2023考研英語(yǔ)閱讀實(shí)用技巧
閱讀理解其實(shí)主要考的是"閱讀"之后的"理解"。任何一篇文章，若要能看懂它，至少需要兩個(gè)條件：認(rèn)識(shí)單詞和看明白句子。關(guān)于閱讀，小編下面分享考研英語(yǔ)閱讀實(shí)用技巧，建議大家看看，考前讀讀用用相信會(huì)有幫助。
考研英語(yǔ)閱讀技巧1
1.一個(gè)中心，牢記心中
做閱讀題時(shí)要從整體把握，閱讀每一段的中心句，找出這個(gè)中心句的關(guān)鍵詞。解題時(shí)要謹(jǐn)記文章的中心主旨和各段落的大意，其實(shí)閱讀理解考的就是這個(gè)"中心句"。
2.按序出題，迅速定位
每一個(gè)問(wèn)題在原文中都要有一個(gè)定位，而且命題人是按順序出題的。如果你認(rèn)為不是，很有可能就是你做錯(cuò)了。文章基本以5段為主(也有6段、7段的)，要把握每段之間的關(guān)系。一般來(lái)說(shuō)，一段一個(gè)題，只是一般來(lái)說(shuō)哦。
3.干擾設(shè)置，常規(guī)排除
1、原句重復(fù)出現(xiàn)，一般為干擾項(xiàng)。正確的都是有改動(dòng)的，即同義替換。
2、選項(xiàng)中意思完全相反的2個(gè)選項(xiàng)，其中之一是對(duì)的。
3、原文中很短、起過(guò)渡作用的句子出現(xiàn)在選擇中，一般是干擾項(xiàng)。
4、選項(xiàng)中的幾個(gè)單詞，是該段中不同句子里的單詞拼湊的，一般是干擾項(xiàng)。
5、對(duì)選項(xiàng)中的"重點(diǎn)詞"(即主語(yǔ)、賓語(yǔ)、修飾語(yǔ))都要看清楚。有的時(shí)候，選項(xiàng)中，會(huì)對(duì)原文中本來(lái)正確的事做錯(cuò)誤的修改，來(lái)作為干擾項(xiàng)。你要注意的 是，選項(xiàng)句子的主語(yǔ)(與原文)是否一致、賓語(yǔ)是否符合原文意思，或者用一些牽強(qiáng)的修飾詞，來(lái)做一些特殊的限定。要看清楚。這是干擾項(xiàng)的特點(diǎn)之一。
6、錯(cuò)誤的選項(xiàng)，往往是就文章某一方面而說(shuō)的，其特點(diǎn)是：所涉及的，僅僅是某一個(gè)小問(wèn)題，或者很具體，非常具體的一件實(shí)事。正確選項(xiàng)反應(yīng)的，往往是實(shí)質(zhì)的、根本的內(nèi)容。
7、選項(xiàng)中出現(xiàn)ONLY的，一般都為干擾項(xiàng)。
8、說(shuō)明原因的，且僅僅是說(shuō)明原因而已，一般是干擾項(xiàng)。
9、一定要注意，誰(shuí)是用來(lái)修飾誰(shuí)的。起修飾作用的詞或句子，來(lái)做選項(xiàng)，一般是錯(cuò)的。被修飾的那部分來(lái)作選項(xiàng)，一般是對(duì)的。
10、因果關(guān)系的題，很直接、很簡(jiǎn)單的因果關(guān)系，直接排除。間接的因果，反映主旨的，可能是對(duì)的�？傊�，因果關(guān)系的題，把握主旨就可以了。文中提到的直接因果，如具體的事或是什么的，都是干擾項(xiàng)。
11、干擾項(xiàng)有時(shí)出現(xiàn)的生詞(可能是你不認(rèn)識(shí)的)，是與文章主題無(wú)關(guān)的詞，而非同義替換。
12、就一般而言，some people表作者不認(rèn)同的觀點(diǎn)，few people表作者的觀點(diǎn)。
13、任何題型排除2個(gè)選項(xiàng)以后，選出和文章主旨相關(guān)的選項(xiàng)即可。
4.考查態(tài)度，詞匯必背
有時(shí)候每段的第一句話，僅僅是一個(gè)表述。而在第2或3句以后，會(huì)出現(xiàn)對(duì)比或者轉(zhuǎn)折。一般來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)折后面的是作者的態(tài)度。你要注意的是，作者對(duì)什么進(jìn)行了轉(zhuǎn)折。那個(gè)關(guān)鍵詞一定要找出來(lái)。
某人說(shuō)過(guò)的話，有時(shí)并不是題眼，但可以從側(cè)面或某個(gè)角度來(lái)反映作者的觀點(diǎn)，也就是作者想表達(dá)的。正確答案都是和這樣的觀點(diǎn)相一致的。要把握關(guān)鍵詞，有感情色彩的詞。
表示作者態(tài)度的詞：
(一)常作為正確答案的態(tài)度詞匯：
1、表肯定態(tài)度：
positive adj.肯定的，實(shí)際的，積極的，確實(shí)的 favorable adj.贊成的，有利的，贊許的，良好的
approval n.贊成，承認(rèn)，正式批準(zhǔn) enthusiasm n.狂熱，熱心，積極性
supportive adj.支持的，支援的 defensive為……而辯護(hù)
2、表積極的態(tài)度：
objective客觀的 concerned關(guān)注的
confident adj.自信的，確信的 interested adj.感興趣的，有成見(jiàn)的，有權(quán)益的
optimistic adj.樂(lè)觀的 positive正面的
impressive adj.給人深刻印象的'，感人的
3、表否定態(tài)度：
negative adj.否定的，消極的，負(fù)的，陰性的 disapproval不贊成
objection異議 opposition反對(duì)
critical批評(píng)的 criticism批評(píng)批判
disgust vi.令人厭惡，令人反感vt.使作嘔 detestation n.憎惡，厭惡的人，嫌惡
indignation憤慨 contempt n.輕視，輕蔑，恥辱，不尊敬
compromising n.妥協(xié)，折衷v.妥協(xié)，折衷 worried adj.悶悶不樂(lè)的，焦慮的
4、表懷疑態(tài)度：
suspicion n.猜疑，懷疑 suspicious adj.(～of)可疑的，懷疑的
doubt v.懷疑 doubtful adj.可疑的，不確的，疑心的
question v.懷疑 puzzling adj.使迷惑的，使莫明其妙的
5、表中立態(tài)度：
impartial adj.公平的，不偏不倚的 neutral adj.中立的
impersonal adj.非個(gè)人的 factual adj.事實(shí)的，實(shí)際的，根據(jù)事實(shí)的
detached不含個(gè)人偏見(jiàn)的
(二)不太可能選為正確答案的態(tài)度詞匯：
subjective adj.主觀的，個(gè)人的 indifference n.不關(guān)心
tolerance n.寬容，容忍，忍受 pessimism n.悲觀，悲觀主義
gloomy adj.黑暗的，陰沉的，令人沮喪的，陰郁的 optimistic adj.樂(lè)觀的
sensitive有感覺(jué)的，敏感[銳]的，易受傷害的 scared adj.恐懼的
reserved adj.保留的，包租的
radical adj.激進(jìn)的
ironic adj.說(shuō)反話的，諷刺的
confused adj.困惑的，煩惱的 amazed adj.吃驚的，驚奇的
