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2024年社會工作師綜合能力備考題
在各領(lǐng)域中，我們最離不開的就是試題了，借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識和技能。你知道什么樣的試題才算得上好試題嗎？下面是小編幫大家整理的2024年社會工作師綜合能力備考題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
社會工作師綜合能力備考試題 1
一、選擇題
1、[多選題]社會工作對服務(wù)對象的功能包括( )。
A.促進(jìn)服務(wù)對象的正常生活
B.恢復(fù)弱化的功能
C.促進(jìn)人的發(fā)展
D.促進(jìn)人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)
E.懲戒社區(qū)矯治對象
【答案】ABCD
2、[單選題]社會工作是一個(gè)專業(yè)，強(qiáng)調(diào)社會工作者必須經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練。在社會工作實(shí)務(wù)中，專業(yè)社會工作者經(jīng)常要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)志愿者一起為人們提供服務(wù)。下列職業(yè)中，哪一類不是專業(yè)工作者?( )
A.醫(yī)生
B.律師
C.社會工作者
D.社區(qū)居委會主任
【答案】D
3、[單選題]關(guān)于專業(yè)社會工作，下列選項(xiàng)中理解正確的是( )。
A.某些人在單位中兼任工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)的一些工作
B.人們開展鄰里互助、救濟(jì)貧弱、樂善好施、宗教行善之類的活動
C.政府部門和群眾團(tuán)體開展的職工福利、思想工作等類型的助人活動
D.由受過社會工作專業(yè)訓(xùn)練的人開展的助人活動
【答案】D
4、[多選題]社會工作者幫助服務(wù)對象解決問題，不僅僅是提供簡單的服務(wù)，而是把服務(wù)對象能力的發(fā)展、外部環(huán)境的改變作為工作目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，社令工作者希望促進(jìn)人與社會環(huán)境的良性互動，主要表現(xiàn)在( )。
A.解決問題、增強(qiáng)服務(wù)對象的能力以應(yīng)對環(huán)境的壓力
B.改變不良環(huán)境，保證人們的正常生活
C.改變個(gè)人的不良行為，以適應(yīng)合理的制度
D.促進(jìn)人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)，實(shí)現(xiàn)關(guān)系和諧
E.促進(jìn)服務(wù)對象被壓抑的潛能的釋放
【答案】ABCD
5、[單選題]張某在遭遇生活困境之后一蹶不振，遂向社會工作者尋求幫助。社會工作者與張某在服務(wù)過程中共同尋找問題根源，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這體現(xiàn)了社會工作的什么特點(diǎn)?( )
A.注重實(shí)踐
B.互動合作
C.多方協(xié)同
D.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法
【答案】B
6、[單選題]在解決李某的問題時(shí)，社會工作者王某與社會工作者陳某共同合作、應(yīng)對，從而解決了李某的問題。在這一案例中，體現(xiàn)了社會工作( )的特點(diǎn)。
A.注重實(shí)踐
B.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法
C.互動合作
D.多方協(xié)同
【答案】D
7、[單選題]社會工作要具體地做，要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下采取行動，這是其不同于其他理論性社會科學(xué)學(xué)科的重要一點(diǎn)，這一點(diǎn)在社會工作的特點(diǎn)中表現(xiàn)為( )。
A.注重專業(yè)價(jià)值
B.注重實(shí)踐
C.注重親力親為
D.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法
【答案】B
8、[單選題]在多方協(xié)同的過程中，下列哪一項(xiàng)不屬于多方協(xié)同的主體?( )
A.服務(wù)對象
B.社會工作機(jī)構(gòu)內(nèi)的不同社會工作者
C.勞動部門的工作人員
D.社區(qū)工作者
【答案】A
9、[單選題]社會工作的本質(zhì)是( )。
A.經(jīng)濟(jì)性的活動B.政治性的活動
C.社會服務(wù)或社會性的服務(wù)
D.商業(yè)性的活動
【答案】C
10、[單選題]社會工作者與服務(wù)對象，在變動著的社會情境中，通過持續(xù)的互動去解決問題的過程，這一過程，符合下列哪個(gè)選項(xiàng)?( )
A.社會工作是一套科學(xué)的助人方法
B.社會工作是一個(gè)過程
C.社會工作是多方協(xié)同的過程
D.社會工作是一個(gè)建構(gòu)過程
【答案】D
11、[單選題]社區(qū)工作者小張計(jì)劃暑假期間組織社區(qū)內(nèi)的中小學(xué)生開展足球興趣小組活動，因此他草擬了一份招募廣告。督導(dǎo)老王看了廣告以后指出了其中的`錯(cuò)誤。下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)與社會工作的性質(zhì)不符?( )
A.自行準(zhǔn)備服裝和球鞋
B.每周開展一次活動，時(shí)間為一小時(shí)
C.不要女生
D.每人收費(fèi)100元
【答案】C
12、[多選題]國際社會上關(guān)于社會工作有不同的看法，以下對社會工作的表述正確的是( )。
A.社會工作是一種以科學(xué)的知識和技能為基礎(chǔ)，協(xié)助個(gè)人達(dá)到社會與個(gè)人的滿足與自主的專業(yè)服務(wù)過程
B.社會工作是一種藝術(shù)和科學(xué)，它通過提供助人的服務(wù)來增強(qiáng)個(gè)人和團(tuán)體的人際關(guān)系和社會生活的功能
C.社會工作是以實(shí)踐為基礎(chǔ)的職業(yè)，是促進(jìn)社會改革和發(fā)展、提高社會凝聚力、賦權(quán)并解放人類的一門學(xué)科
D.社會工作是指一種營利的、服務(wù)于他人和社會的職業(yè)活動E.社會工作是協(xié)助個(gè)人及其社會環(huán)境，以使其更好地相互適應(yīng)的活動
【答案】ABCE
社會工作師綜合能力備考試題 2
一、單項(xiàng)選擇題
1、社會工作者小王接待了由鄰居陪同前來求助的李奶奶，李奶奶說自己的子女都在外地工作，老伴前幾天因腦梗住院治療。她每天要去醫(yī)院送飯，昨天在回家途中扭傷腳踝，行走困難。經(jīng)過溝通，小王與李奶奶定了需要小王協(xié)助解決的具體困難，小王所做的是社會工作者通用過程中（）階段的工作。
A.接案
B.簽訂協(xié)議
C.預(yù)估
D.制定方案
答案：A
2、劉先生失業(yè)后，一家人依靠“低保金”生活，為鼓勵劉先生一家，社會工作者小候做了下列工作，與劉先生和劉太太進(jìn)行了面談，詢問他們失業(yè)后的生活情況，傾聽他們對目前生活處境的感受，了解劉先生和劉太太的教育背景，專長和再就業(yè)經(jīng)歷，向居委會和劉先生的鄰居了解其與鄰里的關(guān)系。這些是社會工作者服務(wù)過程中（）階段應(yīng)完成的任務(wù)。
A.結(jié)案
B.預(yù)估
C.計(jì)劃
D.介入
答案：B
3、小李來到社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)向社會工作者咨詢，說自己最近談了女朋友，很滿意，但女朋友嫌他生活散漫，沒有上進(jìn)心，閑暇時(shí)間不是和朋友打牌，就是喝酒。有時(shí)還上班遲到，提出要和他分手。小李很珍惜這段感情，表示自己很想該，但又不知道怎么改，因而很苦惱。為了增強(qiáng)小李解決問題的動機(jī)和意愿，社會工作者適宜的提問是（）
A.“你的擔(dān)心到底是什么?”
B.“你對改變做好準(zhǔn)備了嗎?”
C.“你覺得自己的問題是什么?”
D.“你打算做些什么來改變目前的狀況?”
