初中英語必備知識點總結(jié)歸納
在年少學(xué)習(xí)的日子里，大家最不陌生的就是知識點吧！知識點就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習(xí)我能掌握”的內(nèi)容。還在為沒有系統(tǒng)的知識點而發(fā)愁嗎？以下是小編為大家整理的初中英語知識點總結(jié)歸納，希望能夠幫助到大家。
初中英語知識點總結(jié)歸納1
一些容易混淆的介詞
1.表示時間的at、on、in的用法區(qū)別 at主要表示：
(1)在某具體時刻之前，如at seven o’ clock，at 7：30。
(2)在固定短語中，如：at noon，at night，at that time，at the age of at the weekend，at Christmas。
On用來表示“在天”，如：On Monday，On May lst，On Children’s Day。 in用來表示：
(1)在某年、某月、某季節(jié)。
(2)在—段時間之后，如：in two hours，in a few days。
注意：在純粹地表示在上午/下午/晚上時，用in the morning/afternoon/evening，但在某一天的上午、下午、晚上前要用介詞on。如：on Monday morning，on the morning of Children’ s Day。
2.表示地點的at，in，on的用法區(qū)別 (1) at通常指小地方，in一般指大地方。 (2) at 所指范圍不太明確，in指“在里”。 (3) in指在內(nèi)部，on指“在之上”。
3.表示“一段時間”的for與since的用法區(qū)別 for后面接時間段，since之后接時間點。
4.表示時間的before與by的用法區(qū)別 before與by都可表示“在之前”，但by含有“不遲于”、“到為止”
的意思。如果by后是將來的時間，則與將來時連用，若by后是過去的時間，則與過去完成時連用。
5.over與above(under與below) over，above都表示“在的上面”，over表示“正上方”，而above只表示“在上方”但不一定在“正上方”。above還可表示溫度、水位等“高于”，over還可表示“越過”。over的反義詞是under，above的反義詞是below.例如： There is a bridge over the river Our plane flew above the clouds.
初中英語知識點總結(jié)歸納2
1.形容詞即是表示人或物的特征、性質(zhì)或狀態(tài)，修飾名詞或不定代詞的詞。
1)作定語，放在名詞之前，不定代詞之后
但少數(shù)形容詞只能作表語如：alone, afraid, asleep, awake, alive, well等 eg: I have something important to tell you. Don’t be afraid.
2)作表語，放在系動詞之后
eg: He looks happy.
3)作賓語，放在賓語之后，常與make,leave,keep等動詞連用。
eg: You must keepyour eyes closed.
2.某些形容詞說明事物之間的關(guān)系、方位，時間、用途等，不能用程度副詞來修飾，也沒有比較等級的變化，如the same, different,southern, northern, Chinese,Japanese等
3.形容詞的名詞化
某些形容詞放在定冠詞后，變成名詞，表示一類人。常見的有g(shù)ood/bad, rich/poor,young/old, deaf/blind,black/white,living/dead等 eg:The young should be polite to the old.年輕人應(yīng)該對老人有禮貌。
4.形容詞的排序
順序：限定詞+數(shù)量形容詞(序前，基后)+性狀形+大小、長短、高低等形體+新舊+顏色+國籍+材料 如：two round blue plastic plates兩個圓形的藍(lán)色塑料盤
5.名詞變形容詞的方法：
1)后加y/ny; cloud-clody,sun-sunny
2)后加ern, west-western,
3)表稱謂誒和表示時間的名詞后加ly, friend-friendly
4)表物質(zhì)的名詞，后加en/y, wood-wooden, salt-salty
5)表抽象意義的名詞后加ful/y/less, care-careful/careless, luck-lucky, 6) 表示大州與國家的名詞后加n, Aisa-Aisan
初中英語知識點總結(jié)歸納3
作狀語，作定語，作表語，作賓補
1.副詞的排列順序
1)時間，地點副詞，小單位在前，大單位在后
2)方式副詞，短的在前，長的在后，并用and或but等連詞連接。
3)多個不同副詞排列：程度+地點+方式+時間副詞
注意：副詞very可以修飾形容詞，但不能修飾動詞
副詞enough要放在形容詞或副詞的后面，形容詞enough放在名詞前后都可。
2.副詞比較等級
其變化規(guī)則與形容詞比較等級變化規(guī)則相同。 但副詞的最高級前一般不加定冠詞the.
