關(guān)于六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)詹天佑知識(shí)點(diǎn)
關(guān)于六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)詹天佑知識(shí)點(diǎn)1
1、《詹天佑》課文記敘了詹天佑在主持修筑京張鐵路的過(guò)程中，不怕帝國(guó)主義者要挾嘲笑，克服工程中的千難萬(wàn)險(xiǎn)，提前完成修筑任務(wù)的事跡，表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的愛國(guó)工程師。
2、京張鐵路從北京到張家口，全長(zhǎng)200公里，是聯(lián)系華北和西北的交通要道。
3、課文寫了詹天佑一生中最主要事跡，修筑京張鐵路在修筑鐵路的過(guò)程中，作者依次寫了勘測(cè)線路、開鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路三件事，贊揚(yáng)了詹天佑的杰出才能和愛國(guó)精神。
4、居庸關(guān)：從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)。八達(dá)嶺：中部鑿井法。青龍橋路段：設(shè)計(jì)“人”字形線路，要求會(huì)畫示意圖。
5、“……一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來(lái)阻撓，他們都要爭(zhēng)奪這條鐵路的修筑權(quán)”中的“爭(zhēng)奪”是指爭(zhēng)相奪取。在句子中是說(shuō)各個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家都想奪取鐵路的修筑權(quán)�！暗蹏�(guó)主義者誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，事情爭(zhēng)持了好久得不到解決�！边@句中的“爭(zhēng)持”指爭(zhēng)論得相持不下。在句子中是說(shuō)各帝國(guó)主義國(guó)家都想控制我們的北部，競(jìng)相強(qiáng)詞奪理，讓事情僵持下來(lái)
6、新詞釋義：測(cè)繪：測(cè)量和繪圖的總稱。竣工：工程結(jié)束、完工。贊嘆不已：已，止、完。不斷地稱贊。
7、近義詞：阻撓—阻止開鑿—開掘藐視—蔑視贊嘆—稱贊勉勵(lì)—鼓勵(lì)回?fù)舁D還擊
8、反義詞：藐視—重視勉勵(lì)—打擊縮短—延長(zhǎng)
9、關(guān)于愛國(guó)的'成語(yǔ)：忠心耿耿精忠報(bào)國(guó)赤心報(bào)國(guó)忠貞不渝赤膽忠心國(guó)家興亡匹夫有責(zé)
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1、重點(diǎn)問(wèn)題：
(1)課文是從三個(gè)方面來(lái)敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過(guò)程：(勘測(cè)線路)、(開鑿隧道)、(設(shè)計(jì)"人"字形線路)。
(2)詹天佑開鑿居庸關(guān)采用的是(兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)法)開鑿八達(dá)嶺采用的是(中部鑿井法、兩端鑿進(jìn)法)。
2、中心思想：課寫了我國(guó)杰出愛國(guó)工程師詹天佑克服重重困難主持修筑京張鐵路,表現(xiàn)了詹天佑的愛國(guó)主義精神和卓越才能，反映了中國(guó)人民的智慧和力量。
3、人物評(píng)價(jià)：詹天佑是一個(gè)(不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，工作嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛祖國(guó))的人。
《懷念母親》
1、作者：季羨林
2、標(biāo)題含義：懷念兩個(gè)母親：親生母親和祖國(guó)母親。
3、重點(diǎn)問(wèn)題
(1)"我的祖國(guó)母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。("頻來(lái)入夢(mèng)"是什么意思?你知道祖國(guó)母親"頻來(lái)入夢(mèng)"的原因嗎?)
答："頻來(lái)入夢(mèng)"的意思是祖國(guó)母親經(jīng)常到夢(mèng)中來(lái)。作者遠(yuǎn)離故土，身居異國(guó)他鄉(xiāng)，尤其作者是第一次離開祖國(guó)，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無(wú)限思念。日有所思，夜有所想，所以"祖國(guó)母親"不斷在夢(mèng)中浮現(xiàn)。
(2)然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。(為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜甜蜜的?)
答：凄涼是因?yàn)樽髡呱碓诋悋?guó)小城，心中有憂愁、有思念;甜蜜是因?yàn)榛叵肫鸸蕠?guó)的親朋好友，感到他們無(wú)處不在，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時(shí)陪伴著他，心中自然又多了一絲安慰。
4、中心思想：本文表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的思念和悔恨，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛意和崇敬。
5、寫作方法：課文以(回憶)的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親--(一位是親生母親，一位是祖國(guó)母親)
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