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古典舞腰部訓(xùn)練的重要性及運用
中國古典舞最重要的運動特征就是“以腰為軸”,一切發(fā)自腰,腰是帶動上下身的總樞紐。下面YJBYS小編為大家搜索整理的關(guān)于古典舞腰部訓(xùn)練的重要性及運用,歡迎閱讀參考,希望你喜歡!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
腰部是連接上下身的樞紐,是保持全身的重心和平衡的主要關(guān)節(jié),是控制全身各個關(guān)節(jié)靈活運動的重要部位,是使舞蹈動作具有美感的主要因素。腰的訓(xùn)練目的是增強(qiáng)學(xué)生腰部柔韌性和靈活性以及藝術(shù)表現(xiàn)力。“舞蹈動作巧不巧,美不美,要看腰巧不巧,美不美。”幼師學(xué)生普遍存在因腰部肌力不強(qiáng)或腰部伸展性較差而造成舞蹈動作不到位、失誤的現(xiàn)象,也是影響并制約其舞蹈學(xué)習(xí)的主要障礙。因此需要進(jìn)行對腰部柔韌性與力量的培養(yǎng)與提升,在具備一定韌、擰、力、活能力的基礎(chǔ)上,才能體現(xiàn)出舞姿造型的完美,完成一系列跳、轉(zhuǎn)、翻技巧,才能展現(xiàn)出極為豐富的表現(xiàn)力。
1、運用科學(xué)合理的訓(xùn)練方法
在中國古典舞中有很多著重訓(xùn)練其柔韌性和能力的專項訓(xùn)練。如腰部素質(zhì)訓(xùn)練包括:跪下腰、仰臥挑胸腰、耗腰、涮腰、波浪腰等。腰的動律基礎(chǔ)訓(xùn)練包括:提沉、橫擰、旁提、沖、靠、移、含、腆等。腰的綜合訓(xùn)練包括:風(fēng)火輪、云肩轉(zhuǎn)腰、燕子穿林等。腰部的技術(shù)技巧訓(xùn)練包括:翻身、踹燕、探海、紫金冠等。所有這些訓(xùn)練項目都是為了提高腰部的柔韌性以及增長腰部的力量,使腰部具有豐富的表現(xiàn)力和感染力。
提高腰部柔韌性的方法是靜力性拉伸法和動力性拉伸法。所謂靜力性拉伸法是指動作速度較為緩慢并且在某一姿態(tài)上有一定時間值的停頓的一種拉伸方法。例如雙跪下腰:雙膝與肩同寬,低頭團(tuán)身,雙手抓住腳腕,起時由臀部向膝蓋方向頂出,經(jīng)過腰椎、胸椎、頸椎、頭等一節(jié)一節(jié)往上挑起,頭盡量去找臀部,成最大限度的拉伸下腰狀態(tài)。所謂動力性拉伸法是指動作速度較快、動作幅度較大的多次重復(fù)某一部位、某一動作的拉伸方法。如連續(xù)地向后甩腰動作。
增長腰部力量的方法是動力性力量練習(xí)法和靜力性力量練習(xí)法。所謂動力性力量練習(xí)法是指肌肉收縮和放松交替進(jìn)行的一種負(fù)重練習(xí)形式。如雙跪下腰與起腰交替進(jìn)行的腰肌練習(xí)。所謂靜力性力量練習(xí)法是指肌肉在用力時,它的長度在一定時間內(nèi)不發(fā)生變化的一種訓(xùn)練形式。如雙跪下腰的位置上一定時間的停頓。在訓(xùn)練過程中,應(yīng)把腰部力量訓(xùn)練與柔韌性訓(xùn)練交替、結(jié)合運用,動與靜有機(jī)地相結(jié)合,使得訓(xùn)練效果更加顯著。如下十次腰以后控住1—2分鐘再起來,踢完前旁后腿,再搬腿一定時間,然后松開手控制一會再下來,這樣既練了軟度又增強(qiáng)了腰肌能力,從而達(dá)到腰的訓(xùn)練目的。
2、把訓(xùn)練性提升到表演性
舞蹈教學(xué)與舞蹈表演是相互促進(jìn),相輔相成的,所有腰部訓(xùn)練的目的都是為了運用,通過腰部運用,把其它的變化都帶出來,如以腰帶手使姿態(tài)千變?nèi)f化,以腰帶腳讓舞姿流動起來,以腰帶情讓情感盡情地抒發(fā)。把腰部豐富的語言派生出來適應(yīng)于舞臺表演才是最終目的,加強(qiáng)課堂教學(xué)與舞蹈表演的銜接,把訓(xùn)練性提升到表演性其最主要手段就是在教學(xué)實踐中充分實施運用。
例如,教授《腰的綜合訓(xùn)練組合》,組合中腰部訓(xùn)練元素包括前腰、后腰、旁腰、挑腰、擰腰、腰的提沉、涮腰等。當(dāng)學(xué)生掌握了所學(xué)的腰部元素的動勢原理以及風(fēng)格后,進(jìn)而讓學(xué)生運用所掌握的腰部元素在老師設(shè)置的情景中進(jìn)行課堂即興編創(chuàng)。
要求:以小花貓為舞蹈形象,運用所掌握的腰部元素為主桿動作,以貓抓老鼠為主題,按以下設(shè)置的情景中進(jìn)行即興編創(chuàng)。
情景1:運用下前腰、下后腰、擰腰、涮腰等腰部元素的動勢,人體其他部位自由發(fā)揮,表現(xiàn)貓跟老鼠在地面盤旋、搏斗的情景。
情景2:運用提、沉、挑、涮等腰部元素的動勢,人體其他部位自由發(fā)揮,表現(xiàn)貓被老鼠弄得氣喘吁吁、東倒西歪、急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的情景。
情景3:運用腰部(前、旁、后、擰)控制舞姿的能力,人體其他部位自由發(fā)揮,利用舞蹈的三維空間,表現(xiàn)貓在不同的空間、用不同的舞姿上竄下跳抓老鼠的情景。
情景4:自由運用所掌握的腰部元素的動勢,依照自己的理解和想象,自設(shè)情景進(jìn)行表達(dá)。
課堂上,通過這樣的訓(xùn)練性融入表演性的情景教學(xué)方式,在老師有目的性的啟發(fā)指導(dǎo)下,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,腰部元素運用目的性強(qiáng),學(xué)生運用所掌握的腰部元素不斷地變化、發(fā)展、派生,創(chuàng)作出來的動作別具一格,情緒情感表達(dá)強(qiáng)烈。課后,讓學(xué)生以小組為單位,創(chuàng)作以《小花貓抓老鼠》為主題的舞蹈小品,要求突出所學(xué)過的腰部元素動勢的運用來服務(wù)主題。
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