初中七年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)梳理
初中生物一直是初中的必修課程之一，而七年級(jí)的時(shí)候則是打好生物基礎(chǔ)的最佳時(shí)間，那么重要的知識(shí)點(diǎn)你都掌握好了嗎?下面是小編為大家整理的初中七年級(jí)重要的生物知識(shí)，希望對(duì)大家有用!
七年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)
人體的自我調(diào)節(jié)
1、人的自我調(diào)節(jié)方式主要有神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)兩大類(lèi)型。其中神經(jīng)調(diào)節(jié)具有主導(dǎo)作用。
2、神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成。
它可分為：中樞神經(jīng)系統(tǒng)(腦、脊髓)和周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)(腦神經(jīng)12對(duì)、脊神經(jīng)31對(duì))
3、神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，由胞體(代謝中心)和突起組成
突起包括樹(shù)突和軸突。樹(shù)突：短，是樹(shù)狀分支;軸突：長(zhǎng)，分支少
神經(jīng)元的功能：具有接受刺激、產(chǎn)生沖動(dòng)、傳導(dǎo)沖動(dòng)的功能。
4、反射是通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激做出的規(guī)律性反應(yīng)。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成反射過(guò)程的結(jié)構(gòu)是反射弧。
5、反射弧的結(jié)構(gòu)：包括①感應(yīng)器：感受刺激，產(chǎn)生沖動(dòng) ②傳入神經(jīng)元：傳導(dǎo)沖動(dòng)到神經(jīng)中樞③神經(jīng)中樞：接受傳來(lái)的沖動(dòng)產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng) ④傳出神經(jīng)元：把新的神經(jīng)沖動(dòng)由神經(jīng)中樞傳致效應(yīng)器 ⑤效應(yīng)器：接受沖動(dòng)，引起相應(yīng)的肌肉和腺體活動(dòng)。
神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧上傳導(dǎo)的方向：感應(yīng)器→傳入神經(jīng)元→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)元→效應(yīng)器
6、神經(jīng)中樞：位于灰質(zhì)內(nèi)，由功能相同的神經(jīng)元胞體匯聚形成
7、反射的類(lèi)型：
非條件反射：是生來(lái)就已經(jīng)建立的先天性反射。
條件反射：是在出生以后個(gè)體生活中逐漸形成的后天性反射。
能夠?qū)φZ(yǔ)言和文字的刺激建立的條件反射是人類(lèi)條件反射的最突出特征。
8、大腦皮層是人體最高級(jí)的中樞，有軀體感覺(jué)、軀體運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等中樞，其中語(yǔ)言中樞是人類(lèi)特有的，軀體運(yùn)動(dòng)和軀體感覺(jué)中樞是對(duì)側(cè)控制的。
9、眼球的結(jié)構(gòu) 書(shū)81頁(yè)圖
10、視覺(jué)的形成：物體反射的光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜成像→視神經(jīng)→大腦皮層的視覺(jué)中樞，形成視覺(jué)。
我們能看清遠(yuǎn)近不同的物體的原因：睫狀體舒縮，調(diào)節(jié)晶狀體的曲度，從而使遠(yuǎn)近不同的物象都能清晰地成像在視網(wǎng)膜上，所以我們能看清遠(yuǎn)近不同的物體。
11、近視是因?yàn)檠矍蚯昂髲竭^(guò)長(zhǎng)或晶狀體曲度過(guò)大，使得物體在視網(wǎng)膜前方成像造成的，可用凹透鏡矯正
遠(yuǎn)視是因?yàn)檠矍蚯昂髲竭^(guò)短或晶狀體曲度過(guò)小，使得物體在視網(wǎng)膜后方成像造成的，可用凸透鏡矯正。
12、聽(tīng)覺(jué)的形成：外界聲波→外耳道→鼓膜(鼓膜產(chǎn)生振動(dòng))→聽(tīng)小骨(錘、鉆、鐙)→耳蝸(耳蝸內(nèi)感受器受到振動(dòng)的刺激，產(chǎn)生沖動(dòng))→位聽(tīng)視經(jīng)→大腦皮層聽(tīng)覺(jué)中樞，形成聽(tīng)覺(jué)
13、視覺(jué)感受器：視網(wǎng)膜 聽(tīng)覺(jué)感受器：耳蝸 頭部位置感受器：前庭和半規(guī)管 嗅覺(jué)感受器：嗅黏膜 味覺(jué)感受器：味蕾
14、四種味覺(jué)及其最敏感的部位——酸：舌的外側(cè) 甜：舌尖 咸：舌尖 苦：舌根
15、人體觸覺(jué)最敏感的部位：唇、舌尖、鼻尖。
另外，肢體的腹側(cè)面比相對(duì)應(yīng)的背側(cè)面觸覺(jué)要敏感。
16、冷感受器——感受冷刺激的感受器。溫感受器——感受溫刺激的感受器。
