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初三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文練習(xí)題及答案
初三上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)即將結(jié)束，小伙伴們知道自己掌握了多少知識(shí)嗎?不如做份練習(xí)題檢測(cè)一下吧。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的初三語(yǔ)文期末練習(xí)題及答案，希望對(duì)大家有用!
初三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文練習(xí)題及答案 1
一、文言文(共42分)
(一)默寫(xiě)(18分)
1.八百里分麾下炙， (《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄》)
2. 濃睡不消殘酒。 (《如夢(mèng)令》)
3. 小橋流水人家。 (《天凈沙秋思》)
4.回看射雕處 。 (《觀獵》)
5.至若春和景明， 上下天光，一碧萬(wàn)頃。 (《岳陽(yáng)樓記》)
6.黃發(fā)垂髫 。 (《桃花源記》)
(二)閱讀下面的詞，完成第7—8題(4分)
江城子密州出獵
宋 蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨?持節(jié)云中，何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
7.詞人以“ ”借指自己。(2分)
8.下列理解不正確的一項(xiàng)是 (2分)
A.首句“狂”字統(tǒng)攝全詞，表現(xiàn)詞人神態(tài)、舉止和情懷之“狂”。
B.“錦帽”兩句描繪出獵的壯闊場(chǎng)面，也烘托出詞人豪邁的氣概。
C.“親射虎”“射天狼”兩處虛寫(xiě)都突出了詞人高超的射獵本領(lǐng)。
D.作者以魏尚自比，抒發(fā)了他渴望為國(guó)效力、抗敵戍邊的豪情。
(三)閱讀下文，完成第9—11題(8分)
登泰山記(節(jié)選)
�、儆嘁郧∪拍晔�，自京師乘風(fēng)雪，歷齊河、長(zhǎng)清，穿泰山西北谷，越長(zhǎng)城之限，至于泰安。是月丁未，與知府朱孝純子穎由南麓登。四十五里，道皆砌石為磴，其級(jí)七千有余。
�、谔┥秸厦嬗腥�。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入。道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。古時(shí)登山，循東谷入，道有天門(mén)。東谷者，古謂之天門(mén)溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當(dāng)?shù)勒撸澜灾^之天門(mén)云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南；望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫(huà)，而半山居霧若帶然。
9.上文的作者是 (朝代)的 (人名)。(2分)
10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(3分)
及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南。
11.下列理解不正確的一項(xiàng)是 (3分)
A.第①段寫(xiě)長(zhǎng)途跋涉用筆精簡(jiǎn)，而作者渴望一覽泰山之情卻蘊(yùn)含其中。
B.作者選擇與古人不一樣的登山路線，是為了尋找真正的天門(mén)。
C.“道中迷霧冰滑，磴幾不可登”僅一句，就寫(xiě)出了登山途中的艱險(xiǎn)。
D.作者運(yùn)用擬人和比喻手法，生動(dòng)地描繪出一幅壯麗的山頂晚景圖。
(四)閱讀下文，完成第12—15題(12分)
何易于嘗為益昌①令�？h距刺史治所四十里，城嘉陵江南。刺史崔樸嘗乘春自上游，多從賓客歌酒，泛舟東下，直出益昌旁。至則索民挽舟，易于即自腰笏②，引舟上下。刺史驚問(wèn)狀，易于曰：“方春，百姓不耕即蠶，隙不可奪。易于為屬令，當(dāng)其無(wú)事，可以充役�！贝淌放c賓客跳出舟，偕騎還去。
【注釋】 ①益昌：縣名。
�、谘耍貉锊逯税�。笏，笏板，古時(shí)大臣上朝時(shí)用來(lái)記錄君王旨意的物品。
