初中中考歷史必背知識點

　　為了能在中考的時候考好歷史這門科目，我們要注重平時復習，夯實基礎知識，考試來臨的時候就不會手忙腳亂。下面是百分網小編為大家整理的中考歷史必背知識點總結，希望對大家有用!

　　初中中考歷史必背知識點 1

　　1.1922年，墨索里尼在意大利建立法西斯政權。

　　2.1933年，希特勒上臺，德國法西斯政權建立，標志著世界大戰(zhàn)的歐洲戰(zhàn)爭策源地形成。

　　3.1936年，日本軍部建立法西斯政權，標志著世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)爭策源地形成。

　　4.1937年，德、日、意結成了侵略性軍事集團：軸心國。世界和平面臨威脅。

　　5.1938年9月，慕尼黑陰謀——1938年9月德、意、英、法四國首腦簽約規(guī)定“捷克斯洛伐克必須在10天之內把蘇臺德等地割讓給德國”，將英法綏靖政策推向頂峰。

　　6.二戰(zhàn)前，德國占領的國家：奧地利、捷克斯洛伐克。

　　7.二戰(zhàn)開始的標志：1939年9月1日，德國突襲波蘭，英法對德宣戰(zhàn)。進一步擴大： 1941年6月22日，德國突襲蘇聯，蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)。(莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)打破德軍“不可戰(zhàn)勝的神話”。) 空前擴大：1941年12月7日，日本偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)。

　　8.國際反法西斯聯盟建立：原因：法西斯國家的大肆侵略，激起了世界人民的廣泛憤怒;引發(fā)建立國際反法西斯聯盟的'事件：1941年，日本偷襲太平洋美軍基地珍珠港;標志：1942年1月1日，美、英、蘇、中等26個國家在美國華盛頓召開會議，簽署《聯合國家宣言》;

　　9.二戰(zhàn)轉折：1942年7月～1943年2月，斯大林格勒戰(zhàn)役

　　10.1945年2月，美、英、蘇(羅斯福、丘吉爾、斯大林)召開雅爾塔會議，三國軍隊分區(qū)占領戰(zhàn)敗后的德國;蘇聯同意在歐洲戰(zhàn)爭結束后對日作戰(zhàn); 決定成立聯合國

　　初中中考歷史必背知識點 2

　　一、夏朝建立的史實

　　北：約公元前2070年，禹建立了我國歷史上第一個國家夏朝，定都陽城。

　　二、禪讓制到王位世襲制的演變

　　北：約公元前2070年，禹建立了我國歷史上第一個國家夏朝，定都陽城。禹死后，他的兒子啟繼承父位，開始了家天下的歷史。從此，王位世襲制代替了禪讓制。

　　三、西周分封制

　　北：分封制的目的是為了鞏固統治。

　　分封制的主要內容：是周王把某地的土地和臣民授予某個諸侯，稱為授民授疆土，由諸侯管理當地的事務。分封制規(guī)定了受封者的義務，即必須服從周王的命令，治理諸侯國，保衛(wèi)周王，因此，他們必須定期到周室朝覲、納貢和服役。各諸侯國保持密切聯系，共同抵御蠻、夷、戎、狄等。

　　分封制的作用：通過逐級分封，編織起由中央向四方擴散的控制網絡，打破了夏商時期眾邦林立的狀態(tài)，加強了周王室與各諸侯國的經濟、文化聯系。西周的影響不斷擴大，密切了同周邊各少數民族的關系，推動了邊遠地區(qū)的經濟開發(fā)和文化發(fā)展。

