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論領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
引導(dǎo)語：領(lǐng)導(dǎo)與管理有著密切的聯(lián)系，同時(shí)又有明顯的區(qū)別，而且隨著社會(huì)化程度的提高，領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別更加突出。下面是yjbys小編為你帶來的論領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別，希望對(duì)你有所幫助。
摘要：準(zhǔn)確地區(qū)別二者的特征，對(duì)做好領(lǐng)導(dǎo)工作和管理工作都具有極其重要的意義。根據(jù)近年來理論界的研究和相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐，領(lǐng)導(dǎo)與管理主要有12個(gè)方面的區(qū)別。
關(guān)鍵詞：領(lǐng)導(dǎo)、管理、管理學(xué)
目前對(duì)領(lǐng)導(dǎo)與管理之關(guān)系的認(rèn)識(shí)主要有兩種，一種認(rèn)為管理是領(lǐng)導(dǎo)的一部分且是領(lǐng)導(dǎo)的延伸;一種認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)是管理的一部分但不是全部。事實(shí)上這兩種意見都不夠完整，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)是從管理中分化出來的相對(duì)獨(dú)立的組織行為，各自具有不同的功能和特點(diǎn)，二者的高度統(tǒng)一和密切配合，是完成人類群體性社會(huì)實(shí)踐根本的組織保證。領(lǐng)導(dǎo)與管理具有高度的互補(bǔ)性、相容性和復(fù)合性。首先，在一個(gè)組織中，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的目標(biāo)只有通過有效的管理才能實(shí)現(xiàn)，而管理也只有在正確的領(lǐng)導(dǎo)之下才能產(chǎn)生效益;其次，一個(gè)組織的負(fù)責(zé)人常常是雙重身份，既從事領(lǐng)導(dǎo)工作也承擔(dān)管理工作，對(duì)上級(jí)他以管理者的角色出現(xiàn)，對(duì)下級(jí)他以領(lǐng)導(dǎo)者的角色出現(xiàn)。一個(gè)組織無論是領(lǐng)導(dǎo)不力還是管理不力，都會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，因此，兩種行為和職能的分工與合作是一個(gè)組織取得成功的必備條件。
領(lǐng)導(dǎo)與管理之間也有著本質(zhì)的差別，而且隨著社會(huì)化程度的提高，這種差別將會(huì)愈來愈突出，只有深刻理解這種差別，才能真正達(dá)到加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和強(qiáng)化管理的目的。國(guó)內(nèi)外學(xué)者普遍認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)與管理的差別表現(xiàn)在許多方面，作為兩種活動(dòng)它們的任務(wù)、職能和作用是不相同的，作為活動(dòng)的主體，他們的處事、待人的風(fēng)格以及的眼光、膽略都是不同的。其區(qū)別主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.含義不同。領(lǐng)導(dǎo)是率領(lǐng)并引導(dǎo)某個(gè)組織朝一定方向前進(jìn)，一般包括引導(dǎo)、導(dǎo)向、帶領(lǐng)、率領(lǐng)和指揮等涵義;管理是負(fù)責(zé)并促使某項(xiàng)工作順利進(jìn)行，一般包括管轄、處理、約束、運(yùn)用和安排等涵義。
2.任務(wù)不同。領(lǐng)導(dǎo)的主要任務(wù)是給組織指引前進(jìn)方向，為組織確定奮斗的目標(biāo);一個(gè)組織如果沒有奮斗的目標(biāo)和前進(jìn)的方向，其一切行為就會(huì)成為無源之水、無本之木，都將失去意義，管理的任務(wù)在于貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)提出的路線、方針和政策，促使目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，推動(dòng)組織向既定的方向邁進(jìn);一個(gè)組織如果缺乏強(qiáng)有力的管理，一切目標(biāo)和指向都將成為空洞的口號(hào)。