12.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)多從賓客歌酒( )
(2)引舟上下( )
13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(3分)
易于為屬令，當(dāng)其無(wú)事，可以充役。
14.何易于沒(méi)有“索民挽舟”的原因是 (用原文語(yǔ)句回答)(3分)
15.對(duì)何易于親自引舟這一行為，理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (2分)
A.表現(xiàn)他“俯首甘為孺子�！�，時(shí)刻為百姓的精神。
B.他身先士卒，希望能對(duì)百姓起模范帶頭作用。
C.這是他為了討好上司而故意做出的姿態(tài)。
D.他身為屬令，無(wú)所事事，大材小用，未盡其責(zé)。
二、現(xiàn)代文(共48分)
(一)閱讀下文，完成第16—20題(20分)
我們需要出走
�、倨鋵�(shí)我不太講旅行或旅游，我常常用的一個(gè)字是“出走”。人在一個(gè)環(huán)境太久了、太熟悉了，就失去他的敏銳度，也失去了創(chuàng)作力的激發(fā)，所以需要出走。
②歐洲有種青年出走的文化。我在佛羅倫薩認(rèn)識(shí)一個(gè)十四歲的蘇格蘭小孩，拿著一學(xué)期掃廁所存的錢(qián)，就到歐洲來(lái)旅行�；ㄍ炅耍稽c(diǎn)也不害怕，就去街上吹蘇格蘭風(fēng)笛，再繼續(xù)下一段的旅行。我那時(shí)候感觸很深，這樣的青年將來(lái)長(zhǎng)大以后，擔(dān)當(dāng)?shù)氖虑橐步^對(duì)不一樣。我們宋朝詞人柳永說(shuō)：“今宵酒醒何處?”中國(guó)文化里面本來(lái)有這個(gè)東西，可是這個(gè)文化老了，失去了走出去的勇敢。
�、畚蚁Ｍ麎延�，帶動(dòng)的是年輕人走出去，打出一片天。( )今天不能打出一片天，將來(lái)也很難有出息。很多人去歐洲，就會(huì)來(lái)問(wèn)我：“我要去歐洲，要準(zhǔn)備什么?”我就會(huì)反問(wèn)他“你覺(jué)得你要去做什么?” 當(dāng)你清楚自己愛(ài)什么，要做什么，意志力很強(qiáng)的時(shí)候，所有困難可以一層層克服。其實(shí)壯游有一部分，是先走出去再說(shuō)。此外，“壯游”的“壯”字，并不是炫耀，而是包含了一個(gè)深刻的，跟當(dāng)?shù)匚幕瘺](méi)有偏見(jiàn)的對(duì)話關(guān)系。
�、苈糜问呛艽蟮姆词�，是用異文化，檢查自身文化應(yīng)該反省的東西。著有《真臘風(fēng)土記》，出使吳哥城的周達(dá)觀是元朝的北方人，所以他南下的時(shí)候，受不了天氣。他不了解當(dāng)?shù)厝嗽趺疵刻煜春枚啻卧�。一年之后，他變了。�?dāng)初他帶著大國(guó)心態(tài)，當(dāng)時(shí)元朝那么偉大，但他后來(lái)說(shuō)，真臘，一個(gè)小小的東南亞國(guó)家，可是禮儀這么嚴(yán)整，“不可輕視也”。 我覺(jué)得，人不可能沒(méi)有主觀，可是在旅游里面，我們能慢慢修正自己的`偏見(jiàn)跟主觀。
�、莸絽歉缈�，我總會(huì)帶朋友去柬埔寨人的家。他們下車(chē)都會(huì)嚇一跳，真的什么都沒(méi)有，我們叫做“家徒四壁”，他們連壁都沒(méi)有。在臺(tái)灣，我老覺(jué)得還缺什么。到那里，我第一次想我在臺(tái)北家有什么。我以為我比他們富有�？珊髞�(lái)，我看到他們男男女女從田里回來(lái)，在河里、蓮花當(dāng)中，彼此潑水、唱歌，我覺(jué)得他們比我富有太多了。我一生當(dāng)中都沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得這就是個(gè)很大的收獲。所以我覺(jué)得任何一個(gè)旅游都值得，因?yàn)橹灰粚?duì)比，你就會(huì)回來(lái)檢討自己的生命意義和價(jià)值。旅游不只是看，更是找到自己內(nèi)在最美的東西。所以壯游絕對(duì)不只是向外的觀察，而是向內(nèi)的反省。
⑥在一個(gè)環(huán)境久了，會(huì)變得“僵化”與“麻木不仁”，出走當(dāng)然是一個(gè)很棒的選擇。若短期無(wú)法成行，閱讀、學(xué)習(xí)、聊天、陪伴、分享、運(yùn)動(dòng)、散心、唱歌、畫(huà)畫(huà)……也是很不錯(cuò)的方法。
�、哂卸嗑脹](méi)抬頭看看天，看看路邊的小花小草，聽(tīng)聽(tīng)在行道樹(shù)上吱喳的小鳥(niǎo)?
