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小升初后困擾家長的疑問及應對之策
對于小學六年級的學生而言，是緊張而又收獲的春天。小學六年級的學員即將面對各大中學的各種考驗，并脫穎而出呢，下面是小編收集整理的小升初后困擾家長的疑問及應對之策，歡迎閱讀！
家長第1問：孩子上了初中，學習壓力陡增，該如何幫助孩子調(diào)解學業(yè)負擔帶來的心理壓力?
支招——過一個無壓力的初一從暑假開始
目前，新一批的小學畢業(yè)生尚未進入初中，家長不應盲目預設(shè)，認為自己的孩子一定會出現(xiàn)心理壓力等問題。在此基礎(chǔ)上，家長需要做好充分預防，可以起到減少孩子以后因課業(yè)負擔而產(chǎn)生心理壓力的作用。
首先，家長應指導孩子過一個有意義的暑假。這個“有意義”未必是指孩子需要去多少地方、看多少本書、學多少知識，而是有計劃、有收獲。家長應該把孩子學習與家庭生活的安排相結(jié)合，讓孩子按照他自己的時間把日程安排好，不要“東一頭西一頭”地搞突擊。比如，家長可以帶孩子逛遍長沙市形形色色的博物館，聽講解，不要走馬觀花，并跟孩子交流他的感受和體會;讓孩子下廚、學學做菜、料理自己的生活等生活技能。
其次，開學以后要讓孩子做一個會學習的人。讓孩子懂得上課之前需要預習，課后需要復習，在老師所講的基礎(chǔ)上自己再多擴展，不要僅僅滿足于作業(yè)。其實初中的東西并不難，而且相對來說主科目較少，而且初中不像小學“一點東西反復講”，如果還是抱著突擊的僥幸心理，那么孩子就會在初一的時候給自己種下一個特別大的苦果，到了初二問題就會爆發(fā)，孩子對學習就可能失去興趣。
再次，引導孩子做一個會溝通的人。初一是孩子愿意跟家長傾訴的最好也是最后一個時機，家長要珍惜這個階段。孩子進入青春期后會更重視跟朋友之間的交流，家長漸漸會感覺到本來聽話的孩子越來越逆反。
最后，鼓勵孩子多參加學校的各項活動。每項活動對孩子的影響和豐富都是潛移默化的，多參加活動也能夠適度轉(zhuǎn)移孩子的注意力。如果孩子出現(xiàn)心理壓力，家長也不要盲目去報補習班，要有目的，有針對性的報班學習，而且要多鼓勁孩子。
總而言之，家長在孩子的學習上要抓方法、重態(tài)度，千萬不要巨細無遺。
家長第2問：進入青春期，孩子“早戀”了怎么辦?
支招——杜絕簡單粗暴，應理性溝通
升入初中的孩子年齡都在十三四歲左右，正處于青春期。無論是男孩還是女孩，生理上處于特殊期。孩子的身體會發(fā)生很大的變化，同時，孩子的自我意識開始增強，他們覺得自己長大了，是成人了，好奇心和自我意識都比較強。這時，家長的家庭教育方式如果還停留在小學階段，就不太可取。
建議家長在處理“早戀”問題上，要把握三原則：
一是要分析情況，區(qū)別對待。家長首先要界定孩子是“早戀”，還是屬于正常的男女生之間的交往狀態(tài)。
二是摸清底細，心中有數(shù)。家長要清楚地知道孩子在班里與哪些孩子關(guān)系比較好，他們在一起活動的時候，都在做些什么。家長可以多發(fā)動一些與孩子關(guān)系較為密切、行為良好的同學與他們多接觸、交往，大家共同參加有益活動。
三是講究方法，正確引導。如果孩子確實“早戀”了，家長也沒有必要去譴責他們不理智，要分析原因，對癥解決。家長要努力營造溫馨的家庭氛圍，給孩子提供一個民主的家庭環(huán)境，不要一味阻止，否則有可能激起他們的逆反心理。
家長還要積極地與孩子進行情感交流，要實現(xiàn)對孩子情感上的正面疏導，家長的真誠和真情至關(guān)重要。在溝通中，家長要培養(yǎng)對孩子的信任，在信任的基礎(chǔ)上，雙方協(xié)商訂立一些規(guī)則和界限。家長還可在情感溝通的基礎(chǔ)上，不斷地施以關(guān)心和誘導，就能將孩子與家長所建立的情感遷移到學習之中，將他們與“戀”為對象的情感轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W友誼。
最后，家長要理智地“冷凍”已經(jīng)出現(xiàn)的早戀，態(tài)度要鮮明，對已經(jīng)來到、但又來得太早的“早戀”，明確表示要停下來的態(tài)度。家長要尊重有關(guān)同學的感情，決不能用諷刺、挖苦的方法，更不能粗暴地只是“禁止”。
家長第3問：怎么依據(jù)中高考的變化為孩子做好學習和升學的規(guī)劃?