concerned adj.關(guān)心的，有關(guān)的 apprehensive adj.擔(dān)憂，擔(dān)心
mixed喜憂參半 biased有偏見(jiàn)的
考研英語(yǔ)閱讀技巧2
十大解題思路
一、細(xì)節(jié)題
1、題干上有五個(gè)W一個(gè)H提問(wèn)。
2、題干中明確會(huì)提到的時(shí)間、地點(diǎn)、人物或者事物等細(xì)節(jié)信息。
3、有可能針對(duì)文章中的一句話或者幾句話發(fā)問(wèn)。
4、題干和選項(xiàng)有可能考察一種因果關(guān)系。
5、解題關(guān)鍵：返回原文，準(zhǔn)確定位。
做題依據(jù)一定要緊扣文章本身
返回原文：
1、可以根據(jù)題干所列的地點(diǎn)、時(shí)間、人物、事物返回原文。
2、根據(jù)出題的順序返回原文。
3、根據(jù)題干中或四個(gè)選項(xiàng)中的重點(diǎn)詞或同義詞返回原文。
4、通過(guò)長(zhǎng)難句返回原文。
二、句子理解題
1、標(biāo)志：題干中明確指出是原文中的某句話，重要的不是上下文，而是句子本身。
2、步驟：
�。�1）重點(diǎn)是返回原文，對(duì)該句子進(jìn)行語(yǔ)法、句法、詞法的精準(zhǔn)解析。正確（不能推）理解句子的深刻含義。
�。�2）若該句話的含義不能確定，則適當(dāng)依據(jù)上下文進(jìn)行判斷。局部含義有整體含義決定。
�。�3）一般來(lái)說(shuō)，選項(xiàng)中的正確答案與原句是同義關(guān)系，只不過(guò)用其他短語(yǔ)表達(dá)。
3、錯(cuò)誤選項(xiàng)特征：推的過(guò)遠(yuǎn)，做題時(shí)注意把握理解度。
4、正確選項(xiàng)不包含過(guò)于絕對(duì)化的詞語(yǔ)。
三、主旨大意題
1、標(biāo)志：best title， main idea， main problem，conclusion，mainly disguss， mainly deal with或者問(wèn)作者的寫作目的purpose, the author intends to do sth, a digest of
利用宏觀閱讀技巧作主旨題，不管是出現(xiàn)在什么位置，都把他作為最后一題來(lái)做。
2、方法：
�。�1）段落少，用串線法。
(2）快速作文法：兩個(gè)選項(xiàng)難以分辨的時(shí)候，用這兩個(gè)選項(xiàng)做作文，快速給出提綱。
3、選項(xiàng)不能選擇局部信息，也不能選范圍過(guò)寬的信息。
四、態(tài)度題
1、標(biāo)志：題干中出現(xiàn)attitude ，believe ，consider， deam， regard，deem
2、作者態(tài)度可以分為三大類：
�。�1）正態(tài)度：支持，樂(lè)觀，贊同
�。�2）客觀、中立、公正
�。�3）反對(duì)、批評(píng)、懷疑
3、等價(jià)選項(xiàng)都不選
4、有些選項(xiàng)一定不是正確答案（永陪選項(xiàng)）：indifferent（漠不關(guān)心）；subjective（主觀的）；biased（有偏見(jiàn)的）；puzzled（迷惑不解的）
5、識(shí)別作者態(tài)度：
方法一：可以根據(jù)作者論述的主線及舉例的方式進(jìn)行判斷。
方法二：當(dāng)作者態(tài)度沒(méi)有明確提出時(shí)，找文章中有褒貶含義、含有感情色彩的詞。
6、特別注意作者的態(tài)度一般與文章中心相聯(lián)系。做題時(shí)不要把自己的態(tài)度納入其中，而且要注意區(qū)分作者的態(tài)度和作者引用別人的態(tài)度。
五、態(tài)度題的新趨勢(shì)：
1、現(xiàn)在題目的考察不僅僅局限于作者的態(tài)度，也開(kāi)始考察文章中某人的觀點(diǎn)和態(tài)度，做題時(shí)特別應(yīng)該注意看清楚題目考察的是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的態(tài)度。
2、選項(xiàng)可能不在是態(tài)度明確的.肯定或者否定的詞，而是改為帶有程度限制的詞語(yǔ)，帶有如下詞語(yǔ)的選項(xiàng)往往是正確的：guarded（慎重的），qualified（有條件的），tempered（緩和的），因?yàn)閹в斜Ａ魬B(tài)度的觀點(diǎn)比較客觀，一般帶有絕對(duì)化或者過(guò)于強(qiáng)烈的詞的選項(xiàng)必然是錯(cuò)誤的，如：strongly，compeletly，entirely。
六、推理題
1、標(biāo)志：往往出現(xiàn)infer，imply，learn
2、解題關(guān)鍵：
（1）絕大多數(shù)推理題答案是文章中心或原文某句話的同義表達(dá)。正確答案與原文之間基本上不存在推理關(guān)系。
�。�2）做題時(shí)看是否可以通過(guò)題干返回原文，或者依據(jù)選項(xiàng)返回原文，一般圍繞文章中的一兩個(gè)重點(diǎn)句進(jìn)行思考，特別注意文章中含義深刻或者結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。因?yàn)閷?duì)作者所表達(dá)的意思不能一下子理解的長(zhǎng)難句是命題所在。
尤其注意：做題時(shí)不能想的太多，推的太遠(yuǎn)，是否能把原文看懂才是關(guān)鍵。
七、例證題
1、標(biāo)志：example， exemplify，illustration，demonstration
2、解題關(guān)鍵：不在于是否看懂了例子，而在于是否找到了例子所支持的觀點(diǎn)。
3、步驟：
�。�1）返回原文，找出該例子支持的觀點(diǎn)。80%向上，20%向下。
�。�2）在四個(gè)選項(xiàng)中尋找與找到的論點(diǎn)表達(dá)最一致、意思最接近的一個(gè)。
注意：有時(shí)候例證題所支持的觀點(diǎn)需要?dú)w納總結(jié)。
4、錯(cuò)誤答案的論述方式：混淆論點(diǎn)與論據(jù)；列舉無(wú)關(guān)常識(shí)。
八、判斷題
1、標(biāo)志：which of the following statement is not ture? All of the following is ture except...
2、 思路：
�。�1）首先判斷是三對(duì)一錯(cuò)還是三錯(cuò)一對(duì)，所謂對(duì)是符合原文或者符合作者態(tài)度的。所謂錯(cuò)是指原文有矛盾或者原文未提及的概念，或者與作者態(tài)度相反的內(nèi)容。
�。�2）每個(gè)選項(xiàng)力爭(zhēng)返回原文，與原文信息進(jìn)行一一比較排除。
（3）注意這種題目的選項(xiàng)，有時(shí)候會(huì)集中于某段的信息或者各具一些共同特征，所以做題時(shí)可以先對(duì)比一下四個(gè)選項(xiàng)，找出其中可能存在的共同點(diǎn)，再回到原文定位。
八、判斷題
1、標(biāo)志：which of the following statement is not ture? All of the following is ture except...