　　四、商鞅變法

　　1.主要內容

　　北：戰(zhàn)國時期的改革中，影響最大的是商鞅在秦國的變法。公元前356年，商鞅開始變法。

　　內容：編制戶口，加強刑罰;獎勵生產;生產糧食和布帛多的人，免除勞役。從事商業(yè)而貧窮的.人，全家罰做奴隸。獎勵軍功;立了軍功的人，按照功勞的大小封爵。沒有軍功的貴族子弟，就沒有爵位。承認土地私有，用法令的形式保護土地私有制;推行縣制，把鄉(xiāng)、邑、聚合并成縣，縣的長官稱為縣令，由國君任命;統一度量衡，在秦國范圍內頒布度量衡的標準器。

　　2.歷史作用或影響

　　北：經過變法，秦國富強起來，國力大增，為以后兼并六國打下堅實的基礎。

　　初中中考歷史必背知識點 3

　　一、隋唐科舉制度：

　　P20科舉制是通過分科考試選拔官吏的制度。隋唐時期創(chuàng)立并完善了科舉制度，強調以才能作為選官標準的原則。

　　二、武則天

　　北：P13—15武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。

　　武則天統治時期，不拘一格選拔普通地主中的優(yōu)秀人才。注重減輕農民負擔，采取各種措施促進社會生產斷續(xù)發(fā)。當時，人口明顯增長，邊疆得到鞏固和開拓，史稱有“貞觀遺風”，為唐朝全盛時期的到來奠定了基礎。

　　三、“開元盛世”

　　P15唐玄宗統治前期政局穩(wěn)定，經濟繁榮，被譽為“開元盛世”。

　　四、唐與吐蕃的'交往：

　　P28吐蕃是今藏族祖先。文成公主入藏與松贊干布聯姻，密切了唐蕃經濟文化的交流。

　　五、遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡

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　　P32遣唐使是日本政府派遣到唐朝進行文化交流的使團；遣唐使把唐朝的典章制度、天文歷法、書法藝術、建筑藝術以及生活習俗等帶回本國，對日本的生產、生活與社會發(fā)展產生了深遠影響。

　�。ǘ�）鑒真東渡

　　P33鑒真到達日本除講授佛經，還詳細介紹中斬醫(yī)藥、建筑、雕塑、文學、書法、繪畫等技術知識，對中日經濟文化交流做出了杰出貢獻

　�。ㄈ�）玄奘西行

　　P35玄奘是唐朝的高僧，為了求取佛經精義，他西行前往佛教圣地天竺。玄奘是第一個系統地把天竺佛教、歷史、地理、風土人情等記錄下來并介紹到中國的人。

　　初中中考歷史必背知識點 4

　　中華文化

　　1.孔子是春秋晚期人，其言論記錄在《論語》中，他提出“仁”的學說，主張“愛人”，“為政以德”，教育上提出：因材施教，溫故而知新，老老實實的學習態(tài)度。《論語》由孔子弟子整理編寫。

　　2.老子是春秋晚期人，其學說記錄在《道德經》中，他認為一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉化�！兜赖陆洝酚蓱�(zhàn)國時期道家學派整理而成。

　　3.墨子是戰(zhàn)國時期人，主張“兼愛”、“非攻”，反對以大欺小、以強凌弱，支持正義戰(zhàn)爭。

　　4.孟子是戰(zhàn)國人，認為“春秋無義戰(zhàn)”，反對一切戰(zhàn)爭。主張“仁政”治國，輕徭薄賦，強調保護環(huán)境。

　　5.韓非是戰(zhàn)國末期人，主張改革，反對空談仁義，提倡法制。

　　6.孫武是春秋晚期人，著有《孫子兵法》一書，其軍事思想是：“知彼知己，百戰(zhàn)不殆�！�

　　青銅器與甲骨文

　　1.青銅器的高超工藝

　　出現：原始社會后期，我國出現了銅器，如距今約4000多年的甘肅地區(qū)齊家文化出土了銅鏡。

　　用途：商朝以后，青銅器的數量增多，種類逐漸豐富，功能也由食器等發(fā)展到禮器，禮器的數量反映了權力的大小和嚴格的等級界限。

　　工藝：商周時期的青銅器制作工藝高超，在鑄造技術上，采用“泥范,鑄造法”，如的`司母戊鼎。

　　2.甲骨文記事.

