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廣東高考歷史重點知識總結(jié)

時間:2021-06-11 19:12:44 歷史 我要投稿

廣東高考歷史重點知識總結(jié)

  歷史高考并不簡單,廣東的學生在備戰(zhàn)高考的時候要重視歷史的復習,歷史內(nèi)容比較多,需要花費比較多的精力來鞏固知識點。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的高考歷史知識要點歸納,希望對大家有用!

廣東高考歷史重點知識總結(jié)

  高考歷史必背知識

  二戰(zhàn)后的世界

  二戰(zhàn)后的歷史總的說來是在二戰(zhàn)和第三次科技革命影響下的歷史。二戰(zhàn)后的歷史三個階段:第一是戰(zhàn)后初期兩極格局的形成(1944--1954);第二階段是60-80年代冷戰(zhàn)和世界的深刻變化(多極劃趨勢出現(xiàn));第三階段是80年代末90年代初蘇東巨變后世界政治,經(jīng)濟的新走勢。二戰(zhàn)后的歷史四條線索:其一是資本主義陣營的穩(wěn)定,高速發(fā)展,不平衡到趨于多元;其二是社會主義陣營的壯大,改革,解體到劇變,曙光(曲折發(fā)展。);其三是民族解放大勝利,殖民體系大崩潰,第三世界興起;其四是國際關(guān)系領(lǐng)域兩極格局到美蘇爭霸,兩大陣營瓦解,再到冷戰(zhàn)結(jié)束后多極化的明朗。

  1、雅爾塔體系形成的背景,體系的內(nèi)容(處置法西斯;建立聯(lián)合國;劃分美蘇的勢力范圍)體系中的矛盾。體系的評價(積極為主--三個有利于;消極之處明顯。國際格局巨變)。

  2、社會主義陣營的形成,注意其國家。

  3、深刻理解戰(zhàn)后美國采取冷戰(zhàn)政策的原因,表現(xiàn),和影響。重點分析馬歇爾計劃的原因,特點,(兩個結(jié)合)作用。

  4、兩大軍事政治集團的形成(互相對峙的兩大集團歷史上共出現(xiàn)過三次:同盟國和協(xié)約國;軸心國和盟國;北約和華約。注意其相似之處和不同之處。)

  5、戰(zhàn)后資本主義黃金時代的原因(四方面:科技;國家宏觀管理;安定環(huán)境;剝削落后地區(qū)。)1973年危機的原因,特點,啟示。

  6、歐共體建立的原因,發(fā)展的趨勢,產(chǎn)生的影響(對歐洲,美國,世界)。

  7、美國霸主地位動搖的原因,表現(xiàn)(經(jīng)濟,政治)。

  8、蘇共二十大的內(nèi)容和影響(對蘇,東歐,中國,資國,世界)。

  9、東歐改革失敗的原因。對比東歐和西歐的經(jīng)濟,政治,外交。中國特色社會主義建設(shè)。

  10、美蘇爭霸的三個階段雙方的態(tài)勢,成因。在爭霸的不同階段兩強和中國的關(guān)系變化。從兩強爭霸中得出的啟示。

  11、亞洲新加坡、韓國等國經(jīng)濟發(fā)展的經(jīng)驗。潛在的隱患。

  12、60-70年代世界經(jīng)濟多極化的表現(xiàn)和成因,影響。

  60-70年代世界政治多元化的表現(xiàn)和成因,影響。

  60-70年代世界國際關(guān)系的四個突出特點和成因。

  13、理解蘇東劇變的實質(zhì)和原因。正確認識之。

  14、兩極格局結(jié)束后世界是總體政治和經(jīng)濟形勢的特征和表現(xiàn)。本次國際格局變動的特點對發(fā)展中國家的影響。

  15、世界經(jīng)濟的發(fā)展經(jīng)濟全球化和經(jīng)濟區(qū)域化;人類面臨的共同問題;現(xiàn)代科學技術(shù)。

  科學技術(shù):

  16、注意近代物理學的突破,其他著名科學家的貢獻。牛頓,居里夫婦,愛因斯坦,拉瓦錫,門捷列夫等。

  17、第三次科技革命興起的原因、特點、影響。

  高中歷史必修二知識

  一、古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式

  (1)農(nóng)作物:水稻(南)、粟(北)(引進作物:玉米、番薯)

  (2)生產(chǎn)工具的變革:

 、僭嫁r(nóng)業(yè):刀耕火種

  ②商周:主要使用耒和耜

 、鄞呵飸(zhàn)國:鐵器和牛耕出現(xiàn)

  ④唐代:曲轅犁

 、莨喔裙ぞ撸喝龂嚒⑻拼曹

  (3)水利設(shè)施的完善:

 、俅呵飸(zhàn)國:芍陂、都江堰、鄭國渠(水旱從人,不知饑饉)