2、 思路：
�。�1）首先判斷是三對(duì)一錯(cuò)還是三錯(cuò)一對(duì)，所謂對(duì)是符合原文或者符合作者態(tài)度的。所謂錯(cuò)是指原文有矛盾或者原文未提及的概念，或者與作者態(tài)度相反的內(nèi)容。
�。�2）每個(gè)選項(xiàng)力爭(zhēng)返回原文，與原文信息進(jìn)行一一比較排除。
�。�3）注意這種題目的選項(xiàng)，有時(shí)候會(huì)集中于某段的信息或者各具一些共同特征，所以做題時(shí)可以先對(duì)比一下四個(gè)選項(xiàng)，找出其中可能存在的共同點(diǎn)，再回到原文定位。
九、詞匯題
1、標(biāo)志：在題目中明確指出某處的單詞或者詞組，要求辨別其意思。
2、關(guān)鍵：該單詞并不重要，重要的是上下文。
3、如果該單詞認(rèn)識(shí)，并且不超綱，那么他的字面意思絕對(duì)不是正確答案。其正確答案是根據(jù)上下文推出的更深層的含義，該含義也許與原單詞表面意思沒(méi)有關(guān)系。
4、方法借助上下文理解，在上下文中尋找同性詞或詞組，利用上下文中邏輯關(guān)系將四個(gè)選項(xiàng)代入替換，看語(yǔ)義是否通順。
十、指代題
1、標(biāo)志：在題干中明確指出某個(gè)代詞要求辨別it，that，one，they。
2、步驟：
（1）返回原文，定位代詞，并且準(zhǔn)確理解分析該句話。
�。�2）向上搜索離其最近的名詞、短語(yǔ)、句子。
�。�3）將找到的詞，短語(yǔ)，句子帶入替換，看是否通順。
�。�4）在四個(gè)選項(xiàng)中，找與找到的詞最接近的選項(xiàng)。
八大宏觀閱讀技巧
一、花開(kāi)兩朵，各表一枝
閱讀寫作的模式一般是開(kāi)始提出兩個(gè)核心概念，隨后分段論述。閱讀這種類型的文章，關(guān)鍵是要把握兩個(gè)概念的定義以及它們的區(qū)別與聯(lián)系以及各自特征。
二、問(wèn)題答案型
該寫作模式往往是在第一段出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，在隨后的各段提供該問(wèn)題的答案。閱讀時(shí)重點(diǎn)理解該文章的中心，其中心就是該問(wèn)題的最直接最主要的答案。
三、時(shí)文
特點(diǎn)：聳人聽(tīng)聞，吸引眼球；貌似客觀，內(nèi)涵態(tài)度；拋磚引玉，一起爭(zhēng)論。
閱讀時(shí)文時(shí)，把握時(shí)文的中心出現(xiàn)在首段的末句，或者二段的首句。
四、獨(dú)句段
出現(xiàn)一個(gè)句子單獨(dú)成段，特別是其出現(xiàn)在文章開(kāi)始或者結(jié)尾，一般其表達(dá)的是文章的中心思想。若位于文章中間部分一般是承上啟下的作用。但少部分出現(xiàn)在中間，表達(dá)中心思想。
五、開(kāi)門見(jiàn)山
文章的寫作特點(diǎn)是：直接給出觀點(diǎn)，擺出事實(shí)論據(jù)，進(jìn)行推理論證，每段都緊扣文章的主題。
六、啟承傳合
閱讀時(shí)要抓住論點(diǎn)，區(qū)分論點(diǎn)合論據(jù)的關(guān)系，因?yàn)轭}目設(shè)計(jì)往往圍繞論點(diǎn)進(jìn)行，并要注意把握文章首尾的前后呼應(yīng)關(guān)系。
七、平鋪直敘
事實(shí)和觀點(diǎn)交叉出現(xiàn)，在字里行間達(dá)到闡明觀點(diǎn)的目的，需要大家綜合各段內(nèi)容，通過(guò)分析和歸納判斷，抓住首段和文章隱含的中心思想。
八、層層遞進(jìn)
一篇文章的整體，或者幾個(gè)段落論述的問(wèn)題，由從抽象到具體，從初級(jí)到高級(jí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程，且各段從開(kāi)始都出現(xiàn)遞進(jìn)詞，閱讀時(shí)注意把握這種文章的中心，或幾段的核心。觀點(diǎn)必然出現(xiàn)在層層遞進(jìn)各段的最后一段。
五大微觀閱讀技巧
一、虛擬語(yǔ)氣
�。�、作者寫作時(shí)采用虛擬語(yǔ)氣，一般表示建議、態(tài)度、和觀點(diǎn)，用來(lái)表達(dá)一種反事實(shí)的假設(shè)。
2、閱讀時(shí)，重點(diǎn)要體會(huì)作者利用反話正說(shuō)、正話反說(shuō)所傳遞的言外之意。
二、長(zhǎng)難句
1、主句，從句多又長(zhǎng)，一個(gè)主句帶多個(gè)從句，從句又含從句。
2、方法：先抓整句話的主干，從前向后讀句子，找出獨(dú)立的謂語(yǔ)部分，把握復(fù)雜句中，最核心的主謂賓語(yǔ)，再根據(jù)從句的連接詞，區(qū)分主從句，層層擴(kuò)展進(jìn)行理解。
3、分詞短語(yǔ)、to do結(jié)構(gòu)、獨(dú)立主格的干擾
注意理解主句最完整的特征就是有完整的主謂結(jié)構(gòu)，尤其是獨(dú)立的主謂語(yǔ)部分，一個(gè)看似句子的結(jié)構(gòu)，如果沒(méi)有獨(dú)立的主謂部分，它不是句子，而是分詞短語(yǔ)、to do結(jié)構(gòu)、獨(dú)立主格。
三、長(zhǎng)難句基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)
1、形式主語(yǔ)或賓語(yǔ)
2、強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)
3、非限制性定語(yǔ)從句
4、同位語(yǔ)從句
5、倒裝結(jié)構(gòu)
6、省略句
四、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用
1、句號(hào)：用來(lái)分割句子，以句子為單位把一個(gè)長(zhǎng)的段落切分成為不同的句型。
2、逗號(hào)：兩個(gè)逗號(hào)之間，或者一個(gè)逗號(hào)之后是用是一個(gè)補(bǔ)充說(shuō)明成分，可以先不看。
3、冒號(hào)：冒號(hào)前后是從抽象到具體的過(guò)程，后面進(jìn)一步是具體補(bǔ)充說(shuō)明前面的內(nèi)容。
4、分號(hào)：分號(hào)前后是并列關(guān)系，包括結(jié)構(gòu)上并列和語(yǔ)義上的并列。
5、破折號(hào)：兩個(gè)破折號(hào)之間或者一個(gè)破折號(hào)之后是補(bǔ)充說(shuō)明成分，可以先不看。
6、引號(hào)：一種作用是用來(lái)引用別人的觀點(diǎn)，用來(lái)支持作者觀點(diǎn)，或者是作為批判的對(duì)象。一種是說(shuō)反話，表示反語(yǔ)。