　　甲骨文是刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。1899年，清朝人王懿榮首次發(fā)現甲骨文。甲骨文是中國已發(fā)現的古代文字中最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠影響。目前所知，我國有文字可考的歷史從商朝開始。

　　(甲骨文)是中國已知發(fā)現的古代文字中年代最早，體系最完整的文字

　　3.甲骨文的造字特點

　　甲骨文使用象形、指事、會意、形聲等多種造字方法。其中象形是最原始的造字方法。現代漢字很多都是形聲字。甲骨文已經具備漢字的基本結構，是漢字形成和發(fā)展的重要階段。

　　初中中考歷史必背知識點 5

　　洋務運動

　　(1)時間：19世紀60年代到90年代。

　　(2)目的：師夷長技以自強。

　　(3)代表人物：中央：奕沂;地方：曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞

　　(4)頑固派和洋務派的區(qū)別：頑固派盲目排外，仇視一切外洋事物。洋務物主張利用西方先進生產技術，維護清朝統治。

　　(5)洋務派的主要活動：前期，以“自強”為口號，采用西方先進生產技術，創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)。如辦新式學校，培養(yǎng)翻譯和軍事人才;設立翻譯館，翻譯外國科技書籍;派留學生。后期：又提出“求富”口號。開辦民用工業(yè)，以輔助軍事工業(yè)。70年代到80年代中期，籌建了南洋、北洋、福建三支海軍。

　　(6)評價(意義)：洋務運動沒有使中國走上富強的道路，但它在客觀上刺激了中國資本主義的產生和發(fā)展，為中國資本主義近代化開辟了道路;對外國經濟勢力的擴張，也起了一些抵制作用。

　　戊戌變法

　　(1)公車上書：1895年，《馬關條約》簽訂的消息傳到北京，康有為、梁啟超聯合各省參加會試的舉人一千三百多人，上書光緒帝，反對同日本議和，請求變法，歷史上稱這次上書為“公車上書”。

　　公車上書揭開了維新變法運動的序幕。維新變法的內容：要求民權，發(fā)展資本主義。

　　(2)百日維新：從1898年6月11日，光緒帝頒布《定國是詔》，實行變法，到9月21日，慈禧太后發(fā)動政變，變法失敗，前后104天，因此叫“百日維新”。1819年是舊歷戊戌年，歷史稱這次變法為：戊戌變法。

　　(3)戊戌變法的主要內容：(三冊P71表)

　　(4)戊戌變法對中國社會的影響：有利于中國資本主義的發(fā)展和西方科學技術的傳播，有利于資產階級知識分子參預政權，在社會上起了思想啟蒙作用，為資產階級思想的傳播，奠定了基礎。

　　辛亥革命

　　(1)孫中山的主要活動，

　　a、1894年11月，在檀香山成立了興中會。興中會的成立標志著中國資產階級革命派的初步形成。

　　b、1905年，孫中山聯合華興會、光復會和興中會等革命團體的成員，于8月在東京成立了中國同盟會。同盟會是第一個全國規(guī)模的統一的資產階級革命政黨。

　　(2)武昌起義和中華民國成立：

　　a、1911年10月10日，武昌城內新軍工程營的革命黨人起義，第二天起義軍占領武昌，接著，漢陽，漢口的新軍起義，革命在武漢三鎮(zhèn)取得勝利。這一年是舊歷辛亥年，歷史上稱這次革命為辛亥革命。10月11日，起義軍成立湖北軍政府，宣布廢除宣統年號，建立中華民國。

　　b、1912年元旦，中華民國臨時政府成立。孫中山為中華民國臨時大總統。

　　C、《同盟會的政治綱領》是：“驅逐韃虜，恢復中華，建立民國，平均地權�！睂O中山在《民報》發(fā)刊詞中，把同盟會的革命綱領闡發(fā)為“民族、民權、民生”三大主義。成為孫中山領導辛亥革命的指導思想。

