人力資源驅(qū)動與學(xué)習(xí)型組織建立論文
未來社會越來越多依靠創(chuàng)新來驅(qū)動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，處在知識經(jīng)濟(jì)進(jìn)程中，人力資源成為首要資源，學(xué)習(xí)型組織成為最先進(jìn)的組織，具有知識的有創(chuàng)造力的勞動者與管理者便成為持續(xù)前行的重要動能。
當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)一體化、資源遞減、競爭加劇，創(chuàng)新力決定成敗榮枯。我們當(dāng)定神思考，在這樣的世界格局中，怎樣持續(xù)發(fā)展壯大自己。從社會發(fā)展史，企業(yè)組織運行狀態(tài)，我們可以發(fā)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展勢必走的道路是：順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來越依靠知識推動的大趨勢，構(gòu)建與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)習(xí)型組織。只有如此，企業(yè)才可以走上依靠自主創(chuàng)新、培育發(fā)展新動力、擁有核心競爭力的可持續(xù)發(fā)展的軌道，由此去從容規(guī)避經(jīng)濟(jì)運行中的波瀾起伏帶來的各種沖擊。下面我們就經(jīng)濟(jì)角度、企業(yè)層面來探討。
1世界漸次走進(jìn)知識經(jīng)濟(jì)時代
知識經(jīng)濟(jì)是以智力資源的占有、配置，以科學(xué)技術(shù)為主的生產(chǎn)、分配和使用(消費)為重要因素的經(jīng)濟(jì);知識經(jīng)濟(jì)是促進(jìn)人與自然協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，其指導(dǎo)思想是科學(xué)、合理、綜合、高效地利用現(xiàn)有資源，同時開發(fā)尚未利用的資源來取代日趨耗盡的稀缺自然資源;知識經(jīng)濟(jì)是以無形資產(chǎn)投入為主的經(jīng)濟(jì)，知識、智力、無形資產(chǎn)的投入，對社會發(fā)展起決定作用;知識經(jīng)濟(jì)是世界經(jīng)濟(jì)一體化條件下的經(jīng)濟(jì)，世界大市場是知識經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長的主要因素之一;知識經(jīng)濟(jì)是以知識決策為導(dǎo)向的經(jīng)濟(jì)，科學(xué)決策的宏觀調(diào)控作用在知識經(jīng)濟(jì)中有日漸增強(qiáng)的趨勢，人的知識與智力借助“互聯(lián)網(wǎng)”對知識經(jīng)濟(jì)起到放大、增速作用。知識經(jīng)濟(jì)的以上特性就決定了在世界經(jīng)濟(jì)走到資源緊缺、污染嚴(yán)重境況下，世界各國只有把自己國家的經(jīng)濟(jì)引導(dǎo)走進(jìn)知識經(jīng)濟(jì)，建立創(chuàng)新型國家，才是擺脫危機(jī)走向新生的陽光大道。事實上各國首腦也都在相繼實施這一發(fā)展經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略。強(qiáng)調(diào)自主創(chuàng)新、資源節(jié)約以實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，從而使整個人類社會的可持續(xù)發(fā)展。
1.1信息、知識成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長和社會發(fā)展的重要、新的推動力量
知識的不會耗損和可低成本復(fù)制特性，使知識能以很快速度成為全球特殊商品。美國的微軟和蘋果便是以突出的創(chuàng)新意識和卓越的創(chuàng)新成果走在世界企業(yè)前列。在互聯(lián)網(wǎng)時代，讓知識插上翅膀廣泛快速充分的利用，必將產(chǎn)生倍增的效益。
1.2人力資源上升為所有資源中最寶貴、稀缺的資源
諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者舒爾茨認(rèn)為：經(jīng)濟(jì)制度最顯著的特征就是人力資本的增長，人才資源是一切資源中最重要的資源。英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家哈比森認(rèn)為：人力資源是國民財富的最終基礎(chǔ)，資本和自然資源是被動的生產(chǎn)因素。我們可以看到由此帶來的世界發(fā)展格局根本變化：權(quán)利由暴力、財富轉(zhuǎn)向知識;支撐點由物質(zhì)、能量偏向信息;經(jīng)濟(jì)形態(tài)由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)過渡到知識經(jīng)濟(jì)。目前的中國“創(chuàng)新驅(qū)動”戰(zhàn)略和“雙創(chuàng)”正是順應(yīng)這種社會發(fā)展趨勢而實施的。