3.對(duì)象不同。管理的對(duì)象主要是事，雖也包括人但多為是物、財(cái)、信息及管理系統(tǒng)，通過制定各種規(guī)章制度、作業(yè)手冊(cè)等來保證管理對(duì)象的正常運(yùn)轉(zhuǎn);而領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)象主要是人及其組織，通過調(diào)動(dòng)部屬的熱情和積極性，激發(fā)下屬的潛在需求、價(jià)值觀和情感，實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。
4.作用不同。領(lǐng)導(dǎo)的作用主要是統(tǒng)帥和協(xié)調(diào)全局性的工作;
為了有效地指揮一個(gè)部門、一個(gè)組織的全局活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)者要經(jīng)常協(xié)調(diào)和解決下屬各部門之間的分歧和磨擦，使整個(gè)組織和諧發(fā)展。管理的作用主要是做好領(lǐng)導(dǎo)安排的局部范圍或某一方面工作，管理者經(jīng)常要處理好具體部門的業(yè)務(wù)工作，如質(zhì)量管理、生產(chǎn)過程控制、產(chǎn)品分析等。領(lǐng)導(dǎo)追求的是整個(gè)組織乃至整個(gè)社會(huì)效益，管理側(cè)重于追求某項(xiàng)工作的效益。
5.途徑不同。領(lǐng)導(dǎo)通過決策為組織指明方向，并通過激勵(lì)促使下屬沿著正確方向前進(jìn)，克服前進(jìn)中的困難;管理則通過強(qiáng)制的辦法將人們置于正確的方向并實(shí)現(xiàn)對(duì)其控制。領(lǐng)導(dǎo)通過滿足人們的基本需要，激勵(lì)他們實(shí)現(xiàn)問題的有效解決，管理則通過各種制度約束來促使問題的解決。
6.工作重點(diǎn)不同。領(lǐng)導(dǎo)著重于分析研究和解決本部門與外界相關(guān)的重大、長(zhǎng)期和廣泛的問題，管理工作則注重于解決部門內(nèi)的一些非重大、短期、策略性和技術(shù)性的具體問題。如省、市領(lǐng)導(dǎo)主要是落實(shí)中央、國(guó)務(wù)院制定的方針政策和省委的決定，考慮直屬下級(jí)的機(jī)構(gòu)設(shè)置和重大人事任免，處理影響全面工作的重大問題等，下屬部門的日常工作，均屬下級(jí)管理活動(dòng)的范圍，領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)過多干預(yù)。正如古羅馬法典曾經(jīng)指明的那樣：行政長(zhǎng)官不宜過問瑣事。領(lǐng)導(dǎo)的效能是通過依靠權(quán)威而發(fā)揮引導(dǎo)、影響的作用來實(shí)現(xiàn)的，管理則要通過對(duì)具體資源的安排和配置，來實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。
7.時(shí)空觀不同。領(lǐng)導(dǎo)者著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，其所確定的目標(biāo)多在3-5年甚至更長(zhǎng)，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者所研究的目標(biāo)都是一個(gè)組織或部門的重要目標(biāo)，沒有足夠的時(shí)間是無法完成的;管理者在計(jì)劃和預(yù)算中只注重幾個(gè)月多則一二年，因?yàn)楣芾碚咭ㄟ^完成一個(gè)又一個(gè)短期目標(biāo)來支撐領(lǐng)導(dǎo)提出的中長(zhǎng)期目標(biāo)。同時(shí)由于領(lǐng)導(dǎo)要統(tǒng)帥全局，因此更加注重系統(tǒng)性問題、宏觀性問題和外部聯(lián)系性問題，而管理則注重于微觀問題和細(xì)節(jié)問題。
8.風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不同。一般而言，領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常追求有風(fēng)險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的工作，越是機(jī)會(huì)誘人，冒險(xiǎn)工作的決心就越大，他希望通過有挑戰(zhàn)性的努力獲取更大的效益;管理者更加看重秩序，會(huì)本能地回避風(fēng)險(xiǎn)或想方設(shè)法排除風(fēng)險(xiǎn)。領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)不是維持現(xiàn)狀而是推進(jìn)組織變革，千百年來多少領(lǐng)袖人物概莫能外，有的轟轟烈烈，有的循序漸進(jìn)，雖然方式不同，但任務(wù)都是要確定一個(gè)目標(biāo)，然后帶領(lǐng)一批人歷盡千辛萬苦向這一目標(biāo)邁進(jìn);管理者則更加強(qiáng)調(diào)維持秩序，因而更習(xí)慣于限制，于格守長(zhǎng)期形成的管理原則和制度，因?yàn)闆]有規(guī)矩就沒有方圓，不積跬步無以致千里，因此他們總是小心地看待變革，謹(jǐn)慎地對(duì)待風(fēng)險(xiǎn)。
