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英語(yǔ)閱讀的步驟和如何做筆記
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，閱讀是不可或缺的一部分。通過(guò)閱讀，我們可以擴(kuò)大詞匯量，提高語(yǔ)法水平，更深入地理解英語(yǔ)國(guó)家的文化和習(xí)俗。然而，僅僅閱讀并不足以使我們完全掌握所學(xué)內(nèi)容，我們還需要在閱讀過(guò)程中進(jìn)行有效的筆記記錄。以下是小編整理的英語(yǔ)閱讀的步驟和如何做筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)閱讀的步驟和如何做筆記
第一，關(guān)于閱讀材料。
1、很重要的一點(diǎn)是要選你自己有興趣或有一定了解的方面。這樣一是可以增加閱讀的趣味性，也有利于你產(chǎn)生深刻的印象，而不是變成令人生厭的枯燥的死記硬背;二是相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)讓你更易于理解文章的主旨和內(nèi)容。
2、現(xiàn)在的同學(xué)都有手機(jī)，電腦，如果你選擇看英語(yǔ)新聞來(lái)學(xué)英語(yǔ)的話，我建議你選擇選native的媒體，而不是China Daily之流。根據(jù)你自己偏的傾向選擇英國(guó)或美國(guó)的媒體，兩者在用詞、語(yǔ)言習(xí)慣和所涉時(shí)事上都相當(dāng)不同。
如果你有特定感興趣的媒體那么網(wǎng)站看電子版是最直接便捷的。
第二，關(guān)于閱讀方法和筆記做法。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)共通的閱讀辦法是：先粗讀，再精讀，筆記穿插于閱讀過(guò)程之中。
我建議一篇文章至少需要讀三遍，中間穿插筆記記憶，具體過(guò)程如下：
1.第一遍，粗讀。
閱讀時(shí)不要借助詞典或其他任何工具。遇到不認(rèn)識(shí)的詞先做個(gè)記號(hào)，根據(jù)上下文迅速揣測(cè)一下可能是什么意思，想不通就先放著別管，總之記住千萬(wàn)不要因?yàn)椴樯~而影響你第一遍的閱讀流暢性。有時(shí)你接著讀下去會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)詞頻繁出現(xiàn)了很多次，那么你就知道這是一個(gè)跟這篇文章主題關(guān)聯(lián)很大的關(guān)鍵詞，有很大可能需要重點(diǎn)記憶。同時(shí)你也有更多的上下文語(yǔ)境可以幫助你猜測(cè)這個(gè)詞的意思，如果還是猜不出來(lái)，依然是放著別管，繼續(xù)讀下去，直到讀完全文為止。
2.第二遍，以單詞為單位的部分精讀。
好了，你現(xiàn)在讀完一遍，應(yīng)該多多少少把握了這篇文章的中心思想和主要內(nèi)容了(這里請(qǐng)注意你這個(gè)把握度能達(dá)到多少，這關(guān)系著你選擇的材料是否適應(yīng)你自己的水平。如果只能把握50%以下——即全文一半以上對(duì)你來(lái)說(shuō)都不知所云，那可能是你選得太困難了，降低點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)，找更容易些的文章。反之如果能把握90%以上、基本能無(wú)障礙讀懂，那需要考慮適當(dāng)提高標(biāo)準(zhǔn))。你現(xiàn)在可以回頭看你做了記號(hào)的那些生詞，一個(gè)個(gè)查字典。如果是非常特殊非常冷門的專業(yè)名詞，那就扔一邊吧，你沒(méi)專業(yè)到要連這些也學(xué)。需要進(jìn)入單詞本記憶的是更實(shí)用的那些單詞。詞典方面，不推薦那種簡(jiǎn)單羅列義項(xiàng)的英漢詞典，最好使用帶英英注譯的詞典(BE牛津劍橋，AE韋伯朗文柯林斯，etc。如果嫌翻紙質(zhì)詞典太花時(shí)間，那么買個(gè)包含所需詞典的電子詞典、或者搜個(gè)在線版都是可以的)。同時(shí)記住，你要做的不是死記硬背中文義項(xiàng)(這樣你以后很容易用錯(cuò)也很容易遺忘，總之就是不能真正理解單詞)，而是從英語(yǔ)的思維角度來(lái)分析這個(gè)詞——它的本義是什么?有些什么衍伸義又為什么會(huì)這樣衍伸?