 、跐h代:漕渠、白渠、坎兒井、治理黃河

  (4)生產(chǎn)方式的變化:

 、偾я钇湓牛荷讨軙r期大規(guī)模簡單協(xié)作

 、谧愿r(nóng)經(jīng)濟:

  原因:生產(chǎn)工具和耕作技術(shù)進步;私有土地出現(xiàn)

  產(chǎn)生:春秋

  特點:以家庭為生產(chǎn)單位;男耕女織,自給自足;規(guī)模小,難擴大再生產(chǎn)

  二、古代中國主要的土地制度

  (1)井田制:

  形成:商周時期

  實質(zhì):以國有為名的貴族土地所有制

  (2)私有制確立:

  形成:戰(zhàn)國時期

  原因:私田逐漸私有;稅制改革承認土地私有;商鞅變法從法律上確認土地私有

  (3)多種形式的土地私有制:君主土地私有制、地主土地私有制、自耕農(nóng)土地私有制

  (4)擴大地產(chǎn)的主要途徑:土地兼并

  三、古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點

  (1)以種植業(yè)為主,畜牧業(yè)為輔

  (2)精耕細作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式

  (3)“男耕女織”式的經(jīng)營方式

  四、古代中國手工業(yè)發(fā)展的基本史實和特征

  (1)金屬冶煉術(shù)的演變:石器時代、青銅時代、鐵器時代

  (2)紡織技術(shù):

  ①絲織技術(shù):西漢中國被稱為“絲國”稱號‚唐代發(fā)明了緙絲技術(shù)

 、诿藜徏夹g(shù):

  元代:黃道婆推廣先進的棉紡織技術(shù)

  元明時期:江蘇成為棉紡織業(yè)中心,棉紡織業(yè)新興的手工業(yè)部門

  明代后期:棉布成為廣大人民的主要衣料

  (3)陶瓷:

 、偬掌鞯陌l(fā)明:新石器時代:黑陶、彩陶、白陶

  ②制瓷技術(shù):

  東漢末年:青瓷

  南北朝:白瓷

  隋唐時期:技術(shù)臻于成熟,制瓷業(yè)成為獨立的生產(chǎn)部門

  宋代:瓷都景德鎮(zhèn),出現(xiàn)各具特色的地方瓷窯體系

  元代:創(chuàng)造了青花和釉里紅,開始進入彩瓷時代

  明代:創(chuàng)造了斗彩和五彩瓷

  清代:創(chuàng)造了粉彩和琺瑯彩

 、塾绊懀禾拼善鞔罅砍隹,取代絲綢成為中華文明的象征

  (4)手工業(yè)經(jīng)營方式的變化:

  ①官營手工業(yè):

  產(chǎn)生:西周時期

  特點:官府統(tǒng)一經(jīng)營管理、工匠職業(yè)世襲;生產(chǎn)范圍廣、規(guī)模大、分工細致;明代以前占據(jù)古代手工業(yè)的主導地位。

 、谒綘I手工業(yè):

  興起:春秋時期

  發(fā)展:明中葉后取代官營手工業(yè)占主導地位

  經(jīng)營方式的變化:明中后期,孕育資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽

  (5)古代手工業(yè)的特點:

 、俟贍I、私營、農(nóng)民個體手工業(yè)三種經(jīng)營形態(tài)并存發(fā)展;

  ②手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷進步;

 、酃糯止I(yè)生產(chǎn)長期領(lǐng)先于世界,產(chǎn)品不僅供國內(nèi)消費,而且還遠銷亞、非、歐許多國家;

 、苁止I(yè)生產(chǎn)規(guī)模大、分工細;

 、菔止I(yè)經(jīng)濟是農(nóng)耕經(jīng)濟的附屬;

 、廾髑鍟r期手工業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)了資本主義萌芽。

  高中必修三歷史知識

  一、春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴:

  1、“百家爭鳴”的含義:

  “百家爭鳴”是指春秋戰(zhàn)國時期知識分子中不同學派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面。所謂“百家”是泛指,意為數(shù)量多。《漢書·藝文志》上主要分為儒家、墨家、道家、法家、陰陽家、雜家、名家、縱橫家、兵家、小說家等十家。

  所謂“爭鳴”,是指當時代表各階層,各派政治力量的學者或思想家,都希望按照本階級(層)或本集團的利益和要求,對宇宙對社會對萬事萬物作出解釋。于是,他們著書立說,廣收門徒,高談闊論,互相辯難,爭相發(fā)表自己的見解。

  2、“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的社會原因

  政治:社會大變革(宗法分封制和禮樂制崩潰、周天子權(quán)威喪失)和爭霸戰(zhàn)爭為百家爭鳴提供了歷史舞臺。在階級關(guān)系上,“士”階層的活躍和受重用。

