小學(xué)英語重點(diǎn)知識點(diǎn)總結(jié)歸納
在平凡的學(xué)習(xí)生活中，說起知識點(diǎn)，應(yīng)該沒有人不熟悉吧？知識點(diǎn)是知識中的最小單位，最具體的內(nèi)容，有時候也叫“考點(diǎn)”。哪些才是我們真正需要的知識點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)英語重點(diǎn)知識點(diǎn)總結(jié)歸納，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)英語重點(diǎn)知識點(diǎn)總結(jié)歸納 篇1
小學(xué)英語語法知識
一、There be句型
(1)There be 句型主要用以表達(dá)“某處(某時)有某人(某物)�！逼浠窘Y(jié)構(gòu)為“There be+某物(某人)+某地(某時)”其中there是引導(dǎo)詞，沒有詞義;主 語是be后面的名詞， be是謂語動詞，在一般現(xiàn)在時中be只用is和are兩種形式。下面這首歌訣可幫你巧記there be句型結(jié)構(gòu)：
There be放句首，主語跟在后。地、時放句末，強(qiáng)調(diào)置前頭。如：There is a book on the desk.有時為了強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)，也可把介詞短語放在句首。
如：
On the desk there is a book.
(2)There be 句型中的be動詞如何確定呢?請先看看下面這首歌訣：Be動詞，有三個，am，is還有are�！癟here be”真特別，不留am只留倆，那就是is 還有are。要用is還是are，須看其后的名詞是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。若是單數(shù)或不可數(shù)名詞用is，否則就用are。
如：①There is a tree behind the house.
②There is some water(水)in the bottle(瓶子).
�、跿here are some pears in the box.
(3) 注意：如果“be”后的主語是由and連接的兩個或兩個以上的名詞，那么be的形式要遵循“遠(yuǎn)親不如近鄰”的原則。也就是說，“be”的形式是由與它最近 的那個名詞來確定的。若那個名詞是單數(shù)或不可數(shù)名詞要用is，是復(fù)數(shù)就用are。
如：①There is a book and some pens on the floor.②There are some pens and a book on the floor.
二、like一詞的用法like用作及物動詞，譯為“喜歡”
(1)后接名詞或代詞，表示喜歡某人或某物。如：I like the baby very much. 我非常喜歡這個小孩。
(2)后接動名詞(v. -ing)，表示“喜歡做某事”，著重于習(xí)慣、愛好。如：Tom likes playing football. 湯姆喜歡踢足球。
(3)后接動詞不定式(to do )，表示“偶爾地喜歡做某事”，著重于某次具體的行為。如：I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜歡讀書，但我今晚想看電視。
三、句子單數(shù)變復(fù)數(shù)，注意以下五要素
(1)主格人稱代詞要變成相應(yīng)的復(fù)數(shù)主格人稱代詞,即I→we, you→you，
she,he,it→ they。
如：She is a girl. →They are girls.
(2)am，is要變?yōu)閍re。如：I’m a student. →We are students.
(3)不定冠詞a，an要去掉。如：He is a boy. →They are boys.
(4)普通單數(shù)名詞要變?yōu)閺?fù)數(shù)形式。如：It is an apple. →They are apples.
(5)指示代詞this，that要變?yōu)閠hese，those。如：This is a box. →These
are boxes
小學(xué)英語基礎(chǔ)知識點(diǎn)
一、英語名詞的數(shù)語法
名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式
1、名詞的單數(shù)：表示一個人或一個事物
2、名詞的復(fù)數(shù)：表示一個人以上的人或事物
名詞復(fù)數(shù)的變化規(guī)律如下：
1、多數(shù)情況下在名詞后面加S，s 在清輔音后讀【S】
2、以s,x,sh,ch為結(jié)尾的詞在詞尾加es, es讀作【iz】
3、以f ,fe為結(jié)尾的詞去掉f或fe加ves，ves讀作【vz】
4、以輔音加y 結(jié)尾的詞，變y為ies
5、以元音加y結(jié)尾的詞，直接加s
6、不規(guī)則變化
Man-menwoman-women policeman-policemen
Policewoman-policewomen這種情況下a變成e
1、單復(fù)數(shù)同形
Chinese-chinese Japanese-japanese sheep -sheep deer -deer
2、 This 這個these這些(復(fù)數(shù)) that那個 those那些(復(fù)數(shù)) I我 we我們(復(fù)數(shù)) he他 she她 it它 they他、它、她們(復(fù)數(shù)) am ，is是 are(復(fù)數(shù))
二、英語人稱代詞主格及賓格
人稱代詞分為主格和賓格，主格和賓格區(qū)別：主格和賓格漢語意思相同，但位置不同。
Eg:I(主格)"我"-- me (賓格)"我"
主格在陳述句中通常放句首，賓格通常放在動詞后或介詞后，也就是說賓格，不放在句首。
Eg :I have a new car.( I 主格)
Excuse me (me 賓格)
I ask him to go (him 賓格)
They sit in front of me (me 賓格)
主格(8個)：I 我you你 he他 she她 it它 we 我們you 你們they他(她、它)們
賓格(8個)：me我 you你 him 他her她 it它 us我們 you你們 them他(她、它)們
三、英語名詞所有格語法
1、變法：在人名后面加's 記�。�'s要譯成"的" eg:Lucy(名詞所有格)Lucy's
2、如果是2個或2個以上人的名詞所有格要在最后一個人名加's
Eg:Lily and Lucy (名詞所有格)Lily and Lucy'S
Lily Lucy and Julia (名詞所有格)Lily Lucy and Julia's
3、以s結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)所有格在后面加'，eg:students'
小學(xué)英語知識口訣
現(xiàn)在進(jìn)行時用法
主語在句首，am, is, are跟在后，
現(xiàn)在分詞跟著走，其他成分不可丟。
表示動作正進(jìn)行，句中now時間定。
一般問句，把be提到句前去。
否定句式也簡單，be后只把not添。
特殊疑問句用法
What用途廣，要問“什么”它當(dāng)先。(What’s this?)