答案：B
4、李奶奶與兒媳因?yàn)閷O子的教育問題經(jīng)常爭吵，婆媳關(guān)系緊張，李奶奶對此很苦惱，希望得到社會工作者小王的幫助。為了了解李奶奶的問題和需要，幫助李奶奶識別和善用環(huán)境中的積極因素，小王應(yīng)做的是（）
A.了解李奶奶的背景資料
B.明確李奶奶的問題所在
C.了解李奶奶曾經(jīng)得到的幫助
D.分析李奶奶問題的成因
答案：C
5、社會工作者小王完成了小秦的個(gè)案服務(wù)并順利結(jié)案，計(jì)劃接下來的3個(gè)月內(nèi)定期對小秦進(jìn)行電話回訪，小王的上述工作安排屬于（）
A.跟進(jìn)服務(wù)
B.成效評估
C.情緒安撫
D.服務(wù)咨詢
答案：A
6、社會工作者為了倡導(dǎo)兒童友好社區(qū)建設(shè)，開展了系列服務(wù)。下列說法中，通過改善社區(qū)環(huán)境布局倡導(dǎo)兒童友好社區(qū)建設(shè)的是（）
A.開展兒童友好社區(qū)講座
B.設(shè)立緊急維護(hù)場所
C.舉辦社區(qū)親子趣味運(yùn)動會
D.組織“我愛社區(qū)”演講比賽
答案：B
7、“類家庭”是兒童福利機(jī)構(gòu)采用的兒童照顧模式之一，這一照顧模式的核心目標(biāo)是（）
A.培養(yǎng)兒童人際互動技能
B.為兒童創(chuàng)造一種家庭生活環(huán)境
C.培養(yǎng)兒童做家務(wù)的技能
D.為機(jī)構(gòu)工作人員減輕照料壓力
答案：B
8、小王是外來務(wù)工人員，丈夫因工傷死亡，獨(dú)自帶著女兒在城市打工，鄰居向社會工作者小張反應(yīng)，小王自丈夫去世后，精神狀態(tài)一直不好，說女兒是“喪門星”，時(shí)常把女兒打的遍體鱗傷。根據(jù)《反家庭暴力法》，小張首先要做的是（）
A.向有關(guān)部門報(bào)告，確保孩子安全
B.尋找合適成年人，協(xié)助照料孩子
C.聯(lián)系小王的'家人，為小王提供幫助
D.組織失去志愿者，為小王提供幫助
答案：A
9、小張夫婦結(jié)婚多年未育，向兒童福利院提出收養(yǎng)兒童的申請，為審核其資格，社會工作者小鄭需要對小張夫婦進(jìn)行家庭評估。評估時(shí)，小鄭需要完成的核心任務(wù)是了解小張夫婦（）
A.家庭育兒能力和條件
B.是否知曉收養(yǎng)兒童的手續(xù)
C.希望收養(yǎng)多大年齡的兒童
D.是否知曉收養(yǎng)家庭的權(quán)利
答案：A
10、單親媽媽小芳向社會工作者小李訴說，10歲的兒子小明常因打網(wǎng)絡(luò)游戲，不能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績不好。小芳工作單位離家較遠(yuǎn)，沒有足夠時(shí)間照顧兒子，小李邀請小芳參加社區(qū)“四點(diǎn)半課堂”，并聯(lián)系退休黨員王阿姨與小芳家結(jié)對，在小芳下班前替她照顧兒子，同時(shí)，小李還介紹小芳加入“助苗成長微信群”，向心理專家學(xué)習(xí)親子溝通的方法，以提高其親職能力。小李為小芳家提供的上述服務(wù)屬于（）兒童福利服務(wù)。
A、治療性
B、補(bǔ)充性
C、替代性
D、保護(hù)性
答案：B
11、D
12、幾名高三學(xué)生打算放棄高考，一起自主創(chuàng)業(yè)，他們的父母得知后非常著急，認(rèn)為孩子只有上大學(xué)才有未來，在與孩子溝通的過程中，家長們發(fā)現(xiàn)孩子不僅不聽他們的勸告，還討厭他們的管束，打算一起離家出走到外地創(chuàng)業(yè)，家長們很著急。向社會工作者小林求助，希望小林能勸孩子們放棄自己的想法。為幫助遇到此類問題的家長和孩子，小林可采用（）的方法協(xié)助父母與孩子進(jìn)行溝通。
答案：D
A.社會愛護(hù)
B.為家長孩子舉辦創(chuàng)業(yè)技能講座
C.資源整合
D.為家長與孩子開班親子平行小組
13、小杰，16歲，家住農(nóng)村，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，父母長期在外打工，身邊的小伙伴也陸續(xù)進(jìn)城打工，感到十分孤單。臨近畢業(yè)，小杰不知自己該選擇繼續(xù)升學(xué)還是進(jìn)城打工，十分迷茫，心情焦慮。社會工作者計(jì)劃開展的下列服務(wù)中，有助于小杰進(jìn)行抉擇的是（）
A.協(xié)助小杰學(xué)習(xí)壓力管理技巧
B.協(xié)助小杰多與父母溝通交流
C.協(xié)助小杰學(xué)習(xí)情緒管理方法
D.協(xié)助小杰繪制“自畫像”，增加自我覺知
答案：D
14、社會工作者小林?jǐn)M運(yùn)用“生涯選擇配合論”來幫助青少年進(jìn)行生涯規(guī)劃，協(xié)助他們更加清晰地了解個(gè)人內(nèi)在世界與不用職業(yè)所需特質(zhì)之間的關(guān)系。小林可設(shè)計(jì)以（）為主題的小組活動，實(shí)現(xiàn)其工作目標(biāo)。
A.“我的興趣”
B.“我的能力”
C.“我的人格”
D.“我的需求和價(jià)值觀”
答案：C
15、張老伯經(jīng)常對兒子說：“我過得橋比你走的路還多�！睆埨喜脑捳Z隱喻的是老年人的（）優(yōu)于年輕人。
A.液態(tài)智力
B.結(jié)晶智力
C.長期記憶
D.短期記憶
答案：B
16、張大爺喪偶多年，幾年前因腦溢血導(dǎo)致半身不遂。張大爺?shù)呐畠洪L期獨(dú)自照顧他，近來感到力不從心。社會工作得知后，擬從“家庭思維”的視角出發(fā)，為該家庭提供服務(wù)，其適宜的做法是（）
A.組織社區(qū)志愿者定期采訪張大爺
B.邀請張大爺女兒參加照顧者支持小組
C.聯(lián)系專業(yè)康復(fù)人員定期上門提供服務(wù)
D.動員張大爺入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，讓女兒去探訪
答案：B
17、社會工作專業(yè)實(shí)習(xí)生小丁第一次獨(dú)立做老年人小組工作，心里沒底，向督導(dǎo)者張老師請教。張老師給了小丁一些建議。下列建議中，正確的是（）
A.根據(jù)老年人的節(jié)奏調(diào)整小組進(jìn)度
B.老人參加小組一定要征得家人同意
C.為每位老人配備一名志愿者，以確保其安全
D.確保老年人在小組內(nèi)能夠任意表達(dá)對其他組員的看法
答案：A
18、許大爺在養(yǎng)老院住了6年，近期被診斷為晚期肺癌，原來樂呵呵的許大爺變得情緒低落，整天唉聲嘆氣，對社會工作中小關(guān)說自己活不了多久，治療也沒用了，想放棄治療。此時(shí)，為了幫助許大爺，小關(guān)適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
A.與醫(yī)生溝通其治療方案
B.與其社區(qū)建立聯(lián)系
C.鼓勵其接受現(xiàn)實(shí)保持希望
D.幫助其做出院前的心理準(zhǔn)備
答案：C
19、社會工作者小林到老伴剛?cè)ナ赖膹埬棠碳姨皆L，碰到張奶奶正與女兒聊天，聊天過程中，張奶奶表示要修改之前和老伴一起訂的遺囑，還要盡快將老伴留下的字畫分給孩子們···張奶奶女兒還悄悄對社會工作者說，她收拾房間時(shí)，在張奶奶的枕頭下發(fā)現(xiàn)不少anmian藥。針對上述情況，小林首先要做的是（）
A.請親朋好友陪伴張奶奶
B.對張奶奶進(jìn)行哀傷輔導(dǎo)
C.對張奶奶進(jìn)行自殺風(fēng)險(xiǎn)評估
D.請法律志愿者協(xié)助張奶奶修改遺囑
答案：C
20、某婦女發(fā)展中心為幫助貧困山區(qū)婦女脫貧。協(xié)助她們成立了合作社，一起銷售農(nóng)副產(chǎn)品，并未她們提供電子商務(wù)培訓(xùn)。上述工作（）
A.滿足了婦女的實(shí)用性社會性別需求
B.滿足了婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求
C.既沒滿足婦女的實(shí)用性社會性別需求，也沒滿足婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求