7、括號(hào)：補(bǔ)充說(shuō)明的作用。
五、類比關(guān)系
1、類比、引用、舉例都是為了要說(shuō)明觀點(diǎn)，閱讀時(shí)可以把類比看做特殊的例證，重點(diǎn)是要找出作者所支持的觀點(diǎn)。
2、閱讀的時(shí)候注意識(shí)別一下類比的核心概念，作者把什么比喻成了什么，也就是類比或者比喻的對(duì)象。
考研英語(yǔ)閱讀技巧3
閱讀的答題步驟
第一遍：拿到一篇閱讀真題，先以考試的時(shí)間和要求做一遍，做的過(guò)程中標(biāo)記出你判斷的每個(gè)題的出處。做完之后對(duì)答案，搞清楚每個(gè)題：對(duì)是為什么對(duì)，錯(cuò)又是為什么錯(cuò)。
第二遍：仔細(xì)閱讀文章，劃出生詞和難句，查出并標(biāo)記生詞的詞義。對(duì)長(zhǎng)難句進(jìn)行分析，理順每句話的意思。要做到文章中沒(méi)有生詞，沒(méi)有不懂的句子。
第三遍：理順整篇文章的邏輯構(gòu)架和寫作思路，再次回到題目上來(lái)，查看每一個(gè)題目的出題點(diǎn)在哪，以及選項(xiàng)是如何設(shè)置的，包括正確選項(xiàng)的設(shè)置和錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置。
五種基本類型：
A．主旨題：
根據(jù)文章中心思想或作者的態(tài)度語(yǔ)調(diào)做出提問(wèn)，標(biāo)志詞為title,topic, idea, purpose, tone, attitude等。
答題策略：做題之前，先將后面五道題目瀏覽一遍，讓自己的頭腦中形成一個(gè)文章的mainidea，帶著問(wèn)題去看文章，并在閱讀過(guò)程中將每一段的keysentence, 即主旨句劃出來(lái)，（這里尤其注意首末兩段和每一段的首末兩句。如果出現(xiàn)在段落中間，必須在轉(zhuǎn)折意義的but,however, surprisingly, virtually, indeed, in fact, yet或now的后面。）最后綜合每一段的主旨句確定此題答案。
B．細(xì)節(jié)題：
根據(jù)文章中具體細(xì)節(jié)信息提出問(wèn)題，圍繞5W和1H（WHO,WHAT, WHEN, WHERE, WHY, HOW）而展開(kāi)。
答題策略：學(xué)會(huì)定位！將題干信息在文章對(duì)應(yīng)段落中定位并確定相關(guān)信息句，便可以準(zhǔn)確進(jìn)行判斷并確定答案
C．結(jié)構(gòu)題：
根據(jù)文章具體事例推測(cè)該事例所證明的段落主題，標(biāo)志詞為show,explain, prove, illustrate, justify等。
答題策略：將具體事例回歸到原文所對(duì)應(yīng)的'信息句中，如果此信息句前后相鄰的句子為此段主題句，即可據(jù)此推測(cè)答案，若不是，就根據(jù)前后相鄰段落的主題句來(lái)確定。
D．識(shí)詞題：
根據(jù)文章中的生詞、短語(yǔ)或短句提問(wèn)并判斷其含義。通常會(huì)用引號(hào)或括號(hào)在文中標(biāo)注。
答題策略：將需識(shí)別的詞匯、短語(yǔ)或句子回歸到段落中去，并根據(jù)其邏輯的關(guān)系詞來(lái)定位相關(guān)信息句，比如thatis, 冒號(hào)、破折號(hào)，這些都表示解釋說(shuō)明意義；再比如and,but, 平行結(jié)構(gòu)，可根據(jù)這種相同平行關(guān)系來(lái)推測(cè)答案。
E．推斷題：
根據(jù)文章中的具體細(xì)節(jié)、句子信息、或段落信息提問(wèn)并且推斷作者的言外之意。
考研英語(yǔ)閱讀技巧4
暑期對(duì)于大家來(lái)說(shuō)是個(gè)煎熬的時(shí)期，但同時(shí)對(duì)于考研來(lái)說(shuō)又是一個(gè)黃金時(shí)期。所以大家要抓住這一黃金時(shí)期，對(duì)于基礎(chǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行完美收尾，對(duì)于強(qiáng)化階段的開(kāi)展要拉開(kāi)序幕。考研英語(yǔ)閱讀是英語(yǔ)考試的重中之重，得閱讀者得天下，在暑期，大家要充分熟悉閱讀中各類題型，掌握各類題型的做題方法。在利用真題的練習(xí)過(guò)程中，鞏固對(duì)于詞匯的記憶，并加強(qiáng)對(duì)于做題速度的練習(xí)。
一、對(duì)題型的把握
可以參考何凱文老師的《考研英語(yǔ)閱讀思路解析》，里面對(duì)于題型的分類及解析非常詳細(xì)，有條件的同學(xué)可以結(jié)合何凱文老師的面授視頻進(jìn)行鞏固。大致考研英語(yǔ)閱讀理解有六大題型：細(xì)節(jié)題、主題題、態(tài)度題、詞匯題、推理題、和例證題。只有對(duì)于題型的類型把握住，才能夠有的放矢，有針對(duì)性的對(duì)相關(guān)題目運(yùn)用合理的方法解析。
二、每篇閱讀理解的掌握
大家暑期大致可以安排出8周的時(shí)間，每天練習(xí)并精讀一篇，大概能夠完成50多篇。每一篇都要按照閱讀理解相關(guān)題型的解題方法進(jìn)行。題目做完不是目的，對(duì)做錯(cuò)的題目絕對(duì)不是說(shuō)把答案改正確就行，一定要找到原因，對(duì)于下次做類似題目時(shí)不要犯同樣的錯(cuò)誤。分析完題目之后，要從頭捋一遍文章，把其中的生詞、復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)要弄清楚�？梢岳迷绯繋追昼姷臅r(shí)間反復(fù)閱讀文章，生詞放在句子中也會(huì)加深記憶。另外，在精析閱讀的過(guò)程中，要注意積累一些好句型，跟寫作密切聯(lián)系起來(lái)，以便于在今后的寫作過(guò)程中能夠做到信手拈來(lái)。
三、重視對(duì)于真題的把握
考研知識(shí)點(diǎn)每年都會(huì)有很高的重復(fù)率，真題是最好的復(fù)習(xí)資料，從真題中我們能更準(zhǔn)確地把握住題目的難度、文章的類型、文章結(jié)構(gòu)、命題思路。復(fù)習(xí)中對(duì)文章的`精析會(huì)是一個(gè)漫長(zhǎng)艱難的過(guò)程，但量變達(dá)到質(zhì)變，堅(jiān)持下去會(huì)有柳暗花明又一村的感覺(jué)呈現(xiàn)。