How開頭來“問安”。(How are you?)
Who問“誰”。(Who’s that man?)
“誰的”Whose來承擔(dān)。(Whose eraser is this?)
詢問“某地”用Where。(Where is her cat?)
“哪一個”Which句首站。(Which one?)
動詞加-s或-es方法歌訣
動詞三單現(xiàn)在式，一般詞尾加-s。
s, x, ch, sh在詞尾，直接加上-es。
詞尾若是字母o，加上-es不用愁。
“輔音字母+y“來結(jié)尾，變y為i是正規(guī)。
-es后邊緊跟隨，study→studies看明白。
“be going to”的用法口訣
be going to, 表打算，準(zhǔn)備、計(jì)劃將干。
表可能，有必然，通過現(xiàn)象來推斷。
使用它，要注意，疑問形式be提前。
否定句，更簡單，not放在be后邊。
to之后，動原形，be的形式看人稱。
下列詞，要注意，come go和離去(leave)
進(jìn)行時，表將來，牢牢記住莫忘記。
祈使句用法
祈使句，祈使句，請求、命令或建議。
主語是you常省去，動詞原形開頭記。
否定形式要注意，句首要把Don’t加。
要講客氣用please，句首句末沒關(guān)系。
過去式之歌
標(biāo)準(zhǔn)過去式加-ed，少量不規(guī)則分別記，
am和is對was，二人稱復(fù)數(shù)are變were，
have和has用had，do和does變did。
規(guī)則動詞過去式構(gòu)成方法口訣
過去式構(gòu)成有方法，一般詞尾把-ed加。
如果詞尾有個e，直接加d就可以。
“輔音字母+y”在詞尾，變y為i加ed。
“一輔重閉”作尾巴，雙寫之后-ed加。
小學(xué)英語重點(diǎn)知識點(diǎn)總結(jié)歸納 篇2
1、一般過去時表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常和表示過去的時間狀語連用。一般過去時也表示過去經(jīng)常或反復(fù)發(fā)生的動作感謝。
2、Be動詞在一般過去時中的變化：
�、臿m和is在一般過去時中變?yōu)閣as（was not=wasnt）
�、芶re在一般過去時中變?yōu)閣ere（were not=werent）
�、菐в衱as或were的句子，其否定、疑問的變化和is， am， are一樣，即否定句在was或were后加not，一般疑問句把was或were調(diào)到句首。
3、句中沒有be動詞的一般過去時的句子
否定句：didnt +動詞原形，如：Jim didnt go home yesterday、
一般疑問句：在句首加did，句子中的動詞過去式變回原形。
如：Did Jim go home yesterday
特殊疑問句：
⑴疑問詞+did+主語+動詞原形
如：What did Jim do yesterday
�、埔蓡栐~當(dāng)主語時：疑問詞+動詞過去式
如：Who went to home yesterday
一、現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成
現(xiàn)在進(jìn)行時由be+現(xiàn)在分詞（v—ing）構(gòu)成。be應(yīng)為助動詞，一定不要漏掉喲！它應(yīng)與主語的人稱和數(shù)保持一致，即：I am/he/she/it包括單數(shù)名詞和不可數(shù)名詞用is，you/we/they包括復(fù)數(shù)名詞用are現(xiàn)在分詞變化規(guī)則如下：
1、動詞后直接+ ing（例：sleep+ing sleeping）
2、去掉不發(fā)音的e+ing（例：bite—e+ing biting）
3、重讀閉音節(jié)，且末尾只有1個輔音字母，雙寫輔音字母+ing（例：sitting，beginning，getting，putting，running，stopping，cutting ）
4、特殊變化：die—dying，lie—lying，tie—tying
句式構(gòu)成如下：
肯定句式：主語+be（ am，is，are）+現(xiàn)在分詞+其它。
否定句式：主語+be（am，is，are）+not +現(xiàn)在分詞+其它。
一般疑問句：Be（am，is，are）+主語+現(xiàn)在分詞+其它
特殊疑問句：疑問詞+be（am，is，are）+主語+現(xiàn)在分詞+其它
二、現(xiàn)在進(jìn)行時的應(yīng)用
A表示現(xiàn)在（指說話人說話時）正在發(fā)生的事情。
例：We are waiting for you、
B、習(xí)慣進(jìn)行：表示長期的或重復(fù)性的動作，說話時動作未必正在進(jìn)行。
例：Mr、 Green is writing another novel、
