英語經(jīng)典句型優(yōu)選(15篇)
英語經(jīng)典句型1
Canyoudance?Yes,Ican./No,Ican’t.
Canhepaint?Yes,hecan./No,hecan’t.
CanshespeakEnglish?Yes,shecan./No,shecan’t.
Whatclubdoyouwanttojoin?Wewanttojointhechessclub.
Iwanttojointhebasketballclub.
Whatcanyoudo?
Icanplaytheguitar.
Areyougoodwithkids?
Canyouhelpkidswithswimming?
Comeandjoinus!
Musicianswantedforschoolmusicfestival.
Canyoudraw?
Yes,alittle.Iwanttolearnaboutart.
Doyouhaveane-mailaddress?
英語經(jīng)典句型2
I詢問姓名、年齡：name，Howold
1.----What’syourname?----你叫什么名字?
----Mynameis________.----我叫……。
2.----What’shisname?----他的名字是什么?
----HisnameisMike.----他的名字是麥克。
3.----What’shername?----她的名字是什么?
----HernameisChenJie.----她的名字是陳婕。
4.----Howoldareyou?----你幾歲了?
----I’m12.----我十二歲。
5.----Howoldishe/she?----他/她幾歲了?
----He/Sheis23.----他/她23歲。
II詢問顏色：colour
1.----Whatcolourisit?----它是什么顏色的?
----It’syellowandwhite.----黃白相間。
2.----Whatcolourarethey?----它們是什么顏色的.?
----They’regreen.----綠色的。
III詢問時(shí)間或日期：When
1.----Whattimeisitnow?----現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘?
----It’snineo’clock..It’stimeforEnglishclass.----九點(diǎn)。該上英語課了。
(----It’seighto’clock.It’stimetogotobed.)(----八點(diǎn)。該上床睡覺了。)
英語經(jīng)典句型3
U1.What’s12plus15?十二加十四是多少?It’s27.是二十七。
2.Let’sdosums.我們做算術(shù)題吧。
V1.What’s90minus30?九十減三十是多少?It’s60.是六十。
What’sthemissingnumber?空缺的數(shù)字是多少?Sorry,Idon'tknow.對(duì)不起，我不知道。
Themissingnumberiseight.空缺的`數(shù)字是八。Whatacleverboy!真是一個(gè)聰明的男孩!
W1.Thisisanelephant.It'sgay.Itsnoseislong.Itsearsandfeetareverybig.
這是一只大象。它是灰色的。它的鼻子很長(zhǎng)。它的耳朵和腳很大。
Itslegsareverystrong.Itstailissmallandshort.
它的腿很強(qiáng)壯。它的尾巴又小又短。
Whataboutthismonkey?猴子呢?Itisclever.Itsarmsarelong.
X1.Doyoulikeswimming?Yes,Ido./No,Idon’t.
你喜歡游泳嗎?是的，我喜歡。/不，我不喜歡。
Ilikeswimming.我喜歡游泳。Ilikeplayingfootball.我喜歡踢足球。
(basketball,tabletennis)
Y1.Where’stheant?It’son/in/under/behindthepencil-box.
螞蟻在哪里?它在文具盒的上面/里面/下面/后面。
2.Where'sthespider?It'sonyourhead.
蜘蛛在哪里?它在你頭上。
3.Don'tmove.不要?jiǎng)印?/p>
4.Comeandhelpme.快來幫幫我。
5.I’mafraidofspiders.我害怕蜘蛛。
英語經(jīng)典句型4
在多數(shù)人眼中，單詞的確是構(gòu)成語言的最小單位，但它卻不是學(xué)習(xí)英語的基本單位。想要學(xué)好英語就不能只是背單詞，謹(jǐn)記背單詞貫穿英語學(xué)習(xí)整體過程，學(xué)英語從句型開始。具體內(nèi)容下面為你分析。
單詞的確是構(gòu)成語言的最小單位，但是它卻不是學(xué)習(xí)英語的基本單位。背單詞貫穿英語學(xué)習(xí)的整體過程，而不是單個(gè)記憶的過程。
每次我們問學(xué)生哪里有問題的時(shí)候，學(xué)生必答的選項(xiàng)就是單詞量不夠。那么多少單詞量算是夠了呢?6000?8000?10000?還是10萬?可以這么說，記了多少單詞你都會(huì)覺得單詞量不夠用，因?yàn)樽x文章的時(shí)候還是會(huì)遇到生詞。
一個(gè)單詞會(huì)有很多的意思。例如 have ，它可以是翻譯成有，也可以翻譯成吃 (have breakfast ), 還可以翻譯成喝 (have some water ), 同樣可以翻譯成 睡 (have a sleep )、預(yù)定(have a room )、洗(have a bath )、走(have a walk )、看(have a look )......所以，我們很難說某個(gè)單詞具體是什么意思，只有把它放在句子當(dāng)中才能明確。
其次，如果把單詞作為學(xué)習(xí)語言的起點(diǎn)，很多人都學(xué)不好英語，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都是興致勃勃的想學(xué)英語，但是結(jié)果確是，背單詞成為人們放棄的理由。
因?yàn)楸硢卧~的過程確是非常枯燥和困難，記住了又忘，反反復(fù)復(fù)幾次也記不住，所以，最后很多人都在背單詞的過程中放棄。而另一種結(jié)果是，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)單詞倒是記了很多，但是英語依然學(xué)的很糟糕。所以，通過記單詞來學(xué)習(xí)英語不是最好的方法，可以說是錯(cuò)誤的，但是，并不是說單詞就不需要記，單詞還是要記的，只是我們不會(huì)在一開始就狂記單詞。
那么學(xué)習(xí)英語第一件事要解決的是什么呢?
