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九年級物理期中和復(fù)習(xí)思路
復(fù)習(xí)是一個漢語詞匯，指再一次復(fù)習(xí)所有科目，尤其是自己喜歡的科目，把以前遺忘的知識記起來，重復(fù)自己在腦海中學(xué)過的東西，使對其印象更加深刻，從而使在腦海中存留的時間更長一些。下面是小編精心整理的九年級物理期中和復(fù)習(xí)思路，歡迎閱讀與收藏。
九年級物理期中和復(fù)習(xí)思路1
按照傳統(tǒng)分法：第11章、第12章為熱學(xué)部分；第13章、第14章為電學(xué)部分。雖然這次初三物理期中考試卷是有鳳城教研片命題，但是我們對命題的指導(dǎo)思想、方式，也必須有充分的認(rèn)識；以便我們做好期中復(fù)習(xí)工作。
一、對命題指導(dǎo)思想的認(rèn)識。
鳳城教研片命題的指導(dǎo)思想必須與中考的命題的指導(dǎo)思想基本一致；依據(jù)《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》，立足“七個有利于”，努力體現(xiàn)《課標(biāo)》的新理念，重視知識與技能、過程與方法的考察，重視科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度及應(yīng)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力考查。注意將基礎(chǔ)知識與基本技能放在真實生動的場景下進(jìn)行分析問題與解決問題，聯(lián)系生活實際，反映物理，技術(shù)與社會的相互影響。在考察目標(biāo)上注意對基本知識認(rèn)知層次的把握，體現(xiàn)寬度與深度。
二、對命題方式的認(rèn)識。
1、命題仍然以筆試為主。
2、命題題型基本不變；題型可分為填空題、選擇題、實驗題、計算題、信息題等。
三、學(xué)情分析。
我校初三學(xué)生學(xué)習(xí)物理當(dāng)前存在問題：
1、基本功不扎實，物理基礎(chǔ)知識掌握不牢固，從而造成表述不完整、判斷錯誤、張冠李戴
2、物理術(shù)語的運用和文字表達(dá)能力差。
3、學(xué)生對文字、數(shù)據(jù)和圖像等信息的分析能力缺乏
4、理解能力不到位，分析和解決問題能力不足。
5、不能把物理知識與生活現(xiàn)象有機(jī)結(jié)合起來。
6、實驗探究能力不足，基本實驗技能差。
7、計算能力很多不到位。
由于學(xué)生存在上述的問題，我們將面臨嚴(yán)重的復(fù)習(xí)挑戰(zhàn)。
四、復(fù)習(xí)思路。
1、重視基本概念、規(guī)律的復(fù)習(xí)。物理概念和規(guī)律是物理學(xué)最核心、最基礎(chǔ)的內(nèi)容，理解要透徹，會活用，復(fù)習(xí)過程重視及時反饋，同時注意層次。重視物理知識的實際應(yīng)用，多關(guān)注身邊的物理。引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考生活中常見的現(xiàn)象，知道物理知識在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。
2、切實抓實驗的復(fù)習(xí)，包括演示實驗。加強(qiáng)對學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，強(qiáng)調(diào)實是求事的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生觀察物理問題的能力、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力，加強(qiáng)實驗思想和方法的訓(xùn)練，提高學(xué)生的實驗探究能力。同時要重視培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力，學(xué)生能夠在所給的圖表坐標(biāo)、圖像、科普介紹等方面獲取有用的信息，靈活應(yīng)用所學(xué)的物理知識和基本方法解決問題。
3、重視運算能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練，規(guī)范地使用物理述語、物理符號、物理單位，規(guī)范地作圖等。
4、不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，要精選習(xí)題。
5、幫助學(xué)生解決難點、難題。物態(tài)變化的判斷，圖像的分析，電路的連接、分析、設(shè)計、故障排除；綜合題計算等；
6、在條件許可下可采用多媒體復(fù)習(xí)。
九年級物理期中和復(fù)習(xí)思路2
物理
學(xué)好物理，不僅要掌握好物理理論，更必須重視實驗，把物理理論的來龍去脈通過實驗過程的探索搞清楚、理解透。
重視物理結(jié)論中的過程分析，不僅能提高應(yīng)用理論的準(zhǔn)確性，同時過程分析會增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的信心，提高處理問題、解決問題的思維能力。
很多同學(xué)可能都有這樣的感覺，雖然已做了大量的題，但是收效甚微。
究其原因大都是解題后沒有及時認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)反思，雖然花費了很多時間和精力，而物理成績依然不理想。
所以，解題之后要進(jìn)行及時總結(jié)、獨立反思，這樣做不僅可以使自己印象深刻，還能拓寬知識視野，進(jìn)一步激發(fā)物理思維。
初三物理期中復(fù)習(xí)內(nèi)容
1 .機(jī)械能：動能、重力勢能影響因素的探究實驗，理解實驗方法;
2.分子熱運動：固體、液體、氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象，分子間作用力的相關(guān)實驗;
3.內(nèi)能：內(nèi)能和機(jī)械能相互轉(zhuǎn)化的實驗;
4.比熱容：比較不同物質(zhì)吸熱情況的實驗;
5.熱機(jī)：熱機(jī)壓縮沖程和做功沖刺的模擬實驗;
6.電荷：摩擦起電，帶電體吸引輕小物體，驗電器的使用;
7.電路：電路組成、電路狀態(tài)、電路故障的分析，串并聯(lián)電路的識別;
8.電流：電流表使用，用電流表探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律;
9.電壓：電壓表使用，串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律;
10.電阻：導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別，探究導(dǎo)體電阻影響因素的實驗，滑動變阻器的使用;