⑧就從這個(gè)簡(jiǎn)單的改變開(kāi)始吧。
【相關(guān)鏈接】
壯游，即胸懷壯志的游歷，包括三個(gè)特質(zhì)：旅游時(shí)間“長(zhǎng)”、進(jìn)程挑戰(zhàn)性“高”、與人文社會(huì)交互“深”。壯游不是流浪，它懷抱壯志，具有積極的教育意義。它與探險(xiǎn)也不太相同，壯游者不局限于深入自然，更深入民間，用自己的筋骨去體驗(yàn)世界之大。
壯游一詞源自唐朝，高僧玄奘到天竺(印度)取經(jīng)，就是古今中外最知名的壯游之一，但后來(lái)，壯游的傳統(tǒng)在中國(guó)逐漸消失了。
16.第③段括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞是 (2分)
A. 即使 B. 如果 C. 所以 D. 或者
17.第④段采用的論證方法是 ，其作用是 (4分)
18.對(duì)第⑤段加點(diǎn)詞語(yǔ)“這樣的經(jīng)驗(yàn)”，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (2分)
A. 富有與否，其實(shí)是個(gè)相對(duì)的概念。
B. 貧窮的人，有時(shí)遠(yuǎn)比物質(zhì)富足的人快樂(lè)。
C. 一個(gè)人物質(zhì)上越貧窮，精神上就會(huì)越富有。
D. 當(dāng)?shù)厝藢?duì)生活的熱愛(ài)，使我感動(dòng)和震撼。
19.從全文看，“我們需要出走”是因?yàn)樗茏屛覀?1) (2) (3) (9分)
20.閱讀全文和相關(guān)鏈接，文中多處提到“旅游”“壯游”，為什么作者在題目中用“出走”，而不用“旅游”“壯游”?(3分)
(二)閱讀下文，完成第21—26題(28分)
父親的植物學(xué)
①父親是位與莊稼打了一輩子交道的農(nóng)民，摸透了植物的秉性。
�、诟赣H在世的最后幾年，我經(jīng)常軟硬兼施，將他老人家接到城里小住。每每住了兩天，他就神不守舍。我知道，他是惦記他的莊稼。有一次，我執(zhí)意挽留他多待幾天，我說(shuō)：“現(xiàn)在是農(nóng)閑，你急著回家干啥?”他的回答叫我哭笑不得。他說(shuō)：“眼下正值水稻灌漿，我得盯緊點(diǎn)兒，看看它們是不是有誰(shuí)偷奸�；��！崩闲±闲。赣H年紀(jì)大了，是不是返老還童?父親卻嚴(yán)肅地說(shuō)：“就像小飛(我的兒子)他們上自習(xí)課，老師為什么還得坐堂?老師要是不照面，他們不做小動(dòng)作交頭接耳嗎?你別看水稻，沒(méi)有成熟之前，也是孩子呢，哪有孩子不活蹦亂跳，像大人一樣自覺(jué)遵守紀(jì)律的?它們?nèi)羰谴蝽锿祽校Y(jié)的穗不打秤，準(zhǔn)得減產(chǎn)�！彼先思宜剖嵌堑挠|類旁通，讓我瞠目結(jié)舌。
�、畚沂寝r(nóng)校畢業(yè)，父親這套聳人聽(tīng)聞的植物學(xué)，我領(lǐng)教過(guò)不是一回。有一次，父親身體有恙，我順道回家看他，他已初愈。說(shuō)好了下午就得返程，其實(shí)是想和父母多聊幾句。父親卻依然吃了飯扛著鍬下地。母親嗔怨道：“看你急不可耐的樣子，你不能等他們動(dòng)身再下地嗎?”父親說(shuō)：“我已經(jīng)幾天沒(méi)下地了，正鬧稻瘟，雖然打了藥，也不知道好了沒(méi)有?”母親還在那里喋喋不休，父親指了指我，低聲說(shuō)：“得了病的人，親人看望，心里不是舒服許多?患了病的莊稼和生了病的人一樣，脾氣都大�！痹诟赣H眼里，莊稼不是作物，而是人，具備了人的喜怒哀樂(lè)。因此，有活沒(méi)活，他都要去看他的莊稼，和作物套近乎。一天不下地，心里就不踏實(shí)。他的邏輯令人匪夷所思 地里的莊稼就像演員 沒(méi)有觀眾捧場(chǎng) 它們會(huì)演得投入嗎 沒(méi)事，在田埂上轉(zhuǎn)悠，哪怕是深情地看上它們幾眼，它們也會(huì)受到鼓舞，投桃報(bào)李。