17、耳的結(jié)構(gòu)：
外耳：耳廓(收集聲波)、外耳道(傳送聲波);
中耳：鼓膜(產(chǎn)生振動(dòng))、鼓室(咽鼓管與咽部相通)、聽(tīng)小骨(由錘骨，鉆骨和鐙骨組成聽(tīng)骨鏈)
內(nèi)耳：耳蝸(含聽(tīng)覺(jué)感受器)、前庭(含頭部位置變動(dòng)的'感受器)半規(guī)管(含頭部位置變動(dòng)的感受器)
18、如果感受器持續(xù)受到某種刺激，其產(chǎn)生沖動(dòng)的能力會(huì)隨刺激持續(xù)時(shí)間的延長(zhǎng)而減弱，這叫感受器的適應(yīng)。
19：外分泌腺有導(dǎo)管進(jìn)入體內(nèi)管腔或排出體外，如唾液腺、肝臟、腸腺、胃腺、皮脂腺等;
內(nèi)分泌腺無(wú)導(dǎo)管進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，如垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺等
19、激素：在人體內(nèi)，由內(nèi)分泌腺所分泌的具有重要調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)。
它們?cè)谘褐辛侩m少但作用非常顯著，特別是對(duì)于新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖的調(diào)節(jié)是不可缺少的。
生長(zhǎng)激素由垂體分泌，能促進(jìn)生長(zhǎng)。 幼年：不足→侏儒癥;過(guò)多→巨人癥;
成年：過(guò)多→肢端肥大癥。
性激素由性腺分泌，能促進(jìn)生殖器官的生長(zhǎng)發(fā)育，激發(fā)并維持第二性征。
甲狀腺激素甲狀腺促進(jìn)新陳代謝，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性幼年：不足→呆小癥(智力低下)，成年：不足→甲狀腺功能低下
分泌過(guò)多→甲狀腺功能亢進(jìn)(簡(jiǎn)稱(chēng)“甲亢”)
缺碘導(dǎo)致合成過(guò)少：地方性甲狀腺腫(大脖子病)
胰島素胰島降低血糖濃度分泌過(guò)少——糖尿病
七年級(jí)生物知識(shí)重點(diǎn)
綠色植物與生物圈的水循環(huán)。
綠色植物的生活需要水，水會(huì)影響植物的分布。
1、植物主要通過(guò)根吸收水分。根吸收水分的主要部位是 根尖成熟區(qū) 。成熟區(qū)有大量的 根毛，這使得根尖具有巨大的 吸收面積 ，因而具有強(qiáng)大的吸水能力。
2、導(dǎo)管(屬于輸導(dǎo)組織)導(dǎo)管是運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的通道
篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物
莖的結(jié)構(gòu)包括木質(zhì)部和韌皮部。 在二者之間有形成層，形成層向外分裂形成韌皮部，向內(nèi)分裂形成木質(zhì)部。有些植物莖中沒(méi)有形成層，因而不能長(zhǎng)得很粗。
莖從外到里：樹(shù)皮;韌皮部(有篩管);形成層;木質(zhì)部(有導(dǎo)管)
葉片的結(jié)構(gòu)：表皮(分上下表皮)、葉肉、葉脈
氣孔的結(jié)構(gòu)：氣孔由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞組成，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開(kāi);保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。白天氣孔張開(kāi)，晚上氣孔閉合。
蒸騰作用的意義：
①可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷。 ②是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿Α?③可促使溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸。④促進(jìn)生物圈水循環(huán)。
3、蒸騰作用：水從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程。主要通過(guò)葉片實(shí)現(xiàn)
4、葉片由 表皮(上表皮和下表皮)、 葉肉 與 葉脈 三部分組成。表皮分布有氣孔，氣孔是植物蒸騰作用的“門(mén)戶(hù)”，也是氣體交換的“窗口”。氣孔是由一對(duì)半月形的細(xì)胞—保衛(wèi)細(xì)胞圍城的空腔，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔張開(kāi);當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮時(shí)，氣孔關(guān)閉。
5、蒸騰作用的意義：① 拉動(dòng)水分與無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的動(dòng)輸;②通過(guò)蒸騰作用能降低葉片表面的溫度③提高大氣濕度，增加降水。
6、綠色植物在水循環(huán)中起作用：①植物蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水。 ②植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對(duì)地面的沖刷。③樹(shù)林中的枯枝落葉能夠吸納大量的雨水，補(bǔ)充地下水。
