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一年級(jí)數(shù)學(xué)物體圖形知識(shí)點(diǎn)

　　在平日的學(xué)習(xí)中，說到知識(shí)點(diǎn)，大家是不是都習(xí)慣性的重視？知識(shí)點(diǎn)也可以通俗的理解為重要的內(nèi)容。為了幫助大家掌握重要知識(shí)點(diǎn)，以下是小編精心整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)物體圖形知識(shí)點(diǎn)，僅供參考，大家一起來看看吧。

一年級(jí)數(shù)學(xué)物體圖形知識(shí)點(diǎn)

　　一年級(jí)數(shù)學(xué)物體圖形知識(shí)點(diǎn)：

　　(一)立體圖形

　　1.長(zhǎng)方體

　　長(zhǎng)方體是長(zhǎng)長(zhǎng)的，有6個(gè)平平的面，有些面是一樣的，有些面是不一樣，長(zhǎng)方體對(duì)面相等，用它可以畫出長(zhǎng)方形。平時(shí)見到的火柴盒、文具盒都是長(zhǎng)方體。

　　2.正方體

　　正方體四四方方的，它也有6個(gè)平平的面，它的邊也是直直的。而且它的棱都是一樣長(zhǎng)，每個(gè)面都一樣大，無(wú)論怎么平放在桌子上，它的高矮都都是一樣的，用它可以畫出正方形。魔方就是正方體。

　　3.圓柱體

　　圓柱就像一根柱子。它有上下兩個(gè)圓圓的面，而且大小一樣，用它可以畫出圓形;另一個(gè)面是彎曲的，我們把彎曲的面放在桌子上就可以滾動(dòng)它。

　　4.球

　　圓圓的，可以滾來滾去的就是球。平時(shí)玩的皮球、籃球、踢的`足球都是球。

　　(二)平面圖形

　　1.長(zhǎng)方形：四條邊，兩條長(zhǎng)邊相等，兩條短邊相等。

　　2.正方形：四條邊，而且一樣長(zhǎng)。

　　3.圓形：沒有角

　　4.三角形：三條邊

　　(注：三棱柱可以畫出三角形和長(zhǎng)方形，可不要漏選哦!)

　　學(xué)好數(shù)學(xué)要較真

　　數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，對(duì)于自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)絕對(duì)不能模棱兩可的就過去了，而是要把它弄清楚做明白。有的同學(xué)在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中不會(huì)只是因?yàn)椴皇於眩敲丛趺崔k?就是多練習(xí)和多思考，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)沒有什么捷徑和技巧，熟能生巧才是最好的學(xué)習(xí)技巧。另外，數(shù)學(xué)想要打高分，在做題方面一定要仔細(xì)和認(rèn)真，不能馬虎。

　　有理數(shù)命名由來

　　“有理數(shù)”這一名稱不免叫人費(fèi)解，有理數(shù)并不比別的數(shù)更“有道理”。事實(shí)上，這似乎是一個(gè)翻譯上的失誤。有理數(shù)一詞是從西方傳來，在英語(yǔ)中是rational number，而rational通常的意義是“理性的”。中國(guó)在近代翻譯西方科學(xué)著作，依據(jù)日語(yǔ)中的翻譯方法，以訛傳訛，把它譯成了“有理數(shù)”。

　　但是，這個(gè)詞來源于古希臘，其英文詞根為ratio，就是比率的意思（這里的詞根是英語(yǔ)中的，希臘語(yǔ)意義與之相同）。所以這個(gè)詞的意義也很顯豁，就是整數(shù)的“比”。與之相對(duì)，“無(wú)理數(shù)”就是不能精確表示為兩個(gè)整數(shù)之比的數(shù)，而并非沒有道理。

　　拓展：長(zhǎng)方形和正方形知識(shí)點(diǎn)：

　　1、有4條直的邊和4個(gè)角的封閉圖形我們叫它四邊形。

　　2、四邊形的特點(diǎn)：有四條直的邊，有四個(gè)角。

　　3、長(zhǎng)方形的特點(diǎn)：長(zhǎng)方形有兩條長(zhǎng),兩條寬，四個(gè)角都是直角，對(duì)邊相等。

　　4、正方形的特點(diǎn)：有4個(gè)直角，4條邊相等。

　　5、長(zhǎng)方形和正方形是特殊的平行四邊形。

　　6、平行四邊形的特點(diǎn)：

　�、賹�(duì)邊相等、對(duì)角相等。

　�、谄叫兴倪呅稳菀鬃冃�。 (三角形不容易變形)

　　7、封閉圖形一周的長(zhǎng)度，就是它的周長(zhǎng)。

　　8、公式：

　　長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2