④在父親看來(lái)，植物是人，而人是有脾氣的。小時(shí)候，柿子吐紅，我們饑不擇食地摘，往往生拉硬拽�？墒磷訁s總賴在枝頭依依不舍，索性買(mǎi)珠得櫝，將柿樹(shù)枝條也折下來(lái)。父親看了很心痛，說(shuō)：“人骨折了，傷筋動(dòng)骨一百天，你折枝，柿樹(shù)不痛嗎，來(lái)年柿樹(shù)還敢坐果?柿樹(shù)也是有記憶的�！备赣H教了我們一招：抓住柄，反方向、順?lè)较蚋餍?圈，柿子就乖巧地落到我們手中。父親說(shuō)：“不要對(duì)柿子蠻橫無(wú)理，它天生的倔犟，得順著它，才能手到擒來(lái)�！备赣H的某些舉止，荒誕不經(jīng)。比方說(shuō)，隔那么一段時(shí)間，他會(huì)在屋前院后拍樹(shù)，大有把樹(shù)干拍遍的況味。父親的解釋是，他拍樹(shù)，就像長(zhǎng)輩拍晚輩肩膀，讓這些樹(shù)感覺(jué)到主人的重視和親昵。樹(shù)就會(huì)攢著勁長(zhǎng)，結(jié)出大的果子長(zhǎng)出粗的腰圍。苞谷吐纓，他頂著驕陽(yáng)，鉆進(jìn)玉米地，汗涔涔地與谷穗們一一握手，我還以為那是父親幫助苞谷人工授粉。父親的滑稽鏡頭，惹得村人嘲諷他是領(lǐng)導(dǎo)下基層視察。父親我行我速樂(lè)此不疲，他說(shuō)：“苞谷也像人，本來(lái)就是餐風(fēng)宿露的光頭百姓，你若是袖手旁觀，它們會(huì)伸出谷穗的手來(lái)?你不嫌棄它們，主動(dòng)伸出手，讓它們感到和藹可親，它們一激動(dòng)，恨不能伸出雙手。”
�、莞赣H還喜歡和植物說(shuō)話。記得有一回，我從家里的棉地經(jīng)過(guò)，摘棉的父親正在和誰(shuí)嘮嗑。四顧，茫然無(wú)人。我想，許是父親一個(gè)人勞作，自言自語(yǔ)，打發(fā)寂寞。那年的初冬，父親哭喪著臉，說(shuō)是到城里住了幾天，沒(méi)有和棉蕾拉呱兒，秋蕾抿緊嘴巴緘默不語(yǔ)，忘了吐絮。原來(lái)，父親是在和棉花說(shuō)話，父親固執(zhí)地認(rèn)為，他一開(kāi)口，棉蕾就會(huì)答腔。籽棉，是棉花的大段道白。這簡(jiǎn)直是奇談怪論了。
⑥在父親看來(lái)，死了的植物，也是活的。只不過(guò)以另一種形態(tài)活著而已。
�、咝r(shí)候，我鋤地，鋤頭脫了，學(xué)著大人的樣子，將鋤揳上去，沒(méi)鋤出一畦，又脫了。父親將鋤揳上，放到溝里浸浸，再鋤，就不容易脫落。父親提醒：“鋤頭渴了，你得勤勤地給它喝水。喝足了，它埋頭干活，就不松懈賣(mài)呆了。樹(shù)渴了，不是得給樹(shù)喝水嗎?”我說(shuō)：“鋤柄雖是樹(shù)，但不是死了，還要喝水?”父親說(shuō)：“樹(shù)死了，它的魂還在。記住，每一種植物，包括它的軀體，都是一條生命，都得善待。”
�、鄰母赣H身上我學(xué)到了一個(gè)莊稼漢的植物學(xué)，也學(xué)到了一個(gè)莊稼漢做人的道理。
21. 第③段畫(huà)浪線句缺少的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，依次應(yīng)該是 (2分)
A ，。，。 B ：。，! C ，，。? D ：，，?