建議考生制定出一個(gè)適合自己的規(guī)劃時(shí)間表，暑假的每一天都會(huì)是辛苦的一天，伴隨著每一天工作量的完成，大家離心中目標(biāo)會(huì)越來(lái)越近。英語(yǔ)閱讀的復(fù)習(xí)同樣，大家積累的每天都會(huì)換來(lái)暑期過(guò)后閱讀復(fù)習(xí)質(zhì)的飛躍。把何凱文老師這句話與大家共勉：倒霉是為一顆投機(jī)的心準(zhǔn)備的。希望大家做好暑期考研計(jì)劃并扎扎實(shí)實(shí)付諸行動(dòng)。
考研英語(yǔ)閱讀技巧5
一、通讀全文，注重理解。
閱讀理解其實(shí)主要考的是"閱讀"之后的"理解"。任何一篇文章，若要能看懂它，至少需要兩個(gè)條件：認(rèn)識(shí)單詞和看明白句子。考研詞匯大約為5500個(gè)，這不是一個(gè)小數(shù)字，也并非三兩天時(shí)間可以記住的，所以，考生必須先買一本考研英語(yǔ)詞匯書進(jìn)行系統(tǒng)、長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和記憶。除單詞外，有時(shí)句子太長(zhǎng)也會(huì)對(duì)閱讀造成致命的傷害。這就要求同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，注意長(zhǎng)難句的分析，記住一些固定的搭配，熟悉掌握句子結(jié)構(gòu)。
二、了解題型。閱讀理解的問(wèn)題基本分為五大類：
1. 主旨大意題。這類題實(shí)質(zhì)考察考生對(duì)中心思想的理解，難度不高，具體應(yīng)對(duì)技巧如下：
A.關(guān)注各段落首句，尤其是第一段首句，這與西方人思維相關(guān)，他們習(xí)慣開(kāi)門見(jiàn)山表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，然后廣泛引用材料去論述。因此，一般而言首段的首句構(gòu)成文章的中心句，而各段的首句構(gòu)成各段的中心。
B.關(guān)注首段末句。有些作者習(xí)慣先列出一些傳統(tǒng)的觀點(diǎn)或先對(duì)一些具體現(xiàn)象進(jìn)行說(shuō)明，然后提出與之不同的觀點(diǎn)或在結(jié)尾對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)，在接下來(lái)的段落中繼續(xù)論述。對(duì)于這類文章，如果作者沒(méi)有提出不同的觀點(diǎn)，則最后總結(jié)性語(yǔ)句為文章中心，一旦提出不同或完全對(duì)立的觀點(diǎn)，又在后文中加以論述，則作者提出的新觀點(diǎn)為文章中心;如果新老觀點(diǎn)均是對(duì)同一個(gè)結(jié)果的論述，那么該論述的結(jié)論為文章中心。
C.當(dāng)不能直接找出主題句時(shí)，通常文章中作者給予敘述較多或強(qiáng)調(diào)較多的某一事物或某一觀點(diǎn)即文章的中心。在題目作答時(shí)，可采用中心詞定位法，排除不含中心詞的選項(xiàng)，對(duì)比有中心詞的選項(xiàng)，選擇最接近中心的選項(xiàng)。
D.如果對(duì)選項(xiàng)仍有異議，可把有異議的選項(xiàng)逐個(gè)帶入文章中，看哪個(gè)能更好的囊括文章中心。這是一個(gè)檢驗(yàn)的過(guò)程。
2. 事實(shí)細(xì)節(jié)題。此類題占閱讀總分40分中的50%左右，因此十分重要。注意，這類問(wèn)題與推理性問(wèn)題截然相反，都可以從原文中找到答案，只不過(guò)為了迷惑考生，常常將原文進(jìn)行改寫，換一種說(shuō)法。所以，照抄原文，一字不改的不一定就是答案，而與原文意思相同的，才是正確的。其基本應(yīng)對(duì)技巧如下：
A.基本原則是以中心為導(dǎo)向，忠實(shí)原文為基礎(chǔ)，千萬(wàn)不可主觀臆斷，最好的方法是回到原文的出題點(diǎn)進(jìn)行揣摩。
B.必須看清題目，尤其是當(dāng)題目就某一個(gè)具體細(xì)節(jié)并且脫離文章中心的提問(wèn)。一般來(lái)說(shuō)，細(xì)節(jié)問(wèn)題絕大部分是圍繞文章中心進(jìn)行出題，但不排除文中就一些具體的，因果互動(dòng)現(xiàn)象的內(nèi)容提問(wèn)。
3. 詞匯短語(yǔ)題。其分值不高，考察范圍可分為兩類。第一，綱內(nèi)詞匯詞義的引申�？疾炜忌鷮�(duì)所熟悉的詞匯在特定語(yǔ)境下正確含義的.理解。一般來(lái)說(shuō)，該詞的本意不是解，但是其引申義上仍可以找到本意的影子。第二，綱外詞匯詞義的推斷。
4. 推斷性問(wèn)題。此類題大概占20%左右的分值，總體難度不大，是考生的必得分點(diǎn)。中心導(dǎo)向依然是解題的宏觀主線，其關(guān)鍵是忠實(shí)原文的推斷。其應(yīng)對(duì)策略和事實(shí)細(xì)節(jié)題類似，考生在該題型上的主要失誤在于脫離文章主觀臆斷造成的。
5. 語(yǔ)氣態(tài)度題。對(duì)作者態(tài)度的判斷是構(gòu)成閱讀理解的兩條宏觀主線之一。因此，正確辨明作者對(duì)所敘述事物的態(tài)度，不僅關(guān)系到本類題型的解答，也潛在影響到其他問(wèn)題的正確解答。這類題目主要從作者文中描述事物所用到的形容詞，副詞，動(dòng)詞等表達(dá)感情色彩的詞匯入手。當(dāng)選項(xiàng)不能確定時(shí)，再回到原文中找關(guān)鍵詞。對(duì)這類題型，分清褒貶一般不難，是考生的必得分點(diǎn)。
三、提高閱讀速度。
大家都知道，僅僅把題選對(duì)是不夠的，因?yàn)榭荚囘�有時(shí)間的限制。(你就算選對(duì)，每篇文章花一個(gè)小時(shí)那能行嗎?!)記住，考試總共180分鐘，四篇閱讀最多占70～80分鐘(即17～20分鐘一篇)，其余時(shí)間還要寫作文、做翻譯、英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用等。
1. 跳躍式閱讀。跳讀所要跳過(guò)的內(nèi)容自然是和文章中心沒(méi)有太多聯(lián)系的內(nèi)容。如對(duì)某一專家身份頭銜的說(shuō)明，這類文字內(nèi)容與文章中心雖不相關(guān)，但經(jīng)常在文中出現(xiàn)，這些內(nèi)容事實(shí)上會(huì)增加信息的復(fù)雜程度，干擾考生思路，而題目中不會(huì)考察。
2. 掃描式閱讀。掃描閱讀與跳讀的內(nèi)容相比，與文章聯(lián)系更緊密，但一般不是考試重點(diǎn)，我們只需有大致的印象。這類內(nèi)容一般由用來(lái)說(shuō)明中心的論據(jù)構(gòu)成。當(dāng)段落中心已經(jīng)明確時(shí)，我們可以對(duì)說(shuō)明中心的具體論據(jù)實(shí)行快速掃描。
考研英語(yǔ)閱讀技巧6
