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小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教案：三步應(yīng)用題的練習(xí)課
教學(xué)內(nèi)容：課本第21頁練習(xí)五的第9-13題。
教學(xué)目的：通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解簡單的三步應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，掌握解題的方法;培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理和靈活解答應(yīng)用題的能力。
教學(xué)過程：
一、口算練習(xí)。
教師用口算卡片出示口算題，指名讓學(xué)生計(jì)算。
9300÷300= 650-350= 5400÷600=
12×500= 4800÷800= 370-190=
240+260= 700×30= 80×5×2=
二、混合運(yùn)算練習(xí)。
教師用小黑板出示題目，讓學(xué)生做在練習(xí)本上，集體訂正時(shí)，指名讓學(xué)生先說一說運(yùn)算順序，再說得數(shù)。
(44+36×5)÷32 400÷(632-27×16)
33×(60-168÷3) (54+14×9)×2
三、解答應(yīng)用題練習(xí)。
1.做練習(xí)五的第9題。
請一位學(xué)生讀第(1)題后，先指名讓幾名學(xué)生說這題的兩種解法，并且說出每種解法的每一步算的是什么。然后讓學(xué)生做在練習(xí)本上。接著讓學(xué)生做第(2)題，做完以后集體訂正。訂正時(shí)也讓學(xué)生說出不同的解法，并且說出每種解法的每一步算的是什么。
2.做練習(xí)五的第10題。
請一位學(xué)生讀題后，讓學(xué)生做在練習(xí)本上。然后指名學(xué)生說一說自己的解法。接著教師可以問學(xué)生還有沒有其他的解法，如果有學(xué)生列出算式是：(7+8)×6=90(個(gè))，讓列出算式的學(xué)生說一說是怎樣想的，講清算理。
3.練習(xí)五的第11題。
學(xué)生獨(dú)立解答，完成后再問：還有沒有其他解法。
4.練習(xí)五的第13題。
學(xué)生獨(dú)立解答。讓學(xué)生說一說自己的解法，并且說一說每一步算的是什么。
5.練習(xí)五的第12題。
學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。
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