22. 第④段加點(diǎn)詞“我行我速”中的錯(cuò)別字是 ，正確的寫(xiě)法是 。(2分)
23. 文中說(shuō)父親“摸透了植物的秉性”，其實(shí)在父親眼里，植物的秉性就是 (2分)
24. 文章圍繞父親和植物打交道寫(xiě)了多件事，請(qǐng)概括出其中三件：(9分)
(1)水稻灌漿時(shí)，像對(duì)待淘氣的孩子一樣盯緊；
(2) ；
(3) ；
(4) 。
25.文中畫(huà)直線句都是父親說(shuō)的話，從句式和修辭的角度看，這些句子的共同點(diǎn)是 ，由此可以看出父親 的性格特點(diǎn)。(5分)新 標(biāo)第 一網(wǎng)
26.作者用“似是而非”“聳人聽(tīng)聞”“匪夷所思”“奇談怪論”等貶義詞來(lái)評(píng)價(jià)父親的植物學(xué)和他的行為，這與第⑧段的表述似乎矛盾，請(qǐng)就此談?wù)勀愕目捶ā?80字左右)(8分)
三、寫(xiě)作(共60分)
27.題目：總有一刻屬于你
要求：(1)寫(xiě)一篇600字左右的文章。
(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。
初三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文練習(xí)題及答案 2
一、積累與運(yùn)用(15分)
1.給下面加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字并改正句中的錯(cuò)別字。(3分)
說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力 ，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。要論中國(guó)人，必須不被出chá在表面的自欺欺人的脂粉所匡騙，卻看看他的筋骨和脊梁。
蔑 _____ chá _____ ____改_____
2.按要求填空。(6分)
①《白雪歌送武判官歸京》中以春意盎然的春景寫(xiě)雪景的名句是__________________，______________。
�、凇蹲砘帯分凶钅鼙憩F(xiàn)女詞人涼意透心，萬(wàn)分憔悴的名句是______________，_________ ，_______________。
③龔自珍的《己亥雜詩(shī)》中詩(shī)人以落花為喻，表明自己心志的詩(shī)句是： ， 。
④李白的《行路難》(其一)中表現(xiàn)作者執(zhí)著的抱負(fù)與堅(jiān)定信念的句子： ， 。
�、菪腋Ｊ鞘裁�?幸福是白居易最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤的流連忘返；幸福是陶淵明 ， 的悠閑自得；幸福是蘇軾 ， 的美好愿望。
3.下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加以改正。(2分)
�、贂�(shū)籍對(duì)人的影響，是潛移默化的。
�、谛《灾�，讀書(shū)不但可以提升自我，而且能夠增長(zhǎng)知識(shí)。
�、鄞蠖灾x書(shū)可以提高中華民族的素質(zhì)。
④讓書(shū)香溢滿社會(huì)的每一個(gè)角落和生活，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧!
第 句，修改意見(jiàn)：
第 句，修改意見(jiàn)：
4.新年伊始,萬(wàn)象更新,請(qǐng)你從《培根隨筆》中選出一句格言警句送給你的一位同學(xué)或親人,并寫(xiě)出贈(zèng)送的理由。(2分)
5.我市旅游部門(mén)評(píng)選濟(jì)寧十大旅游景點(diǎn)，請(qǐng)你以一個(gè)市民的身份推薦一處景點(diǎn)，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言闡述推薦理由。(不超過(guò)20字)(2分)
_________________________________________________________________
二、古詩(shī)文閱讀(20分)
閱讀下面的古詩(shī)文，回答6-11題。
(一)
明月夜留別
李冶
離人無(wú)語(yǔ)月無(wú)聲，明月有光人有情。
別后相思人似月，云間水上到曾城。
6.離人無(wú)語(yǔ)月無(wú)聲這句詩(shī)勾勒出怎樣的環(huán)境氣氛?(3分)
7.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情?(2分)
(二)
閱讀《岳陽(yáng)樓記》(節(jié)選)和《范仲淹罷宴》，回答問(wèn)題。
[甲] 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎?
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?-----選自《岳陽(yáng)樓記》
[乙]范文正公守邠(bīn)州，暇日率僚屬
�、俚菢侵镁�，未舉觴，見(jiàn)缞绖(cuī dié)
�、跀�(shù)人營(yíng)理葬具者。公亟
�、哿钤冎�，乃寓居士人
�、茏溆谶摚瑢⒊鰵浗�，赗(fènɡ)斂棺槨
⑤皆所未具。公憮然，即徹
�、扪缦褛Q(zhōu)
�、呓o之，使畢其事。坐客感嘆有泣下。
-----選自《范仲淹罷宴》
【注釋】①僚屬：下屬的官吏。
�、诶娎劊� 喪服。
�、圬剑杭逼鹊亍�
�、茉⒕邮咳耍杭木釉谕獾淖x書(shū)人。
�、莨讟。合略岬奈锲�。
�、迯兀和ǔ�。
⑦赒：救濟(jì)。
8、解釋下列句中加點(diǎn)的詞在文中的意思。(4分)
①朝暉夕陰 ( )
�、诖藙t岳陽(yáng)樓之大觀也( )
�、畚磁e觴 ( )
④赗(fènɡ)斂棺槨皆所未具( )
9、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列語(yǔ)句的意思。(6分)
①不以物喜，不以己悲。
�、诤褛Q給之，使畢其事。