毫無疑問，是英語的基本句型。
第一、句子是語言的使用單位。
日常交流不是通過單詞，而是通過句子來進(jìn)行的。句子是有語調(diào)并且能夠完成表達(dá)意思的語言單位。當(dāng)然有人會(huì)想到短語，短語的確在一定程度上可以表達(dá)意思，但是這局限在口語當(dāng)中，另外短語沒有語調(diào)，所以也就無法完整，準(zhǔn)確的表達(dá)我們的思想。
第二、句子是交流的工具。
作為文化的'一部分，語言是人與人之間溝通的方式。我們是通過句子進(jìn)行對(duì)話，傳遞信息的。如果不通過句子而是通過單詞進(jìn)行交流，你能想象那個(gè)樣子有多么搞笑么?
第三，句子是思考的方式。
在想問題的時(shí)候，無論是對(duì)事物進(jìn)行定義，還是對(duì)事情的發(fā)展做出判斷，以及進(jìn)行推理都是通過一些列的句子進(jìn)行。如果沒有句子，我們就無法進(jìn)行思考，也沒法理順事物之間的關(guān)系。
因此，謹(jǐn)記背單詞貫穿英語學(xué)習(xí)整體過程，學(xué)英語從句型開始，看完后希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>
英語經(jīng)典句型5
1.孩子們，歡迎(你們)回到學(xué)校。Welcomebacktoschool，boysandgirls.
2.見到你很高興。Nicetoseeyou.
3.今天是星期幾?今天是星期三。Whatdayisittoday?It’sWednesday.
4.今天上午你們有什么課?Whatlessonsdoyouhaveinthemorning?
我們有語文，數(shù)學(xué)，英語和自然課。WehaveChinese,Maths,EnglishandScience.
5.你喜歡什么科目?Whatsubjectdoyoulike?
我喜歡電腦課。你呢?IlikeComputerStudies.Howaboutyou?
我喜歡美術(shù)課。IlikeArt.
6.我非常喜歡數(shù)學(xué)。它很有趣。IlikeMathsverymuch.It’sinteresting.
7.321減123等于多少?
Howmuchisthreehundredandtwenty-oneminusonehundredandtwenty-three?
讓我想一想。Well,letmesee.
我能立刻告訴你。等于198。
Icantellyouatonce.It’sonehundredandninety-eight.
8.星期五你們有什么課?WhatlessonsdoyouhaveonFriday?
我們上午有語文，數(shù)學(xué)，社會(huì)和體育課。下午有英語和音樂課。
WehaveChinese,Maths,SocialScienceandPEinthemorning,EnglishandMusicintheafternoon.
9.現(xiàn)在是星期一早晨。李老師和她的學(xué)生們正在上一節(jié)課。
ItisMondaymorning.MissLiandherstudentsarehavingalesson.
英語經(jīng)典句型6
The answer is zero! 白忙了!
The dice is cast! 已成定局了!
The same as usual! 一如既往!
The walls have ears! 隔墻有耳!
There you go again! 你又來了!
Time is running out! 沒有時(shí)間了!
We had better get going! 最好馬上就走!
Well discuss it later! 回頭再說吧!
Well find out shortly! 我們很快就知道了!
We are all for it! 我們?nèi)假澇?
Weve been expecting you! 我們正等著你呢!
What a good deal! 真便宜!
What a let down! 真令人失望!
What do you figure? 你有什么想法?
What happened to you? 你怎么了?
What should I do? 我應(yīng)該怎樣做?
Whats would you recommend? 你有何意見?
Whats it to you? 這跟你有關(guān)嗎?
Whats on your mind? 你在想什么?
Which would you prefer? 你要選哪個(gè)?
Wouldnt you say so? 你說不是這樣嗎?
You are most understanding! 你真體貼!
You asked for it! 你自討苦吃!
You cant be serious! 你不是認(rèn)真的吧?
You cant miss it! 你不可能找不到的!
Any day will do? 哪一天都可以?
Any messages for me? 有我的留言嗎?
Are you by yourself? 你一個(gè)人來嗎?
All right with you? 你沒有問題吧?
Are you free tomorrow? 明天有空嗎?
Are you kidding me? 你在跟我開玩笑吧?
As soon as possible! 盡可能快!
Back in a moment! 馬上回來!
Believe it or not! 信不信由你!
Better luck next time! 下次會(huì)更好!
Boy will be boys 本性難移!
Come to the point! 有話直說!
Do you accept plastic? 收不收行用卡?
Does it keep long? 可以保存嗎?
Dont be so fussy! 別挑剔了!Dont count to me! 別指望我!
Dont fall for it! 不要上當(dāng)!
Dont get me wrong! 你搞錯(cuò)了!
Dont give me that! 少來這套!
Dont let me down! 別讓我失望!
Dont lose your head! 別樂昏了頭!