　　(3)辛亥革命的歷史意義：是中國歷史上的一次反帝反封建的資產階級民主革命。它推翻了兩千多年的封建君主制度，使民主共和國的觀念深入人心。由于資產階級政治上的軟弱性，它不可能充分依靠和發(fā)動廣大群眾，這次革命沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質。但是，孫中山和他領導的辛亥革命的偉大歷史功績，永遠閃耀著光芒。

　　新文化運動

　　(1)新文化運動的背景：北洋軍閥統治時期在文化領域里推行尊孔復古的反動政策，復古思想到處泛濫。一些帝國主義分子也乘機興風作浪。目的：反對尊孔復古。

　　(2)新文化運動的領袖人物：陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適。

　　(3)新文化運動的兩面旗幟：民主和科學

　　(4)新文化運動的陣地：以《新青年》為主要陣地，掀起了新文化運動

　　(5)新文化運動的內容：提倡民主，反對專制;提倡科學，反對愚昧;提倡新道德、反對舊道德;提倡新文學，反對舊文學;把斗爭鋒芒指向維護封建制度的孔教。

　　(6)新文化運動的作用：是我國歷史上空前的一次思想大解放運動。(性質)

　　(7)新文化運動的意義：是我國歷史上空前的一次思想大解放運動。它促使人們追求民主和科學，探索救國救民的`真理，為馬克思主義在中國的傳播，創(chuàng)造了條件。

　　(8)1918年，李大釗在《新青年》上，發(fā)表《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇論文，頌揚十月社會主義革命。

　　(9)為擴大宣傳馬克思主義，1918年底，李大釗在北京創(chuàng)辦了《每周評論》。

　　百家爭鳴

　　1、儒家學派--創(chuàng)始人是孔子，他是春秋時期的人。他在思想、教育、文化上的貢獻：

　�、偎枷�--他提出"仁"的學說，主張"愛人"，"為政以德"。他的學說被后來的封建統治者所利用，成為統治封建社會的正統思想。

　　②教育--A：興辦私學，廣收門徒B：他要求學生按時復習學過的知識，"溫故知新"C：學習的態(tài)度要老實D：溫故而知新

　　③文化--他編訂了《詩經》、《尚書》、《禮》、《易》、《春秋》;

　　儒家學派--戰(zhàn)國時期：是孟子，他反對戰(zhàn)爭，提出"春秋無義戰(zhàn)"，主張"民貴君輕"的思想，實行"仁政"。反對過分捕撈魚鱉，要按時令進山伐樹，這樣自然資源才能再利用。這反映了他的可持續(xù)發(fā)展觀。

　　2、道家學派--創(chuàng)始人是老子，是春秋時期的人，著有《道德經》老子認為一切事物都有對立面，并且對立的雙方能夠相互轉化。"禍兮，福之所依;福兮，禍之所伏"。具有樸素辨證的思想。

　　3、墨家學派--創(chuàng)始人是墨子，主張"兼愛""非攻"。

　　4、法家--代表人是戰(zhàn)國的韓非，主張改革，提倡法治;主張建立君主專制中央集權的封建國家。著作是《韓非子》。

　　"知之為知之，不知為不知""三人行，必有我?guī)? 是孔子說的, 儒家學派的創(chuàng)始人..他提出"仁"的學說，主張"愛人"，"為政以德"。他的學說被后來的封建統治者所利用，成為統治封建社會的正統思想。在文化上的貢獻：編訂了《詩經》、《尚書》《春秋》

　　"我那堅硬的牙齒早就掉了，可我那柔軟的舌頭卻還在!"體現了老子的主張。意思是堅硬的東西未必結實，柔可以克剛，體現了他樸素辯證的思想。

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