10、從乙文中摘出最能體現(xiàn)范仲淹先天下之憂而憂思想的有關(guān)詞句。(2分)
11、《岳陽(yáng)樓記》是范仲淹應(yīng)謫守江湖之遠(yuǎn)的滕子京之邀而寫(xiě)的，既為勸戒對(duì)方也有自勉之意。根據(jù)乙文所敘的故事，你對(duì)處江湖之遠(yuǎn)則憂其君這句話的意思，有什么新的理解?(3分)
三、現(xiàn)代文閱讀(35分)
閱讀下面文字，分別回答問(wèn)題。
(一)生活需要適度緊張
維 明
挪威人喜食新鮮沙丁魚(yú)。而漁民們每次捕魚(yú)歸來(lái)時(shí)，魚(yú)在途中就死了，只有個(gè)別船能帶著活魚(yú)返港。這其中有個(gè)奧妙：有的船主為了使魚(yú)活著抵港能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，在魚(yú)艙里放了幾條鯰魚(yú)。鯰魚(yú)入艙后因環(huán)境陌生而驚恐亂竄，挑起摩擦和碰撞；而大量沙丁魚(yú)發(fā)現(xiàn)這些個(gè)頭大的異己分子就會(huì)緊張起來(lái)，加速游動(dòng)，避免了因窒息死亡，從而保證了一條條沙丁魚(yú)活蹦亂跳地抵達(dá)港口。人們稱此現(xiàn)象為鯰魚(yú)效應(yīng)。這個(gè)生活中的例子告訴我們：生活需要適度緊張。
隨著生活節(jié)奏的加快和競(jìng)爭(zhēng)劇烈，人們普遍有一種緊迫感、危機(jī)感，心理壓力加大，容易出現(xiàn)精神緊張。持續(xù)的緊張通常是神經(jīng)衰弱、潰瘍病、高血壓等多種身心痰病的誘因。任何事物都有兩重性，緊張并非都有害無(wú)益。適度的緊張不僅能增添生活情趣，提高工作和學(xué)習(xí)效率，而且有利于健康。
現(xiàn)代生活中，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到時(shí)代氣息--緊張。精神緊張一般分為弱、適度、強(qiáng)三種。筆者所提倡的是適度的緊張。生活的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，積極進(jìn)取就必須有健全、飽滿的情緒和適度的緊張感。適度的緊張情緒，能增強(qiáng)大腦的興奮過(guò)程，提高大腦的活動(dòng)功能，使人思維迅速，反應(yīng)敏捷。醫(yī)學(xué)家們提出，當(dāng)一個(gè)人保持一定緊張的工作和生活節(jié)奏時(shí)，心臟往往要通過(guò)加強(qiáng)收縮并排出更多的血液，以供給全身各器官組織，而血管的舒縮功能也隨之而改善，從而有利于心血管的健康，避免或減少心血管病的發(fā)生。研究人體健康與長(zhǎng)壽的專家們還認(rèn)為，適度緊張是一種經(jīng)常性的健身運(yùn)動(dòng)。這是因?yàn)槿藗冊(cè)谏罨蚬ぷ骶o張時(shí)，往往需要手動(dòng)得勤一些，腿跑得快一些，身體各部位的肌肉活動(dòng)也隨之增多。而這些活動(dòng)本身可以使肌肉發(fā)達(dá)，體力增強(qiáng)，使各關(guān)節(jié)的功能活動(dòng)保持良好的狀態(tài)，從而對(duì)健康起到一定的促進(jìn)作用。國(guó)外心理學(xué)家通過(guò)對(duì)數(shù)百名大公司經(jīng)理進(jìn)行觀察、分析后發(fā)現(xiàn)，處于適度緊張狀態(tài)下的經(jīng)理，其生病和生重病的機(jī)會(huì)比工作輕松的同事要少得多。美國(guó)心理學(xué)博士雷米曾作過(guò)一項(xiàng)研究，發(fā)現(xiàn)適度忙碌而緊張的名人們，通常要比普通人的壽命高出29%。著名的心血管病專家懷特說(shuō)，生活本身就是緊張。你最好以緊張為樂(lè)，因?yàn)�，人若善于�?duì)待生活中的干擾和緊張，它便不是健康的.威脅，而恰恰是健康的促進(jìn)劑。美國(guó)科學(xué)家認(rèn)為，人類并非象想像的那樣脆弱，緊張確是生活中不可缺少的部分，多不得也缺不得。適度的緊張可使人體的免疫系統(tǒng)處于戒備狀態(tài)，使疾病難以發(fā)生擴(kuò)展。前蘇聯(lián)科學(xué)家對(duì)此也作過(guò)研究，他們發(fā)現(xiàn)，生活在戰(zhàn)爭(zhēng)期間的人，發(fā)病率明顯低于生活在和平環(huán)境中的人。他們認(rèn)為，這是由于人們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中精神緊張、生活積極、進(jìn)取心強(qiáng)，因而長(zhǎng)期充滿活力，抗病能力也隨之增強(qiáng)。相反，如果長(zhǎng)期生活松懈，缺乏進(jìn)取心，就會(huì)削弱人體抗病和適應(yīng)環(huán)境的能力，促使衰老。
長(zhǎng)期過(guò)度緊張能使大腦神經(jīng)系統(tǒng)處于持久性的興奮狀態(tài)，對(duì)身體有害。但過(guò)于松弛和散漫的生活也不利于健康。古人說(shuō)得好：張而不弛，文武弗能也。弛而不張，文武弗為也。一張一弛，文武之道也�，F(xiàn)代生活中的人們，尤其是離、退休后的老年人，在安排日常生活中，既不要過(guò)分緊張，也不要懶散，要有所追求，要建立多種興趣與愛(ài)好。要根據(jù)自己的健康狀況，把生活內(nèi)容安排得盡可能充實(shí)一些，保持一定的緊張度，這對(duì)促進(jìn)身心健康是頗有裨益的。
12.本文作者說(shuō)明的主要內(nèi)容是______________________________________ 。(2分)
13.從全文來(lái)看持續(xù)的緊張和過(guò)度緊張對(duì)人的健康有怎樣的危害?(4分)
14.適度的緊張對(duì)人的健康有哪些好處?(6分)
15.怎樣理解文中所說(shuō)的你最好以緊張為樂(lè)這句話?(3分)
16.讀了本文后，結(jié)合自己的理解，談?wù)勗谏詈蛯W(xué)習(xí)中怎樣才能做到適度緊張?(2分)
(二) 雨的四季
劉湛秋
我喜歡雨，無(wú)論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。