D.既滿足婦女的實(shí)用性社會性別需求，也滿足婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求
答案：D
21、吳女士離異多年未再婚，與女兒一起生活，前夫再婚后，很少與吳女士母女聯(lián)系。去年吳女士下崗，生活拮據(jù)，上初三的女兒越來越不聽話，有時(shí)還逃課，吳女士經(jīng)常被老師叫去談話，說她對女兒的管教不嚴(yán)。吳女士母女為此經(jīng)常爭吵，母女關(guān)系緊張。吳女士覺得自己沒本事，單親的狀況也不能給孩子好的生活，很無助。于是求助社會工作中小王，小王決定運(yùn)用性別視角的社會工作方法為吳女士提供協(xié)助，正確的做法是（）
A.激發(fā)其潛能，獨(dú)立解決問題
B.幫助其反思自己的性格及行為問題
C.建議其與前夫聯(lián)系，讓前夫多與女兒交流
D.建議其盡快結(jié)束單身狀態(tài)，組建新的家庭
答案：C
22、社會工作者小王來到貧困山村參加精準(zhǔn)扶貧工作，小王發(fā)現(xiàn)，建檔立卡的貧困戶中，有一部分是婦女，她們大多50歲左右，文化程度低，也沒有一技之長，小王計(jì)劃鏈接資源幫助這些婦女脫貧。為達(dá)此目的，應(yīng)采取的措施是（）
A.協(xié)助婦女姐妹樹立脫貧信心
B.與婦女姐妹一道分析貧困原因
C.讓婦女姐妹利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)技能
D.邀請農(nóng)技專家為婦女姐妹提供培訓(xùn)
答案：D
23、外來務(wù)工人員小麗懷孕了。社會工作者小宋邀請小麗夫婦參加社區(qū)舉辦的科學(xué)育兒與生殖健康講座。小麗夫婦忙于生計(jì)，缺席了這次講座，并認(rèn)為沒有必要定期做產(chǎn)前檢查。小麗夫婦的這種情況，在外來務(wù)工人員中很常見，針對這些問題，小宋應(yīng)做的工作是（）
A.向社區(qū)居民傳播公共衛(wèi)生保健知識
B.提升外來務(wù)工人員生殖健康保健意識和能力
C.尊重外來務(wù)工人員接受生殖健康教育的自決權(quán)
D.實(shí)現(xiàn)外來務(wù)工人員平等享受醫(yī)療保健資源的權(quán)利
答案：B
24、為了改善當(dāng)?shù)貑斡H貧困母親的生活，社會工作者小李帶領(lǐng)她們成立了傳統(tǒng)手工制作互助組，為了實(shí)現(xiàn)對單親貧困母親的增能目標(biāo)，小李應(yīng)采取的做法是（）
A.扮演協(xié)作者角色，對互助組進(jìn)行組織和管理
B.組織組員分析市場需求，集體商定做何種手工產(chǎn)品
C.進(jìn)行市場調(diào)研，根據(jù)市場需求決定做何種手工產(chǎn)品
D.扮演治療者角色，幫助組員分析自己對貧困生活應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任
答案：B
25、社會工作者小劉在為腦癱兒童小強(qiáng)提供服務(wù)的過程中，整合了教育、護(hù)理、康復(fù)等不同專業(yè)的服務(wù)與資源，回應(yīng)了小強(qiáng)的多重需要，增強(qiáng)了小強(qiáng)對社會環(huán)境的適應(yīng)能力，小劉所運(yùn)用的方法屬于（）
A.社區(qū)康復(fù)
B.個(gè)案管理
C.教育康復(fù)
D.需求評估
答案：B
26、社會工作者小王在社區(qū)開展宣傳活動，勸導(dǎo)居民將機(jī)動車和自行車停放在規(guī)定車位上，不亂停，不占用盲道，上述宣傳活動旨在保護(hù)殘疾人的（）
A.康復(fù)權(quán)
B.文化生活權(quán)
C.社會福利權(quán)
D.環(huán)境友好權(quán)
答案：D
27、社會工作者小燕在前期需求評估中發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)的部分殘疾人有就業(yè)和融入社會的需求。為此，小燕擬采用職業(yè)康復(fù)方法滿足其需求，她開展該項(xiàng)服務(wù)的步驟應(yīng)是（）
A.評估--咨詢--培訓(xùn)--就業(yè)指導(dǎo)
B.咨詢--評估--培訓(xùn)--就業(yè)指導(dǎo)
C.咨詢--培訓(xùn)--評估--就業(yè)指導(dǎo)
D.評估--培訓(xùn)--咨詢--就業(yè)指導(dǎo)
答案：B
28、社會工作者小鄭向督導(dǎo)者老張?jiān)儐柸绾闻c殘疾人建立專業(yè)關(guān)系。老張?zhí)峁┑南铝薪ㄗh中，符合與殘疾人監(jiān)理專業(yè)關(guān)系指導(dǎo)原則的是（）
A.同情殘疾人的處境
B.避免當(dāng)面談?wù)摎埣矄栴}
C.為殘疾人提供建議
D.設(shè)身處地理解殘疾人感受
答案：D
29、老劉一家三口，平時(shí)神火比較拮據(jù)，主要靠老劉的工資收入過日子，最近，老劉因車禍?zhǔn)チ俗笸龋瑹o法正常工作，家庭陷入困境，老劉整天待在家里，覺得自己無用，情緒低落。針對老劉的情況，社會工作者首先應(yīng)為其提供的服務(wù)是（）
A.協(xié)助其申請低保
B.促進(jìn)其社會交往
C.促進(jìn)其身體康復(fù)
D.減輕其心理壓力
答案：A
30、社會工作者組織社區(qū)服刑人員成立了法律知識宣講團(tuán)，定期在社區(qū)內(nèi)開展法律及禁毒知識宣傳。社會工作者采用這種工作策略的目的是（）
A.讓社區(qū)服刑人員參與維護(hù)社區(qū)治安
B.為社區(qū)服刑人員提供就業(yè)技能培訓(xùn)
C.對社區(qū)服刑人員加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)格管理
D.讓社區(qū)服刑人員服務(wù)社區(qū)，進(jìn)行自我教育
答案：D
31、小剛被判緩刑并接受社區(qū)矯正，父母為防止其再犯錯(cuò)，把他的身份證、社�？�、銀行卡全部收了起來，并規(guī)定晚飯后不許出門，導(dǎo)致小剛與其父母的關(guān)系日趨緊張。社會工作者通過多次家訪，協(xié)助小剛理解父母的苦心，并幫助父母建立對小剛的尊重和信任，促進(jìn)雙方的理解和溝通，小剛與父母的關(guān)系得到了改善，社會工作者的上述做法，滿足了小剛（）的需要。
A.獲得基本生活保障
B.實(shí)現(xiàn)再社會化
C.獲得正常家庭生活
D.維護(hù)就業(yè)權(quán)益
答案：C
32、楊某因信用卡詐騙罪被判有期徒刑2年，緩期執(zhí)行。楊某一直認(rèn)為自己運(yùn)氣不好，對法院判決耿耿于懷，經(jīng)常無故缺席社區(qū)服務(wù)活動。針對楊某的情況，社會工作者為其提供幫助，宜采取的方法是（）
A.加強(qiáng)監(jiān)督管理
B.培養(yǎng)勞動習(xí)慣
C.開展風(fēng)險(xiǎn)評估
D.認(rèn)知行為治療
答案：D
33、社會工作者為假釋回到社區(qū)的顧某提供了就業(yè)、社會保障等政策咨詢服務(wù)，并協(xié)助其申領(lǐng)了臨時(shí)救助。社會工作者的上述做法體現(xiàn)了矯正社會工作者（）功能。
A.監(jiān)管
B.矯正
C.服務(wù)
D.改造
答案：C
34、樂齡光榮院的老人們因李大爺突發(fā)心梗離世而陷入沉悶悲傷的氛圍中，社會工作者小韓組織了李大爺?shù)淖匪紩�，放映李大爺生前的照片，協(xié)助老人們表達(dá)失去同伴的感受及對死亡的看法。小韓為老人們提供的服務(wù)屬于（）
A.危機(jī)干預(yù)
B.行為治療
C.哀傷輔導(dǎo)
D.生命回顧
答案：C
35、某社區(qū)復(fù)制優(yōu)撫安置工作的社會工作者為了推進(jìn)軍休社區(qū)與駐地社區(qū)的融合，設(shè)計(jì)了一系列服務(wù)活動。下列活動中，符合上述服務(wù)目標(biāo)、屬于中觀層面介入的說法是（）
A.實(shí)現(xiàn)軍地社會保障“無縫銜接”
B.協(xié)助軍休干部構(gòu)建社會支持系統(tǒng)
C.推進(jìn)軍地管理體制“一體化”建設(shè)
D.提升駐地社區(qū)軍休戚相關(guān)干部得不償失 社會認(rèn)同
答案：D
二、多項(xiàng)選擇題