3.辨析：
1)how long, how soon, how ofen, how far
how long: “多久，多長時間”，對一個持續(xù)的時間段提問，常對“for+時間段”和“since+時間點”進行提問。
how soon: “多快，多久以后”，對一個短暫性動作提問，用于一般將來時的句子中，常對“in+時間段”進行提問。
how often: “多長時間一次”，對頻率提問，常對“once，twice,three times a week”等提問。 how far: “多遠(yuǎn)”，對距離提問。
2)hard和hardly
hard “努力地，辛苦地，劇烈地，猛烈地”，是程度副詞。 hardly ：“幾乎不”，是否定副詞。
3)much too 和too much
much too “非常，極其，太” 修飾形容詞或副詞原級 too much “太多” 修飾不可數(shù)名詞
初中英語知識點總結(jié)歸納4
一般現(xiàn)在時的用法
1) 經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作,常與表示頻腮度的時間狀語連用.
時間狀語： every…, sometimes, at…, on Sunday
I leave home for school at 7 every morning.
2) 客觀真理,客觀存在,科學(xué)事實.
The earth moves around the sun.
Shanghai lies in the east of China.
3) 表示格言或警句中
Pride goes before a fall. 驕者必敗.
注意：此用法如果出現(xiàn)在賓語從句中,即使主句是過去時,從句謂語也要用一般現(xiàn)在時.
例：Columbus proved that the earth is round..
4) 現(xiàn)在時刻的狀態(tài)、能力、性格、個性.
I don’t want so much.
Ann Wang writes good English but does not speak well.
比較：Now I put the sugar in the cup.
I am doing my homework now.
第一句用一般現(xiàn)在時,用于操作演示或指導(dǎo)說明的示范性動作,表示言行的瞬間動作.再如：Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的now是進行時的標(biāo)志,表示正在進行的動作的客觀狀況,所以后句用一般現(xiàn)在時.
一般過去時的用法
1）在確定的過去時間里所發(fā)生的動作或存在的狀態(tài).
時間狀語有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等.
Where did you go just now?
2）表示在過去一段時間內(nèi),經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作.
When I was a child, I often played football in the street.
Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.
3）句型：
It is time for sb. to do sth "到……時間了" "該……了"
It is time sb. did sth. "時間已遲了" "早該……了"
It is time for you to go to bed. 你該睡覺了.
It is time you went to bed. 你早該睡覺了.
would (had) rather sb. did sth. 表示’寧愿某人做某事’
I’d rather you came tomorrow.
4) wish, wonder, think, hope 等用過去時,作試探性的詢問、請求、建議等.
I thought you might have some. 我以為你想要一些.
初中英語知識點總結(jié)歸納5
1. Shall
1）表征詢意見，用于第一、第三人稱疑問句。Shall I get some tea? 我給你點茶好嗎？
Shall the boy wait outside? 讓那男孩在外面等嗎？What shall we do this evening? 我們今晚做什么？
2）表說話人的意愿，有"命令、允諾、警告、決心"等意思，用于第二、第三人稱陳述句。
You shall do as I say. 按我說的做。（命令）
You shall have my answer tomorrow. 你明天可以得到我的答復(fù)。
�。ㄔ手Z）He shall be sorry for it one day, I tell you. 有一天他會后悔的，我告訴你。
�。ň妫㎞othing shall stop us from carrying out the plan. 什么也不能阻止我們執(zhí)行這項計劃。（決心）
2. Will
1）表意愿，用于各種人稱陳述句。I will do anything for you. 我愿為你做任何事。
None is so blind as those who won't see. 不愿看的人眼最瞎。
If you will read the這本書，我會把它借給你。
2）表請求，用于疑問句。