Dont over do it! 別做過頭了!
Dont sit there daydreaming! 別閑著做白日夢(mèng)!
Dont stand on ceremony! 別太拘束!
Drop me a line! 要寫信給我!
Easy come easy go! 來得容易去得也快!Im spaced-out! 我開小差了!
I beg your pardon! 請(qǐng)你再說一遍!
I cant afford that! 我付不起!
I cant follow you! 我不懂你說的.!
I cant help it! 我情不自禁!
I couldnt reach him! 我聯(lián)絡(luò)不上他!
I cross my heart! 我發(fā)誓是真的!
I dont mean it! 我不是故意的!
I feel very miserable! 我好沮喪!
I have no choice! 我別無選擇了!
I watch my money! 視財(cái)如命!
Ill be in touch! 保持聯(lián)絡(luò)!
Ill check it out! 我去看看!
Ill show you around! 我?guī)闼奶幑涔?
Ill see to it! 我會(huì)留意的!
Im crazy for you! 我為你瘋狂!
You make me jump! 你下了我一跳!
Make up your mind. 作個(gè)決定吧!
Make yourself at home! 就當(dāng)在家一樣!
My mouth is watering! 我要流口水了!
Never heard of it! 沒聽說過!
Nice talking to you! 很高興和你聊天!
No doubt about it! 勿庸置疑!
No pain no gain! 不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智!
None of your business! 要你管?
There is nothing on your business! 這沒你的事!
Now you are really talking! 說得對(duì)!
Please dont rush me! 請(qǐng)不要催促我!
英語經(jīng)典句型7
重點(diǎn)句型:
打招呼
Hello!/Hi!
I'm…/Mynameis…
His/Hernameis…
Nicetoseeyou。
Nicetoseeyou,too.
Thisismynew…
Putmy…intomy…
What'sthis?/that?詢問與回答，近處用this,遠(yuǎn)處用that
-It'sa…
It'smy…
Doyoulike…?
-Yes,Ido.
-No,Idon’t.
What'syourfavourite…?
-Ilike…
Whatwouldyoulike?你想要點(diǎn)什么?
-Iwantsome…
Wouldyoulikesome…?你想要點(diǎn)…嗎?
-Yes,please!
-No,thankyou!
What'sin/on/under/nexttothe…?
-It'sa…
I'vegota…
He/Shehasgot…
Touchyour…
Let'splay…
Ican/can'tplay…
Whatdoyoudoatschool?你在學(xué)校做些什么?
-I…atschool.
Whatareyoudoing?你正在做什么?初步感知現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)
-Iam…
What'sforbreakfast?
What'sfordrink?
Doyouwantsome…orsome…?
Whatcolourisit?
-It's…
英語經(jīng)典句型8
祈使句表示請(qǐng)求、命令、建議等等。謂語動(dòng)詞一律用原形。句子中通常不用主語，句末用驚嘆號(hào)或者句號(hào)，用降調(diào)。
句型轉(zhuǎn)換
祈使句有時(shí)相當(dāng)一個(gè)if引導(dǎo)的條件狀語從句。
祈使句：Use your head and you'll find a way.
條件句：If you use your head，you'll find a way.
如果你動(dòng)動(dòng)腦筋，你就會(huì)找到方法。
注意
回答Let's～的反意疑問句句型時(shí)，肯定時(shí)用Yes，let's.否定時(shí)用NO，let's not.
1含有第二人稱主語的祈使句
Be careful!小心!
Don't make such a noise.不要這么吵。
1.肯定的.祈使句
a.句型：動(dòng)詞原形～.(省略主語)
Stand up.起立。
Be quiet，please.請(qǐng)安靜。
b.有時(shí)，為了加強(qiáng)語氣，可以在動(dòng)詞之前加do
Do sit down.
務(wù)必請(qǐng)坐。
Do study hard.
一定要努力學(xué)習(xí)。
比較
祈使句和陳述句
陳述句：
You sit down.
你坐下來。
祈使句：
Sit down.坐下
(省略主語you)
c.用客氣的語氣表示祈使句時(shí)，可在句首或句尾加上please，但如果在句尾加please，那在please之前一定要加一個(gè)逗號(hào)“，”。
Go this way，please.
請(qǐng)這邊走。
d.祈使句中如果有喚語，一定要用逗號(hào)“，”隔開，放在句首或句尾。
Li Ming，come here.
李明，過來。
Come here，Li Ming.
過來，李明。
2.否定的祈使句
句型：Don't +動(dòng)詞原形～
Don't swim in the river.
別在河里游泳。
Don't be late.別遲到。
Please don't be noisy.
請(qǐng)不要大聲喧嘩。
注意
表示禁止時(shí)，尤其是標(biāo)語等也可用“No+動(dòng)名詞”來表示。
No smoking.
禁止吸煙。
No parking.
禁止停車。
句型轉(zhuǎn)換
祈使句與陳述句的改寫
1.祈使句=You must …(陳述句)
Come here .過來。
=You must come here .
你必須過來。
Don't do that again.
你一定不可以再那樣做了。
2.Please +祈使句=Will you (please) ～?(陳述句)
Please help me .請(qǐng)幫幫我。
=Will you (please) help me?
你愿意幫我的忙嗎?
