考研英語閱讀做題技巧分享

　　考研英語閱讀理解題中有大量的長(zhǎng)難句，這些句子只有具備一定的語法知識(shí)才能正確分析。 小編整理了考研英語閱讀做題技巧分享，歡迎欣賞與借鑒。

　　1、考研英語閱讀重基礎(chǔ)知識(shí)考查。

　　例如傳統(tǒng)閱讀第三篇文章第34題就是對(duì)于詞義的同義替換的考查。

　　According to Paragraph 4, which of the following is true of the Nobels?

　　[A] History has never cast doubt on them.

　　[B] their endurance has done justice to them.

　　[C] They are the most representative honor.

　　[D] Their legitimacy has long been in dispute.

　　【解析】本題回文定位并不難，定位到原文第四段最后一句話，Time, rather than intention, has given themlegitimacy.但問題是同學(xué)們能否知道 [B]中的endurance是對(duì)于原文Time的替換，justice是對(duì)于原文中l(wèi)egitimacy的替換。本題比較簡(jiǎn)單，直接考查對(duì)于詞匯的同義替換。此種題型在考研中較常見，考查的就是大家的英語基礎(chǔ)，平時(shí)養(yǎng)成把詞匯分類記憶的習(xí)慣。

　　2、作者態(tài)度觀點(diǎn)一般有明確的感情色彩詞。

　　如2014年英語一傳統(tǒng)閱讀第三篇第35題。

　　The author believes that the new awards are

　　[A] unworthy of public attention.

　　[B] subject to undesirable changes.

　　[C] harmful to the culture of research.

　　[D] acceptable despite the criticism.

　　【答案】[D]acceptable despite the criticism. 不管批評(píng)，而去接受。

　　【解析】本文是作者態(tài)度觀點(diǎn)題，定位在文章最后一段，最后兩句話it is fair tocriticize and question the mechanism—that is the culture of research, afterall—but it is the prize –givers’ money to do with as they please. It is suchgifts with gratitude and grace. 作者態(tài)度很明確。另外同學(xué)們也可以找到作者所用的情感態(tài)度詞來判斷，文章大量運(yùn)用了“正向”詞匯，比如surelya good thing; wise; with gratitude and grace. 其他三個(gè)選項(xiàng)中都是負(fù)向詞，比如A中的unworthy，B中的undesirable，C中的harmful。因此都為錯(cuò)誤選項(xiàng)，答案為D。

　　3、考查學(xué)生對(duì)于篇章的總體理解，考生要學(xué)會(huì)把握文章主旨。

　　其實(shí)在歷年的考研真題中，主旨題至少都會(huì)有一道，有時(shí)有兩道。而且如果能夠成功的把主旨題解對(duì)，那么就相當(dāng)于把握了文章的主線，抓住了其中心點(diǎn)，對(duì)于解決其他題型亦有很大的幫助。這就要求考生在平時(shí)備考過程中，除了注重詞匯和語法等知識(shí)點(diǎn)外，一定要跳出圈外，站在總體的高度上來回顧整篇文章，總結(jié)歸納文章主旨，甚至可以細(xì)化到歸納各段大意。長(zhǎng)期練習(xí)一定會(huì)有所突破。

　　考研英語閱讀做題技巧

　　閱讀的答題步驟

　　第一遍：拿到一篇閱讀真題，先以考試的時(shí)間和要求做一遍，做的過程中標(biāo)記出你判斷的每個(gè)題的出處。做完之后對(duì)答案，搞清楚每個(gè)題：對(duì)是為什么對(duì)，錯(cuò)又是為什么錯(cuò)。

　　第二遍：仔細(xì)閱讀文章，劃出生詞和難句，查出并標(biāo)記生詞的詞義。對(duì)長(zhǎng)難句進(jìn)行分析，理順每句話的意思。要做到文章中沒有生詞，沒有不懂的句子。

　　第三遍：理順整篇文章的邏輯構(gòu)架和寫作思路，再次回到題目上來，查看每一個(gè)題目的出題點(diǎn)在哪，以及選項(xiàng)是如何設(shè)置的，包括正確選項(xiàng)的設(shè)置和錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置。

　　五種基本類型：

　　A．主旨題：

　　根據(jù)文章中心思想或作者的態(tài)度語調(diào)做出提問，標(biāo)志詞為title,topic, idea, purpose, tone, attitude等。

　　答題策略：做題之前，先將后面五道題目瀏覽一遍，讓自己的頭腦中形成一個(gè)文章的mainidea，帶著問題去看文章，并在閱讀過程中將每一段的keysentence, 即主旨句劃出來，（這里尤其注意首末兩段和每一段的首末兩句。如果出現(xiàn)在段落中間，必須在轉(zhuǎn)折意義的but,however, surprisingly, virtually, indeed, in fact, yet或now的后面。）最后綜合每一段的主旨句確定此題答案。

　　B．細(xì)節(jié)題：

　　根據(jù)文章中具體細(xì)節(jié)信息提出問題，圍繞5W和1H（WHO,WHAT, WHEN, WHERE, WHY, HOW）而展開。

　　答題策略：學(xué)會(huì)定位！將題干信息在文章對(duì)應(yīng)段落中定位并確定相關(guān)信息句，便可以準(zhǔn)確進(jìn)行判斷并確定答案，

　　C．結(jié)構(gòu)題：

　　根據(jù)文章具體事例推測(cè)該事例所證明的段落主題，標(biāo)志詞為show,explain, prove, illustrate, justify等。

　　答題策略：將具體事例回歸到原文所對(duì)應(yīng)的信息句中，如果此信息句前后相鄰的句子為此段主題句，即可據(jù)此推測(cè)答案，若不是，就根據(jù)前后相鄰段落的主題句來確定。

　　D．識(shí)詞題：

　　根據(jù)文章中的生詞、短語或短句提問并判斷其含義。通常會(huì)用引號(hào)或括號(hào)在文中標(biāo)注。

　　答題策略：將需識(shí)別的詞匯、短語或句子回歸到段落中去，并根據(jù)其邏輯的關(guān)系詞來定位相關(guān)信息句，比如thatis, 冒號(hào)、破折號(hào)，這些都表示解釋說明意義；再比如and,but, 平行結(jié)構(gòu)，可根據(jù)這種相同平行關(guān)系來推測(cè)答案。

　　E．推斷題：

　　根據(jù)文章中的具體細(xì)節(jié)、句子信息、或段落信息提問并且推斷作者的言外之意。

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