Will you close the window? It's a bit cold. 請你把窗戶關(guān)上好嗎？有點冷。
Won't you drink some more coffee? 再來一點咖啡好嗎？
3）表示某種傾向或習(xí)慣性動作。
Fish will die out of water. 魚離開水就不能活。 The door won't open. 這門打不開。
The boy will sit there hour after hour looking at the traffic go by. 那男孩常常坐在那里好幾個鐘點，看著車輛行人通過。
3. Should
1）表義務(wù)。意為"應(yīng)該"（某件事宜于做），用于各種人稱。
You should be polite to your teachers. 你對老師應(yīng)該有禮貌。You shouldn't waste any time. 你不應(yīng)該浪費時間。
2）表推測，意為"想必一定、照說應(yīng)該、估計"等。
The film should be very good as it is starring first-class actors. 這部新電影是一流演員主演的，估計拍得很好。They should be home by now. 照說他們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)已經(jīng)到家了。
4.Would
1）表意I said I would do anything for you. 我說過我愿意為你做任何事。
2）表委婉地提出請求、建議或看法。Would you like another glass of beer? 再來杯啤酒好嗎？
Would you mind cleaning the window? 請把窗戶擦一下好嗎？
They wouldn't have anything against it. 他們不會有什么反對意見。
3）表過去反復(fù)發(fā)生的動作或過去的一種傾向。Every time she was in trouble, she would go to him for help. 她每遇到麻煩都會向她求助。他告訴我盒子打不開了。
5. ought to
1）表義務(wù)，意為"應(yīng)該"（因責(zé)任、義務(wù)等該做），口氣比should稍重。You are his father. You ought to take care of him. 你是他父親，應(yīng)當(dāng)管他。You oughtn't to smoke so much. 你不應(yīng)該抽這么多煙。
2）表推測，暗含很大的可能，語氣較弱。
Han Mei ought to know his telephone number. 韓梅該知道他的電話號碼。
There's a fine sunset; it ought to be a fine day tomorrow. 今天有晚霞，明天應(yīng)該是個好天。
6. used to 表示過去的習(xí)慣動作或狀態(tài)，現(xiàn)在不復(fù)發(fā)生或存在。疑問式和否定式有兩種。
He used to live in the countryside, but now he lives in the city.他過去住在鄉(xiāng)下，現(xiàn)在住在城里。
There used to be a building at the street corner, bn. 街道拐角處過去有座樓房，現(xiàn)在拆了。
I usedn't (didn't use) to smoke. 我過去不抽煙。
Used you (Did you use) to go to school on foot? 你過去常步行去學(xué)校嗎？
初中英語知識點總結(jié)歸納6
一、詞類、句子成分和構(gòu)詞法：
1.詞類：英語詞類分十種：名詞、形容詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、動詞、副詞、介詞、連詞、感嘆詞。
1、名詞(n.)： 表示人、事物、地點或抽象概念的名稱。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.
2、代詞(pron.)： 主要用來代替名詞。如：who, she, you, it .
3、形容詞(adj..)：表示人或事物的性質(zhì)或特征。如：good, right, white, orange .
4、數(shù)詞(num.)： 表示數(shù)目或事物的順序。如：one, two, three, first, second, third, fourth.
5、動詞(v.)： 表示動作或狀態(tài)。如：am, is,are,have,see .
6、副詞(adv.)： 修飾動詞、形容詞或其他副詞,說明時間、地點、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly.
7、冠詞(art..)：用在名詞前,幫助說明名詞。如：a, an, the.
8、介詞(prep.)： 表示它后面的名詞或代詞與其他句子成分的關(guān)系。如in, on, from, above, behind.
9、連詞(conj.)： 用來連接詞、短語或句子。如and, but, before .
10、感嘆詞(interj..)表示喜、怒、哀、樂等感情。如：oh, well, hi, hello.