Come here on time ,please .請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到這兒。
=Will you (please) come here on time ?
請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)到好嗎?
2含有第一、第三人稱主語的祈使句
Let's say good-by here.
我們?cè)诖说绖e吧。
Don't let him do that again.
別讓他再那么做了。
1.肯定的祈使句
句型：Let+第一人稱(me，us)～.
Let+第三人稱代詞(賓格：him，her，it，them)或名詞～.
Let's go at once.
咱們馬上動(dòng)身吧。
Let me try again.
讓我再試試。
Let Tom go there himself.
讓湯姆自己去那兒。
注意
Let's包括對(duì)方，Let us不包括對(duì)方。反意疑問句時(shí)最明顯。
Let's go，shall we?
咱們?nèi)グ桑趺礃?
Let us go，will you?
讓我們?nèi)グ桑袉?
(征求對(duì)方的意見)
2.否定的祈使句
句型：Let's(us，me)+not +動(dòng)詞原形～.
Don't let +第三人稱代詞的賓格或名詞+動(dòng)詞原形.
Let's not say anything about it.
對(duì)于這件事，咱們什么也不要說。
Don't let them play with fire.
別讓他們玩火。
英語經(jīng)典句型9
notice sb./sth. doing 注意……正在……
notice sb./sth. done 注意……被……
now and then 有時(shí);不時(shí)地
now that 既然(引導(dǎo)原因狀語從句)
obey the rules 遵守規(guī)則
object to sth./doing 反對(duì)、不贊成
of one's own 屬于某人自己的
of oneself 自動(dòng)地、自己就……
of+no/great+interest/help/value/use/important/…+to sb. ……對(duì)某人(沒)有……
offer (sb.) money for sth. 出價(jià)、買
offer (sb.) sth. for money 要價(jià)、賣
offer sb. sth. 提供……給某人
offer sth. to sb. 提供……給某人
offer to do 提出要做……
Olympic Games 奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)
on (the) television 從電視上
on arrival 一到那里
on average 平均
on condition that 以……為條件
On doing……,…… 一……就……(后接從句)
on earth ①在地球上 ②究竟
on one's arrival 在某人抵達(dá)的`路上
on one's feet 走路
on one's own 自己、靠自己
on one's way to sp. 在某人去……的路上
on purpose 故意的、特意的
on sale 正在出售
on the (west) coast of some country 在某國(guó)(西)海岸
on the contrary 相反
on the earth 在地球上
on the edge of 在……的邊緣
on the left 在左邊
on the other side 另一邊
on the radio 從收音機(jī)里
on the right 在右邊
on the sands 在沙灘上
on the two sides 兩邊
on the whole 整體上
on time 準(zhǔn)時(shí)、按時(shí)
once a while 有時(shí)、偶爾
英語經(jīng)典句型10
1．wheniwasabouteight,igotabookaboutstars.
[譯文]當(dāng)我大約八歲的時(shí)候，我有一本關(guān)于星星的書。
(1)此句中有兩個(gè)about，第一個(gè)為副詞，意為“大約”，修飾“八歲”這個(gè)時(shí)間。
e.g.it’saboutnineo’clockinthemorning.
現(xiàn)在大約是上午9點(diǎn)。
iseemymotheraboutonceamonth.
我大約一個(gè)月見我媽媽一次。
(2)第二個(gè)about是介詞，表示“關(guān)于”。常用短語：tellsb.aboutsth.表示“告訴某人關(guān)于某事”。
e.g.dad,couldyoutellmeaboutthestoryofsnow-white?
爸爸，你能給我講講關(guān)于白雪公主的故事嗎?
i’lltelltheteacheraboutwhatyou’vedone.
我會(huì)告訴老師你都干了些什么。
herearesomejokesaboutmr.bean.
這里是一些關(guān)于憨豆先生的笑話。
2．ididnotusetohaveanymoney.…iusedtogooutsideeverynighttolookatthestars.
[譯文](當(dāng)我小時(shí)候)我一直沒有錢……我經(jīng)常每天晚上到野外去看星星。
usedto后跟動(dòng)詞原形構(gòu)成短語usedtodosth.，表示過去經(jīng)常或持續(xù)性的行為�！斑^去曾經(jīng)，常做”。
e.g.maryusedtoliveinnewyork.
瑪麗過去一直住在紐約。
youusedtotellliestome,didn’tyou?
你過去一直在跟我撒謊，對(duì)不對(duì)?
usedtodosth.的`否定式常與did連用，即didnotuseto(注意：此處是use，不再是used)。表示“一直不……一向不……”。
e.g.ididn’tusetolikeher.
我一向不喜歡她。
hedidnotusetosupporthiswife’swork.
他一向不支持他妻子的工作。
3．therearebillionsofstarsinthesky.
[譯文]天空中有數(shù)以十億計(jì)的星星。
billion為數(shù)詞，表示“十億”。
e.g.onebilliondollarsisalotofmoney.
十億美元是很大一筆錢。
billionsof表示“數(shù)以十億計(jì)”，用來修飾名詞。
此類表示數(shù)量的短語還有：hundreds/thousands/millionsof數(shù)以百/千/百萬計(jì)
e.g.hundredsofpeoplecanseatinthismeetingroom.