比如access這個(gè)詞，參照柯林斯高階英漢詞典，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它有“進(jìn)入(權(quán));通道;入徑” “查閱(或使用)的機(jī)會(huì)(或權(quán)利)”“接近(或面見(jiàn))的機(jī)會(huì)(或權(quán)利)”“存取，訪問(wèn)(計(jì)算機(jī)信息)”這四個(gè)義項(xiàng)。一字一句把這四個(gè)義項(xiàng)背下來(lái)既煩難也沒(méi)有意義。你要做的是概覽和分析這四個(gè)義項(xiàng)，可以發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)——都是在表述“由外部進(jìn)入/接近核心部分”這個(gè)行為。理解了這一點(diǎn)，自然可以靈活運(yùn)用這些義項(xiàng)，同時(shí)還能順便記住這詞后面的介詞應(yīng)該用to(因?yàn)槊枋龅氖且环N方向性的動(dòng)作)。
你也可以先學(xué)一點(diǎn)詞根詞綴相關(guān)知識(shí)，這樣很有利于理解一些比較復(fù)雜的復(fù)合詞的構(gòu)造。
3.第三遍，以句為單位的部分精讀。
在理解了需要理解的生詞之后，再回到原文看那些含有生詞的句子。記憶單詞的最好方法永遠(yuǎn)不是單個(gè)記憶，而是通過(guò)上下文記憶。這樣做的好處是：
1)有上下文語(yǔ)境可以更方便你的記憶，也便于你以后模仿使用這個(gè)單詞和相應(yīng)的句型;
2)還是上一段里說(shuō)的，方便你從英語(yǔ)的思維角度更準(zhǔn)確地理解這個(gè)單詞該怎么用，而不是用中文義項(xiàng)生搬硬套——因?yàn)闆](méi)有任何兩種語(yǔ)言里的單詞是一一對(duì)應(yīng)的，中文里一個(gè)單詞可能在英文里有好幾個(gè)詞分別對(duì)應(yīng)其不同情境下的使用。比如說(shuō) Give you a color see see. 給你點(diǎn)顏色瞧瞧。就是一個(gè)生搬硬套的例子。
在上述兩遍精讀完畢之后，進(jìn)行單詞抄寫和記憶。
上述兩遍精讀的目的在于理解和記憶單詞的含義，而抄寫的目的則是為了記憶單詞的拼寫。方法很單純：手抄，口念。一定要一邊寫一邊念出聲，不要害羞。這樣做是為了能從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面來(lái)記憶單詞，更有效。同時(shí)英語(yǔ)單詞的發(fā)音和拼寫很有關(guān)聯(lián)性，即使以后你一時(shí)忘了，根據(jù)讀音也能把拼寫湊個(gè)八九不離十。
經(jīng)過(guò)兩遍精讀之后，你對(duì)這個(gè)單詞長(zhǎng)什么樣子應(yīng)該已經(jīng)比較熟悉了(廢話，都看了那么久了，肯定有印象的啊)，所以抄寫次數(shù)倒不必太多。我個(gè)人習(xí)慣是一個(gè)單詞抄2-3遍。不必將所有單詞從頭到尾一次性全部抄完，這樣反而容易抄了后面忘前面。比如你可以設(shè)3個(gè)單詞為一組，抄完3個(gè)之后停一下，把這3個(gè)單詞重新看一遍，念一遍，腦子里再細(xì)細(xì)過(guò)一遍，確定記清楚了再抄接下來(lái)3個(gè)�！�(dāng)然這里還涉及到一天閱讀量和記憶量多少為好的問(wèn)題，后面再詳說(shuō)。
4.第四遍，全文精讀/粗讀。
