高中物理知識點學習

　　學過內能的知識后，大多數(shù)學生對溫度、內能、熱量這三個概念及三者之間的關系理解得不清，所以對于解答涉及相關內容的實際問題經常出錯。那么怎樣才能讓學生快速理解三者之間的關系呢？

　　我們根據(jù)學生對對同一個物體的溫度、內能、熱量三者之間關系的認識，總結出如下六個(為了簡化，我們只討論溫度升高、內能增大、吸收熱量的`情況;省略了對溫度降低、內能減小、放出熱量的討論)：

　　物體的溫度升高，則物體的內能一定增大;

　　物體的溫度升高，則物體一定吸收熱量;

　　物體內能增大，則物體的溫度一定升高;

　　物體內能增大，則物體一定吸收了熱量;

　　物體吸收熱量，則物體的溫度一定升高;

　　物體吸收了熱量，則物體的內能一定增大。

　　以上關系中，其中①和⑥是正確的，而②、③、④、⑤都是錯誤的。②的錯誤是，物體的溫度升高還可能是外界對物體做了功。③的錯誤是，物體的內能增大，若是同時物體發(fā)生了物態(tài)變化(比如熔化)，則物體的溫度不一定升高。④的錯誤是，物體的內能增大也可能是外界對物體做了功。⑤的錯誤是，物體吸收熱量的同時，若物體發(fā)生了物態(tài)變化(熔化)，則物體的溫度不一定升高。

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