這個(gè)會(huì)議室可以容納幾百人。
therearethousandsofbooksontheshelf.
這個(gè)架子上有幾千冊(cè)書。
millionsofchildrenliveinthestarvationeveryday.
每天有幾百萬兒童處在饑餓的環(huán)境中。
therearebillionsofpeoplelivingontheearth.
地球上居住著幾十億人口。
4．somearebigger,andsomearesmaller.
[譯文]有些比較大，有些比較小。
bigger和smaller用到了形容詞的比較級(jí)。
big—bigger—biggest
small—smaller—smallest
形容詞或副詞的比較級(jí)用來比較兩者之中，哪個(gè)更……。
e.g.myhatischeaperthanhers.
我的帽子比她的便宜。
thisappleisbiggerthanthatone.
這個(gè)蘋果比那個(gè)大。
5．however,ifyouseeitmovefromonegrouptoanother,thenitisnotastarbutaplanet.
[譯文]但是，當(dāng)你看到它從一個(gè)星群飛往另一個(gè)星群，那就意味著它不是一顆恒星，而是一顆行星。
however作轉(zhuǎn)折連詞，意為“但是，可是，然而”。它后面所跟的句子意思與前面的句意相反。注意：however作這個(gè)意思講時(shí)，常單獨(dú)使用，即它與后面的整句分開，中間用逗號(hào)隔開。
e.g.however,ilikethatonebetter.
但是，我更喜歡那個(gè)。
but作轉(zhuǎn)折連詞時(shí)，也表示“但是，可是，然而”，不過but必須與后面的句子連在一起。
e.g.uncleaskedmetogotohisfamily,butihavenotimethesedays.
叔叔讓我去他家，但是這些天我一直都沒時(shí)間。
not…but…表示“不是……而是……”，表示轉(zhuǎn)折，通常用來連接兩個(gè)詞或短語。
e.g.it’snotashirtbutaflag.
那不是一件襯衫而是一面旗。
i’llnotgohomenowbutgotovisitmygrandpainhospital.
我現(xiàn)在不是回家，而是去醫(yī)院看望我爺爺。
6．helikedtravelingtointerestingforeignplacesandtakingphotographs.
[譯文]他喜歡去國(guó)外一些有趣的地方旅行和拍照。
like作動(dòng)詞，意為“喜歡”。后面若跟動(dòng)詞形式，可用likedoingsth.或liketodosth.都表示“喜歡做某事”。但二者也有區(qū)別。
e.g.ilikereading,butidon’tliketoreadthisevening.
我喜歡看書，但是今晚我不想看。
英語經(jīng)典句型11
Therebe結(jié)構(gòu)表示“在某地或某時(shí)存在有某物”，be為句子的謂語，后面的名詞是句子的`主語。
A.注意其中be的人稱和數(shù)：后面的名詞為單數(shù)可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞時(shí)，be用is。后面的名詞為可數(shù)名詞復(fù)數(shù)時(shí)，be用are。如果不可數(shù)名詞前有可數(shù)名詞修飾，后面的動(dòng)詞be的人稱和數(shù)應(yīng)和可數(shù)名詞保持一致。而后面的名詞不止一個(gè)時(shí)，be的人稱和數(shù)應(yīng)和與其最為靠近的一個(gè)名詞的人稱和數(shù)保持一致。
B.注意Therebe和have(has)的不同用法：Therebe結(jié)構(gòu)表示“存在”有某人或某物;而have(has)則表示某人或某物歸某人“所有”。在表示整體和部分的關(guān)系時(shí)，Therebe結(jié)構(gòu)和have(has)�？苫Q使用。
英語經(jīng)典句型12
第三單元句型
1.Whatwouldyoulike?你想要什么?Iwouldlike( ).我想要( )。
2.Whatwouldyouliketoeat?你想要吃什么?
I’dlikeasandwich.我想要一個(gè)三明治。
Whatwouldyouliketodrink?你想要喝什么?
I’dlikesometea.我想要一些茶。
3.Whatwouldyoulikeforbreakfast?早餐你想要吃什么?
I’dlikesomebeefandtofu.
Whatwouldyoulikeforlunch?午餐你想要吃什么?
I’dlike( ).我想要( )。
Whatwouldyoulikefordinner?晚餐你想要吃什么?
I’dlike( ).我想要( )。
4.◇What’syourfavoritefood?你最喜歡的是我是什么?
Myfavoritefoodishamburger.我最喜歡的.食物是漢堡。
◇What’syourfavoritevergetables?你對(duì)喜歡的蔬菜是什么?
第三單元語法知識(shí)講解
一.字母ow發(fā)音
1.[a]cowflowerwowdownhownow2.[]slowsnowyellowwindowtomorrow
二.句型變換
1.I’dlikeasandwich.對(duì)劃線部分提問Whatwouldyouliketoeat?
I’dlikesometea.對(duì)劃線部分提問Whatwouldyouliketodrink?
2.Myfavoritefoodishamburger.對(duì)劃線部分提問What’syourfavoritefood?
Myfavoritevergetablesisonion.我最喜歡的蔬菜是洋蔥。
◇What’syourfavoritefruit?你最喜歡的水果是什么?
Myfavoritefruitisapple.我最喜歡的水果是蘋果。
◇What’syourfavoritedrink?你最喜歡的飲料是什么?