春天，樹(shù)葉開(kāi)始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經(jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹(shù)仿佛都睜開(kāi)特別明亮的眼睛，樹(shù)枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來(lái)，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽(yáng)光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的，小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽(tīng)到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無(wú)數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場(chǎng)雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。
而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告都沒(méi)有，當(dāng)你還來(lái)不及思索，豆粒般的雨點(diǎn)就打來(lái)了。可這時(shí)雨也并不可怕，因?yàn)槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_(kāi)了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘、戴斗笠固然能保持住身上的干凈�？晒忸^澆，洗個(gè)雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢索索的。這時(shí)，你會(huì)更喜歡一切。如果說(shuō)，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開(kāi)了�；ǘ渑胖�，樹(shù)葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點(diǎn)，和遠(yuǎn)方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。
當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時(shí)候，雨不大出門(mén)，田野上幾乎總是金黃的太陽(yáng)。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨啊!天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個(gè)春夏，在收獲已經(jīng)在大門(mén)口的時(shí)候，多么需要安靜和沉思啊!雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng)。如果你懷著那種快樂(lè)感的話，那白天的秩雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到在一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更凈美、開(kāi)闊的大地。
也許，到冬天來(lái)臨，人們會(huì)討厭雨吧!但這時(shí)候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國(guó)，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒(méi)有春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤(rùn)中又漾出花和樹(shù)葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那樣咄咄逼人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過(guò)去，收割過(guò)的田野變得很亮，沒(méi)有葉的枝干，淋著雨的草垛，對(duì)著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴(yán)冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來(lái)，黎明提前敲著窗戶，你睜睛一看，屋頂，樹(shù)枝，街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國(guó)城市和田野帶來(lái)異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。
啊!雨，我愛(ài)戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動(dòng)。你給我的生命帶來(lái)活力，你給我的感情帶來(lái)滋潤(rùn)，你給我的思想帶來(lái)流動(dòng)。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂(lè)和淚水的。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少!只希望日益增多的綠色，能把你請(qǐng)回我們的生活之中。
啊!總是美麗而使人愛(ài)戀的雨啊
17.本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(3分)
18.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中所描繪的四季的雨的特點(diǎn)。(4分)