2.句子成分：英語句子成分分為七種：主語、謂語、賓語、定語、狀語、表語、賓語補足語。
1、主語是句子所要說的人或事物,回答是“誰”或者“什么”。通常用名詞或代詞擔(dān)任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)
2、謂語動詞說明主語的動作或狀態(tài),回答“做(什么)”。主要由動詞擔(dān)任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打掃房間)
3、表語在系動詞之后,說明主語的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么樣”。通常由名詞、代詞或形容詞擔(dān)任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)
4、賓語表示及物動詞的對象或結(jié)果,回答做的是“什么”。通常由名詞或代詞擔(dān)任。如：He can spell the word.(他能拼這個詞)
有些及物動詞帶有兩個賓語,一個指物,一個指人。指物的叫直接賓語,指人的叫間接賓語。間接賓語一般放在直接賓語的前面。如：He wrote me a letter . (他給我寫了一封信)
有時可把介詞to或for加在間接賓語前構(gòu)成短語,放在直接賓語后面,來強調(diào)間接賓語。如：He wrote a letter to me . (他給我寫了一封信)
5、定語修飾名詞或代詞,通常由形容詞、代詞、數(shù)詞等擔(dān)任。如：
Shanghai is a big city .(上海是個大城市)
6、狀語用來修飾動詞、形容詞、副詞,通常由副詞擔(dān)任。如：He works hard .(他工作努力)
7、賓語補足語用來說明賓語怎么樣或干什么,通常由形容詞或動詞充當(dāng)。如：They usually keep their classroom clean.(他們通常讓教室保持清潔) / He often helps me do my lessons.(他常常幫我做功課) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老師要我自學(xué)法語)
☆同位語通常緊跟在名詞、代詞后面,進一步說明它的.情況。如：Where is your classmate Tom ?(你的同學(xué)湯姆在哪里?)
3.構(gòu)詞法：英語構(gòu)詞法主要有：合成法、派生法和轉(zhuǎn)換法。
1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。
2、派生法：
(1)派生名詞：①動詞+er/or ②動詞+ing ③動詞+(t)ion ④形容詞+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge
(2)派生形容詞：①名詞+y ②名詞+ful ③動詞+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩國名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious
(3)派生副詞：①形容詞+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。
3、轉(zhuǎn)換法：
(1)形容詞→動詞,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干凈的)→clean(打掃,弄干凈),等等。
(2)動詞→名詞,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。
(3)名詞→動詞,如：hand(手)→(傳遞),face(臉)→(面對)等等。
(4)形容詞→副詞,如：early→early, fast→fast等等。
(5)副詞→連詞,如：when(什么時候)→(當(dāng)……時候),等等。
(6)介詞→副詞,如：in(到……里)→(在里面;在家),on(在…上)→(進行,繼續(xù)),等等。
初中英語知識點總結(jié)歸納7
各種時態(tài)的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)
一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)：
主語+am / is / are (not)+過去分詞
一般過去時的被動語態(tài)：
主語+was / were +過去分詞
現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)：
主語+have / has +been +過去分詞
一般將來時的被動語態(tài)：
主語+will +be +過去分詞
過去將來時的被動語態(tài)：
主語+would / should + be +過去分詞
過去進行時的被動語態(tài)：
主語+was / were + being +過去分詞
過去完成時的被動語態(tài)：
主語+had + been +過去分詞
情態(tài)動詞的被動語態(tài)：
情態(tài)動詞+be+過去分詞
介詞知識點
一些容易混淆的介詞
表示時間的at、on、in的用法區(qū)別at主要表示：
(1)在某具體時刻之前，如at seven o’ clock，at 7：30。
(2)在固定短語中，如：at noon，at night，at that time，at the age of at the weekend，at Christmas。
On用來表示“在??天”，如：On Monday，On May lst，On Children’s Day。 in用來表示：
(1)在某年、某月、某季節(jié)。
(2)在—段時間之后，如：in two hours，in a few days。
注意：在純粹地表示在上午/下午/晚上時，用in the morning/afternoon/evening，但在某一天的上午、下午、晚上前要用介詞on。如：on Monday morning，on the morning of Children's Day。
動詞固定搭配知識點
1. want to do sth.想要做某事
I want to buy a new computer this afternoon.
我想今天下午買臺新電腦。
2. would like to do sth.想要做某事
I would like to invite you to come to my birthday party this Saturday.
我想邀請你這周六來我的聚會。
3. wish to do sth.希望做某事
I wish to live on the moon one day.
我希望有一天在月球上生活。
4. help(to)do sth.幫助做某事
I often help(to)do some chores at home.
