形體舞蹈教案
作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的形體舞蹈教案范例，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
形體舞蹈教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，能隨音樂用身體動(dòng)作表現(xiàn)多種運(yùn)動(dòng)雕塑的姿態(tài)。
2、自由合作，體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂，感受做
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教室周圍擺放一些奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的精彩照片及各種比賽項(xiàng)目的圖片
2、幼兒已有奧運(yùn)雕塑經(jīng)驗(yàn)
3、音樂磁帶、各種體育器具
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
設(shè)計(jì)一個(gè)奧運(yùn)律動(dòng)，結(jié)合各種奧運(yùn)項(xiàng)目
�。ń處熗ㄟ^本部分可以讓幼兒了解一些奧運(yùn)項(xiàng)目，并參與到運(yùn)動(dòng)的氛圍中）
二、基本部分
1、奧運(yùn)會(huì)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
“小朋友，暑假你們?cè)诩依锟戳艘粋�(gè)盛大的體育競(jìng)賽是什么啊？”
“我們
2、幼兒觀看奧運(yùn)會(huì)圖片
“現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友去參觀一下奧運(yùn)特刊，看看奧運(yùn)會(huì)有那些比賽項(xiàng)目？”
3、請(qǐng)幼兒講講有哪些比賽項(xiàng)目
（引導(dǎo)幼兒大膽想象根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，用身體動(dòng)作來表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)雕塑造型）
4、幼兒嘗試擺造型
“好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友對(duì)著鏡子自己想個(gè)動(dòng)作，自己想得要和別人不一樣的”
教師個(gè)別提問2—3個(gè)小朋友，幼兒也可以跟做
5、教師做造型，幼兒猜猜
“你們看，我做的是什么動(dòng)作？”
6、欣賞音樂，分析音樂，并能隨音樂做出造型動(dòng)作
�。ㄒ魳讽懫穑靶∨笥演p輕坐下來，聽，聽這兩段音樂有什么不同？”
幼兒根據(jù)音樂自由想造型（音樂循環(huán)放）
7、選擇道具進(jìn)行組合，體驗(yàn)合作成功感
“剛才每一個(gè)小朋友都做得很棒，咦，虞老師突然想到一個(gè)好主意，前面我們都是一個(gè)人做動(dòng)作，現(xiàn)在我請(qǐng)你們自己找好朋友，分組擺造型，老師還為你們準(zhǔn)備一些
運(yùn)動(dòng)器材，小朋友可以自由選擇”
8、幼兒分組展示造型
教師用照相機(jī)為幼兒拍照
三、結(jié)束部分
全體幼兒組合一個(gè)大雕塑群，共迎奧運(yùn)
師：讓我們?nèi)w小朋友擺一個(gè)在造型，共同迎接
形體舞蹈教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用肢體語言表現(xiàn)花的姿態(tài)，體驗(yàn)合作游戲的快樂；
2、遵守游戲規(guī)則，對(duì)發(fā)出的口令能靈敏地作出反應(yīng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂、數(shù)字牌
兒歌：馬蘭花（馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們?cè)谡f話，請(qǐng)你馬上就開花。開出x瓣花。）
活動(dòng)過程：