19.文章開(kāi)頭說(shuō)我喜歡雨，無(wú)論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。結(jié)合全文，談?wù)勛髡呦矚g雨的原因是什么?(3分)
20.本文在語(yǔ)言表達(dá)方面很有特點(diǎn)，請(qǐng)你以第四段為例，談?wù)勯喿x后的感受。(4分)
21.文章的倒數(shù)第二段只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂(lè)和淚水的。結(jié)合自己的感受，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(4分)
四、寫(xiě)作(50分)
22.請(qǐng)以我心中的那____________(一輪太陽(yáng)、一抹綠色、一份真情、一絲牽掛)為題寫(xiě)一篇文章。
要求：
(1)除詩(shī)歌外，文體不限。
(2)請(qǐng)?jiān)谔崾镜乃膫�(gè)選項(xiàng)中任選一個(gè)詞語(yǔ)補(bǔ)全題目。
(3)不少于600字。
(4)書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、美觀者加1-5分，錯(cuò)一字減一分。
初三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文練習(xí)題及答案 3
1. miè 搽 匡----誆
2.①忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
�、谀啦幌辏熅砦黠L(fēng)，人比黃花瘦。
�、勐浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
�、荛L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
�、莶删諙|籬下,悠然見(jiàn)南山。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟
3.① 將提升自我與增長(zhǎng)知識(shí)位置對(duì)調(diào)
�、趧h去和生活
4題答案略。
5答案舉例：
�、偾罚簴|方文化圣城，儒家文化發(fā)祥地。
�、跐�(jì)寧：東方文化圣城，江北小蘇州。
③微山湖：中國(guó)北方最大的淡水湖(鐵道游擊隊(duì)的故鄉(xiāng))。
�、芰荷剑核纬r(nóng)民起義的根據(jù)地。
�、菁蜗槲涫响簦喝珖�(guó)著名的漢畫(huà)像石基地。
⑥汶上寶相寺：新興的佛教圣地。等等。評(píng)分：本題2分，景點(diǎn)和推薦理由吻合即可，只寫(xiě)景點(diǎn)沒(méi)推薦理由不給分。
6.勾勒出寧?kù)o甚至冷寂的氣氛(以此渲染離別的環(huán)境)。
7.表達(dá)了作者離別相思之情。
8.①日光
�、谛蹅サ木跋�
�、劬票�
�、軠�(zhǔn)備
9 . ①不因?yàn)橥馕锏暮脡暮妥约旱牡檬Щ蛳不虮?。
�、谀贸鲋亟鹩脕�(lái)救濟(jì)他們，讓他們辦完了喪事；
10.亟令詢之、公憮然，即徹宴席，厚赒給之，使畢其事；
11.地方官員如能盡好自己的職責(zé)，體察民生疾苦，為人民著想，也是一種憂君的表現(xiàn)。
12.適度的緊張不僅能增添生活情趣，提高工作和學(xué)習(xí)效率，而且有利于健康。
13.持續(xù)的緊張通常是神經(jīng)衰弱、潰瘍病、高血壓等多種身心疾病的誘因；過(guò)度緊張能使大腦神經(jīng)系統(tǒng)處于持久性的'興奮狀態(tài)，對(duì)身體有害。評(píng)分：本題4分，答對(duì)一個(gè)方面得2分。
14.答案舉例：
�、倌茉鰪�(qiáng)大腦的興奮過(guò)程，提高大腦的活動(dòng)功能，使人思維迅速，反應(yīng)敏捷；
�、诟纳蒲艿氖婵s功能，有利于心血管的健康；
③是一種經(jīng)常性的健身運(yùn)動(dòng)；
④生病和生重病的機(jī)會(huì)減少；
�、菔谷说拿庖呦到y(tǒng)處于戒備狀態(tài)，使疾病難以發(fā)生發(fā)展。評(píng)分：本題6分，答對(duì)其中的一項(xiàng)得2分；3項(xiàng)以上得6分。
15.因?yàn)槿巳羯朴趯?duì)待生活中的干擾和緊張，它便不是健康的威脅，而恰恰是健康的促進(jìn)劑。
16.要有所追求，要建立多種興趣與愛(ài)好，把生活和學(xué)習(xí)安排地充實(shí)一些。
做到既不過(guò)分緊張，也不要懶散。評(píng)分：本題2分，意思對(duì)即可。
17.抒發(fā)了作者對(duì)雨的愛(ài)戀(熱愛(ài))和對(duì)人生(生命)的追求。 評(píng)分：本題3分，答出愛(ài)戀(熱愛(ài))得1分，全對(duì)得3分。
18.春天的雨清新而純凈；夏天的雨熱烈而粗獷；秋天的雨端莊而沉思；冬天的雨自然而平靜。評(píng)分：本題4分，每種雨的特點(diǎn)概括準(zhǔn)確得1分。
19.雨給作者的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的；雨給作者的生命帶來(lái)活力，感情帶來(lái)滋潤(rùn)，思想帶來(lái)流動(dòng)；雨總是美麗而使人愛(ài)戀的。評(píng)分：本題3分，每個(gè)要點(diǎn)答對(duì)得1分。
20.本段語(yǔ)言清新、優(yōu)美，描寫(xiě)景物、抒發(fā)感情細(xì)膩流暢，處處匠心獨(dú)運(yùn)�；驍M人，或比喻，或排比無(wú)不形象逼真，引人人勝。評(píng)分：本題4分，每個(gè)方面概括準(zhǔn)確得2分，意思對(duì)即可。
21.答案要點(diǎn)：人生境遇不同，聽(tīng)雨的感受也就各異。作者擁有一顆永遠(yuǎn)年輕的心，因此在雨的四季中看到的是一種生命中激動(dòng)人心的美麗。雨是大自然神奇的杰作，是我們生活中不能缺少的精靈。評(píng)分：本題4分，言之成理即可。
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