�。ㄕf話時并未在寫，只處于寫作的狀態(tài)。）
例：She is learning piano under Mr、 Smith、
C、已經(jīng)確定或安排好的將來活動。
Im leaving for a trek in Nepal next week、（已經(jīng)安排了）
were flying to Paris tomorrow、（票已經(jīng)拿到了）
在實(shí)際運(yùn)用時，現(xiàn)在進(jìn)行時常用以下幾種情況：
�。�1）當(dāng)句子中有now時，常表示動作正在進(jìn)行，這時要用現(xiàn)在進(jìn)行時。如：
They are playing basketball now、現(xiàn)在他們正在打籃球。
（2）以look，listen開頭的.句子，提示我們動作正進(jìn)行，這時要用現(xiàn)在進(jìn)行時。如：
Listen！She is singing an English song、聽，她正在唱英語歌。
�。�3）表示當(dāng)前一段時間或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動作，且此時有this week，these days等時間狀語，這時常用現(xiàn)在進(jìn)行時。如：
We are making model planes these days、這些天我們在做飛機(jī)模型。
�。�4）描述圖片中的人物的動作，也為了表達(dá)更生動。此時也常用現(xiàn)在進(jìn)行時。如：
Look at the picture、 The children are flying kites in the park、看這幅圖，那些孩子正在公園放風(fēng)箏。
小學(xué)英語重點(diǎn)知識點(diǎn)總結(jié)歸納 篇3
Unit 1 M classr
一、詞匯：讓我來擦窗戶。 Gd b!做得好！
三、語法：Where 引導(dǎo)的特殊疑問句
Unit 2 M schlbag
一、詞匯：Chinese 語文 English 英語 ath 數(shù)學(xué) schlbag書包
str-b故事書 nteb筆記本 t明天見！
Unit 6 Meet fail
一、詞匯： fail家庭 parents父母 uncle叔叔；舅舅 aunt姨，姑
bab嬰兒 baseball plaer棒球運(yùn)動員
sister姐妹 brther兄弟 father父親 ther母親
driver司機(jī) dctr醫(yī)生 farer農(nóng)民 nurse護(hù)士
二、句型：
1、Hw an peple are there in ur fail?你家里有多少人？
There are three .有3人。
2、Wh are the ?他們是誰？
The are parents and e .我的父母和我。
3、Ce and eet fail! 來見見我的家庭。
M fail has seven ebers. 我家有七口人。
4、What’s ur father ?你爸爸是干什么的？
He’s a driver .他是一名駕駛員。
5、Is this ur father?這是你的爸爸嗎？
es, he is.(肯定)是的，他是。
N, he isn’t.(否定)不，他不是。
6、Are the farers?他們是農(nóng)民嗎？
es, the are.(肯定)是的，他們是。
N, the aren’t.(否定)不，他們不是。
7、Wh’s this an?這個男人是誰？
He’s uncle.他是我的叔叔。
小學(xué)英語重點(diǎn)知識點(diǎn)總結(jié)歸納 篇4
Unit1
情態(tài)動詞：can，may，should，must，shall，would。它們所代表是一種情感和態(tài)度，使用了它們，句子的語氣變得比較婉轉(zhuǎn)。
在情態(tài)動詞后，動詞用原型。
May I come in?
You shouldn't make noise here.
You must stand there.
Would you like to come to my birthday party.
Can 和should 的用法。
Can I...? No you can't. You should ... Now.
Unit2
When is your birthday?
回答用：It's on .../ My birthday is on... (具體時間用介詞on，大概時間用介詞in)
What would you like as a birthday present?
回答用I'd like...
What day is it today? 今天是星期幾?
What date is it today? 今天幾月幾日?