我在家經(jīng)常幫著做家務(wù)。
5. hope to do sth.希望做某事
I hope to have a good rest this weekend.
我希望這周末好好休息一下。
初中英語知識點總結(jié)歸納8
現(xiàn)在進行時，從字面上理解，就是“現(xiàn)在正在進行、發(fā)生的動作”，表示動作發(fā)生的時間是“現(xiàn)在”，動作目前的狀態(tài)是“正在進行中”。所謂“正在進行中”，是指在談到這件事的時候，這個動作還在進行中。至于它是什么時候開始的，什么時候會停下來，不是我們關(guān)心的。所以“正在進行時”的事件，可能發(fā)生幾年了，也可能只有幾分鐘。仍在進行中這是“正在進行時”的關(guān)鍵所在。它是一件持續(xù)進行的事情。
一、現(xiàn)在進行時的構(gòu)成
現(xiàn)在進行時由"be+現(xiàn)在分詞（v-ing）"構(gòu)成。be應(yīng)為助動詞，一定不要漏掉喲!它應(yīng)與主語的人稱和數(shù)保持一致，即：I am/he/she/it 包括單數(shù)名詞和不可數(shù)名詞用is,you/we/they 包括復(fù)數(shù)名詞用are. �，F(xiàn)在分詞變化規(guī)則如下：
1.動詞后直接+ ing(例：sleep+ing sleeping)
2.去掉不發(fā)音的e+ing(例：bite-e+ing biting)
3.重讀閉音節(jié)，且末尾只有1個輔音字母，雙寫輔音字母+ing(例： sitting
sitting, beginning,getting,putting，running，stopping，cutting ）
4.特殊變化：die-dying,lie-lying，tie-tying
句式構(gòu)成如下：
肯定句式：主語+be( am, is, are)+現(xiàn)在分詞+其它.
否定句式：主語+be(am, is, are) +not +現(xiàn)在分詞+其它.
一般疑問句：Be(am, is, are) +主語+現(xiàn)在分詞+其它？ ，，
特殊疑問句：疑問詞+be(am, is, are)+主語+現(xiàn)在分詞+其它？
二、現(xiàn)在進行時的應(yīng)用
A表示現(xiàn)在( 指說話人說話時) 正在發(fā)生的事情。 例：We are waiting for you.
B. 習(xí)慣進行：表示長期的或重復(fù)性的動作，說話時動作未必正在進行。 例：Mr. Green is writing another novel.
(說話時并未在寫，只處于寫作的狀態(tài)。) 例：She is learning piano under Mr. Smith.
C.已經(jīng)確定或安排好的將來活動。
I'm leaving for a trek in Nepal next week.（已經(jīng)安排了） we're flying to Paris tomorrow.(票已經(jīng)拿到了）
在實際運用時，現(xiàn)在進行時常用以下幾種情況：
(1)當(dāng)句子中有now時，常表示動作正在進行，這時要用現(xiàn)在進行時。如：
They are playing basketball now.現(xiàn)在他們正在打籃球。
(2)以look, listen開頭的句子，提示我們動作正進行，這時要用現(xiàn)在進行時。如：
Listen！She is singing an English song.聽，她正在唱英語歌。
(3)表示當(dāng)前一段時間或現(xiàn)階段正在進行的動作，且此時有this week, these days等時間狀語，這時常用現(xiàn)在進行時。如：
We are making model planes these days.這些天我們在做飛機模型。
(4)描述圖片中的人物的動作，也為了表達更生動。此時也常用現(xiàn)在進行時。如：
Look at the picture. The children are flying kites in the park.看這幅圖，那些孩子正在公園放風(fēng)箏。
常見考法
對于現(xiàn)在進行時的考查，多以單選或詞語運用的形式考查學(xué)生在具體語境中靈活運用時態(tài)的能力。在考試中，會讓大家判斷是否該用現(xiàn)在進行時，或填寫現(xiàn)在分詞，或進行句型轉(zhuǎn)換。
典型例題1： Listen, who________(sing) in the music room?