1.3國際競爭的焦點核心實質(zhì)是人才之爭
人類歷史和當(dāng)今社會都在昭示：要達(dá)到促進(jìn)社會全面進(jìn)步，保持經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的目的，采取新型發(fā)展方式、走創(chuàng)新推動道路、建立創(chuàng)新型國家是唯一正確的選擇。在這個過程中，培育和擁有大量創(chuàng)新型人才，不斷開展以知識創(chuàng)新為基礎(chǔ)和先導(dǎo)的各類創(chuàng)新(制度機(jī)制創(chuàng)新、科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)創(chuàng)新)，知識和掌握知識的人才成為所有創(chuàng)造價值要素中最基本的核心要素，以科學(xué)技術(shù)作支撐的新興產(chǎn)業(yè)和企業(yè)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)力量，發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新及運用知識，已成為了一個國家或一民族可持續(xù)發(fā)展的不竭源泉和動力。世界大國都在強(qiáng)化創(chuàng)新部署，美國再工業(yè)化戰(zhàn)略、德國工業(yè)40戰(zhàn)略、低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略、新成長戰(zhàn)略、高技術(shù)戰(zhàn)略等應(yīng)運而生。中國選擇建立創(chuàng)新型國家，尋求和創(chuàng)建新的發(fā)展模式、新的發(fā)展動能，已然走上了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的健康快車道。
當(dāng)我們逐步走向知識經(jīng)濟(jì)時代，面對社會經(jīng)濟(jì)全新格局與趨勢，社會各類組織，只有確定新愿景、不斷充實更新知識與完善知識體系結(jié)構(gòu)，大力傳播和創(chuàng)新運用知識于工作各個層面和環(huán)節(jié)，從而使組織(主要是企業(yè))擁有立于不敗的核心競爭力，進(jìn)而在市場競爭中保持優(yōu)勢地位。為此，構(gòu)建一個學(xué)習(xí)型組織便成為企業(yè)永葆青春活力的不二法門，它既是企業(yè)走遠(yuǎn)的起點，也是企業(yè)走好的基礎(chǔ)。
2企業(yè)加速成為學(xué)習(xí)型組織
當(dāng)今窮富國家差距在知識、在教育。專家測算，教育科技對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時代不足10%;在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時代后期大達(dá)到40%;到知識經(jīng)濟(jì)時代將達(dá)到80%以上。當(dāng)今企業(yè)競爭主要集中在形象和文化上。企業(yè)的整體良好形象和優(yōu)秀文化特質(zhì)是企業(yè)最大無形資產(chǎn)，這筆資產(chǎn)的形成與有效運作，很大程度上取決管理者和員工的知識文化水平。無論是縮小窮富差距還是增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力，都有賴于人的知識擁有量及其綜合素養(yǎng)的整體性提高。在新的經(jīng)濟(jì)背景下，企業(yè)要持續(xù)發(fā)展，就必須迅速轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，為適應(yīng)滿足這轉(zhuǎn)變，企業(yè)必須增強(qiáng)企業(yè)的整體能力，提高整體素質(zhì);也就是說，企業(yè)的發(fā)展不能再只依靠比爾蓋茨、喬布斯那樣的一夫當(dāng)關(guān)、運籌全局，未來真正出色的企業(yè)將是能夠使全體人員全新投入并有能力不斷學(xué)習(xí)的組織—學(xué)習(xí)型組織。