61、剛上小學(xué)的小強(qiáng)經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，課上不是玩玩具，就是與同桌大聲說話，受到老師的批評，小強(qiáng)的父母擔(dān)心小強(qiáng)的學(xué)業(yè)，向社會工作者小王求助。小王了解了小強(qiáng)的行為表現(xiàn)后，制定了行為矯正的服務(wù)方案。為實(shí)施該方案，需要建立基線，小王的下列做法中，屬于建立基線的有（）
A.明確小強(qiáng)行為改變的目標(biāo)
B.選擇測量小強(qiáng)行為改變的工具
C.記錄小強(qiáng)目前違反課堂紀(jì)律的次數(shù)
D.測量介入后小強(qiáng)違反課堂紀(jì)律的次數(shù)
E.比較介入前后小強(qiáng)違反課堂紀(jì)律的次數(shù)
答案：ABC
62、在小組工作的結(jié)案階段，社會工作者小風(fēng)發(fā)現(xiàn)，有些組員開始表現(xiàn)出不安。要求延長服務(wù)時(shí)間，有些組員則表現(xiàn)出心不在焉，對小組的投入明顯降低，小風(fēng)的下列做法中，正確的有（）
A.對組員的不安不予回應(yīng)
B.指出組員心不在焉的表現(xiàn)
C.告知組員服務(wù)即將結(jié)束
D.讓組員公開表達(dá)自己的感受
E.關(guān)注不同類型組員的需要
答案：CDE
63、社會工作者小趙了解到，社區(qū)里有許多老人與子女同住，幫助撫養(yǎng)孫輩。這樣，老人們反映他們與子女在幼兒養(yǎng)育和管教上經(jīng)常發(fā)生矛盾。針對這種情況，小趙計(jì)劃為這些老人開設(shè)以“科學(xué)育兒”為主題的教育小組。下列教育內(nèi)容中，與小組主題相符的有（）
A.兒童權(quán)利觀
B.與兒童的溝通技巧
C.兒童問題輔導(dǎo)技巧
D.親子關(guān)系輔導(dǎo)技巧
E.兒童生理、心理和社會發(fā)展知識
答案：BCE
64、阿紅是外來務(wù)工人員，獨(dú)自帶上小學(xué)的孩子小軍，丈夫在另外一個(gè)城市打工，因?yàn)楣ぷ髅苌倥c家人聯(lián)系，最近阿紅接到老師電話反應(yīng)，小軍不合群，違反學(xué)校規(guī)定，阿紅對小軍進(jìn)行嚴(yán)厲的管理，卻沒有效果，小軍的問題讓阿紅很焦慮，于是向社工小黃求助。小黃預(yù)估后，擬通過構(gòu)建社會支持網(wǎng)絡(luò)幫助小軍，應(yīng)采用的策略是（）
A.幫助小軍建立正向朋輩關(guān)系
B.對小軍進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)并與其談心
C.促進(jìn)母子相互溝通，關(guān)心和鼓勵
D.與阿紅丈夫協(xié)商，每周末與孩子通話
E.聯(lián)系學(xué)校老師，共同探討小軍的教育問題
答案：ACDE
社會工作師綜合能力備考試題 3
1.根據(jù)中央十六屆六中全會作出《中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》的精神，結(jié)合國內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)，社會工作是( )的重要組成部分。A
A.社會建設(shè)
B.經(jīng)濟(jì)建設(shè)
C.文化建設(shè)
D.政治建設(shè)
2.關(guān)于社會工作特點(diǎn)的說法，正確的是(A )。
A.社會工作是多方協(xié)同的過程
B.社會工作是自上而下的行動
C.社會工作服務(wù)是志愿服務(wù)
D.社會工作目標(biāo)是消除貧困
3.小秦是一名社區(qū)社會工作者，他所服務(wù)的社區(qū)一高層公寓發(fā)生火災(zāi)，造成數(shù)名居民遇難，數(shù)十名居民重傷、數(shù)百戶家庭受災(zāi)，小秦在災(zāi)后安置工作中最主要的服務(wù)目標(biāo)是(B)。
A.拓展對象
B.緩解困難
C.促進(jìn)發(fā)展
D.改變環(huán)境
4.某兒童福利院社會工作者小王持續(xù)5年對本院孤兒的生活成本進(jìn)行追蹤分析，并向有關(guān)部門提交了調(diào)查報(bào)告，上級政府參考他的建議后，決定提高孤兒的月基本生活費(fèi)養(yǎng)育標(biāo)準(zhǔn)。小王的做法旨在實(shí)現(xiàn)社會工作(D )的目標(biāo)。
A.發(fā)展人際關(guān)系
B.維持社會穩(wěn)定
C.增強(qiáng)個(gè)人能力
D.促進(jìn)社會公正
5.社會工作是由社會工作者與服務(wù)對象等多種要素構(gòu)成的互動過程。關(guān)于社會工作基本要素的說法，正確的是(A )。
A.社會工作的服務(wù)對象包括個(gè)人、家庭、群體和社區(qū)
B.社會工作者是助人行動的客體
C.社會工作價(jià)值觀的核心是助人為樂
D.社會工作專業(yè)助人方法在宏觀社會工作中更為重要
6.社會工作者小周發(fā)現(xiàn)，某中學(xué)出現(xiàn)行為偏差問題學(xué)生的家庭背景都很相似，基本上以學(xué)校附近某商品批發(fā)市場的商戶為主，小周了解到這類學(xué)生家長平時(shí)忙于生意，對孩子的關(guān)心以滿足物質(zhì)需要為主。小周決定對這些家庭進(jìn)行家訪，將孩子在學(xué)校的情況與家長進(jìn)行溝通，希望通過改變家長的做法調(diào)整學(xué)生的偏差行為。小周的上述做法屬于社會工作領(lǐng)域中的(C )。
A.心理健康服務(wù)
B.救助服務(wù)
C.學(xué)校社會工作
D.矯治服務(wù)
7.社會工作者在分析服務(wù)對象的問題時(shí)，既要重視服務(wù)對象的個(gè)人原因，也要重視社會原因，這表明社會工作者分析問題的基本觀點(diǎn)是(A )。
A.人與社會環(huán)境是互相依存的關(guān)系
B.人與社會環(huán)境是互相對立的關(guān)系
C.環(huán)境是引發(fā)服務(wù)對象問題的決定性因素
D.能力是引發(fā)服務(wù)對象問題的決定性因素
8.社會工作者應(yīng)該接受繼續(xù)教育，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技巧，提升服務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量，該說法主要反映了社會工作者對( C)的看法。
A.服務(wù)對象
B.服務(wù)機(jī)構(gòu)
C.專業(yè)實(shí)踐
D.社會發(fā)展
9.服務(wù)對象錢某向社會工作者老許尋求幫助“我現(xiàn)在遇到了一個(gè)難題，想讓你幫我拿拿主意，”老許和錢某一起分析了不同解決辦法的優(yōu)缺后，錢某說“我現(xiàn)在知道該怎么辦了�！崩显S的做法主要體現(xiàn)了社會工作(B )的核心價(jià)值觀。
A.尊重服務(wù)對象獨(dú)特性
B.尊重服務(wù)對象自我決定
C.維護(hù)服務(wù)對象尊嚴(yán)
D.調(diào)整服務(wù)對象利益沖突
10.某地方政府在制定“十二五”規(guī)劃的過程中，向公眾廣泛征求意見，來自某社區(qū)服務(wù)中心的幾名社會工作者，聯(lián)名撰寫并提交了有關(guān)提高老年人社會保障水平及生活質(zhì)量的政策建議，從上述內(nèi)容看，社會工作者對全社會的倫理責(zé)任要求其能夠(A )。
A.增進(jìn)社會福利
B.做好專業(yè)研究
C.加強(qiáng)行政管理
D.突出績效管理
11.小李從戒毒所回到社區(qū)后，下決心重新生活，但家人不相信他，鄰居也疏遠(yuǎn)他。小李感到很無助，向社會工作者小王求助。小玉對小李說“我認(rèn)為你過去吸毒是不對的，不過沒關(guān)系，改了就好，我們聊聊怎么改變家人和鄰居對你的看法吧�！睆纳鐣ぷ鲀r(jià)值觀的操作原則看，小王的表達(dá)突出體現(xiàn)的是( A)。
A.接納
B.自我決定
C.保密
D.知情同意
12.小學(xué)六年級的小明對社會工作者老張說“如果你不告訴別人，我就告訴你一個(gè)大秘密”。下列老張的回應(yīng)中，遵循社會工作倫理守則的是(A )。
A. “好吧，我會替你保密�！�
B. “那不行，我不會答應(yīng)你的�！�
C. “我得先看看是什么事情，然后再和你商量是不是替你保密�！�
D. “我可以不告訴別人，但必須告訴你的家長和老師�！�
13.青少年時(shí)期(12 -18歲)是人生發(fā)展的重要階段。下列人生發(fā)展階段特征中屬于青少年時(shí) 期社會性發(fā)展特征的是(B )。
A.心智活動效率達(dá)到最高水平
B.自我意識逐漸增強(qiáng)
C.個(gè)體生理發(fā)展成熟穩(wěn)定
D.形成穩(wěn)定的人生觀
14.關(guān)于莫瑞( Muray)需要理論的說法，正確的是( D)。
A.需要影響知覺但不影響思維
B.需要之間相互獨(dú)立
C.生理性需要源自童年經(jīng)驗(yàn)
D.需要有不同的階段
15.一年級學(xué)生小林生性活潑，調(diào)皮好動，他的父母希望小林“乖乖”地聽話，不能闖禍。一天，小林吃飯時(shí)不小心把碗打碎了，小林的父親不由分說，就把他痛打了頓，從上述內(nèi)容看，小林的家庭教育模式屬于(C )。
A.嬌縱型
B.民主型
C.專制型
D.放任型
16.初二學(xué)生小軍脾氣暴躁，經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)打架。學(xué)校社會工作者小陳先和小軍進(jìn)行了兩次面談，然后與小軍的父親取得聯(lián)系，期望登門家訪，上述工作過程中，小陳主要關(guān)注的社會環(huán)境構(gòu)成要素是(A )。
A.家庭
B.社區(qū)
C.朋輩群體
D.文化
17.老楊自從前年退休后一直很不習(xí)慣，社會活動減少，后來發(fā)展成經(jīng)常為小事與妻子爭吵，兩人關(guān)系越來越緊張。社會工作者小王家訪時(shí)，老楊吐露了自己的苦悶。針對老楊的情況，小王制訂了服務(wù)方案。根據(jù)老年發(fā)展階段特征，小王最宜提供的服務(wù)是( A)。
A.引導(dǎo)老楊參與社區(qū)活動
B.引導(dǎo)老楊改變個(gè)人性格
C.協(xié)助老楊處理負(fù)面情緒
D.協(xié)助老楊增強(qiáng)獨(dú)立意識
18.就讀初中一年級的小明被診斷患有焦慮癥，社會工作者采用心理社會治療模式為他提供服務(wù)，協(xié)助小明了解他出現(xiàn)緊張情緒時(shí)的處理方式，對新事物的感知方式和動機(jī)的形成模式等內(nèi)容，幫助他正確認(rèn)識焦慮情緒產(chǎn)生的根源。上述內(nèi)容中社會工作者運(yùn)用了該模式的(C)治療技巧。
A.現(xiàn)實(shí)情況反思
B.人格發(fā)展反思
C.心理動力反思
D.直接影響反思
19.服務(wù)對象周某向社會工作者小劉抱怨“別人總說我言行不一，其實(shí)我不是這樣，沒人明白我的苦衷�！眲⒄f“在我印象中，你有時(shí)候說的和做的確實(shí)有些不同，是不是啊?”上述對話中，小劉運(yùn)用了個(gè)案工作影響中的(B )。
A.對焦
B.對質(zhì)
C.建議
D.鼓勵
20.某服務(wù)對象揚(yáng)言要跳樓，他說兒子得了白血病，已經(jīng)花光了家里的積蓄，還欠了一大筆債，最近因?yàn)檎疹檭鹤幼约簺]有上班，又被公司解雇了，他非常絕望，實(shí)在沒有勇氣活下去。根據(jù)危機(jī)介入的基本原則，社會工作者首先要做的工作是(C )。
A.立即尋找資源，提供支持
B.與服務(wù)對象共同探討解決問題的辦法
C.輸入希望，讓服務(wù)對象重新找回面對問題的勇氣
D.立即做出危險(xiǎn)性判斷，防止自殺行為發(fā)生
21.小媛是新近轉(zhuǎn)學(xué)到某校的初中生，家長忙于工作無暇照顧她，她也性格內(nèi)向交不到新朋友，特別思念原來學(xué)校的同學(xué)。小媛找到社會工作者小陳說“我感覺特別不好，你說怎么辦啊?”此時(shí)，小陳的工作重點(diǎn)應(yīng)該是(C )。
A.收集小媛的背景資料
B.簽訂服務(wù)協(xié)議
C.明確小媛的求助要求
D.授受小媛的請求
22.服務(wù)對象齊某與父親發(fā)生了嚴(yán)重沖突，要離家出走。社會工作者老李在初步了解情況后，發(fā)現(xiàn)齊某自小就受到父親嚴(yán)厲管教，經(jīng)常被體罰;齊某參加工作后，父親仍舊不太關(guān)注他的感受，導(dǎo)致父子關(guān)系長期緊張。上述老李的診斷屬于心理社會治療模式中的(B)。
A.心理動態(tài)診斷
B.緣由診斷
C.社會醫(yī)療診斷
D.分類診斷
23.就讀高中的志明近日沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，常通宵達(dá)旦上網(wǎng)，成績一落千丈。他所在學(xué)校的社會工作者找志明面談，下列社會工作者表述中，采用忠告技巧的是( A)。
A. “你如果不改變上網(wǎng)習(xí)慣，成績越來越差，最后可能會留級被學(xué)校開除�！�
B. “有新聞報(bào)道，經(jīng)常上網(wǎng)的人很容易患上頸椎病。”
C. “我也喜愛上網(wǎng)，但最近發(fā)覺視力差了，睡眠質(zhì)量也差了。”
D. “你已是高中生，也曾答應(yīng)我改變上網(wǎng)習(xí)慣，要加把勁啊!”
24.張先生是家里唯一的經(jīng)濟(jì)支柱，突然被公司解雇后，他瞞著家人到處求職，幾經(jīng)努力也沒找到工作，感到十分彷徨。最后，他決定向妻子道出實(shí)情，一起商量如何度過家庭出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，從危機(jī)介入模式的角度分析，張先生處于( C)階段。
A.危機(jī)發(fā)生
B.危機(jī)應(yīng)對
C.危機(jī)解決
D.危機(jī)恢復(fù)
25.社會工作者：“我為你提供的輔導(dǎo)今天就結(jié)束了，我相信你也感受到自己的'變化，你今后有什么打算，可以說說嗎?”
服務(wù)對象：“我現(xiàn)在就是擔(dān)心輔導(dǎo)結(jié)束后不能堅(jiān)持，又回到之前的老樣子，前功盡棄�！�
社會工作：“那這樣吧。我會安排一些日常的練習(xí)給你，把具體的要求告訴你的父母， 請 他們來協(xié)助你，過一段我們再看效果。你覺得怎么樣?”
根據(jù)上述對話，該個(gè)案既將進(jìn)入(D )。
A.轉(zhuǎn)介階段
B.結(jié)案階段
C.評估階段
D.追蹤階段
26.某學(xué)校社會工作者小王向初二年級的150名學(xué)生發(fā)放了“上網(wǎng)習(xí)慣調(diào)查表”，結(jié)果顯示有7名學(xué)生每周上網(wǎng)時(shí)間超過50小時(shí)，且主要是玩網(wǎng)絡(luò)游戲，小王隨后聯(lián)系班主任和家長，他們也都反映這幾位孩子的學(xué)習(xí)成績不好，在家里也不愿意和父親交流。小王設(shè)計(jì)了6節(jié)小組活動，期望幫助他們逐步減少上網(wǎng)時(shí)間，該小組的類型是(D )。
A.教育小組
B.成長小組
C.治療小組
D.支持小組
27.小組工作是由不同階段組成的動態(tài)過程。下列工作任務(wù)中，屬于準(zhǔn)備階段的是(D)。
A.商定小組契約
B.處理抗拒行為
C.制定小組規(guī)范
D.招募遴選組員
28.社會工作者小張為10名有逃學(xué)行為的青少年開展小組活動。小張與與組員一起分析逃學(xué)的原因，其中組員小王發(fā)言時(shí)思想比較混亂，小張?jiān)谛⊥醢l(fā)言后說：“小玉，你剛才講了家里的基本情況和對老師的看法，下面我們可以深入討論一下你不想上學(xué)的原因嗎?”在上述過程中，小張運(yùn)用了( C)的技巧。
A.提供信息
B.自我表露
C.及時(shí)小結(jié)
D.歸納總結(jié)
29.某小組目標(biāo)旨在提升家長管教子女的技巧，在一次組員分享活動中，組員甲說：“我覺得自己真失敗，根本無法成為一個(gè)好媽媽�！苯M員乙說：“我也有同樣感覺，當(dāng)一個(gè)好家長太難，真是力不從心�！苯M員丙接著說：“我覺得這個(gè)社會的問題太多，我不知道怎么才能成為好爸爸�！贝藭r(shí)，社會工作者擬用提問技巧深入了解原因，其適當(dāng)?shù)谋硎鍪?D)。
