八年級生物知識點總結(jié)

　　與學(xué)習(xí)其它理科一樣，生物學(xué)的知識也要在理解的基礎(chǔ)上進行，尤其是八年級的生物學(xué)習(xí)。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的八年級生物知識點總結(jié)，希望對大家有用!

　　八年級生物知識點總結(jié)

　　一、昆蟲的生殖和發(fā)育

　　1.變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。

　　(1)完全變態(tài)： 同家蠶一樣，蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、蛾等昆蟲的發(fā)育也要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)。

　　(2)不完全變態(tài)：蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，像這樣的發(fā)育過程，稱為不完全變態(tài)。不完全變態(tài)的昆蟲還有蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂。

　　由蝗蟲的受精卵孵出的幼蟲，形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲相似，只是身體較小，生殖器官沒有發(fā)育成熟，僅有翅芽，能夠跳躍，稱為跳蝻，這樣的幼蟲叫做若蟲。

　　3. 昆蟲是卵生、有性生殖、體內(nèi)受精。

　　二、兩棲動物的生殖和發(fā)育

　　1.兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育成體營水陸兩棲，用肺呼吸，兼輔皮膚呼吸。代表動物：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。

　　2.青蛙的生殖和發(fā)育：

　　(1)發(fā)育經(jīng)過：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

　　(2)特點：有性生殖、卵生，體外受精，水中變態(tài)發(fā)育。

　　(3)雄蛙鳴叫的意義是求偶，雌雄蛙抱對有利于提高卵的受精率。

　　3.兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境：生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。

　　蝌蚪與成蛙的比較：

　　注意：兩棲動物的發(fā)育只說是變態(tài)發(fā)育，不再區(qū)分到底是不完全變態(tài)發(fā)育還是完全變態(tài)發(fā)育。

　　八年級生物知識歸納

　　1、雄蕊和雌蕊是一朵花的主要部分。桃花是兩性花，單生花，異花傳粉的花，傳粉媒介是昆蟲，桃的食用部分是果皮。玉米是單性花，組成花序，是雌雄同株植物，異花傳粉的花，傳粉媒介是風(fēng)力。

　　2、自然傳粉不足，常會引起缺�，F(xiàn)象，需要人工輔助授粉。

　　3、精子與卵細(xì)胞融合，形成受精卵，這個過程叫受精，這種生殖方式是有性生殖。同時另一個精子與中央細(xì)胞融合形成受精的中央細(xì)胞，稱為雙受精，是綠色開花植物所特有的`。

　　4、必須經(jīng)過傳粉和受精以后，子房才能發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精的中央細(xì)胞發(fā)育成胚乳。如果1個子房里有多個胚珠，就會發(fā)育成1個果實里有多粒種子。形成1個種子至少需要1個花粉。

　　5、菜豆種子由種皮和胚組成。胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成。玉米種子由種皮、胚、胚乳組成。胚乳中儲存著營養(yǎng)物質(zhì)，遇碘變藍(lán)。一粒玉米就是一個果實。

　　6、種子的主要部分是胚，它是新植物的幼體，將來發(fā)育成幼苗。

　　7、種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣。自身條件是種子必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，且不處于休眠期。種子萌發(fā)一般不需要光。

　　8、種子萌發(fā)的過程：吸水膨脹，種皮變軟→呼吸作用增強(逐步分解貯藏在子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物

　　質(zhì)輸送給胚的胚根、胚軸和胚芽;有機物逐漸減少)→胚根首先突破種皮發(fā)育成根 →胚軸伸長發(fā)育成連接莖和根的部位→胚芽發(fā)育成莖和葉。

　　9、根冠有保護作用，屬于保護組織;分生區(qū)細(xì)胞體積較小，呈正方形，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，屬于分生組織;伸長區(qū)細(xì)胞出現(xiàn)液泡，能迅速伸長并吸收少量的水和無機鹽;成熟區(qū)細(xì)胞開始分化，內(nèi)部出現(xiàn)導(dǎo)管，表皮細(xì)胞向外突出形成根毛，增大了吸收的表面積，是吸收水和無機鹽的主要部位。

　　10、根的生長主要依靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的伸長。

　　11、含氮的無機鹽能促進細(xì)胞的分裂和生長，使枝葉繁茂，如白菜、菠菜等葉類蔬菜需要較多;含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟，如桃、李等花果類需要較多;含鉀的無機鹽使植物莖桿健壯，促進淀粉的形成和運輸，如小麥、土豆等作物需要較多。

　　12、枝芽能發(fā)育成枝條，其中生長點能分裂、分化產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)，芽軸發(fā)育成莖，葉原基發(fā)育成幼葉，幼葉發(fā)育成葉，芽原基發(fā)育成側(cè)芽。

　　13、木本莖中的形成層屬于分生組織，向外分裂產(chǎn)生新的韌皮部，向內(nèi)分裂產(chǎn)生新的木質(zhì)部，使莖能逐年加粗。

　　14、頂芽生長旺盛抑制側(cè)芽生長的現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢，對棉花打頂就是破壞頂端優(yōu)勢現(xiàn)象使其多長側(cè)枝多開花多結(jié)果;行道樹要破壞頂端優(yōu)勢使其多長側(cè)枝，用材樹要保護頂芽，摘除側(cè)芽以使植株高大筆直。

　　15、嫁接成活的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，嫁接時接穗上長出的果實口味與接穗一樣，與砧木無關(guān)。

　　八年級生物知識

　　一、達(dá)爾文的“自然選擇學(xué)說”合理的解釋了生物進化的原因

　　1、達(dá)爾文的環(huán)球航行和考察

　　2、大自然的選擇 達(dá)爾文-----《物種起源》論)

　　自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容：過度繁殖，生存斗爭(也叫生存競爭)，遺傳變異，適者生存。

　　生物進化的原因：內(nèi)因是生物能產(chǎn)生各種變異并能遺傳，外因是生物生存的各種環(huán)境條件。在生存斗爭中，適者生存，不適者被淘汰，這就是自然選擇。環(huán)境的定向選擇決定生物進化的方向。生物的多樣性和適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果�！炯磧�(nèi)因：遺傳和變異(基礎(chǔ))，外因：環(huán)境變化】

　　3、自然選擇：自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適應(yīng)者生存，不適者被淘汰的現(xiàn)象，叫做自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇不斷進化。

　　4、人工選擇：根據(jù)人類需求和愛好，經(jīng)過不斷選擇而形成生物新品種的過程叫做人工選擇

　　兩種選擇的結(jié)果：自然選擇是適應(yīng)環(huán)境，人工選擇是為了滿足人類需求

　　二、猿向人的過渡

　　人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿，一部分陸棲進化為人類的祖先，一部分繼續(xù)樹棲進化為現(xiàn)代類人猿的祖先。 原因：造山運動和氣候環(huán)境的變化 人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志是兩足直立行走

　　重要變化：兩足直立行走，前肢解放制造和使用工具，產(chǎn)生語言，頭和腦進化，出現(xiàn)原始文化和意識，加強彼此交流，促進人類社會形成。 三、人類進化分為南方古猿、能人、直立人和智人等階段

　　400萬年-100萬年前的非洲)腦容量與現(xiàn)代類人猿相當(dāng)。非洲的南方古猿化是最 早的原始人類化石。 最早直立行走的人類

　　約200萬年前)平均腦容量約為700ml，180萬年-20萬年前)腦容量約為1088ml如元謀直立人、和縣直立人、藍(lán)田直立人和北京直立人(北京猿人)。

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