  經(jīng)濟:鐵器和牛耕的使用,促進了商業(yè)繁榮和城鎮(zhèn)興旺,封建經(jīng)濟迅速發(fā)展,為學術(shù)文化的繁榮提供了物質(zhì)條件。

  文化:專業(yè)文化階層的形成、私學的興起、相對寬松的學術(shù)環(huán)境、廣泛的文化交流與碰撞,為百家爭鳴提供了必要的文化背景。

  3、“百家爭鳴”的主要流派和主要代表

  儒家

  孔子

  “仁”和“禮”;“為政以德”;私學,“有教無類”;

  大思想家,儒家學派的創(chuàng)始人,創(chuàng)立的儒家學說后來成為中國傳統(tǒng)文化的主流;

  大教育家,他提出的教育理論和教育方法,對后世影響深遠。

  孟子

  仁政、重民;性善說;

  儒家學派重要奠基人,被尊為“亞圣”,并對中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生重要影響。

  荀子

  治國以禮教為主,禮法并施;性惡論;

  儒家重要代表人物。

  墨家

  墨子

  反映其思想的書是《墨子》兼愛、非攻

  道家

  老子

  反映其思想的書是《老子》,又名《道德經(jīng)》“道”是天地萬物的.本原;樸素的辯證法思想;“無為而治”

  中國哲學史上第一個探討宇宙本原的哲學家。

  莊子

  把世間萬物都看作相對的“齊物”;

  法家

  韓非子

  以法治國;法、術(shù)、勢相結(jié)合,加強中央集權(quán);主張變法革新。

  是法家專制主義中央集權(quán)理論的集大成者,迎合了建立大一統(tǒng)專制國家的歷史發(fā)展趨勢。

  二、儒家思想的發(fā)展歷程

  儒家思想是中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)核,也是維護封建君主專制統(tǒng)治的理論基礎(chǔ)。

  1、儒家思想的形成與發(fā)展

  (1)春秋末期,孔子是儒家學派創(chuàng)始人,提出“仁”;主張“禮”,維護周禮這是孔子政治思想中的保守部分;“以德治民”。

  (2)戰(zhàn)國時期初步發(fā)展:孟子是戰(zhàn)國時期儒家的代表,主張“仁政”、“民貴君輕”、“政在得民”,反對苛政;主張給農(nóng)民一定的土地,不侵犯農(nóng)民勞動時間,寬刑薄賦,儒家思想開始與政治相結(jié)合。

  (3)西漢的董仲舒以儒學為基礎(chǔ),以陰陽五行為框架,兼采諸子百家,建立起新儒學。其核心是“天人感應”,“君權(quán)神授”。還提出“三綱五常”,有利于鞏固君權(quán),維護統(tǒng)治秩序。他的思想集中于《天人三策》和《春秋繁露》。漢武帝接受董仲舒的建議,“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”,儒學成為封建社會的正統(tǒng)思想。

  (4)理學是以儒家思想為基礎(chǔ),吸收佛教和道教思想形成的新儒學,是宋代主要的哲學思想。朱熹是理學發(fā)展的集大成者,朱熹繼承了北宋哲學家程顥、程頤的思想,進一步完善和發(fā)展了理學體系,后人稱之為程朱理學。其核心內(nèi)容為:“理”是宇宙萬物的本原,是第一性的;“氣”是構(gòu)成宇宙萬物的材料,是第二性的。把“天理”和“人欲”對立起來,認為人欲是一切罪惡的根源,因此他提出“存天理,滅人欲”。這實際上是為封建等級秩序辯護。

  (5)明中葉的王陽明反對朱熹把心與理視為兩種事物的觀點,創(chuàng)立與朱熹相對立的主觀唯心主義理論——心學。理學由客觀唯心主義向主觀唯心主義演變,說明它已經(jīng)走到極端。

  2.進步的思想家對傳統(tǒng)儒學的批判

  (1)明朝:李贄是明后期“異端”進步思想家,他指責儒家經(jīng)典并非“萬世之至論”,揭露道學的虛偽,反對歧視婦女和壓抑商人。他是我國反封建的思想先驅(qū),他的思想在一定意義上反映了資本主義萌芽時代的要求,帶有民主性色彩。

  (2)清初:黃宗羲:在明亡后,隱居著述,對封建君主專制制度進行激烈的批判,提倡“法治”反對“人治”,反對重農(nóng)抑商,主張工商皆本,對晚清民主思潮的興起也有一定的影響。

  顧炎武:明末清初思想家,強調(diào)“經(jīng)世致用”的實際學問。著《天下郡國利病書》,他提倡“實學”的目的在于批判理學,反對君主專制政治,顧炎武的學風對清代學者影響很大。

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