這一遍就看你具體情況了。如果沒(méi)太多時(shí)間，或者內(nèi)容不是特別有興趣百讀不厭的，可以只粗略讀一遍就完。主要目的是在你已經(jīng)把該認(rèn)識(shí)的單詞都認(rèn)識(shí)了的情況下把全文整體流暢地過(guò)一遍。如果你對(duì)內(nèi)容特別有興趣很想仔細(xì)鉆研，或者很喜歡其文風(fēng)行筆想多加記憶和模仿——總之，只要你還不厭倦、還有精讀的欲望，那么可以精讀。
第三，關(guān)于每天的閱讀量和記憶量。
鑒于每個(gè)人的情況不同，所以我覺(jué)得每天的閱讀量和記憶量并沒(méi)有一個(gè)特定的”最佳“指標(biāo)。最重要的一點(diǎn)是：一定要在你力所能及的范圍之內(nèi)。具體來(lái)說(shuō)就是你覺(jué)得一天讀這么多記這么多能吃得消，而不會(huì)痛苦煩躁需要狠狠逼迫自己才能做到甚至就算逼自己也做不到。
比如你如果是時(shí)間特別緊張、或者學(xué)起來(lái)特別慢的，你甚至可以把一篇文章拆在好幾天里讀、每天只精讀其中1-2段這樣。
學(xué)語(yǔ)言，永遠(yuǎn)是一件細(xì)水長(zhǎng)流的事情，不要想一口吃成個(gè)胖子。一個(gè)人的能力是有限的，很多人出于各種原因總是定下特別不切實(shí)際的”每日目標(biāo)“，天真地認(rèn)為只要自己咬咬牙就能做到，然后發(fā)現(xiàn)怎么壓榨自己也實(shí)現(xiàn)不了這個(gè)目標(biāo)，轉(zhuǎn)而灰心喪氣(”看來(lái)我是做不到了“)，再轉(zhuǎn)而心安理得開(kāi)始偷懶(”反正我也做不到嘛干脆就別做了“)，最后徹底放棄……
其實(shí)只要對(duì)比一下：你每天記5個(gè)單詞，堅(jiān)持三個(gè)月也有450個(gè)單詞了;和你每天記50個(gè)單詞，然后三天就受不了放棄，再不出一星期就把這150個(gè)單詞統(tǒng)統(tǒng)忘光……哪個(gè)更有效不必說(shuō)了吧?
永遠(yuǎn)不要高估了你自己的腦容量和意志力，切記量力而行，腳踏實(shí)地。
最后，關(guān)于復(fù)習(xí)。
關(guān)于人的記憶機(jī)制已經(jīng)有不少研究了。最常用也最通俗易懂的應(yīng)該是艾賓浩斯記憶曲線，可以百度了解之，然后遵循記憶曲線規(guī)律安排復(fù)習(xí)計(jì)劃。
如果不想搞得這么復(fù)雜，我個(gè)人的建議是至少做到以下兩條，很簡(jiǎn)單：
1.每天開(kāi)始閱讀新文章之前，先瀏覽一下昨天的筆記，在腦子里過(guò)一下昨天自學(xué)的單詞和句型——花不了1分鐘時(shí)間，但對(duì)防止遺忘很有效。這個(gè)過(guò)程可以反復(fù)進(jìn)行，比如在此基礎(chǔ)上再每三天就瀏覽一遍前三天的筆記，以此類推。
2.定下一個(gè)復(fù)習(xí)周期。比如說(shuō)定一星期，你可以規(guī)定每周二不看新文章，而是復(fù)習(xí)之前一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。復(fù)習(xí)的方法可以根據(jù)你的弱項(xiàng)來(lái)安排——如重點(diǎn)想檢查拼寫可以采取聽(tīng)寫，重點(diǎn)想檢查單詞理解可以采取句子完形填空。這個(gè)借助軟件、電子詞典甚至是人工手動(dòng)(遮住單詞自己想，想好了寫出來(lái)再挪開(kāi)遮擋物檢查)都可以做到。我自己曾經(jīng)采取的做法是：比如我在一個(gè)周期內(nèi)一共學(xué)了50個(gè)單詞，我就要求自己在x分鐘內(nèi)把這50個(gè)單詞全部默寫出來(lái)，完全不給任何提示。