七年級(jí)生物上冊(cè)知識(shí)
1、生物學(xué)時(shí)研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。
2、生物具有區(qū)別于非生物的特征。
(1)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 綠色植物從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽、和二氧化碳，通過(guò)光合作用自造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物(2)生物能進(jìn)行呼吸 鯨魚(yú)噴水(3)生物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 人可以通過(guò)出汗、呼出氣體和排尿?qū)U物排出體外;植物落葉(4)生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) 葵花朵朵向太陽(yáng)(5)生物能生長(zhǎng)和繁殖(6)除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
機(jī)器人、鐘乳石、珊瑚都是非生物;珊瑚蟲(chóng)是生物。
3、觀察是科學(xué)探究的一種基本方法;調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，調(diào)查要有明確的調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案。選取一部分調(diào)查作為樣本，調(diào)查常用的方法是抽樣調(diào)查;收集和分析資料是科學(xué)探究的常用的方法之一�？梢匀D書(shū)館查閱書(shū)刊報(bào)紙、拜訪有關(guān)人士、上網(wǎng)搜索;資料的形式包括文字、圖片、圖標(biāo)、音像資料。
4、按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)將生物歸為植物、動(dòng)物和其他生物;按生活環(huán)境將生物分為陸生生物和水生生物;按用途可分為作物、家禽、家畜、寵物。
5、生物都生存在生物圈中。生物圈范圍：包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。以海平面為準(zhǔn)向上10千米向下10千米，約20千米左右的圈層。水圈幾乎到處都有生物，但大多數(shù)生物生活在水面下150米以?xún)?nèi)的水層中。巖石圈是一切陸生生物的立足點(diǎn)，但人類(lèi)的活動(dòng)可以達(dá)到生物圈的各個(gè)圈層。
6、生物圈為生物生存提供了基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。
7、宇航員乘坐宇宙飛船必需攜帶的維持生命活動(dòng)的物質(zhì)有淡水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(食物)、空氣(氧氣)。
8、生物的生存依賴(lài)于一定的環(huán)境(魚(yú)離不開(kāi)水)。影響生物生存的環(huán)境因素分為生物因素【捕食關(guān)系(生物和生物之間最常見(jiàn)的關(guān)系)、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系等】和非生物因素：陽(yáng)光、溫度、水、空氣等。
9、探究的一般過(guò)程：(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題)提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流
10、對(duì)照試驗(yàn)：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。(光對(duì)鼠婦生活的影響試驗(yàn)中光是變量，其它條件是定量)
11、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”中描述的是氣溫對(duì)植物的影響。
12、生物在生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)也影響和改變著環(huán)境。(適應(yīng)：駱駝適應(yīng)炎熱缺水的環(huán)境;駱駝刺適應(yīng)干旱環(huán)境;海豹適應(yīng)寒冷的環(huán)境;旗形樹(shù)是對(duì)大風(fēng)環(huán)境的適應(yīng))(改變：植物的防風(fēng)固沙，蚯蚓提高土壤肥力)
13、在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體就是生態(tài)系統(tǒng)。
植物—生產(chǎn)者
生物部分 動(dòng)物—消費(fèi)者
生態(tài)系 細(xì)菌、真菌—分解者
統(tǒng)組成
非生物部分——陽(yáng)光、空氣和水等
14、在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。
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