Myfavoritedrinkisapplejuice.我最喜歡的飲料是蘋果汁。
表達(dá)喜歡的方式
(1)Ilike( ).
(2)Ilove( ).
(3)( )ismyfavorite.
(4)Ilike( )best.
(5)Ilike( )verymuch.
(6)Idon’tlike( ).
6.WhatdoyouhaveforlunchonMondays?你星期一午餐吃了什么?
Ihave( ).我吃了( )。
7.Don’teat/drinktoomuch.不要吃/喝太多
8.Hereyouare.給你9.Noproblem.沒問題。
英語經(jīng)典句型13
1。寫作：寫作是一種人類活動(dòng)。它通常使用語言符號(hào)以描述的方式反映事物，表達(dá)思想感情，傳遞知識(shí)信息，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的交際腦力勞動(dòng)過程。作為一個(gè)完整的過程，寫作活動(dòng)大致可分為“征集——構(gòu)思——寫作——修改——發(fā)表”五個(gè)階段。漢語寫作課是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)具體要求，用書面語創(chuàng)作課文兒童學(xué)習(xí)網(wǎng)，以發(fā)展和提高自身寫作能力的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)；這種寫法可以稱為透?jìng)�。�?yīng)試和競(jìng)賽寫作可稱為選拔型，文學(xué)創(chuàng)作和貢獻(xiàn)可稱為欣賞型。這三種寫法應(yīng)該都是寫法。還是寫的。泛指詩歌、繪畫等。宋張孝祥《蝶戀花行湘陰》云：“夕陽閑云歸家，我倚華蓋窗寫一曲鄉(xiāng)愁。”再奏邯鄲號(hào)子。不惜努力，唱出絕世好歌�！薄�
2、短跑：短跑，拼音chōngcì，漢語單詞，指比賽或運(yùn)動(dòng)過程中的一種表現(xiàn)形式。運(yùn)動(dòng)術(shù)語。指比賽接近尾聲時(shí)突然加速向前沖刺。周福�！渡虾３繄�(bào)》第4期第59期：“一輛黑色林肯轎車從衡山路疾馳而來，加速，仿佛在向終點(diǎn)沖刺�！�
3、句型：句型一般是指單個(gè)句型。句型是根據(jù)句子結(jié)構(gòu)（句法成分的配置模式）對(duì)不同的單句進(jìn)行分類的一種類型。句型分為主謂句和非主謂句兩大類。主謂句分為三個(gè)子類：動(dòng)謂句、形容詞謂句和名詞謂句。（注意網(wǎng)上有些資料把“主謂謂句”歸類為“句型”，為避免網(wǎng)友混淆，特此說明，在最新版《現(xiàn)代漢語》（黃博榮）中，主謂—謂謂句已從“句型”類別中去掉，歸入“句型”類別）非主謂句分為五個(gè)子類：動(dòng)詞非主謂句、形容詞非主謂句、名詞非主謂句、感嘆句、擬聲詞句。句型是句子的結(jié)構(gòu)類，即按照句法成分的配置模式劃分的類。句型和句型都是按結(jié)構(gòu)分開的類名。句型是根據(jù)整個(gè)句子的特征劃分出來的'上級(jí)類名，句型是根據(jù)句子的局部特征......
4、英語：英語（English：English）是西日耳曼語族的一個(gè)語支，最早使用于中世紀(jì)的英格蘭，并因其廣闊的殖民地而成為世界上使用最廣泛的語言。英國(guó)人的祖先盎格魯部落是日耳曼部落之一，后來遷徙到被稱為英格蘭的不列顛群島地區(qū)。這兩個(gè)名字都來自波羅的海半島的盎格利亞。該語言與弗里斯蘭語和下撒克遜語密切相關(guān)，其詞匯受到其他日耳曼語族語言的影響，尤其是北歐語（北日耳曼語），主要使用拉丁語和法語書寫。英語已經(jīng)發(fā)展了1400多年。最早的英語形式是公元5世紀(jì)由盎格魯—撒克遜移民帶到英國(guó)的一組西日耳曼（Ingvaeonic）方言，統(tǒng)稱為古英語。中古英語始于11世紀(jì)末諾曼人征服英格蘭；1476年，威廉·卡克斯頓（William Caxton）發(fā)明了印刷機(jī)……
英語經(jīng)典句型14
一、說內(nèi)容
1、教學(xué)內(nèi)容的地位和作用
本節(jié)課主要復(fù)習(xí)肯定句變成否定句、一般疑問句、反意疑問句、特殊疑問句和感嘆句。這部分內(nèi)容在英語中考中占6-7分，是中考中考查的重點(diǎn)部分。如果這部分的內(nèi)容學(xué)生掌握的牢固，那么，對(duì)提高學(xué)生的優(yōu)秀率和合格率起到關(guān)鍵的作用。
2、教學(xué)目的
教學(xué)大綱指出要從英語的學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心，克服學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的畏懼心理和困難，建立語感，掌握語言基本知識(shí)和技能。
�。�1）知識(shí)目標(biāo)
這一課的知識(shí)目標(biāo)很明確，就是通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生掌握把肯定句變成否定句、反意疑問句、特殊疑問句和感嘆句的方法并在練習(xí)中正確應(yīng)用。
（2）能力目標(biāo)
本課首先利用習(xí)題，通過練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，就有關(guān)內(nèi)容開展討論，通過練習(xí)、檢查答案，歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)并掌握知識(shí)，豐富經(jīng)驗(yàn)，從而達(dá)到獨(dú)立歸納整理知識(shí)的能力。
3、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵
