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少兒學(xué)英語基礎(chǔ)差怎么辦
不少家長反映，孩子小學(xué)才開始“接觸英語”，英語“起步晚”，十分著急，不知該怎么辦? 孩子能不能學(xué)好英語，起步年齡當(dāng)然是一方面原因，另外還在于孩子能否專心做事。下面是小編整理的少兒學(xué)英語基礎(chǔ)差的辦法，歡迎大家參考!
少兒英語學(xué)習(xí)起步早晚是其中一個原因。不管孩子是3歲開始學(xué)英語，還是5歲開始學(xué)英語，還是7歲開始學(xué)英語，不管孩子何時起步，家長在課外都應(yīng)該要準(zhǔn)備好與孩子年齡相符的原版書。
比如，孩子0-3歲時，給孩子洗澡的時候，可以陪孩子一起玩國外的“洗澡書”;孩子3-6歲時，媽媽可以給孩子講一講原版繪本。孩子到了7歲以上，可以開始學(xué)習(xí)純文字的原版書。
東東今年7歲半，幾乎沒讀過原版繪本。于是，媽媽想給孩子補上繪本這一課。我們建議這位媽媽，如果您和孩子不是整天無事可做的話，就別補這一課了。7歲以上的孩子，已進入小學(xué)教育階段，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)日漸加重。7歲以上的孩子英語學(xué)習(xí)，必須考慮時間精力的“投入產(chǎn)出比”。
英語學(xué)習(xí)，是“由上往下”兼容的，不同年齡階段的孩子，應(yīng)該閱讀不同難度的原版書。家長沒必要讓孩子“回到小時候”，孩子不要總看滯后于心智發(fā)育的簡單讀物。7歲以上的孩子，可以直接開始學(xué)習(xí)純文字原版書。如果孩子在7歲前，沒有英語繪本的底子，那么，孩子剛開始學(xué)純文字原版書的時候，可以在最初的6個月，適當(dāng)放慢進度，讓孩子有一個適應(yīng)期。適應(yīng)期過后，孩子的進步，會越來越明顯。當(dāng)然如果孩子在7歲前，讀過不少原版繪本，那么，孩子就能更加順利地進階到純文字原版書的新階段。
少兒英語培訓(xùn)教育四大原則
重興趣、少灌輸
首先我們得明確，我們讓孩子接受英語教育的目的是什么?其實讓孩子接受英語教育的正確目的應(yīng)該是以培養(yǎng)孩子對于英語學(xué)習(xí)的興趣，提高孩子對語言的敏感性為主。所以，不要過分追求學(xué)習(xí)的效果怎么樣，不要攀比，只要讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)是讓孩子自主學(xué)英語的第一步。
多游戲、少書本
“寓教于樂”是少兒英語教育的最高境界，少兒英語的學(xué)習(xí)不能“成人化”，不能“照本宣科”。孩子的成長是有規(guī)律的，愛玩就是天性，快樂就是王道，做游戲最能俘獲兒童的心，所以，要通過各式各樣的游戲，來調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。記者在通州獅王英語的課堂上，孩子通過一系列游戲不僅提高了孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，也在潛移默化中掌握了所學(xué)內(nèi)容。
多交流、少默背
英語其實就是一種語言，其本質(zhì)就是用來交流。所以，一定要讓孩子有交際性的體驗，在自然的生活環(huán)境中，與孩子積極互動。通州獅王英語小班授課的方式，可以看到每一個孩子都有不少開口與老師互動的機會。許多從前害羞說英語的孩子已經(jīng)敢于開口了。
多鼓勵、少指責(zé)
孩子學(xué)習(xí)英語時，發(fā)音經(jīng)常不太準(zhǔn)確。其實與任何技能的學(xué)習(xí)都一樣，孩子都是通過嘗試錯誤來學(xué)習(xí)的，需要很大的發(fā)揮空間，學(xué)習(xí)語言亦是如此。俗話說“童言無忌”，他們沒有顧慮，口無遮攔，想怎么說就怎么說。對于比較嚴(yán)重的錯誤，當(dāng)然要及時糾正，不過對于很多無傷大雅的瑕疵，就不必挑剔和苛求，沒有必要嚴(yán)厲糾錯。
少兒英語教育中只有注重以上原則，才能讓孩子學(xué)習(xí)到更加實用的英語知識，才能為孩子以后的生活和學(xué)習(xí)奠定下堅實的基礎(chǔ)。
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