一、哪些生詞值得關(guān)注
不管是真題、模擬還是日常的英語(yǔ)閱讀，我們可能碰到的生詞有很多，這些生詞"魚龍混雜"，不一定與考研要求的大綱詞匯完全吻合。那么該重點(diǎn)記哪些呢?一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)詞、副詞、形容詞，基本看到就要查，就要記。
這些詞在閱讀中起到關(guān)鍵的修飾作用，能直接左右句子意思，也往往是出題點(diǎn)所在，本著"寧可錯(cuò)殺千萬(wàn)，也不能有一個(gè)漏網(wǎng)"的原則，最好遇到就記，會(huì)對(duì)掃除閱讀障礙大有裨益。相反，一些名詞、介詞、連詞因?yàn)橛梅ū容^固定，不影響句子意思，相對(duì)比較次要，可以不必重點(diǎn)記憶。
二、如何在閱讀中記生詞
如果遇到值得記的單詞，尤其是上文提到的動(dòng)詞、副詞、形容詞，一定不要輕易放過(guò)，不要讀過(guò)、知道它是什么意思就放過(guò)了。而是應(yīng)該要查字典、做筆記。要知道，英語(yǔ)中一個(gè)單詞的.意思和用法可以變幻出許多不同，在這篇文章中遇到了，知道了它的意思，很有可能到了另一篇文章中就不再是這個(gè)意思了。因此，一定要查詞典、做筆記，了解這個(gè)單詞的"來(lái)龍去脈"，并且注意記一些例句，爭(zhēng)取把遇到的單詞都吃透、記牢、深深印在腦子里。
三、勤復(fù)習(xí)、常鞏固
我們都知道，在閱讀中記單詞最大的好處就是，借助語(yǔ)境進(jìn)行記憶，如此才能記得更牢。然而世界上沒(méi)有一勞永逸的記憶方法，除了個(gè)別天才，也不存在過(guò)目不忘的人。要想記牢一些東西，最好的辦法就是跟它"常見(jiàn)面"。即便是在閱讀中記住的單詞，并且查了詞典、做了筆記，最好也要勤復(fù)習(xí)，保持"面熟"，防止因時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而產(chǎn)生遺忘。
閱讀中的單詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有一定的熟悉度，記憶起來(lái)比較方便，印象也容易鞏固，比大量地記新單詞要好很多。希望大家從最容易抓分的地方入手，保證英語(yǔ)復(fù)習(xí)的高效率!
考研英語(yǔ)閱讀技巧7
一、掌握組織結(jié)構(gòu)
每套考研英語(yǔ)試卷上一共有四篇閱讀文章，這四篇文章在長(zhǎng)短、難度等方面都有明顯的不同，但是結(jié)構(gòu)卻都是大同小異的。每篇文章的每一段通常由一個(gè)總起句引出，接著就是一系列說(shuō)明主題句的詳細(xì)描述，最后一句是總結(jié)句，對(duì)整個(gè)一個(gè)段落的總結(jié)陳述。同理我們可得，整篇文章也是這樣的套路：文章的首段是一個(gè)總起句，首先向大家交代整篇文章要討論的問(wèn)題是什么，然后做出簡(jiǎn)單的陳述。接下來(lái)的`內(nèi)容就是圍繞著這個(gè)主題進(jìn)行套路，內(nèi)容包括各方的觀點(diǎn)和爭(zhēng)論的焦點(diǎn)等。最后一段的作用是總結(jié)，總結(jié)圍繞著這個(gè)問(wèn)題的幾種觀點(diǎn)，同時(shí)交代作者的觀點(diǎn)，對(duì)全文做出歸納的總結(jié)。一般來(lái)說(shuō)，這種總—分—總的行文形式是我們的考研英語(yǔ)閱讀文章的最常見(jiàn)的組織結(jié)構(gòu)。所以說(shuō)，無(wú)論文章還是段落都要遵循一致性和連貫性的原則�？梢哉f(shuō)，文章是段落的擴(kuò)展，段落是文章的縮影。
二、掌握段落的組織結(jié)構(gòu)和發(fā)展方式
段落是若干相關(guān)句子圍繞一個(gè)中心思想或表達(dá)一個(gè)統(tǒng)一的注意而組合在一起的協(xié)作單位，一般來(lái)說(shuō)段落的組織結(jié)構(gòu)分為以下四種：演繹型、匹配性、假設(shè)—真實(shí)型和問(wèn)題—解決型，小伙伴們?cè)谧鲱}的時(shí)候首先要能夠分別出來(lái)段落分別隸屬于哪一種形式，弄清之后再做題就會(huì)容易很多了。而段落的發(fā)展方式指的是段落的展開(kāi)形式。有個(gè)一個(gè)主題之后，段落的內(nèi)容應(yīng)該怎么展開(kāi)呢？主要有以下兩種形式：等級(jí)型發(fā)展和線型發(fā)展。等級(jí)型發(fā)展即段落內(nèi)句子和句子之間存在下定義、比較或?qū)Ρ�、歸類或列舉的關(guān)系。而線型發(fā)展細(xì)分也有三種形式，一是一時(shí)間為順序，常見(jiàn)于記敘文，表示時(shí)態(tài)的詞貫穿主線；二是段落各句之間以因果關(guān)系為主線發(fā)展，三是以事物或事件的發(fā)展過(guò)程為主線，多見(jiàn)于說(shuō)明文。
三、了解常見(jiàn)的句際關(guān)系及語(yǔ)篇標(biāo)識(shí)詞
句子和句子之間的關(guān)系題型主要是考查前后句子之間的邏輯關(guān)系。句子與句子之間的關(guān)系可能是顯性的，也有可能是隱形的。顯性的句際關(guān)系有明顯的標(biāo)志詞出現(xiàn)，而隱性的則沒(méi)有。這樣一來(lái)，這會(huì)給小伙伴們理解文章的發(fā)展脈絡(luò)帶來(lái)很大的方便。
考研英語(yǔ)閱讀技巧8
眾所周知，考研是人生的一次重新洗牌和重大機(jī)遇，而在考研的四門課程中，英語(yǔ)成了許多考生前進(jìn)征途上的一只兇猛攔路虎和十分困難的羈跘與障礙。
詳細(xì)分析歷年考研英語(yǔ)試卷，又可以發(fā)現(xiàn)主要矛盾在于閱讀（占60％的分?jǐn)?shù)），故可謂：得閱讀者得天下。閱讀的60分細(xì)分為Part A、Part B 和Part C，其中Part A為四篇閱讀理解，占40分，是閱讀理解考試中的主戰(zhàn)場(chǎng)。那么，閱讀Part A有沒(méi)有什么技巧呢？集多位英語(yǔ)輔導(dǎo)名師多年的教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，并且整理了歷年文都考研驕子的英語(yǔ)閱讀練習(xí)與解題心得，提出了"四技巧法"，幫助備戰(zhàn)2009年考研的同學(xué)攻克英語(yǔ)閱讀。
技巧一：看懂
閱讀理解其實(shí)主要考的是"閱讀"之后的"理解"，所以，看得懂乃是第一項(xiàng)技巧。