�。�1）重點(diǎn)：反意疑問句、特殊疑問句的變化方法。
�。�2）難點(diǎn)：帶有否定意思的詞的反意疑問句及一些不常見的特殊疑問句。
�。�3）關(guān)鍵：在于是否能突破難關(guān)，達(dá)到正確運(yùn)用各種時(shí)態(tài)，改變句子。
4、對(duì)練習(xí)的處理
本課練習(xí)分為四部分，第一部邊看、邊思考、說出答案、歸納整理。第二部分先練習(xí)后歸納。第三部分先分類整理后練習(xí)。第四部分先找出方法，然后練習(xí)。通過這四部分，從而鍛煉了學(xué)生聽聽、說說、讀讀、改寫四方面結(jié)合的能力。
二、說教法
為落實(shí)考綱的要求，滿足學(xué)生個(gè)性化的需求，培養(yǎng)學(xué)生聽聽、說說、讀讀、改寫四方面結(jié)合的能力，教師應(yīng)從多層面、多角度、多側(cè)面進(jìn)行，本課教學(xué)具體從教學(xué)方法和手段的多樣性方面進(jìn)行。
1、歸納整理法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納整理是十分必需的，也是十分重要的，通過歸納整理，不僅可以系統(tǒng)強(qiáng)化認(rèn)知過程，形成新的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，還能讓學(xué)生獲得必要的應(yīng)用技能，有助于學(xué)生情感與態(tài)度的發(fā)展，有利于學(xué)生的終身發(fā)展。教學(xué)的重要目的之一，就是使學(xué)生理解和掌握正確的結(jié)論。但是，如果不經(jīng)過學(xué)生一系列的質(zhì)疑、判斷、比較、選擇、以及相應(yīng)的分析、綜合、概括等認(rèn)知活動(dòng)，結(jié)論就難以獲得，也難以真正理解和鞏固。所以，本課中讓學(xué)生邊看、邊思考、說出答案，從感知中歸納整理肯定句變成否定句、一般疑問句的方法。通過練習(xí)，讓學(xué)生從嘗試中歸納整理把句子變成反意疑問句的方法。通過討論，讓學(xué)生在交流中歸納整理特殊疑問句的變化方法。
2、啟發(fā)引導(dǎo)法：?jiǎn)柼?hào)是開發(fā)一切科學(xué)的金鑰匙。啟發(fā)引導(dǎo)法就是學(xué)會(huì)運(yùn)用問號(hào)這把“金鑰匙”，師生互動(dòng)，層層設(shè)疑。啟發(fā)引導(dǎo)是激活思維，發(fā)展創(chuàng)意，開發(fā)潛能的必然過程。本課教學(xué)中，在檢查學(xué)生答案中，老師問“why”,讓學(xué)生知其然知其所以然，使學(xué)生真正掌握復(fù)習(xí)的知識(shí)，做到融會(huì)貫通。
3、輔助教學(xué)—電化教學(xué)法:
制作PPT,通過這些直觀圖片讓學(xué)生正確運(yùn)用各種時(shí)態(tài),進(jìn)行句型變換.電化教育的好處是容量大,練習(xí)面廣,反饋快.本節(jié)課設(shè)計(jì)了60道各種類型題目,讓學(xué)生廣泛地練習(xí)。
三、說學(xué)法
遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的教育思想，但教師又因人而導(dǎo)，對(duì)不同能力水平的'學(xué)生給予不同的要求，從而達(dá)到英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)。在教學(xué)中，采用分層教學(xué)方法。對(duì)學(xué)困生，提一些簡(jiǎn)單的問題，做一些簡(jiǎn)單的題目，讓他們也體會(huì)成功的快樂。對(duì)優(yōu)秀生，提出更高的要求，鼓勵(lì)他們?nèi)ゴ竽戀|(zhì)疑，歸納整理，學(xué)會(huì)探究知識(shí)的能力。在題目的設(shè)計(jì)中，由容易到難，逐步推進(jìn)。
四、教學(xué)過程
Step1：以簡(jiǎn)單的肯定句改變成一般疑問句和否定句開始，邊看題邊回答，后總結(jié)，起到一個(gè)熱身的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)英語的信心。
Step2：把原句改為反意疑問句。教師先出示句子，讓學(xué)生練習(xí)。后要求學(xué)生歸納把原句改為反意疑問句的方法。通過操練，讓學(xué)生歸納整理出方法。
Step3：帶有how、what及其它疑問詞的特殊疑問句涉及內(nèi)容很多。教師邊提示，學(xué)生邊思考，共同回憶，共同總結(jié)，加深記憶。然后，學(xué)生通過操練，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。教師巡視，檢查學(xué)生答題情況。隨時(shí)掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，及時(shí)反饋情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。
Step4：把原句改為感嘆句：教師提問把原句改為感嘆句的方法“一斷二加三換位”。通過例句，邊講邊歸納，加深理解。學(xué)生再練習(xí)，鞏固復(fù)習(xí)內(nèi)容。
五、板書設(shè)計(jì)
be am is are
was were
have has haven’t hasn’t
don’t have did’t have
need needn’t don’t need to
seldom
useless incorrect careless impossible dislike
英語經(jīng)典句型15
I詢問姓名、年齡。
1.----What’syourname?----你叫什么名字?
