二年級(jí)數(shù)學(xué)期末檢測(cè)分析
對(duì)檢測(cè)結(jié)果的整體評(píng)價(jià)本次檢測(cè)達(dá)到了老師預(yù)計(jì)的效果，百分之百的合格率，絕大多數(shù)學(xué)生都是優(yōu)秀以上，最高分有滿分。就試卷而言，都是以書(shū)本知識(shí)為主，難易適中，幾乎每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都涉及到了，重點(diǎn)放在解決生活中的實(shí)際問(wèn)題上，符合教學(xué)大綱要求，試題內(nèi)容的選擇上，體現(xiàn)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，基礎(chǔ)知識(shí)覆蓋面很大，突出教材重點(diǎn)，重視知識(shí)和技能的考查，注重對(duì)學(xué)生靈活、綜合運(yùn)用知識(shí)，解決生活中問(wèn)題的能力的考核，試卷出得很好！
對(duì)存在問(wèn)題的分析及對(duì)策問(wèn)題與分析：
1、對(duì)于乘法的意義還不是很理解。如：選擇題5×3表示的`意思是（ ），很多學(xué)生都選錯(cuò)了。
2、學(xué)了乘法，忘記加法，本來(lái)解決問(wèn)題的第二題應(yīng)該用加法做，但很多學(xué)生是用乘法解答的，結(jié)果錯(cuò)了。
3、還有個(gè)別學(xué)生乘法口訣背不得，以至乘法計(jì)算題都出錯(cuò)。
反思與對(duì)策：
本冊(cè)教材的重點(diǎn)就是乘法口訣的掌握和用乘法口訣解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。試卷上學(xué)生體現(xiàn)的問(wèn)題都體現(xiàn)在這一環(huán)節(jié)上，說(shuō)明學(xué)生對(duì)乘法這一知道點(diǎn)掌握得不是很好。在今后的教學(xué)上，教師要多滲透乘法意義的理解，多進(jìn)行乘法口算的練習(xí)，以提高學(xué)生運(yùn)用乘法口訣的熟練程度。還要多進(jìn)行乘法與加法的對(duì)比與分析，真正理解乘法的含義，提高知道在生活中的滲透和靈活運(yùn)用。
對(duì)檢測(cè)的評(píng)價(jià)與建議試題內(nèi)容的選擇上，體現(xiàn)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，基礎(chǔ)知識(shí)覆蓋面很大，突出教材重點(diǎn)，重視知識(shí)和技能的考查，注重對(duì)學(xué)生靈活、綜合運(yùn)用知識(shí)，解決生活中問(wèn)題的能力的考核，試卷出得很好！
本年級(jí)是否進(jìn)行了面試與實(shí)踐能力考核？有何好經(jīng)驗(yàn)？本年級(jí)進(jìn)行了面試和實(shí)際能力的考核，如：自己制作“活動(dòng)的角”，“剪軸對(duì)稱圖形”，“你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題”等考核。還進(jìn)行了背“乘法口訣”比賽�！翱谒惚荣悺钡�。
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