任何一篇文章，若要能看懂它，至少需要兩個(gè)條件：認(rèn)識(shí)單詞和看明白句子。單詞就像蓋房的磚瓦，考研詞匯大約為5500個(gè)，這不是一個(gè)小數(shù)字，也并非三兩天時(shí)間可以記住的，所以，考生必須先買一本考研英語(yǔ)詞匯書進(jìn)行系統(tǒng)、長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和記憶。（推薦《考研英語(yǔ)詞匯真題詞頻語(yǔ)境記憶》，該書打破了傳統(tǒng)考研詞匯書按字母順序排序的做法，而是采用歷年真題作為單詞出現(xiàn)頻率的統(tǒng)計(jì)依據(jù)，將所有大綱單詞及超綱單詞按照歷年真題出現(xiàn)的頻率從高到低排列，而且全部按照考過(guò)的不同詞義配不同的真題例句，可以使學(xué)生用最少的時(shí)間獲得最好的學(xué)習(xí)效果）。
拿到詞匯書之后，首先用大約一周的時(shí)間把這些單詞中你根本不認(rèn)識(shí)的挑出來(lái)，如rear，tedious，deteriorate，plausible，jargon，isotope，......，（因?yàn)檫@些單詞你可能完全不認(rèn)識(shí)，看到之后兩眼漆黑，所以稱之為"黑"字）。"黑"字是閱讀的頭一個(gè)障礙，單詞不認(rèn)識(shí)，句子當(dāng)然看不懂，所以，消滅"黑"字是當(dāng)務(wù)之急。（爭(zhēng)取用一個(gè)月左右的時(shí)間消滅它們�。�
考研詞匯中，除"黑"字外，還有大量意思非常明白的所謂"白"字，如：able，benefit，culture，space，topic，......。此類單詞可一掠而過(guò)，除"黑"（完全不認(rèn)識(shí)）和"白"（完全明白）字兩類外，還有許多似會(huì)不會(huì)的"灰"字，如：treaty，tutor，sample，saddle，fuss，......。甚至還有大量你覺(jué)得會(huì)但其實(shí)并非如此的"灰"字，如：spring 除了"春天"之外，還當(dāng)"泉水"、"彈簧"講;account除了"帳戶"，還作"原因;理由;解釋;說(shuō)明;報(bào)告;占......"解。 affect除了"愛(ài)，深情"之外，還有"對(duì)......發(fā)生作用"之義。背誦單詞時(shí)，一定要多看詞匯書中所給的例句才能牢記其意義。
除單詞外，有時(shí)句子太長(zhǎng)也會(huì)對(duì)閱讀造成致命的傷害，如：
If you add to this the effects of a sonar set mounted in the small nose of a torpedo rushing through the water at speeds up to 80 miles per hour with its consequent noise and vibration，plus hullborne vibrations from the power plant，it can be seen that only the most advanced electronic filtering gives any chance of success.
看完此句，很多考生如墜五里霧中，不知所云。其實(shí)，看懂長(zhǎng)難句有點(diǎn)像撒網(wǎng)捕魚，收網(wǎng)時(shí)應(yīng)收緊網(wǎng)繩（叫綱），漁網(wǎng)自然會(huì)合攏。不要去亂抓網(wǎng)眼（那叫目）。看長(zhǎng)難句亦應(yīng)該做到"綱舉目張"，先找句子的骨架（主＋謂＋賓），再解決修飾成份（定、狀等）。
此句it后為主句，但it不是其真正主語(yǔ)，叫形式主語(yǔ)，真正主語(yǔ)為后邊的that從句，一般來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的"主＋謂＋賓"也應(yīng)像漢語(yǔ)那樣按順序放好，主語(yǔ)放謂語(yǔ)前，即："只有最先進(jìn)的電子過(guò)濾器才有成功的可能這一點(diǎn)可以被看得很明白。"（形式主語(yǔ)it不必譯）但英譯漢中，應(yīng)盡量少用被動(dòng)句型。所以，此句可譯為："可以很清楚地看出：只有最先進(jìn)的電子過(guò)濾器才有可能獲得成功"。
it前邊不是句子的主要部分，而是一個(gè)由if 所引領(lǐng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的狀語(yǔ)從句。（如果說(shuō)"主＋謂＋賓"是樹(shù)干的話，定、狀則像樹(shù)葉，要繁雜和麻煩得多。）在整個(gè)if...這樣一個(gè)句子構(gòu)成的狀語(yǔ)中，if you（主語(yǔ)） add （謂語(yǔ)）the effects to this（雙賓語(yǔ)）為基本框架;那第二個(gè)賓語(yǔ)為何要倒過(guò)來(lái)呢？因?yàn)榈谝粋�(gè)賓語(yǔ)effects 后面跟了那么長(zhǎng)那么多的定語(yǔ)。（注意：英語(yǔ)常將定語(yǔ)寫在名詞后，這一點(diǎn)與中文大相徑庭：中文的定語(yǔ)一律放在名詞前）
第一個(gè)定語(yǔ)為介詞詞組"of a sonar set "，修飾effects，譯為："一套聲納設(shè)施的效果";第二個(gè)定語(yǔ)為"mounted in the small nose"，過(guò)去分詞當(dāng)定語(yǔ)："被安裝在一個(gè)小鼻子上的";第三個(gè)定語(yǔ)"of a torpedo"："一個(gè)魚雷的";第四個(gè)定語(yǔ)"rushing..."譯為："以每小時(shí)80英里速度穿行于水里的";后邊還有一個(gè)"with..."("plus..."為兩逗號(hào)間的插入語(yǔ)) 英文定語(yǔ)在名詞后，中文卻將定語(yǔ)放在名詞effects前邊。若定語(yǔ)不止一個(gè)，常采用倒著翻譯的方法，我們稱之為"倒解連環(huán)"。
故整句意思為：
"如果你把帶著巨大噪音和震動(dòng)的`、以每小時(shí)80英里速度穿過(guò)水中的一個(gè)魚雷的鼻尖部位上所安裝的一套聲納設(shè)備的效果也加進(jìn)去考慮的話，再加上還有由電機(jī)部分所造成的外殼的震動(dòng)，那么，可以清楚地看到：只有最先進(jìn)的電子過(guò)濾器才有可能獲得成功。"
這就是考研英語(yǔ)的實(shí)情，怪不得每年的百萬(wàn)考研大軍中，過(guò)60分者寥寥無(wú)幾，每年也只有18％左右，英語(yǔ)考得好的同學(xué)，前途自然也比其他人更為光明。
大家切記，英語(yǔ)的句子中，"主＋謂＋賓"基本與中文一致，是按順序擺放的，而定、狀語(yǔ)經(jīng)常倒著放，又長(zhǎng)又多，比主、謂、賓要難很多。定、狀語(yǔ)放好了，句子才能看明白，想看懂閱讀理解中的長(zhǎng)難句，語(yǔ)法基本功一定要扎實(shí)。
技巧二：選題
