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中考數(shù)學(xué)閱讀理解提醒的復(fù)習(xí)策略有哪些

時(shí)間:2021-12-05 12:15:53 中考備考 我要投稿

中考數(shù)學(xué)閱讀理解提醒的復(fù)習(xí)策略有哪些

  閱讀理解題是近幾年頻頻出現(xiàn)在中考試卷中的一類新題型,不僅考查學(xué)生的閱讀能力,而且綜合考查學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用能力,尤其是側(cè)重于考查學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識(shí),此類題目能夠幫助考生實(shí)現(xiàn)從模仿到創(chuàng)造的思想過程,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,是中考的熱點(diǎn)題目之一,今后的中考試題有進(jìn)一步加強(qiáng)的趨勢。以下是百分網(wǎng)小編給你帶來的關(guān)于中考數(shù)學(xué)閱讀理解題型的復(fù)習(xí)策略,希望能幫到你。

中考數(shù)學(xué)閱讀理解提醒的復(fù)習(xí)策略有哪些

  閱讀理解類題型的特點(diǎn)

  閱讀理解型問題具有內(nèi)容豐富、構(gòu)思新穎別致、題樣多變等特點(diǎn).知識(shí)的覆蓋面較大,也具有隨意性;可以是閱讀課本原文,在原文的基礎(chǔ)加以變化、發(fā)展;也可以設(shè)計(jì)一個(gè)新的數(shù)學(xué)情境,感受課本之外的空間。使其通過閱讀,理解其中的內(nèi)容、方法和思想,把握住問題的本質(zhì),理解問題的實(shí)質(zhì),在其基礎(chǔ)上經(jīng)過合理的推理、運(yùn)算,得出正確的結(jié)果.這類問題一般由“閱讀”和“問題”兩部分組成,即通過閱讀題目提供的范例,理解解題過程,總結(jié)解題思路和方法,感受并發(fā)現(xiàn)其中所蘊(yùn)含的規(guī)律與結(jié)論,推出符合題目要求的結(jié)論,研究新的問題。

  閱讀理解類問題解決的方法

  解答這類試題,要能夠準(zhǔn)確地理解所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),透徹理解課本中所學(xué)的內(nèi)容,通過閱讀提供的材料,獲取信息,理解新概念,然后結(jié)合新概念對新問題進(jìn)行研究,善于總結(jié)解題規(guī)律,并能準(zhǔn)確地把握住題目中所透露出來的基本思想和觀點(diǎn),靈活地運(yùn)用數(shù)學(xué)方法,合理地對問題進(jìn)行分析,探究數(shù)字變化規(guī)律、歸納運(yùn)算方法,仔細(xì)觀察分析,合情地作出推理,尋求解題途徑。搞清楚知識(shí)的來龍去脈,掌握在研究知識(shí)發(fā)生發(fā)展過程中體現(xiàn)出的數(shù)學(xué)思想和方法。閱讀理解題,通俗地說,題目提供的范例中就隱藏著解題方法和數(shù)學(xué)思想,這類題實(shí)際上就是“照本宣科”,只不過在解師過程中,感受知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展變化。

  閱讀理解題的類型

  這類題根據(jù)其特點(diǎn),數(shù)字變化規(guī)律的探索、也可以是運(yùn)算方法的歸納、或是自定義新法則的應(yīng)用,也可以是實(shí)踐操作型問題,具有很大的隨意性,因而不好進(jìn)行分類。但不論是哪方面的應(yīng)用或是探就,歷來都是創(chuàng)新題的首選。安徽省中考每年都有一道創(chuàng)新題,其目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思想,掌握解題方法,學(xué)會(huì)觀察、分析、理解,以達(dá)到提高解決問題能力之目的,避免大量的`重復(fù)練習(xí),擺脫“題海戰(zhàn)術(shù)”,真正掌握數(shù)學(xué)的精髓。

  【例1】將4個(gè)數(shù)a,b,c,d排成2行、2列,兩邊各加一條豎直線記成,定義 ,上述記號(hào)就叫做2階行列式.若 ,則 _______.

  解:根據(jù)定義所給的運(yùn)算法則可得 .

  由題意,得 .解得:

  【例2】下面是數(shù)學(xué)課堂的一個(gè)學(xué)習(xí)片斷.閱讀后請回答下面的問題:

  學(xué)習(xí)等腰三角形的有關(guān)內(nèi)容后,張老師請同學(xué)們交流討論這樣一個(gè)問題:“已知等腰三角形ABC的角A等于30°,請你求出其余兩角”.同學(xué)們經(jīng)片刻的思考與交流后,李明同學(xué)舉手說:“其余兩角是30°和120°”;王華同學(xué)說:“其余兩角是75°和75°”.還有一些同學(xué)也提出了不同的看法…

  (1)假如你也在課堂中,你的意見如何?為什么?

  (2)通過上面數(shù)學(xué)問題的討論,你有什么感受?(用一句話表示)

  解:(1)上述兩同學(xué)回答的均不全面,應(yīng)該是:其余兩角的大小是 和 或 和 .理由如下:

  (i)當(dāng) 是頂角時(shí),設(shè)底角是 .∴ , .

  ∴其余兩角是 和 .

  (ii)當(dāng) 是底角時(shí),設(shè)頂角是 ,∴ , .

  ∴其余兩角分別是 和 .

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