支招——執(zhí)行力、超前性、知識積累缺一不可
在每個孩子的成長過程中，對其影響最大的第一是孩子的父母，第二則是孩子的老師。除了要有好的理念和好的想法外，還要有適當?shù)膱?zhí)行與之配合，這樣才會讓積極向上的種子在孩子的心中生根發(fā)芽。
有些孩子是遇強則不弱，而有些孩子則只適合當雞頭，不適合當鳳尾。對于家長來說，則要充分了解自己的孩子，明確孩子屬于哪一類，做規(guī)劃的時候要具體問題具體分析，真正適合孩子的才是最好的。同時，替孩子多問些問題：我具備什么樣的能力和素質(zhì)，憑著現(xiàn)在的能力和條件，我能不能成為我目標中的那個人?如果沒有這樣的條件，我能不能去創(chuàng)造這樣的條件?
“三歲看大，七歲看老�！焙⒆诱莆斩嗌僭姼瑁莆斩嗌賳卧~，這些都不是最重要的。唯有培養(yǎng)其形成良好的習慣，這才是最為重要的。剛上初中的孩子正出于青春逆反期;21歲面臨大學畢業(yè)，可能遭遇“最難就業(yè)季”，要直接工作還是讀研，讀研是在國內(nèi)深造還是到海外留學，都需要家長提前規(guī)劃。如家長希望孩子到國外讀大學，那就需要孩子從高一開始在英語方面要有所準備;如果學生計劃參加自主招生考試，那就要在此前多參加繪畫、鋼琴等培訓和社會活動。
此外，做好孩子的升學規(guī)劃，還需要父母主動去學習。建議家長多跟同事、朋友交流分享經(jīng)驗，多讀書看報，充分了解每個學校的特色和孩子每個階段的成長特點，父母如果不具備一些教育能力和知識，僅憑自己的成長經(jīng)驗去教育孩子，是十分危險的，因為家長的成長經(jīng)驗也許早已經(jīng)就落伍了。
家長第4問：孩子一上初中，就嚷著要獨立，但畢竟未成年，應該怎么處理孩子獨立性和依賴性之間的關(guān)系?
支招——家長該放手時就放手
現(xiàn)在很普遍的一個事實是，中國的父母太過于焦慮，聽到有丟失孩子的事件就對自己的孩子百般小心，聽到負面新聞就會對自己的孩子產(chǎn)生各種聯(lián)想。但實際上，初中是孩子人生獨立的一個非常重要的階段。正常來說，一個初中孩子的獨立意識和自尊心都開始萌發(fā)，所以從某種意義上來說，不是“孩子需要父母”，而是“父母需要孩子”。
就比如接送孩子，有些家長對孩子采取“管家式”服務，背書包、拎早餐、開車門……無論大小事，家長全“包辦”了。這樣對孩子有百害而無一利。這些事情孩子完全有能力自己做，家長就應該從這些小事做起，培養(yǎng)孩子的獨立意識和責任意識。讓孩子自己背著書包坐公交、地鐵上學放學，不但能給他們一段時間獨處、并獨立解決一些問題的機會，也能接觸到形形色色的人，拓展眼界。如果實在需要接送，也推薦家長在離校門較遠的地方停車，讓孩子自己走進校門。
孩子進入初中了，家長也應該“與時俱進地成長”，隨著孩子的長大轉(zhuǎn)變思想觀念。很多父母對孩子能力的認知出現(xiàn)了偏差，認為孩子什么事都做不了。教育是一個“長跑”的過程，家長應該把眼光放長遠，孩子在初中階段非常重要的特質(zhì)就是“要求獨立”，那么家長就應該“成全”孩子�，F(xiàn)在家長很多的操心和顧慮還是因為目前的競爭性選拔機制所帶來的問題，但從一個人的長期發(fā)展來看，孩子的獨立性是他成才成長的一個重要指標，是他人生必經(jīng)的一個過程。
小升初準備的經(jīng)驗
第一：注意培養(yǎng)孩子臨場發(fā)揮的實際應用能力和社交能力。
這一點很重要．好多孩子英語白話很棒，無論什么話題都可以很流利的背誦出曾經(jīng)背過的一段文字。但是，其實正是這些背誦過的東西會給孩子的臨場體現(xiàn)減分，因為太過機械的背誦方式完全無法體現(xiàn)孩子的真實想法，通常給人的感覺就像陳腔濫調(diào)文一樣安分守紀，完全沒了孩子本身的風格，遇到曾經(jīng)準備過的話題就一詞不差的背出來，一旦遇見的是本身沒有準備過的就完全亂了方寸。
