小學(xué)語文六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)題
第一部分：基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（30分）
一、看拼音，寫漢字，你一定行�。�3分）
wǔrǔ máiyuàn zīxún qiānlǐtiáotiáo
�。ǎ� （） （） （）
二、用“——”畫出下面帶點(diǎn)字的正確讀音，小心喲�。�2分）
林林待人很和（héhèhuò）氣，與人相處從不強(qiáng)（qiángqiǎngjiàng）嘴。他對不同的意見既不隨聲附和（héhèhuò），也不強(qiáng)（qiángqiǎngjiàng）詞奪理。
三、用“——”畫出句子中的錯別字，改正后按順序?qū)懺诶ㄌ栔心阋欢ㄐ校。?分）
1、世紀(jì)寶鼎按放在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草蘋上。（）
2、當(dāng)我說許多茱榕樹的時候，朋友們馬上斗正我的錯誤。（）
四、你喜歡成語嗎？現(xiàn)在就來考考你。先補(bǔ)充完整，再按要求寫一寫。（6分）
�。ǎ┕ǎ┧剑ǎ猓ǎ┤松疲ǎ┥疲ǎ�
陰（）詭（）揚(yáng)（）避（）南（）北（）
含有批評的成語：
含有贊許的成語：
1、另寫兩個含有數(shù)字的成語：
2、另寫兩個含有反義詞的成語：
五、將下面左右相對應(yīng)的內(nèi)容用直線連起來，再按要求寫一寫（4分）
稻草捆秧父抱子大好春光看今朝
風(fēng)流人物數(shù)當(dāng)代一枝紅杏出墻來
世事洞明皆學(xué)問竹籃提筍母懷兒
春色滿園關(guān)不住人情練達(dá)即文章
1、寫一句關(guān)于做人或做學(xué)問方面的名句：
2、寫一副賀新春的對聯(lián)：
六、判斷正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（3分）
1、我們閱讀時，既要體會文章的思想感情，又要領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，還要從閱讀的內(nèi)容想開去。（）
2、《鄭人買履》告訴我們一切都要從實(shí)際出發(fā)，凡事都要自己去試試的道理。（）
3、說話要注意語調(diào)、重音。如在回答“誰喜歡長跑？”這句話時，你說話的重音應(yīng)落在“我喜歡長跑。”（）
七、請回憶六年級學(xué)過的課文，選擇恰當(dāng)?shù)恼n文題目填在橫線上。（4分）
時間《》而過，一晃小學(xué)馬上要畢業(yè)了。老師《》令我終身受益，他（她）帶領(lǐng)我們?nèi)ァ丁�，帶我們�(nèi)ァ丁房次渌纱蚧�，去八達(dá)嶺瞻仰《》，去古羅馬認(rèn)識了《》斯巴達(dá)克，去聯(lián)合國總部參觀《》。老師教育我們只有《》才能獲得最大的幸福。
八、默寫一首你喜歡的古詩，并說說你喜歡的原因。（4分）
這首古詩的作者是，你喜歡的原因。
九、本學(xué)年你參加哪些語文活動，請選一個作答。（2分）
活動名稱：
活動收獲：
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
一、閱讀《匆匆》選段，回答問題。（15分）
去的盡管去了來的時候盡（jǐnjìn）管來著去來的中間又怎樣地匆匆呢早上我起來的時候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯（挽碗惋）里過去；默默時，便從凝（níníng）然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便（伶伶憐憐冷冷）俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影子又開始在嘆息里閃過了。
1、給開頭畫雙線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）
2、用“√”選出加點(diǎn)字的正確讀音。（2分）
3、在文中畫“——”處劃去不正確的字詞。（2分）
4、文中大量巧用了重疊詞，請照例子仿寫4個這樣的詞。（2分）
例：茫茫然（）（）（）（）
5、作者描寫日子來去匆匆，寫得很具體，請聯(lián)系自己的生活實(shí)際，仿文中畫“”句子的寫法寫兩句話。（2分）
6、朗讀這段話的感情基調(diào)是。（豪邁，堅(jiān)定，感慨）。（1分）
7、你最欣賞文章的什么語句、內(nèi)容，請選擇一處作簡要評價。（2分）
8、由于時間是這樣的來去匆匆，自古有志者都很珍惜時間，請你寫一句珍惜時間的名言，送給同學(xué)。（2分）
二、閱讀短文《耐磨的人生》，回答問題。（15分）
耐磨的人生
我的一個朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的.短袖汗衫出門的�？墒�，臨行前我還是毅然換了一件長袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時節(jié)穿一件長袖衫對我說“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)朋友的哀傷和痛楚。當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書屋時，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對方的衣衫大笑起來——因?yàn)�，朋友居然穿了一件短袖汗衫�?/p>
朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現(xiàn)在不同了……不瞞你說，剛出事的那陣子，我認(rèn)為我活不下去了，我說什么也接受不了沒有右手的殘酷現(xiàn)實(shí)。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子的時候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發(fā)泄。后來，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達(dá)，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：“口中無礙，咀嚼愈健”；一個叫達(dá)克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時候，卻真的雙目失明了。這時候，他說：“噢，原來失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續(xù)活著�！甭兀移届o下來。我開始穿著短袖汗衫出門，坦然地面對人們異樣的目光。我終于明白，我其實(shí)有一條韌性十足的命，它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多……xkb1
那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。
1、給下列的詞語寫上近義詞。（2分）
笨拙（）不幸（）特別（）毅然（）
2、這篇短文主要寫了一件什么事？（3分）
3、“朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心”一句話中的“良苦用心”指的是什么？請聯(lián)系上下文回答。（3分）
4、當(dāng)你看到這篇短文的題目的時候，你想提出什么問題？請你讀完文章后自己回答。（2分）
提出問題：
回答：
5、面對人生的坎坷，“我”的朋友對人生的態(tài)度有什么變化呢？想一想是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化？（3分）
6、讀了短文，你一定會有許多感觸吧，請用幾句話把你的感悟?qū)懴聛恚阋欢ㄐ校。?分）
第三部分：積累與習(xí)作（40分）
一、小練筆。（5分）“六一”兒童節(jié)那天，同學(xué)們都會收到爸爸、媽媽等人送的許多禮物，同學(xué)們也喜歡互相比較誰收的禮物多，誰收的禮物貴重。你認(rèn)為這樣做好嗎？請談?wù)勀愕目捶ā＃ú怀^100字）
2、先把題目補(bǔ)充完整，再完成習(xí)作：和（）聊聊天（35分）。
二、提示與要求：
�。�1）聊天對象可以是親友……也可以是日月、春風(fēng)、花草……還可以是孫悟空、諸葛亮……
�。�2）文章要求語句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。
�。�3）要求400字以上。
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