一、基訓(xùn)（音樂：種太陽）
幼兒四路縱隊(duì)
“小朋友，我們先聽了音樂來動(dòng)動(dòng)小手小腳好嗎？”
二、游戲：找朋友
“現(xiàn)在，我想帶大家來玩一個(gè)找朋友的游戲。你聽著音樂找啊找，音樂停了，看看應(yīng)該找?guī)讉�(gè)好朋友，趕快抱在一起好嗎？”
教師使用數(shù)字牌2、4、1。
三、游戲：馬蘭花
幼兒半圓形坐
“小朋友，你們有沒有聽說過一種奇怪的花，它會(huì)變變變，變出一瓣花；變變變，變出兩瓣花、三瓣花？”
�。ㄒ唬R蘭一瓣花
“今天我要帶大家來玩馬蘭花開的游戲。你會(huì)用你的身體動(dòng)作做一朵花的形態(tài)嗎？”
幼兒個(gè)別練習(xí)
“這個(gè)游戲還有一首好聽的兒歌呢？我們來一邊念兒歌，一邊開花好嗎？不過，必須等兒歌念玩，花兒才能開放。”
教師帶領(lǐng)幼兒一邊念兒歌一邊玩游戲。
（二）馬蘭花開變化游戲
幼兒半圓形坐
“你們覺得馬蘭花還可以開出幾瓣花？我們應(yīng)該怎樣用身體動(dòng)作來表示？”
1、幼兒自由組合、嘗試
2、請(qǐng)1—2組幼兒示范展示
教師帶領(lǐng)幼兒游戲
問題：分組后，多余的小朋友該怎么辦？
�。ㄈ┯變簬ьI(lǐng)的游戲
1、“看到你們玩得這么高興，我也想用我的身體動(dòng)作來試一試了。誰愿意當(dāng)小老師帶大家一起游戲？”
幼兒帶領(lǐng)游戲
2、“你們覺得除了我們一起玩，今天我們還可以邀請(qǐng)誰加入我們的游戲，讓我們玩得更開心？”
邀請(qǐng)所有老師一起參與。
四、結(jié)束活動(dòng)
“小朋友，你們?cè)敢獍堰@個(gè)游戲教給更多的人嗎？”
“快樂的時(shí)間總是過得特別快，我們下次帶上更多好朋友，一起再來游戲好嗎？
形體舞蹈教案3
課題：快活學(xué)形體
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生能通過老師介紹了解形體訓(xùn)練的作用。
2、學(xué)生能明白形體課服裝請(qǐng)求及上課要求。
教學(xué)過程
1.率領(lǐng)學(xué)生熟習(xí)舞蹈教室，比較與其余教室環(huán)境的不同如：有很多面鏡子、有把桿、地面鋪的地板、凳子是軟座等）
2、介紹、交流形體訓(xùn)練的作用、意思
形體課是以改正、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生們的基本形體姿態(tài)，培育學(xué)生形體的直立、挺拔和伸展為主要目標(biāo)的`一門舞蹈課程。形體訓(xùn)練有助于提高兒童的身體協(xié)調(diào)能力，造就兒童的音樂節(jié)奏感及對(duì)音樂的認(rèn)知能力，促進(jìn)左右腦的平衡發(fā)展，使孩子更加健康、活躍、可惡。所有外部信息向大腦的輸入都是通過各個(gè)感覺器官的接收和轉(zhuǎn)換這兩種性能來完成的。訓(xùn)練感到器官，也就訓(xùn)練了大腦，也就增進(jìn)了大腦的發(fā)育。為促進(jìn)幼兒身心健康，使幼兒的形體得到健全的發(fā)育，并促進(jìn)其大腦、智力的發(fā)展，培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才！ 通過形體訓(xùn)練，在以下五個(gè)方面對(duì)孩子的身心健康發(fā)展起到促進(jìn)作用：
一、形體訓(xùn)練有利于體、智、德、美全面發(fā)展。
二、形體訓(xùn)練有利于啟示求知欲。
三、形體訓(xùn)練有利于個(gè)性特點(diǎn)向良好的方面發(fā)展。
四、形體訓(xùn)練有利于思維能力及注意力的進(jìn)步。
五、形體訓(xùn)練特別有利于意志品德的培養(yǎng)。
3、明確形體舞蹈課服裝要求及上課要求
服裝要求：
一、學(xué)生同一穿舞蹈鞋
二、一律衣著玄色彈力的褲子（不需要刻意帶芭蕾舞蹈服，女生不可以穿裙子）
三、女生頭發(fā)清潔利索，不要散發(fā)
上課要求：
一、提前到教室換好形體練習(xí)服裝
二、當(dāng)真聽講，隨著老師一起練習(xí)
反思：
走進(jìn)舞蹈教室學(xué)生表示的很高興，對(duì)教室的陳設(shè)及形體舞蹈課的學(xué)習(xí)充斥了好奇，在此基礎(chǔ)上開展教學(xué)，學(xué)生踴躍性高。