領導者如何學會與問題共生

　　領導力就是一個人有意愿并且舍棄一些東西之后帶領其他人努力向前邁出一步，跨過一個門檻。在這個過程中，你不需要解決所有問題，你要學會與遇到的問題共存！一起來看看領導者如何學會與問題共生：

　　人生就是不斷學習的過程

　　人們面對的壓力愈來愈強大，各種“確定感”愈來愈少，無法解決的各種挑戰(zhàn)和難題則與日俱增，而人們卻似乎只會等在那里不動，等著某人來給我們解答。

　　對每個人來說，不管你身在世界何處都無一例外——人生中的第一年就是持續(xù)不斷的學習過程。想想看，你自己過去是如何學走路的？在你人生初期階段的一切事物，你是如何學習得來的？

　　因此，為什么我們非得坐等別人來給我們答案呢？為什么每次遇到困難時，都要去問別人“告訴我該怎么做吧？”誰又是擁有答案的專家呢？

　　內(nèi)隱知識比外顯知識更有用

　　外顯知識是什么，它是指我們從書中學習得來的東西。我們可以將這類知識吸收、思考、轉(zhuǎn)換成各種具體的概念，然后用來做為經(jīng)營企業(yè)的策略或者做為開發(fā)產(chǎn)品的理論基礎。

　　一個剛從大學畢業(yè)、滿腦子裝著科學教給他的工具、方法的社會新鮮人，和一個經(jīng)驗老道的工程師相比，兩人之間顯然有著極大差異。

　　最大的差異就在于內(nèi)隱知識，這種知識只能透過實際的操作過程才能學會，各行各業(yè)無一例外。所以人們的困惑往往就發(fā)生在這里，從而讓人總想要問別人：“請告訴我該怎么做？”

　　領導力意指跨過一個門檻

　　回到今天的主題，領導力。領導這個詞來源于leith這個詞語，意指“跨過一個門檻”。對我們來說，這指的就是一個人有意愿去帶領其他人努力向前邁出一步。

　　人必須舍棄一些東西之后，才能向前跨出一步。死的可能是他的恐懼、他認為“自己做不到”的這一想法，或者是當我們面臨陌生事物所產(chǎn)生的各種焦慮或負面情緒等，例如害怕可能失去工作、可能做得不好，諸如此類。當我們了解這個歷史意涵的關聯(lián)后，就可以明白，人必須“死去”、放棄某些東西后，才能做好準備，跨步向前走。

　　也許在美國，很多企業(yè)的總裁重視的個人權謀與政治手腕，確實已經(jīng)成為一項相當重要的手段。比方說你要有能力發(fā)表振奮人心的演說。有些人確實很會演講，有些人講話的能力就普普通通，但他們依然是優(yōu)秀的領導。

　　畢竟領導力與日復一日的生活密切相關，你要在生活中不斷與人建立各種關系，涵養(yǎng)自己的才能，取得眾人的認同，建立互信、承諾和熱情等。領導力還包含著允許人去學習的能力、容許人犯錯的能力。

　　傾聽是領導力的基本功

　　關于領導力的修練，這其實是個很古老的議題了。第一，要成為領導人，必須先成為和其他人一樣的人，這包括了在生命旅程中如何學習成為一個人、如何學習傾聽別人意見的能力。事實上，傾聽比訴說更為重要，傾聽也是一種能力。

　　“傾聽”的修煉，始于我們開始分辨我們身邊發(fā)生著什么事情、有人說了什么，然后造成了我的推論與聯(lián)想，這種分辨與區(qū)別的過程，正是我們培養(yǎng)“傾聽”能力的起點。

　　一個優(yōu)秀的領導人，不管在任何位置上，他都能靜下心來，細心地區(qū)分出哪些是身旁發(fā)生的事情，哪些是他自己既有的觀念或想法，而且能愈分愈細致、愈分愈清楚。

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