英語(yǔ)閱讀的步驟和如何做筆記
一、英語(yǔ)閱讀的步驟
預(yù)讀（Pre-reading）：在開(kāi)始正式閱讀之前，我們應(yīng)該先對(duì)文章的主題進(jìn)行預(yù)讀。這包括查看標(biāo)題、副標(biāo)題、圖片和圖表等，以獲取對(duì)文章內(nèi)容的初步了解。此外，我們還可以預(yù)測(cè)文章可能涉及的內(nèi)容，為接下來(lái)的閱讀做好心理準(zhǔn)備。
粗讀（Skimming）：粗讀是快速瀏覽文章的過(guò)程，目的是了解文章的大致結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。在粗讀時(shí)，我們應(yīng)該注意段落的主題句和結(jié)論句，以及文章中的關(guān)鍵詞和短語(yǔ)。通過(guò)粗讀，我們可以對(duì)文章有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)的仔細(xì)閱讀做好準(zhǔn)備。
仔細(xì)閱讀（Careful Reading）：在仔細(xì)閱讀階段，我們應(yīng)該逐句閱讀文章，并深入理解每個(gè)句子的含義。在閱讀過(guò)程中，我們應(yīng)該注意詞匯的用法、句型的結(jié)構(gòu)以及段落之間的邏輯關(guān)系。如果遇到生詞或難句，我們應(yīng)該先嘗試根據(jù)上下文進(jìn)行猜測(cè)，然后再查閱詞典或參考書(shū)進(jìn)行確認(rèn)。
二、如何做筆記
使用熒光筆和彩色筆：在閱讀過(guò)程中，我們可以使用熒光筆和彩色筆來(lái)標(biāo)記重要的詞匯、短語(yǔ)和句子。熒光筆可以用來(lái)標(biāo)記生詞和難句，而彩色筆則可以用來(lái)標(biāo)記不同類型的筆記內(nèi)容，如定義、例子、觀點(diǎn)等。
記錄關(guān)鍵詞和短語(yǔ)：在筆記中，我們應(yīng)該記錄文章中的關(guān)鍵詞和短語(yǔ)。這些詞匯和短語(yǔ)是文章的核心內(nèi)容，也是我們理解和記憶文章的關(guān)鍵。通過(guò)記錄這些詞匯和短語(yǔ)，我們可以更好地掌握文章的主題和要點(diǎn)。
總結(jié)段落大意：在每個(gè)段落結(jié)束時(shí)，我們應(yīng)該總結(jié)該段落的大意，并將其記錄在筆記中。這有助于我們更好地理解文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn)，并有助于我們?cè)诤罄m(xù)的學(xué)習(xí)中回顧和復(fù)習(xí)。
記錄個(gè)人理解和感受：除了記錄文章的內(nèi)容外，我們還應(yīng)該記錄自己的理解和感受。這包括自己對(duì)文章主題的理解、對(duì)作者觀點(diǎn)的認(rèn)同或反駁以及自己的思考和啟示等。通過(guò)記錄個(gè)人理解和感受，我們可以更深入地理解文章，并將所學(xué)知識(shí)與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。
總之，在英語(yǔ)閱讀過(guò)程中進(jìn)行有效的筆記記錄是非常重要的。通過(guò)記錄關(guān)鍵詞和短語(yǔ)、總結(jié)段落大意以及記錄個(gè)人理解和感受等方法，我們可以更好地掌握文章的內(nèi)容并提高自己的英語(yǔ)水平。
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