A. “你們的發(fā)言好像跑題了，讓我們回到主題好嗎?”
B. “你們的發(fā)言各有各的道理，家家都有一本難念的經(jīng)，是不是這樣?”
C. “你們的發(fā)言說到想做了個(gè)好爸爸好媽媽真不容易，我們在下周小組活動中將重點(diǎn)討論這個(gè)問題�！�
D. “你們的發(fā)言說到各種感覺，能不能描述一下讓你們產(chǎn)生這種感覺的具體心情?”
30.在小組討論中有時(shí)會出現(xiàn)你一言我一語，場面氣氛熱烈但又偏離方向的情況，此時(shí)社會工作者可以運(yùn)用( B)的技巧，以保證討論的有序進(jìn)行。
A.摘述
B.引導(dǎo)
C.提問
D.中立
31在小組工作過程中，組員會因?yàn)閭�(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo)之間的差異而產(chǎn)生沖突。這種狀況往往出現(xiàn)在小組的(B )。
A.工作開始階段
B.中期轉(zhuǎn)折階段
C.后期成熟階段
D.結(jié)束階段
32.社會工作者開設(shè)殘疾人就業(yè)援助小組，剛開始時(shí)，組員很少主動講話，更不愿意談就業(yè)中遇到的失敗經(jīng)歷。社會工作者運(yùn)用催化、示范、提升咨詢等方法和技巧，促使組員獲得更多與社會良性互動的體驗(yàn)，社會工作者鼓勵組員不斷積累找工作的經(jīng)驗(yàn)，讓部分獲得工作的組員在小組中分享其成功經(jīng)驗(yàn)。上述過程中，社會工作者遵循了小組互動模式中的(C)原則。
A.封閉性互動
B.平等性互動
C.開放性互動
D.個(gè)別性互動
33.在某小組最后一次活動中，組員小王說：“我覺得咱們挺好的，能夠相互信任。現(xiàn)在的社會上可不是這樣，咱們能延長幾次嗎?一想到回到現(xiàn)實(shí)生活，我就特別緊張，最近都失眠了。”面對組員的離別情緒，社會工作者最宜采用的做法是(D )。
A.按原計(jì)劃結(jié)束小組，將小玉的問題擱置不予處理
B.更改計(jì)劃加開小組，將小玉的問題及時(shí)妥當(dāng)處理
C.更改計(jì)劃延長小組，將小玉的問題將由組員討論
D.按原計(jì)劃結(jié)束小組，將小玉的問題通過跟進(jìn)解決
34.某社區(qū)長期存在停車秩序混亂的問題，居民意見很大。社會工作者老林多次聯(lián)絡(luò)轄區(qū)內(nèi)的公安、消防、物業(yè)等部門協(xié)商解決問題，社區(qū)的停車秩序日趨好轉(zhuǎn)，居民之間因停車問題產(chǎn)生的糾紛也逐漸減少。老林的上述工作實(shí)現(xiàn)了社區(qū)工作中(C )的目標(biāo)。
A.提高居民社會意識
B.推動居民參與
C.善用社區(qū)資源滿足社區(qū)需求
D.培養(yǎng)人文關(guān)懷
35.社會工作者準(zhǔn)備采用地區(qū)發(fā)展模式在某“城中村”開展服務(wù)。根據(jù)該模式的特點(diǎn)，下列社區(qū)問題中，最宜作為開展服務(wù)介入點(diǎn)的是( D)。
A.部分租房戶對租金上漲過快不滿
B.沒有大型連鎖超市
C.個(gè)別無人居住的房屋破舊不堪
D.污水垃圾亂潑亂倒現(xiàn)象嚴(yán)重
36.社會工作者小夏正在訪問社區(qū)的一戶居民，了解他們對社區(qū)環(huán)境的看法。小夏對居民說：“聽口音，您好像是東北人�！边@說明小夏正處于與居民接觸的( A)階段。
A.自我介紹
B.展開話題
C.維持對話
D.結(jié)束對話
37.為了解上班族的需要，社會工作者對社區(qū)內(nèi)的上班族家庭進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯 示，他們對家政服務(wù)的要求最大，根據(jù)布賴德肖對社區(qū)需要的分類，上班族對家政服務(wù)的需要屬于( D)。
A.安全需要
B.規(guī)范性需要
C.歸屬需要
D.感覺性需要
38.某社區(qū)為了更好地服務(wù)于老年人，組織一些有閑暇時(shí)間、身體健康的居民成立了居家養(yǎng)老互助合作社，無償或低償幫助社區(qū)內(nèi)的高齡老人。從社區(qū)照顧模式的實(shí)際策略角度看，上述做法旨在建立(A )。
A.直接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
B.社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)
C.間接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
D.服務(wù)對象自助網(wǎng)絡(luò)
39.某社會工作者主持召開居民會議，討論社區(qū)內(nèi)的治安問題。居民黃女士首先發(fā)言說最近社區(qū)連續(xù)出現(xiàn)自行車被盜的現(xiàn)象，很令人擔(dān)憂。此時(shí)，社會工作者宜采用的回應(yīng)是(D)。
A.表明自己也是受害者之一
B.建設(shè)組成居民小組進(jìn)一步了解情況
C.坦誠說明自己有不同意見
D.詢問其他與會居民對此問題的感受
40.某小區(qū)回遷戶與商品房住戶之間時(shí)有糾紛。社會工作者多次組織社區(qū)聯(lián)誼活動，邀請回遷戶和商品房住戶參與，為雙方提供溝通交流的機(jī)會。上述社會工作者的服務(wù)運(yùn)用了地區(qū)發(fā)展模式中的(B )策略。
A.促進(jìn)個(gè)人發(fā)展
B.團(tuán)結(jié)鄰里
C.社區(qū)教育
D.發(fā)展資源
41某社區(qū)工作者推動成立了老年合唱隊(duì)，作為隊(duì)長的孫阿姨，一直精心組織安排合唱隊(duì)定期排練，多次帶隊(duì)參加社區(qū)內(nèi)外的演出活動，獲得廣泛好評，最近孫阿姨向社會工作者透露想辭去隊(duì)長職務(wù)，原因是組織排練和演出的頭緒太多，她一個(gè)難以應(yīng)付，從培養(yǎng)居民骨干的角度看，社會工作者應(yīng)協(xié)助孫阿姨(A )。
A.增強(qiáng)自我認(rèn)同感
B.增強(qiáng)民主領(lǐng)導(dǎo)能力
C.提升人際關(guān)系技巧
D.提升分工合作意識
42.社會工作者小王正在為某社區(qū)策劃一個(gè)青少年服務(wù)方案，其工作步驟為:認(rèn)識該社區(qū)的青少年面臨的問題→界定這些問題的性質(zhì)與成因→探索可行的青少年服務(wù)方案→認(rèn)識這些服務(wù)方案的限制因素→選取能解決青少年問題的服務(wù)方案→設(shè)計(jì)完整的青少年服務(wù)計(jì)劃→設(shè)計(jì)青少年服務(wù)評估目標(biāo)體系，該服務(wù)策劃的形式屬于( C)。
A.方案發(fā)展策劃
B.戰(zhàn)略性策劃
C.問題解決策劃
D.創(chuàng)新策劃
43.在社會服務(wù)方案策劃的目標(biāo)制定階段，社會工作者在排列目標(biāo)優(yōu)先次序時(shí)首先要考慮的是( B) 。
A.服務(wù)活動的起止時(shí)間
B.服務(wù)機(jī)構(gòu)的可用資源
C.危機(jī)人口的數(shù)量規(guī)模
D.服務(wù)質(zhì)量的規(guī)范要求
44.中國社會福利基金會是以"以民為本、關(guān)注民生、扶危濟(jì)困、共享和諧、服務(wù)社會福利事業(yè)"為宗旨，依法登記注冊的組織，該組織的類型屬于(D )。
A.群眾團(tuán)體組織
B.社會公益類事業(yè)單位
C.政府行政機(jī)構(gòu)
D.社會服務(wù)類民間組織
45.志愿者評估主要是針對其參與服務(wù)的動機(jī)進(jìn)行評價(jià)，下列動機(jī)中，表現(xiàn)出“以自我為中心”的是(A )。
A.現(xiàn)在幫助別人，將來會“善有善報(bào)”
B.以行動表達(dá)對他人的同情和關(guān)愛
C.對某些社會現(xiàn)象不滿，想以行動盡力謀求改變
D.希望幫助別人，希望世界變好
46.某地發(fā)生泥石流災(zāi)害以后，某社會服務(wù)機(jī)構(gòu)計(jì)劃舉辦賑災(zāi)義演。該機(jī)構(gòu)社會工作者在機(jī)構(gòu)網(wǎng)站公布義演消息，打電話邀請各界人士出席。義演結(jié)束后，機(jī)構(gòu)共募集善款503.1萬元，上述活動屬于(A )。
A.特別事件籌款