11.歐姆定律：探究電流與電阻關(guān)系，以及電流與電壓關(guān)系的實驗，理解歐姆定律及其變形式的物理意義;
除了這些基礎(chǔ)實驗外，考試還會考到故障電路分析、總結(jié)結(jié)論、特殊法測電阻、探究設(shè)計實驗。
結(jié)合今年中考題，還會考提出可探究科學(xué)問題的實驗題，這些實驗題要針對相關(guān)考題來練習(xí)。
可以結(jié)合當(dāng)年中考題中的電學(xué)題目，及近兩年的期中考題進(jìn)行復(fù)習(xí)。
壓強(qiáng)知識歸納
1.壓力：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。
2.壓強(qiáng)：物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。
3.壓強(qiáng)公式：P=F/S，式中p單位是：帕斯卡，簡稱：帕，1帕=1牛/米2，壓力F單位是：牛;受力面積S單位是：米2
4.增大壓強(qiáng)方法:(1)S不變，F(xiàn)↑;(2)F不變，S↓
(3)同時把F↑，S↓，而減小壓強(qiáng)方法則相反。
液體壓強(qiáng)
1.液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：是由于液體受到重力。使用液體壓強(qiáng)計(U型管壓強(qiáng)計)測量液體內(nèi)部壓強(qiáng)。
2.液體壓強(qiáng)特點：
(1)液體對容器底和壁都有壓強(qiáng);
(2)液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng);
(3)液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)相等;
(4)不同液體的壓強(qiáng)還跟密度有關(guān)系。
3.液體壓強(qiáng)計算公式：(ρ是液體密度，單位是千克/米3;g=9.8牛/千克;h是深度，指液體自由液面到液體內(nèi)部某點的豎直距離，單位是米)
4.根據(jù)液體壓強(qiáng)公式：可得，液體的壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān)，而與液體的體積和質(zhì)量無關(guān)。
5.流體壓強(qiáng)大小與流速關(guān)系：在流體中流速越大地方，壓強(qiáng)越小;流速越小的地方，壓強(qiáng)越大。
6.流體壓強(qiáng)大小與流速關(guān)系：在流體中流速越大地方，壓強(qiáng)越小;流速越小的地方，壓強(qiáng)越大。
大氣壓強(qiáng)
1.大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：空氣受到重力作用而產(chǎn)生的，大氣壓強(qiáng)隨高度的增大而減小
2.測定大氣壓強(qiáng)值的實驗是：托里拆利實驗。
3.測定大氣壓的儀器是：氣壓計，常見氣壓計有水銀氣壓計和無液氣壓計(金屬盒氣壓計)。
4.標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：把等于760毫米水銀柱的大氣壓。1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱
5.沸點與氣壓關(guān)系：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。
典型例題
例1、甲、乙是兩個完全相同的裝滿酒精的容器，如圖3所示，放置在水平桌面上，則容器甲底部受到的壓強(qiáng)_______容器乙底部受到的壓強(qiáng);容器甲底部受到的壓力______容器乙底部受到的壓力;容器甲對桌面的壓強(qiáng)______容器乙對桌面的壓強(qiáng);容器甲對桌面的壓力_______容器乙對桌面的壓力。
例2、下列事例中，為了減小壓強(qiáng)的是:
A.注射器的針頭做得很尖;
B.菜刀用過一段時間后，要磨一磨;
C.火車鐵軌不直接鋪在路面上，而鋪在一根根枕木上;
D.為了易于把吸管插入軟包裝飲料盒內(nèi)，吸管一端被削得很尖
九年級物理期中和復(fù)習(xí)思路3
一、宇宙和微觀世界
1.寧宙是由物質(zhì)組成的。
“物體”與“物質(zhì)”的區(qū)別和聯(lián)系：
物體是指具有一定形狀、占據(jù)一定空間，有體積和質(zhì)量的實體。而物質(zhì)則是指構(gòu)成物體的材料。
2.物質(zhì)是由分子組成的，分子是由原子組成的。
(1)分子的大小：如果把分子看成球形，一般分子的大小只有百億分之幾米。
(2)原子的結(jié)構(gòu)：原子由原子核和電子組成，原子核由中子和質(zhì)子組成。
3.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型。
(1)固態(tài)物質(zhì)中，分子的排列十分緊密，分子具有十分強(qiáng)大的作用力。
(2)液體物質(zhì)中，分子沒有固定的位置，運動比較自由，粒子間的作用力比固體的小。
(3)氣體物質(zhì)中，分子極度散亂，間距很大，并以高速度向四面八方運動，粒子間的作用力極小，容易被壓縮。
4.納米技術(shù)
(1)納米是長度的單位。1nm=10-9m。
(2)納米科學(xué)技術(shù)是指納米尺度內(nèi)(0.1～100nm)的科學(xué)技術(shù)，研究對象是一小堆分子或單個的原子、分子。
二、質(zhì)量
1.質(zhì)量
(1)定義：物體中所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，用字母m表示。
(2)質(zhì)量的單位：千克是質(zhì)量的國際單位。
(3)換算關(guān)系：1t=1000kg;1kg=1000g;1g=1000mg。
(4)質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，它不隨物體的形狀、狀態(tài)、溫度和地理位置的改變而改變。
2.質(zhì)量的測量：用天平
使用：先將天平放水平，后將游碼左移零，再調(diào)螺母反指針，左放物體右放碼，四點注意要記清。調(diào)整平衡后不得移動天平的位置，也不得移動平衡螺母，左盤放被測物體，右盤中放砝碼，物體的質(zhì)量=盤中砝碼總質(zhì)量+游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值。
四點注意：
被測物體的質(zhì)量不能超過量程。
向盤中加減砝碼時要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟。
潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平的盤中。
砝碼要輕拿輕放。
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