當(dāng)你對別人有某個建議或詢問別人是否愿意做某事時，可以用：Would you like...
Unit3
Where is my / your...?
回答用It's on / in / near / behind / under the ...
Where are my / your...? They're....
一般過去時
表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常和表示過去的時間狀語連用，如yesterday，last night，a moment ago，just now。也表示過去經(jīng)常或反復(fù)發(fā)生的動作，常和often，always等表示頻率的時間狀語連用。
一般過去時中，動詞要變成它所對應(yīng)的過去式。
1). be動詞：am - was，is - was，are - were
2). 行為動詞變化規(guī)律：一般情況下，直接在單詞后加 - ed
單詞是以e結(jié)尾的，直接加 - d
以元音字母+輔音字母結(jié)尾的，雙寫輔音字母，再加 - ed
以輔音字母+y結(jié)尾的，去掉y，加 - ied
(在濁輔音和元音后讀/d/，lived，listened
在清輔音后讀/t/，liked，helped，watched
在/t/，/d/音后讀/id/，planted)
一些特殊情況，meet - met，see - saw，go - went，do - did，has / have - had，take - took，等。
Unit4
...years old ...歲
a lot of 表示很多，一般用來形容可數(shù)名詞
ask... about ... 問某人關(guān)于某事 e.g.I'm asking my mother something about English (現(xiàn)在進(jìn)行時)
stay away from 遠(yuǎn)離...
know...about 知道某方面的知識 e.g. I know a lot about flowers.
反義疑問句
1.陳述部分肯定式+疑問部分否定式 可記為 前肯后否
2.陳述部分否定式+疑問部分肯定式 可記為 前否后肯
Can you read the English now?
Can't you read the English now, can you? --- 語氣更強(qiáng)烈
They work hard, don’t they?
Unit5
What (else) did you do...? (過去某個時間做了什么)
過去時
Unit6
not only... but also... 不但... 而且...
e.g. She not only plays well, but also writes music.
What do people do usually at...?
表示節(jié)日的詞前，用介詞at
過去時的一般疑問句形式
Did you watch TV yesterday?
Yes, I did./ No, I didn't.
Unit7
Whose...is it / are they? (詢問某件東西的歸屬)
It's / There’re mine / yours / his / hers / ours.
Unit8
Today is the first day of school after the holiday.
the first day of … ……的第一天
e.g. Were there any fruit trees on the farm? (過去一般疑問句)
(there be 句型中經(jīng)常出現(xiàn) some / any，肯定句中用“some”表示“一些”，疑問句和否定句則用“any”表示“一些”。)
e.g. Was there any apple on the plate?
want to do sth 要去做某事
come after 在……之后
e.g. What day comes after Monday?
What holiday comes after Mid-Autumn Festival?
What’s your favourite …?
Thank you = you’re welcome = that’s all right = not at all
I’ve got two presents from mum and dad.
have got 得到
小學(xué)英語重點(diǎn)知識點(diǎn)總結(jié)歸納 篇5
口訣：單數(shù)句子變，變化規(guī)則要記住。名詞代詞要變化，am，is要變are。
this，that變成啥，these，those來替它。he，she，it要變啥，全部變they不用怕。
I要變we莫落下，名詞后面把s/es加。名前冠詞去掉它，其余成分原樣加。
具體注意下面的六要素：
1.單數(shù)主格人稱代詞要變成相應(yīng)的復(fù)數(shù)主格人稱代詞，即I→we;you→you;she，he，it→they。如：Sheisagirl.→Theyaregirls.
2.am，is要變?yōu)閍re。如：I‘mastudent.→Wearestudents.
3.不定冠詞a，an要去掉。如：Heisaboy.→Theyareboys.
4.普通單數(shù)名詞要變?yōu)閺?fù)數(shù)形式。如：Itisacat.→Theyarecats.
5.指示代詞this，that要變?yōu)閠hese，those。如：Thisisabook.→Thesearebooks.
6.man，woman作定語修飾可數(shù)名詞時，要在”數(shù)”上與被修飾名詞保持一致。但其他名詞修飾名詞表示”性質(zhì)”時，不作變化。如：
Heisamandoctor.→Theyaremendoctors.
Thisisanappletree.→Theyareappletrees.
單復(fù)數(shù)相互轉(zhuǎn)換，每空一詞(含縮寫)。
1.Thewomanisanurse.(改為復(fù)數(shù)句)
The___________________________.
2.Therearesomeoldcars.(改為單數(shù)句)
There______________old_______.
3.Hehasanewbook.(改為復(fù)數(shù)句)
____________new_______.
4.Aretheseyourchicks?(改為單數(shù)句)
____________your_______?
5.Isthereasheepintheplayground?(改為復(fù)數(shù)句)
____there________intheplayground?
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