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Unit5 Review and check教案
課題： unit 5 review and check
第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步掌握第一單元四會(huì)單詞和句型。（積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。）（能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫(xiě)出簡(jiǎn)短的描述。）2．通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生能靈活使用第一單元日常交際用語(yǔ)。（能運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)。）重點(diǎn)與難點(diǎn)：通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生能靈活使用第一單元日常交際用語(yǔ)。課前準(zhǔn)備: 掛圖、錄音機(jī)。
板塊
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況step1
step2step3step4
step 5warm up
1．師生齊唱歌曲two jackets。
2．free talk。
revision 教師出示第一單元會(huì)話掛圖，創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生表演對(duì)話。鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)作。
教師出示詞匯卡片，師生問(wèn)答復(fù)習(xí)第一單元詞匯和句型：
t：what can you see in the picture？
t：is there a reading room in the building？
t：are there any computer rooms？
t：how many sports halls are there？
（a toilet，a garden，a table tennis，a swing，a slide， a see－saw的方法同上）2．教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，根據(jù)實(shí)際情況自由交際。 look，read and learn1．教師出示本部分內(nèi)容的投影片，指導(dǎo)學(xué)生朗讀句子。2．要求學(xué)生根據(jù)圖片及句子內(nèi)容，把圖片和句子配對(duì)，然后在圖下的格子里填上相應(yīng)句子的英文字母。
3．讓學(xué)生看圖朗讀相關(guān)的句子，讀熟為止。
4．鼓勵(lì)學(xué)生模仿句型，進(jìn)行口頭練習(xí)。consolidation
1．開(kāi)火車(chē)游戲：
教師出示圖片，提問(wèn)is there a swing in the garden？a學(xué)生快速回答yes，there is.或 no，there isn’t.如回答正確，則由a學(xué)生提問(wèn)b學(xué)生，看哪個(gè)組的同學(xué)提問(wèn)得多并正確率高。
assign homework
1．課后運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行自由交際。
2．抄寫(xiě)第一單元四會(huì)單詞和句型。學(xué)生唱歌曲two jackets。學(xué)生自由創(chuàng)作，表演對(duì)話．s：i can see a building.
s：yes，there is.（no，there isn’t.）
s：yes，there are.（no，there aren’t.）
s：there are four.學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，根據(jù)實(shí)際情況自由交際。
學(xué)生朗讀句子。學(xué)生根據(jù)圖片及句子內(nèi)容，把圖片和句子配對(duì)，然后在圖下的格子里填上相應(yīng)句子的英文字母。
學(xué)生看圖朗讀相關(guān)的句子，讀熟為止。
學(xué)生模仿句型，進(jìn)行口頭練習(xí)。學(xué)生開(kāi)火車(chē)游戲.通過(guò)觀察圖片,回憶第一單元的內(nèi)容,學(xué)生運(yùn)用: what can you see in the picture？
t：is there a reading room in the building？
t：are there any computer rooms？
t：how many sports halls are there？ 表演對(duì)話。學(xué)生根據(jù)圖片及句子內(nèi)容，把圖片和句子配對(duì).能靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行實(shí)際交流.課題： unit 5 review and check
第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步掌握第二單元的四會(huì)單詞和句型。（積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。）2．通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生能靈活使用第二單元日常交際用語(yǔ)。（能運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)。）重點(diǎn)與難點(diǎn)：復(fù)習(xí)并掌握介詞的用法。課前準(zhǔn)備: 掛圖、錄音機(jī)。
板塊
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況step1
step2step3step4warm up
1．按節(jié)奏背誦歌謠do you like my house？
2．free talk
revision
1．教師出示第二單元對(duì)話掛圖，學(xué)生根據(jù)情景表演對(duì)話。 共3頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)123
2．教師出示詞匯卡片，師生問(wèn)答復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯和句型：
t：what’s this?
t：what’s under the bed？
�。╝ desk—beside the sofa，some umbrellas—behind the door some trees—between the buildings，some cups－on the table）
3．教師出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話。
there isn’t a pen in my pencil case.
there aren’t any chairs in our classroom.
教師鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型，自己創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行操練。
look and answer
1．教師出示本部分內(nèi)容的投影片，用where is/are…？句型提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生用介詞短語(yǔ)來(lái)回答。
2．學(xué)生根據(jù)教師的示范結(jié)合圖片同桌討論。 3．上臺(tái)表演。
consolidation
1．猜謎游戲（magic eyes）
教師快速閃動(dòng)一組圖片或動(dòng)畫(huà)片，讓學(xué)生記住圖里的每件物品所在的位置，然后提問(wèn)where is/are …？讓學(xué)生說(shuō)出他（他們）的位置。說(shuō)對(duì)者稱(chēng)他為“magic eyes”。
assign homework
1．根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，自己創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行交談。
2．抄寫(xiě)第二單元四會(huì)單詞和句型四遍。
按節(jié)奏背誦歌謠do you like my house？
學(xué)生根據(jù)情景表演對(duì)話。
s: it’s a bed.
s：there is a football.
學(xué)生用所給的地點(diǎn)及物體進(jìn)行操練．學(xué)生看圖說(shuō)話。
there isn’t a pen in my pencil case.
there aren’t any chairs in our classroom.