看懂文章之后，還有一個(gè)如何選題的問(wèn)題，所以第二項(xiàng)技巧是選題問(wèn)題。
眾所周知，讀完文章之后就要對(duì)文章后面的問(wèn)題作出選擇：是選A呢？還是選B、C？還是選D？許多考生說(shuō)，文章有時(shí)看懂了，題就是選不對(duì)。其實(shí)選題也是大有技巧的，閱讀的問(wèn)題基本上分為五大類：
1.主旨題（又稱中心思想題）：這類題基本上是問(wèn)main idea， 或best title是什么；也可以問(wèn)作者寫此文章的purpose何在；或問(wèn)此文的conclusion可總結(jié)為什么。碰到這類題最簡(jiǎn)單的方法是把文中每段的首句串起來(lái)考慮。若是僅問(wèn)其中某一段的中心思想為何，則可將該段的首、尾句加起來(lái)考慮。
2.詞匯題（又稱詞語(yǔ)釋義題）：這類題常問(wèn)考生一些不認(rèn)識(shí)、從未見(jiàn)過(guò)的一些生詞或詞組的意思是什么。解題技巧為參考上、下文，尤其是下文。因?yàn)橄挛某３Ｊ菍?duì)該詞的解釋、說(shuō)明、舉例等等。
3.作者態(tài)度題：常問(wèn)作者對(duì)某事是什么態(tài)度：主觀（subjective）還是客觀（objective）;肯定（positive）還是否定（negative）;贊成（approval）還是反對(duì)（opposition）等等。解題的關(guān)鍵是要看作者在文中用了什么樣的口氣。若用褒義詞，顯然是贊成。若用貶義詞，顯然是反對(duì)。若客觀陳述，則是中性的立場(chǎng)，不偏不倚。注意：作者態(tài)度常常在轉(zhuǎn)折詞后表明出來(lái)。所以，but一詞至關(guān)重要（還有類似的yet，however，although，nevertheless等）。
4.推理性問(wèn)題：其典型詞有兩個(gè)：infer和imply。如：What can you infer from the story? 或What is the implied meaning of this sentence?
切記，推理性問(wèn)題原文中沒(méi)有現(xiàn)成的答案。答案是你自己推想出來(lái)的，但不能憑空瞎想，必須以原文中某句話或某個(gè)詞語(yǔ)為依據(jù)去合理推測(cè)才能找到合適的答案。
注意：以上四種題型頂多占閱讀理解考試總分的1/4左右，而其他約30分的題都屬于以下提到的：細(xì)節(jié)性問(wèn)題！
5.細(xì)節(jié)性問(wèn)題：（聲明：本書中沒(méi)有指出題型的，大多為細(xì)節(jié)題）
此類題占閱讀總分40分中的30分左右，因此十分重要。注意，這類問(wèn)題與推理性問(wèn)題截然相反，都可以從原文中找到答案，只不過(guò)為了迷惑考生，常常將原文進(jìn)行改寫，換一種說(shuō)法。所以，照抄原文，一字不改的不一定就是答案，而與原文意思相同的，才是正確的。
除了將文章看懂，把題目選對(duì)之外，閱讀理解還有兩個(gè)非常重要的注意事項(xiàng)：速度與步驟。
技巧三：速度
大家都知道，僅僅把題選對(duì)是不夠的，因?yàn)榭荚囘�有時(shí)間的限制。（你就算選對(duì)，每篇文章花一個(gè)小時(shí)那能行嗎？�。┯涀�，考試總共180分鐘，四篇閱讀最多占70～80分鐘（即17～20分鐘一篇），其余時(shí)間還要寫作文、做翻譯、英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用等。
那么，對(duì)于速度過(guò)慢的考生，郭老師有什么建議呢？
第一、加大詞匯量，這樣讀起來(lái)才會(huì)勢(shì)如破竹，一氣呵成。若生詞太多，自然會(huì)磕磕跘跘，走不了太快。
第二、閱讀中最忌諱的是一個(gè)字一個(gè)字地去讀，那樣又慢又差。正確的方法是用眼去抓句子的大致結(jié)構(gòu)（叫意群閱讀法）。還記得前面那個(gè)長(zhǎng)難句嗎？郭老師并沒(méi)有孤零零地去看每一個(gè)詞，而是先找到了it后面的主句，前頭的if句雖然很長(zhǎng)，只不過(guò)是個(gè)狀語(yǔ)而已。而在主句中，我又抓住了它的主語(yǔ)that only the most advanced electronic filtering gives any chance of success和謂語(yǔ)can be seen。這種提綱挈領(lǐng)的讀法，不僅可以使速度加快，更可以使準(zhǔn)確率提高。
第三、考研是一場(chǎng)艱苦卓絕的拼搏�？佳杏⒄Z(yǔ)又比四、六級(jí)要難，所以保持頭腦清醒和旺盛的斗志也至關(guān)重要。因此，考試前一天晚上的充足睡眠十分重要，可以在考場(chǎng)上保持敏銳、清醒的頭腦，這對(duì)提高速度和專注精力大有裨益！
技巧四：步驟
閱讀的步驟也十分重要。許多考生拿到文章之后從頭讀起，讀完再去一個(gè)一個(gè)選答案。這種方法十分傳統(tǒng)，叫整體閱讀法。其優(yōu)點(diǎn)是可以有一種全局感或整體感。缺點(diǎn)是文章太長(zhǎng)，讀后細(xì)節(jié)記不住，再去找答案又費(fèi)勁又容易出錯(cuò)，許多細(xì)節(jié)都混淆在一起了，得分經(jīng)常不高。郭老師建議同學(xué)們用一下查找閱讀法：讀完第一段就做第一題。然后看第二個(gè)問(wèn)題問(wèn)的什么，帶著這個(gè)問(wèn)題去看第二段，然后是第三段、第四段，依此類推。（注意，有一種問(wèn)題可能此方法不太適用，那就是：主旨性問(wèn)題）。查找式閱讀法雖然把文章看得支離破碎，但得分往往很高，因?yàn)槟銊偪匆欢尉腿プ鲆坏李}，這樣記得住細(xì)節(jié)，抓得很準(zhǔn)，廣大考生不妨一試！
在開(kāi)始研究歷年真題閱讀理解之前，有一件特別重要的事必須提醒廣大讀者：要使自己的閱讀水平真正提高，必須先做題，后看答案和解析。如果順序倒過(guò)來(lái)，閱讀水平絲毫得不到提高。做題時(shí)間為一篇文章17至20分鐘，Part A四篇文章時(shí)間控制在70~80分鐘。下面，以最近考過(guò)的2008年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題中的閱讀理解題為開(kāi)篇，請(qǐng)同學(xué)們以這幾篇真題閱讀文章為練習(xí)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，檢測(cè)自己的真實(shí)水平。無(wú)論做的結(jié)果如何，都保持一種從零開(kāi)始的心態(tài)，認(rèn)真研讀此書，一定會(huì)獲益匪淺！
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