B.私人懇請籌款
C.電話勸募籌款
D.網(wǎng)絡(luò)勸募籌款
47.小新是一家農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心的社會工作者，主要負(fù)責(zé)兒童托管服務(wù)。由于中心人手不夠，小新想招募一些家長志愿者來協(xié)助工作。他花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，卻沒有家長來應(yīng)聘，為此，小新向督導(dǎo)老張求助，老張耐心地分析了原因：“現(xiàn)在正是農(nóng)忙季節(jié)，村民沒有多余的精力從事志愿服務(wù)工作。”老張的督導(dǎo)內(nèi)容屬于(C )。
A.行政性督導(dǎo)
B.教育性督導(dǎo)
C.支持性督導(dǎo)
D.引導(dǎo)性督導(dǎo)
48.為調(diào)查外來務(wù)工人員對社會工作服務(wù)滿意度，社會工作者小周設(shè)計(jì)一份問卷，對接受過服務(wù)的外來務(wù)工人員進(jìn)行調(diào)查，關(guān)于問卷問題設(shè)計(jì)的說法，正確的是(C )。
A.問卷問題要考慮回答者的性別差異
B.問卷問題要圍繞所有問題展開
C.問卷問題要考慮回答者的受教育程度
D.問卷問題要運(yùn)用專業(yè)術(shù)語表述
49.關(guān)于定量研究和定性研究的說法，正確的是(C )。
A.定性研究可以比定量研究獲得更廣泛的資料
B.定性研究事先要有假設(shè)并在研究中進(jìn)行檢驗(yàn)
C.定量研究一般注重變量的操作與測量
D.定量研究比較適用于不熟悉的社會系統(tǒng)
50.在下列問卷問題的回答中，同時(shí)滿足窮盡性和互斥性要求的是(A )。
A.您的性別? (1)男(2)女
B.你的文化程序? (1)初中及以下(2)高中(3)大專及以上
C.您的婚姻狀況(1)未婚(2)已婚(3)離婚
D.您的平均月收入? (1)2000～2500元(2)2500～3500元(3)3500～4500元(4)4500元及以上
51在問卷設(shè)計(jì)中，問題排序非常重要，在關(guān)于社會工作者職業(yè)水平考試調(diào)查的問卷設(shè)計(jì)中，根據(jù)問題排序原則，排在最后的問題應(yīng)是( B)。
A.下列三門考試中哪門最難? (1)“社會工作綜合能力”(2)“社會工作實(shí)務(wù)”(3)“社會工作法規(guī)和政策”
B.你對社會工作者職業(yè)水平考試有何建議?
C.對于社會工作者職業(yè)水平考試，你覺得必要性如何? (1)必要(2)可有可無(3)沒必要
D.對于你參加社會工作者職業(yè)水平考試，貴單位的鼓勵措施有些哪些?(1)補(bǔ)貼報(bào)名費(fèi)(2)通過后予以獎勵
52.某社會工作者計(jì)劃運(yùn)用個(gè)案研究法開展研究工作，在資料收集過程中，其正確的做法是( A)。
A.以多種手段來收集資料，記錄研究對象的多元資料
B.在研究前建構(gòu)研究假設(shè)，為資源收集提供準(zhǔn)確指引
C.在資料收集中積極互動，引導(dǎo)研究對象的正面行為
D.以生活工作閱歷為基礎(chǔ)，解剖研究對象的主觀感受
53.根據(jù)《婦女權(quán)益保障法》，關(guān)于婦女合法權(quán)益的說法，正確的是( D)。
A.婦女擁有離婚的最終決定權(quán)
B.離婚時(shí)母親優(yōu)先享有未成年子女的監(jiān)護(hù)權(quán)
C.全國人民代表大會的代表中婦女代表應(yīng)占5%以上
D.農(nóng)村婦女與男子在劃分責(zé)任田時(shí)享有平等權(quán)利
54.根據(jù)《殘疾人保障法》，國家保障殘疾人享有康復(fù)服務(wù)的權(quán)利，康復(fù)服務(wù)應(yīng)當(dāng)以(D )為基礎(chǔ)。
A.殘疾人家庭
B.康復(fù)機(jī)構(gòu)
C.福利性單位
D.社區(qū)康復(fù)
55.小張與小趙于2006年結(jié)婚， 2012年1月雙方協(xié)議離婚。根據(jù)《婚姻法》，下列財(cái)產(chǎn)中屬于夫妻個(gè)人財(cái)產(chǎn)的是 ( D)。
A. 2007年小張發(fā)表著作所得版稅20萬元
B. 2008年小張贈與小趙一條價(jià)值3萬元的鉆石項(xiàng)鏈
C. 2009年小張繼承一幢價(jià)值500萬元的別墅
D. 2011年小趙發(fā)生車禍，對方賠償其醫(yī)療費(fèi)5000元
56.根據(jù)《城市居民最低生活保障條例》 ，具有城市居民最低生活保障待遇審批權(quán)限的是(D)。
A.街道辦事處
B.縣級財(cái)政部門
C.縣級人力資源和社會保障部門
D.縣級民政部門
57.根據(jù)《城市生活無著的流浪乞討人員求助管理辦法》，應(yīng)由流浪乞討人員救助站提供的救助服務(wù)是( C)。
A.提供乘車憑證，幫助流浪乞討人員返回其住所
B.提供符合食品衛(wèi)生要求的基本食物，每日餐費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不得低于20元
C.提供符合基本條件的住處，并按性別分室住宿
D.提供職業(yè)技能培訓(xùn)
58.根據(jù)《勞動法》，下列人員中，用人單位不得與其解除勞動合同的是(D )。
A.甲，在試用期間被證明不符合錄用條件
B.乙，因工作原因患職業(yè)病但未喪失勞動能力
C.丙，因失職泄露商業(yè)機(jī)密，給用人單位利益造成重大
D.丁，正處于哺乳期
59.根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》 ，勞動能力的鑒定可由用人單位、工傷職工或者其直系親屬向( B)提出申請。
A.由醫(yī)療衛(wèi)生專家組成的勞動能力鑒定專家組
B.設(shè)區(qū)的市級勞動能力鑒定委員會
C.省、自治區(qū)、直轄市勞動能力鑒定委員會
D.勞動保障監(jiān)察部門戶
60.小徐是某民辦企業(yè)的員工，參加了當(dāng)?shù)氐某擎?zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)，小徐每月的工作收入是2000元，其每月繳納的基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)一般為( C)元。
A.20
B.30
C.40
D.50
二、多項(xiàng)選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少 有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分，少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分)
61某地區(qū)地震后，社會服務(wù)機(jī)構(gòu)派遣社會工作者到災(zāi)區(qū)開展服務(wù)，社會工作者組織志愿者 發(fā)放救災(zāi)物資，為失去親人的受災(zāi)群眾提供心理支持，走訪困難的受災(zāi)家庭，并為他們聯(lián) 系資源，該機(jī)構(gòu)提供的上述服務(wù)體現(xiàn)了社會工作( ABC)的目標(biāo)。
A.解救危難
B.緩解困難
C.促進(jìn)發(fā)展
D.拓展工作對象
E.解決社會問題
62.在社會工作服務(wù)過程中遇到倫理困境時(shí)，社會工作者應(yīng)遵循的操作原則有(CDE )。
A.在任何情況下都不得披露服務(wù)對象的隱私
B.給予各服務(wù)對象相同的服務(wù)或資源
C.對服務(wù)對象涉及自我傷害的決定進(jìn)行干預(yù)
D.保護(hù)生命是最高原則
E.向服務(wù)對象提供服務(wù)相關(guān)的信息
63.小蔡是新進(jìn)入機(jī)構(gòu)的社會工作者，機(jī)構(gòu)安排老張作為小蔡的督導(dǎo)，在工作過程中老張很重視小蔡的建議和想法，當(dāng)小蔡遇到問題時(shí)，老張總是耐心指導(dǎo)。年終，根據(jù)小蔡的表現(xiàn)，老張寫了一份工作表現(xiàn)評估報(bào)告。兩人還合作撰寫了一篇專業(yè)論文，推廣服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。老張的上述做法，體現(xiàn)了對(ACE )的倫理責(zé)任。