9.用人方略不同。領(lǐng)導(dǎo)者擇人的標(biāo)準(zhǔn)是適應(yīng)，即適應(yīng)確定崗位的各方面要求，要能統(tǒng)領(lǐng)他所要負(fù)責(zé)的部門或組織;管理者擇人的標(biāo)準(zhǔn)是專業(yè)化，選擇經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的人來擔(dān)任各項(xiàng)工作，這樣他的工作才能有條不紊，才能更加周密細(xì)致。在人員使用上，領(lǐng)導(dǎo)者注重目標(biāo)激勵(lì)，注重通過溝通和激勵(lì)來調(diào)動(dòng)人的積極性，對(duì)有問題的人員注重教育;管理者則注重執(zhí)行政策，強(qiáng)調(diào)員工的服從性，強(qiáng)調(diào)通過組織的力量來完成目標(biāo)，對(duì)有問題的員工則注重紀(jì)律處分。
10.處理問題的方法不同。領(lǐng)導(dǎo)者主要處理變化性問題，通過開發(fā)未來前景而確定前進(jìn)方向，然后把這種前景與組織中的其他員工進(jìn)行交流，并通過授權(quán)、擴(kuò)展的激勵(lì)手?jǐn)啵粫r(shí)創(chuàng)造一些驚喜來鼓舞他們克服困難達(dá)到既定目標(biāo);管理者主要處理復(fù)雜性問題，常常側(cè)重于抑制、控制和預(yù)見性，通過制定規(guī)劃、設(shè)計(jì)規(guī)范的組織結(jié)構(gòu)以及監(jiān)督計(jì)劃實(shí)施的結(jié)果，達(dá)到有序的狀態(tài)。對(duì)待長(zhǎng)期性問題，領(lǐng)導(dǎo)者力圖拓展新的思路啟發(fā)人們新的選擇空間;管理者總是習(xí)慣于限制性選擇，難以給人們提供想象發(fā)揮空間。
11.情感表現(xiàn)不同。在與他人的關(guān)系中，領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)心的是事情以及決策對(duì)參加者意味著什么;管理者關(guān)心的是事情該怎樣進(jìn)行下去。因而在工作中和與人交往中領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的情感表現(xiàn)是不同的。領(lǐng)導(dǎo)者常常對(duì)工作、對(duì)人充滿熱情和感召力，使用的語言常富有感情色彩，會(huì)用極大的熱情去描繪未來前景，以喚醒人們強(qiáng)烈的情感，自我超越的欲望推動(dòng)著他們?nèi)ゲ粩酄?zhēng)取心理和社會(huì)的變革。他會(huì)給組織帶來緊張和不安分，因而常常產(chǎn)生意想不到的收獲。管理者無論對(duì)待工作還是對(duì)待他人都較少情緒化，缺乏一種憑直覺感受他人情感和思想的能力，在與他人的相處中，一方面也努力尋求合作，另一方面卻又不愿過多投入情感，從而顯得缺乏熱情和活力，對(duì)所處的環(huán)境有歸屬感，認(rèn)為自己是現(xiàn)有秩序的維護(hù)者和監(jiān)管者，社會(huì)賦予了他們指導(dǎo)組織以及平衡現(xiàn)有社會(huì)關(guān)系的管理能力。
12.素質(zhì)要求不同。有人把領(lǐng)導(dǎo)與管理比喻為思想和行為，從某種程度上說明領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的素質(zhì)要求是不同的。如果說管理者是有效地把事情做好，那么領(lǐng)導(dǎo)者則要確定管理者所做的事情是否正確。因此，領(lǐng)導(dǎo)者必須站得更高看得更遠(yuǎn)，必須能為組織指明前進(jìn)的方向并告知奮斗目標(biāo)，必須以敏銳的眼光和超常的智慧尋找到發(fā)展的機(jī)遇，判定風(fēng)險(xiǎn)所帶來的效益。領(lǐng)導(dǎo)者必須投入極大的工作熱情才能帶動(dòng)群眾工作的熱情。管理者是問題的解決者，管理不需要天才也不需要英雄主義，但是要有堅(jiān)持不懈、持之以恒、勤奮工作的思想品質(zhì)，有分析能力和忍耐力，特別是忍耐能力對(duì)一個(gè)優(yōu)秀的管理者而言是十分重要的。