所以我認為培養(yǎng)學生最好的方法就是在日常生活中積極培養(yǎng)學生思考和認識本身生活的環(huán)境和社會的能力，充分發(fā)展學生判斷問題的能力，對所學知識多用多想，這樣才可以在任何情況下都能取勝。
別的學生的社交能力也是很多重點學�？疾斓捻椖�，與長輩交流很有禮貌，與同學相處很融洽，說話處世得體大方，積極向上樂于助人的學生總是給人印象深刻，往往在印象分上就已經(jīng)占足了優(yōu)勢。而這些都不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的，都需要家長和老師在日常學習生活中共同培養(yǎng)。
第二：建立學生自信的心理。
自信的人最斑斕，同樣自信的孩子也最可愛。培養(yǎng)孩子正確的世界觀，在生活中經(jīng)常表彰，或者經(jīng)常用表彰的話來激勵孩子都能夠資助孩子樹立自信心，讓孩子時刻知道本身是最優(yōu)秀的，沒有什么能難倒本身，這樣不光能緩解學生在各種類型的考試中的緊張心理，也能給學生一個學習和認知的動力，資助學生正常甚至是超常發(fā)揮，在即將開始的甚至是將來的中考高考中都能得到讓人滿意的成績。
第三：引導孩子盡量多接觸課外知識。
考試其實是對孩子綜合能力的考驗，它不但僅包羅文化知識上的考核，也包羅自然科學，經(jīng)濟文化方面的知識，所以在日常孩子的培養(yǎng)中家長必然要盡量有意識的去資助孩子開闊視野，讓孩子能在各個方面都有所涉獵。這樣不但僅可以資助孩子應對中的社會科學方面的問題時能贏刃自如，同時也可以資助學生更好的樹立正確的生活態(tài)度和崇高的個人抱負。
第四：合理擺設(shè)學生的作息時間。
到了六月，很多家長就開始為孩子的而焦急，所以就在無形中加大了孩子的學習量和作業(yè)量，其實這樣做效果并欠好，應該盡量合理擺設(shè)學生的作息時間，做到科學學習，健康生活。
小升初面試中的七大技巧
一、面試準備技巧
面試時學生緊張的一個重要原因是平時缺乏訓練。一些經(jīng)常參加演講、朗誦或者演出活動的孩子一般比其他孩子更容易放松，面試時沒那么緊張。因此，家長最好能提前幾個月，跟孩子一起為面試做準備。
準備什么呢？
從經(jīng)歷過“小升初”的朋友那里了解你所心儀學校的面試程序和必問題目外；平時在家里有意識地和孩子進行模擬演講；提前準備幾個話題，比如最所報名學校的了解、最敬佩的人等。
家長與孩子提前做好面試準備
二、情緒舒緩技巧
到了面試現(xiàn)場，對很多學生來說還是抑制不住緊張，那么如何來舒緩緊張的情緒呢？正式進入面試室時，做一些小動作往往可以轉(zhuǎn)移自己的注意力。比如：閉上眼睛，試一試能否在一分鐘內(nèi)只完成一次深呼吸；扮怪臉可以放松面部肌肉；趁空當?shù)绞彝馍陨曰顒右幌聛硎婢従o張情緒。
牢記舒緩情緒的技巧
三、面試的態(tài)度
雖然說有教無類嗎，但老師們還是更喜歡謙虛、好學的學生，人們一般認為謙恭特質(zhì)是求學路上必須具備。如果面試時，能抱著謙恭的學習態(tài)度，那你會比他人多一些成功的幾率，老師和同學也會更喜歡你。
面試時的態(tài)度一定要謙恭
四、面試加分技巧
一些家長以為，面試是從面試教師提問那一刻才正式開始的。如果你這樣認為就大錯特錯了。實際上，從進考場的那一刻開始，孩子們就已經(jīng)是在向老師展示自己。因為面試成績不僅僅是現(xiàn)場回答問題，還包含了考官評價。當你與另一個同學答題成績相同時，考官的評價就成為你是否晉級的決定因素。做好以下這些，有可能給考官留下良好的印象而為你加分：
給老師一個淡淡的微笑；對老師說您好，這說明了你懂禮貌；聽題時別逃避老師的眼睛，一直盯著地上，回答考官提問時娓娓道來，不急不躁，這說明你很有自信；活動時跟伙伴打個招呼，暗示你容易合作……
面試從進考場的那一刻就已開始
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