----Mynameis________.----我叫……。
2.----Howoldareyou?----你幾歲了?
----I’m12.----我十二歲。
II詢問顏色。
1.----Whatcolourisit?----它是什么顏色的?
----It’syellowandwhite.----黃白相間。
2.----Whatcolourarethey?----它們是什么顏色的?
----They’regreen.----綠色的。
III詢問數(shù)量或價(jià)錢。
1.----Howmanykitescanyousee?----你可以看見幾只風(fēng)箏?
-------Icansee12.----我可以看見十二只風(fēng)箏。
2.----Howmanycrayonsdoyouhave?----你有多少支彩筆?
-------Ihave16.----我有十六支。
3.-----Howmanypeoplearethereinyourfamily?----你家有幾口人?
-------Three.----三口人。
4.-----Howmuchisthisdress?----這條連衣裙多少錢?
-------It’sninety-nineyuan.----九十九元。
5.-----Howmucharetheseapples?----這些蘋果多少錢?
-------They’rethirty-fiveyuan.----三十五元。
IV詢問時(shí)間或日期。
1.--Whattimeisitnow?----現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘?
-----It’snineo’clock.It’stimeforEnglishclass.九點(diǎn)。該上英語課了。
-----It’seighto’clock.It’stimetogotobed.八點(diǎn)。該上床睡覺了。
2.--Whatdayisittoday?----今天星期幾?
----It’sMonday.----星期一。
----WhatdowehaveonMondays?----我們星期一上哪些課?
----WehaveChinese,English,math…----語文、英語、數(shù)學(xué)……
3.----Whenisyourbirthday?----你的生日是什么時(shí)候?
------It’sOctober1st,ourNationalDay.---十月一日，國(guó)慶節(jié)。
4.----Whendoyoudomorningexercises?---你們什么時(shí)候做早鍛煉?
------Iusuallydomorningexercisesat8:30.--我們通常8：30做早鍛煉。
V詢問方位或地方。
1.----Whereismytoycar?----我的玩具汽車在哪兒?
-------It’shere,underthechair.----在這兒，在椅子下面。
2.----Whereisthecanteen?----餐廳在哪兒?
------It’sonthefirstfloor----在一樓。
3.---Wherearethekeys?----鑰匙在哪兒?
------They’reinthedoor.----在門上。
4.--Excuseme.Whereisthelibrary,please?對(duì)不起，請(qǐng)問圖書館在哪兒?
----It’snearthepostoffice.----在郵局附近。
5.---Whereareyoufrom?----你從哪兒來?
------I’mfromChina.----我從中國(guó)來。
6.---Wheredoestheraincomefrom?----雨是從哪兒來的?
------Itcomesfromtheclouds.----它是從云層里來的。
VI詢問想吃的東西。
1.----Whatwouldyoulikeforbreakfast/lunch/dinner?
你早餐/中餐/晚餐想吃點(diǎn)什么?
------I’dlikesomebreadandmilk/riceandsoup.
我想吃面包和牛奶/米飯和湯。
2.----What’sforbreakfast/lunch/dinner?---早餐/中餐/晚餐吃什么?
------Hamburgersandorangejuice.----漢堡包和橙汁。
VII詢問天氣狀況。
1.----What’stheweatherlikeinBeijing?----北京的天氣如何?
------It’srainytoday.HowaboutNewYork?今天是雨天。紐約呢?
------It’ssunnyandhot.----今天是晴天，天氣很熱。
VIII詢問身體狀況或情緒。
1.----Howdoyoufeel?----你感覺如何?
----Ifeelsick.----我覺得不舒服。
2.----What’sthematter?----怎么了?
----Mythroatissore./Ihaveasorethroat.---我的喉嚨疼。
3.----Howareyou,Sarah?Youlooksohappy.---你好嗎，莎拉?你看起來這么傷心。
----Ifailedthemathtest.----我的數(shù)學(xué)考試沒有通過。
IX詢問職業(yè)、身份或人物。
1.----What’syourfather/mother?---你的`父親/母親是做什么的?
----He’sadoctor./She’sateacher.---他是一名醫(yī)生。/她是一名教師。
2.----Whatdoesyourmother/fatherdo?---你的母親/父親是做什么的?
----She’saTVreporter./He’sateacher.HeteachesEnglish.她是一名電視臺(tái)記者。/他是一名教師。他教英語。
3.----Who’sthatman/woman?----那位男士/女士是誰?
----He’smyfather./She’smymother.他是我父親。/她是我母親。
4.----Who’sthisboy/girl?----那個(gè)男孩兒/女孩兒是誰?
----He’smybrother./She’smysister.--他是我兄弟。/她是我姐妹。
5.----Who’syourartteacher?----你們的美術(shù)老師是誰?
----MissWang.----王老師。
----What’sshelike?----她長(zhǎng)什么樣兒?
----She’syoungandthin.----她很年輕、苗條。
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