解析：以 listen開頭，提示我們動作正進行，這時要用現(xiàn)在進行時。所以應(yīng)用is singing
典型例題2：The boys are visiting the history museum。(對劃線部分提問）
解析：對動作提問用What，現(xiàn)在進行時，把are 提到主語前，加doing。
答案：What are the boys doing？
誤區(qū)提醒
在口語中表示主語計劃將要作的動作，用現(xiàn)在進行時表示將來時，這類情況常與come來，go去， leave離開，depart離開，arrive到達，stay逗留，start開始等動詞連用。所用的動詞必須是動作而不是狀態(tài)，主語必須是人。
典型例題：They are （leave）for New York tomorrow.
解析：題意為“明天他們將要動身前往紐約”。雖然tomorrow 表示“明天”，表達未來，但leave要用現(xiàn)在進行時表示將來時，所以應(yīng)用leaving 。
答案：leaving
初中英語知識點總結(jié)歸納9
一、a number of ，the number of
a number of 意思是“許多”，相當(dāng)于a lot of ； the number of意思是“……的數(shù)目，……的數(shù)量”，當(dāng)它作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。
A number of students like playing computer games.
許多學(xué)生喜歡玩電腦游戲。
The number of the students is about 1500 in our school.
我們學(xué)校學(xué)生的人數(shù)大約是1500。
二、基數(shù)詞變序數(shù)詞助記歌
基變序，有規(guī)律，末尾加上th；一、二、三特殊記，八加h ，九去e ，ve要用f替；以e結(jié)尾變ie，后跟th莫忘記。要想表示幾十幾，只變個位就可以。
特殊變化：one—first ，two—second ，three—third ，five—fifth ，
nine—ninth ，twelve—twelfth ，forty—fortieth ，
eight-nine—eighty-ninth
三、概數(shù)(略數(shù))表達法
數(shù)詞+hundred/thousand/million/billion+名詞復(fù)數(shù)
hundreds/thousands/millions/billions of+名詞復(fù)數(shù)
例1
1. ＿＿people go swimming in summer in Dalian.
A、Thousands B、Thousand of C、Thousands of D、Thousand
2. ＿＿the students will take part in this English speech contest.
A. Two hundred of B. Two hundreds of C. Hundreds of D. Hundred of
四、of sb.與for sb.的區(qū)別
�。�1）of sb.“對于（某人）”，用于It is +adj. +of sb. to do sth.句型中，形容詞為clever， kind， nice等描述人物性格特征的詞，of后的人物與形容詞有主表關(guān)系。
�。�2）for sb.“對于（某人）”，用于It is +adj. +for sb. to do sth.句型中， 形容詞為easy， important等不描述人物性格特征的詞，for后的人物與形容詞沒有主表關(guān)系。
五、不能同時出現(xiàn)在一個句子中的連詞
1、because（因為），so（所以）不能同時出現(xiàn)在一個句子里，只能用其一。
Because he was tired， he couldn’t walk there.
=He was tired ，so he couldn’t walk there.
因為他累了，所以他不能走到那兒了。
2、（al）thouthg(雖然)，but (但是)不能同時出現(xiàn)在一個句子里，只能用其一。但thouthg和yet可以同時出現(xiàn)在一個句子里（yet用作副詞）
Thought he was tired， he still worked hard.
=He was tired， but he still worked hard.
雖然他很累，但他仍然努力工作。
六、副詞的比較級
1、形容詞與副詞的區(qū)別 (有be用形，有形用be；有動用副，有副用動)
�、旁诰渥又行稳菰~一般處于名詞之前或be動詞之后
�、聘痹~在句子中最常見的是處于實義動詞之后
2、副詞比較級的變化規(guī)則基本與形容詞比較級相同 (不規(guī)則變化：well-better, far-farther)
【初中英語知識點總結(jié)歸納】相關(guān)文章：
初中英語重要的知識點歸納11-18
初中英語重點知識點的歸納11-23
初中英語基礎(chǔ)知識點的歸納01-27
初中英語中考重點知識點歸納02-18
物理知識點歸納總結(jié)06-08
物理知識點總結(jié)歸納06-09
中考物理知識點知識點總結(jié)歸納04-28
初中物理知識點歸納總結(jié)11-27