在學(xué)習(xí)型組織環(huán)境中，人力資源獨具的再生性和增值性特點得到充分展現(xiàn)和發(fā)揮，人力資源在開展和使用過程中，一方面可以創(chuàng)造財富;另一方面通過知識經(jīng)驗的積累、更新，尤其是個體知識的集體整合，使原來知識倍增，進(jìn)而提升了全體員工的集體價值，從而使組織實現(xiàn)價值增值。在知識經(jīng)濟(jì)時代，獲取知識和應(yīng)用知識的能力將成為競爭能力高低的關(guān)鍵。一個組織只有通過不斷學(xué)習(xí)，拓展與外界信息交流的深度和廣度，使新老資源整合協(xié)同，結(jié)構(gòu)優(yōu)化、效能強(qiáng)化、效益最大化，才能保有市場競爭的主動權(quán)和制高點。
我們探討一下學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建與運行的路徑及其特點。
2.1建立共同的愿景和營造學(xué)習(xí)文化氛圍
學(xué)習(xí)型組織應(yīng)該以共同愿景為基礎(chǔ)，以團(tuán)隊學(xué)習(xí)為常態(tài)，以人為本，以企業(yè)和個人的全面發(fā)展為中心，以增強(qiáng)企業(yè)學(xué)習(xí)力。與此同時還要在企業(yè)內(nèi)營造一種崇尚知識、以學(xué)習(xí)為榮和以學(xué)習(xí)為要的風(fēng)氣，讓全體員工把學(xué)習(xí)融為工作中，把各種免費培訓(xùn)當(dāng)作企業(yè)予以職工的一種特殊的福利。
2.2樹立終身學(xué)習(xí)理念和不斷提升學(xué)習(xí)力
終身教育指在生命周期所有階段接受不同層次、不同形式和不同內(nèi)容的教育總和。在當(dāng)今知識激增、知識總量3年左右翻番的社會中，學(xué)習(xí)由“一次性”轉(zhuǎn)為“終身”已成為必然。在知識經(jīng)濟(jì)條件下，終身學(xué)習(xí)就成為個人和組織不斷提升和可持續(xù)發(fā)展的必走的途徑。幫助和推動組織成員學(xué)會學(xué)習(xí)，不斷提升學(xué)習(xí)能力就成為組織工作中的一項常規(guī)性的重要工作。這種學(xué)習(xí)力成為企業(yè)持續(xù)乃至加速向前的.“助推器”。
2.3形成互動整合的在干中學(xué)習(xí)機(jī)制
建立提高人的綜合素質(zhì)為目標(biāo)架構(gòu)的學(xué)習(xí)求知目標(biāo)管理體系，建立起能不斷實現(xiàn)知識吸收、創(chuàng)新并轉(zhuǎn)化企業(yè)效益的運行機(jī)制。讓員工在干中學(xué)習(xí)，在運用知識解決實踐中問題的過程中，積累和豐富知識、完善知識架構(gòu);工作學(xué)習(xí)化使成員活化生命意義，重在激發(fā)人的潛能，提升人生價值;學(xué)習(xí)工作化使企業(yè)獲取不斷創(chuàng)新發(fā)展動力，提升應(yīng)變能力。企業(yè)在這種學(xué)習(xí)工作融為一體的狀態(tài)下，在學(xué)習(xí)不再是生產(chǎn)與管理的外在因素共識中，形成一個開放性的自組織系統(tǒng)，讓新知識在員工間流動、新思維在企業(yè)內(nèi)傳播、新技術(shù)在企業(yè)推廣，通過這種廣泛深入的交流和整合，使整個企業(yè)充滿活力，企業(yè)發(fā)展得以持續(xù)。在這樣的組織環(huán)境中，員工能夠充分發(fā)揮生命的潛能，創(chuàng)造出超乎尋常的成果，從而由真正的學(xué)習(xí)體悟出工作的意義，追求心靈的成長與自我實現(xiàn)，愉快的創(chuàng)造性的為企業(yè)做貢獻(xiàn)。個體生命價值與企業(yè)整體發(fā)展融為一體，員工有了成就感、幸福感。
2.4確定競爭向上和“學(xué)而優(yōu)則仕”的制度
在新的經(jīng)濟(jì)背景下，企業(yè)要持續(xù)發(fā)展，必須增強(qiáng)企業(yè)的整體能力，尤其是企業(yè)的核心競爭力。企業(yè)的核心競爭力主要來自企業(yè)的自主創(chuàng)新能力，而自主創(chuàng)新力則來自全體員工的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)。因此在企業(yè)內(nèi)建立“鼓勵多學(xué)習(xí)，獎勵學(xué)習(xí)好”的制度，無疑是使企業(yè)獲取立于不敗之地的基礎(chǔ)與動力源泉。
眾多的學(xué)習(xí)型組織的建立與運作，社會將出現(xiàn)一個以創(chuàng)新為立命之本不斷前行的企業(yè)群體，借此才能夠夯實創(chuàng)新型國家的基礎(chǔ)。一個以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放和共享為發(fā)展理念，堅持“四個全面”戰(zhàn)略引領(lǐng)的社會更好更快的帶領(lǐng)我們?nèi)缙谌娼ǔ尚】瞪鐣?/p>
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