A.同事
B.公眾參與
C.服務(wù)機(jī)構(gòu)
D.專業(yè)實(shí)踐
E.社會工作專業(yè)
64.關(guān)于中年階段特征的說法，正確的有(ADE )。
A.女性的更年期早于男性
B.固定智力下降，流動智力上升
C.教育子女成為重要責(zé)任
D.情感趨于深沉，性格穩(wěn)定成熟
E.處于事業(yè)成敗的關(guān)鍵時(shí)期
65.孫某刑滿釋放后被父母拒之門外，鄰居也躲著他。社會工作者小黃說服孫某的父母重新接納兒子回家，并邀請孫某參加社區(qū)青年社交小組。在社區(qū)宣傳活動中小黃還特別向居民講述關(guān)于刑滿釋放人員改過自新的案例。在小黃的幫助下，很多鄰居開始逐漸接納了孫某，孫某也逐漸樹立起生活信心。在上述工作中，小黃的工作改變了孫某與(BCE ) 之間的互動。
A.文化
B.朋輩群體
C.家庭
D.工作單位
E.社區(qū)
66.在個(gè)案服務(wù)中，社會工作者在收集完資料并對服務(wù)對象的問題進(jìn)行評估之后，與服務(wù)對象一起制訂計(jì)劃。為了保證計(jì)劃的的完備，社會工作者應(yīng)做到( BCE)。
A.說明需要轉(zhuǎn)介的情況
B.準(zhǔn)確分析服務(wù)對象的需要
C.明確服務(wù)工作的目標(biāo)、階段和方法
D.簽訂書面協(xié)議
E.了解服務(wù)對象擁有的資源
67.心理社會治療模式強(qiáng)調(diào)服務(wù)對象的問題與服務(wù)對象感受到的壓力有關(guān)，該模式造成這些壓力的原因有(BDE )。
A.服務(wù)對象挖掘自身潛能不足
B.服務(wù)對象的成長早期愿望未被滿足
C.服務(wù)對象的社會學(xué)習(xí)能力不足
D.服務(wù)對象對外部環(huán)境理性處理能力不足
E.服務(wù)對象未能很好解決情緒沖突
68.老李經(jīng)商失敗后賠得血本無歸，還欠下了巨額債務(wù)，遂產(chǎn)生了輕生的念頭。家人發(fā)現(xiàn)后及時(shí)向社會工作者求助，社會工作者立即介入，此時(shí)，社會工作者應(yīng)遵循的介入原則有(ABCD)。
A.及時(shí)處理
B.限定目標(biāo)
C.輸入希望
D.提供支持
E.放松練習(xí)
69.社會工作者小王所開展的小組工作正處于開始階段，該階段他應(yīng)扮演的角色有(ABC)。
A.領(lǐng)導(dǎo)者
B.鼓勵者
C.組織者
D.仲裁者
E.調(diào)解者
70.在小組工作過程中的中期轉(zhuǎn)折階段，社會工作者的工作重點(diǎn)是處理小組的沖突，在面對和處理小組沖突時(shí)，社會工作者的正確的做法有( CDE)。
A.盡快結(jié)束小組，避免沖突的發(fā)生
B.營造開放的氣氛，幫助組員正確面對自身不足
C.提醒小組組員，保持對整體目標(biāo)的意識
D.以組員為主導(dǎo)，協(xié)助組員擔(dān)負(fù)重新建構(gòu)小組的責(zé)任
E.適當(dāng)控制小組進(jìn)程，引導(dǎo)組員通過良好互動實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo)
71下列小組工作的溝通與互動技巧中，屬于社會工作者與組員溝通的有(BCE )。
A.提醒組員相互傾聽
B.對信息進(jìn)行磋商
C.適當(dāng)幫助梳理
D.鼓勵組員相互表達(dá)
E及時(shí)進(jìn)行小結(jié)
72.某街道辦事處向某社會服務(wù)機(jī)構(gòu)購買老年服務(wù)。該機(jī)構(gòu)運(yùn)用社會策劃模式，根據(jù)轄區(qū)內(nèi) 老年人服務(wù)需求調(diào)查的結(jié)果，計(jì)劃未來五年在多個(gè)社區(qū)建立日間老年服務(wù)中心。上述做法 體現(xiàn)了社會策劃模式特點(diǎn)的有(BCD )。
A.注重過程
B.強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問題
C.注重自上而下改變
D.指導(dǎo)社區(qū)未來變化
E.強(qiáng)調(diào)提高居民能力
73.社區(qū)照顧模式十分重視動員親屬、鄰里、朋友、志愿者幫助服務(wù)對象，該模式的特點(diǎn)有( BCE) 。
A.能保護(hù)服務(wù)對象隱私
B.可以發(fā)揚(yáng)社區(qū)互助精神
C.促進(jìn)多方共同分擔(dān)提供服務(wù)的責(zé)任
D.能夠確保服務(wù)的專業(yè)性
E.十分重視非正式照顧的提供
74.某社區(qū)社會工作者，上門動員居民參加定期舉辦的鄰里懇談會，其中一位居民表示自己 平時(shí)很忙，有空的時(shí)候會來。但據(jù)社會工作者的觀察，這位居民有很多閑暇時(shí)間，針對該 居民的情況，社會工作者適當(dāng)?shù)淖龇ㄓ? BCD)。
A.向?qū)Ψ匠兄Z參加活動可以得到辛苦費(fèi)
B.委婉指出對方不忙的事實(shí)
C.向?qū)Ψ秸f明參加鄰里懇談會所需時(shí)間不多
D.在下次舉辦活動之前仍然邀請對方參加 E分辨對方是否是找借口推辭
75.某公益社團(tuán)計(jì)劃推行“小蜜蜂”公益行動，該行動的目標(biāo)是把志愿服務(wù)與兒童保護(hù)工作 相結(jié)合，通過“徒步城市行”、“愛心義賣”等活動呼吁人們關(guān)注城市貧困兒童己在服務(wù) 方案策劃的問題認(rèn)識和分析階段，社會工作者應(yīng)開展的工作有( ADE)。
A.掌握城市貧困兒童數(shù)量、特點(diǎn)、分布等信息
B.制訂公益行動的活動計(jì)劃
C.配置公益行動所需的人力、財(cái)力、物力等資源
D.了解人們對城市貧困兒童的認(rèn)識
E.確定公益行動的目標(biāo)對象
76.為及時(shí)發(fā)現(xiàn)和救助生活無著的流浪乞討人員，某市社會救助站啟動了“街頭巡回流動救 助月”項(xiàng)目。項(xiàng)目結(jié)束后，救助站從下列各方面進(jìn)行評估，其中屬于過程評估的有(CDE)。
A.救助活動的社會影響力
B.流浪乞討人員對服務(wù)的滿意度
C.求助資金和物資的使用情況
D.主要求助工作的完成情況
E.救助活動是否按預(yù)定日期進(jìn)行
77.關(guān)于個(gè)案研究的說法，正確的有(ABE )。
A.家庭和機(jī)構(gòu)可以作為個(gè)案研究的對象
B.研究手段和資料多元化
C.前測和后測是常用技術(shù)
D.所花時(shí)間較少，數(shù)據(jù)容易補(bǔ)充
E.強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性研究，注重改變行為的模式
78.研究人員常使用調(diào)查問卷收集資料，一般來說，調(diào)查問卷中應(yīng)當(dāng)包括的內(nèi)容有( BCDE)。
A.抽樣方案和編碼
B.封面信和指導(dǎo)語
C.問題和答案
D.問卷名稱和問卷編號
E.訪問員和被訪問員簽名
79. 80歲的老李喪偶三個(gè)月后，結(jié)識了離異的老張，并欲與其辦理結(jié)婚登記，遭到了子女們的強(qiáng)烈反對及阻撓，老李的子女提出雙方老人可以共同生活，但絕不允許辦理婚姻登記，否則他們不再承擔(dān)瞻養(yǎng)與照顧義務(wù)，并會要求老李搬離由他承租的房屋。根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》 ，老李可以子女侵犯了他的( ACDE)為由，向人民法院提起訴訟。
A.婚姻自由權(quán)
B.享受最低生活保障待遇的權(quán)利
C.生活保障權(quán)
D.享受家庭賭養(yǎng)的權(quán)利
E.住房權(quán)
80.小程最近失業(yè)了，根據(jù)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》，小程領(lǐng)取失業(yè)保障金應(yīng)具備的條件包括(CDE)。
A.小程家庭經(jīng)濟(jì)困難，享受低保待遇
B.小程家庭成員患有大病，享受醫(yī)療救助
C.失業(yè)前小程及其所在單位已按規(guī)定繳納失業(yè)保障金滿1年
D.非因小程本人意愿中斷就業(yè)
E.小程已辦理失業(yè)登記，并有求職要求
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