由此可見，領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別是深刻而廣泛的，領(lǐng)導(dǎo)具有務(wù)虛性，注重目標(biāo)和方向;管理具有務(wù)實(shí)性，注重貫徹和落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)具有全局性，注重整個(gè)組織和社會(huì)的利益;管理具有局部性，注重某一局部和某項(xiàng)工作的利益。領(lǐng)導(dǎo)具有超脫性，不管具體事務(wù);管理具有操作性，必須事無巨細(xì)。領(lǐng)導(dǎo)具有戰(zhàn)略性，注重組織長(zhǎng)期和宏觀的目標(biāo);管理具有戰(zhàn)術(shù)性，注重短期內(nèi)的和具體的任務(wù)的完成。領(lǐng)導(dǎo)的功能是推進(jìn)變革，管理的功能維持秩序。領(lǐng)導(dǎo)善于激發(fā)下屬創(chuàng)新，管理習(xí)慣告訴下屬按部就搬。領(lǐng)導(dǎo)者樂于追求風(fēng)險(xiǎn)，管理者則往往回避風(fēng)險(xiǎn)。領(lǐng)導(dǎo)者富于感情，管理者注重平衡。領(lǐng)導(dǎo)者善于授權(quán)和擴(kuò)張，管理者樂于限定和控制。領(lǐng)導(dǎo)者善于思考并產(chǎn)生新的思想，管理者善于行動(dòng)并進(jìn)行新的驗(yàn)證性實(shí)踐。
美國(guó)著名學(xué)者史蒂芬?柯維曾形象地做了這樣一個(gè)比喻：一群工人在叢林里清除低矮灌木。他們是生產(chǎn)者，解決的是實(shí)際問題。管理者在他們的后面擬定政策，引進(jìn)技術(shù)，確定工作進(jìn)程和補(bǔ)貼計(jì)劃。領(lǐng)導(dǎo)者則爬上最高的那棵樹、巡視全貌，然后大家嚷道：“不是這塊叢林”。[4] 韋爾奇先生也以其豐富的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐和人生感悟，形象的指出：“把梯子正確地靠在墻上是管理的職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)的作用在于保證梯子靠在正確的墻上”。[5]這種描述十分形象的揭示了領(lǐng)導(dǎo)與管理之間的差異。
在領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中清晰地區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異，并正確地判定負(fù)責(zé)人在某一項(xiàng)工作或某一個(gè)崗位上是領(lǐng)導(dǎo)還是管理，有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，因?yàn)闇?zhǔn)確的定位，決定著他的思想方法和行為方式，不同的思想方法和行為方式對(duì)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境中的其它人員都將發(fā)生重要影響。當(dāng)某一個(gè)層面的負(fù)責(zé)人該以領(lǐng)導(dǎo)的身份出現(xiàn)時(shí)，他就必須學(xué)會(huì)高瞻遠(yuǎn)矚，必須學(xué)會(huì)宣傳動(dòng)員，必須學(xué)會(huì)引航導(dǎo)向，必須學(xué)會(huì)給人們確定目標(biāo)，必須學(xué)會(huì)以全局的眼光觀察和處理各種問題;當(dāng)他該以管理者的身份出現(xiàn)時(shí)，他就必須學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地，必須學(xué)會(huì)貫徹與落實(shí)，必須學(xué)會(huì)周密仔細(xì)，必須學(xué)會(huì)按部就般，必須學(xué)會(huì)一步一個(gè)腳印的做事。否則如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者如果不能始終清醒地知道自己該做什么，那他可能是該做的事他沒有做、不去做，不該由他做的事情，他卻樂此不疲，結(jié)果是什么工作都沒有做好，自然這樣的領(lǐng)導(dǎo)也當(dāng)不好領(lǐng)導(dǎo)。在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的實(shí)踐中，
如何確保領(lǐng)導(dǎo)行為的相對(duì)獨(dú)立性，使其真正從思想和行為上擺脫管理影子，使領(lǐng)導(dǎo)與管理區(qū)分開來，已經(jīng)成為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者做好領(lǐng)導(dǎo)工作的一個(gè)重要問題，這也正是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)得以誕生，并具有明確的研究對(duì)象，能形成一套獨(dú)立的研究體系的根本原因。
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