學(xué)生用介詞短語(yǔ)來(lái)回答where is/are…？句型
同桌討論圖片．學(xué)生上臺(tái)表演。
猜謎游戲：學(xué)生記住圖里的每件物品所在的位置，然后說(shuō)出他（他們）的位置。能按節(jié)奏背誦歌謠.通過(guò)觀察圖片,回憶第二單元的內(nèi)容,學(xué)生運(yùn)用: what’s under the bed？there be…學(xué)生根據(jù)圖片能用否定句找不同. there isn’t a…there aren’t any…通過(guò)觀察圖片,學(xué)生能用where is/are…？it’s in/on/under…學(xué)生記住圖里的每件物品所在的`位置，然后說(shuō)出他（他們）的位置。課題： unit 5 review and check
第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步掌握第三單元的四會(huì)單詞和句型。（積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。）2．通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生能靈活使用第三單元日常交際用語(yǔ)。（能運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)。）重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)生能靈活使用第三單元日常交際用語(yǔ)。課前準(zhǔn)備: 掛圖、錄音機(jī)。
板塊
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況step1step2step3step4warm up
1．師生齊唱英文歌曲we can sing and dance
2．free talk。
revision
1．教師出示詞匯圖片，師生問(wèn)答復(fù)習(xí)所學(xué)的動(dòng)詞和動(dòng)詞詞組。
2．接龍游戲復(fù)習(xí)四會(huì)句型：
教師示范：i can dance.接著問(wèn)a同學(xué)：what can you do？
a同學(xué)回答：i can sing.后再問(wèn)c同學(xué)，以此類(lèi)推，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。
look，read and complete
1．教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖讀句，整體把握對(duì)話內(nèi)容。
2．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意填入所缺的單詞.
3．學(xué)生兩人一組根據(jù)圖片內(nèi)容句型交談。
4．學(xué)生在熟練交談的基礎(chǔ)上進(jìn)行對(duì)話表演，并鼓勵(lì)學(xué)生就
對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展練習(xí)。
consolidation
1．游戲“l(fā)isten ，act and say”
一學(xué)生說(shuō)一動(dòng)詞或動(dòng)詞詞組，其他學(xué)生做出這一動(dòng)作，并
說(shuō)：i can …
assign homework
1．同桌之間做“l(fā)isten and act”游戲。
2．抄寫(xiě)第三單元四會(huì)單詞和句型四遍。 共3頁(yè)，當(dāng)前第2頁(yè)123
3．課后自由交際。
唱英文歌曲we can sing and dance
復(fù)習(xí)所學(xué)的動(dòng)詞和動(dòng)詞詞組．i can dance.接著問(wèn)a同學(xué)：what can you do？
a同學(xué)回答：i can sing.后再問(wèn)c同學(xué)，以此類(lèi)推，學(xué)生仔細(xì)看圖讀句，整體把握對(duì)話內(nèi)容。
學(xué)生根據(jù)圖意填入所缺的單詞.
學(xué)生兩人一組根據(jù)圖片內(nèi)容句型交談。
學(xué)生在熟練交談的基礎(chǔ)上進(jìn)行對(duì)話表演.一學(xué)生說(shuō)一動(dòng)詞或動(dòng)詞詞組，其他學(xué)生做出這一動(dòng)作，并
說(shuō)：i can … 同桌之間做“l(fā)isten and act”游戲。
能唱英文歌曲we can sing and dance
通過(guò)觀察圖片,回憶第三單元的內(nèi)容,學(xué)生運(yùn)用: what can you do？i can…
進(jìn)行交流.能用she /he can …來(lái)描述其他學(xué)生做的動(dòng)作.課題： unit 5 review and check
第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步掌握四會(huì)單詞和句型。（積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流；能模仿范例寫(xiě)句子。）
2．通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生能靈活使用所學(xué)單元的日常交際用語(yǔ)。（能運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)。）重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)生能靈活使用所學(xué)單元的日常交際用語(yǔ)。課前準(zhǔn)備: 掛圖、錄音機(jī)。
板塊
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況step1
step2
step3
step4warm up
1．齊說(shuō)歌謠 halloween
2．free talk
revision
1．創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生表演對(duì)話。
2．教師出示卡片，師生問(wèn)答復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯和句型。
t：what do you like？
t：do you like ducks？
3．小組回答，互相問(wèn)答。
step 3 look and talk
1．出示本部分內(nèi)容的投影片，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片。
2．讓學(xué)生仔細(xì)看圖后，教師示范問(wèn)答。
3．小組活動(dòng)，相互問(wèn)答練習(xí)。
4．上臺(tái)問(wèn)答練習(xí)。
consolidation
小組競(jìng)賽的形式，檢查學(xué)生掌握句型情況
1、教師提問(wèn)，小組搶答，要求正確并且不能重復(fù)。
2、小組連鎖問(wèn)答，比比哪組速度快并且正確率高。
assign homework
1．看本單元d部分圖，自由交際。
2．看本單元d部分圖，練習(xí)寫(xiě)四會(huì)句子。
1．齊說(shuō)歌謠 halloween
2．free talk
學(xué)生表演對(duì)話師生問(wèn)答復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯和句型。 s：i like the mask.（vase，candle，pumpkin）
s：yes，i do./no，i don’t.小組回答，互相問(wèn)答。學(xué)生觀察圖片。學(xué)生仔細(xì)看圖后問(wèn)答。小組活動(dòng)，相互問(wèn)答練習(xí)。上臺(tái)問(wèn)答練習(xí)。小組搶答，小組連鎖問(wèn)答，能說(shuō)歌謠 halloween通過(guò)觀察圖片,回憶第四單元的內(nèi)容,學(xué)生運(yùn)用: what do you like？i like…do you like…? yes，i do./no，i don’t.能熟練掌握第四單元的句型.共3頁(yè)，當(dāng)前第3頁(yè)123
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