中小學(xué)教材是培養(yǎng)青少年價(jià)值觀最好的范本
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中小學(xué)教材是培養(yǎng)青少年價(jià)值觀最好的范本
青少年的價(jià)值取向決定了未來(lái)社會(huì)的價(jià)值取向，正確價(jià)值觀的培養(yǎng)要從娃娃抓起、從學(xué)校抓起，而科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕滩膭t正是潤(rùn)物無(wú)聲的重要價(jià)值觀“源頭”。從這個(gè)角度看，將中小學(xué)教科書(shū)比喻為人生的第一�？圩硬⒉粸檫^(guò)，就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一�？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)跟著錯(cuò)下去。
9月將至，新學(xué)期開(kāi)學(xué)在即，教育部統(tǒng)一編寫(xiě)的義務(wù)教育道德與法治、語(yǔ)文、歷史三科教材，將在全國(guó)投入使用。新教材更強(qiáng)調(diào)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)家主權(quán)教育。其中，語(yǔ)文教材古詩(shī)文數(shù)量增加，新編初中歷史教材注重加強(qiáng)國(guó)家主權(quán)意識(shí)和海洋意識(shí)教育，講述西藏、新疆、臺(tái)灣及附屬島嶼釣魚(yú)島、南海諸島等作為中國(guó)領(lǐng)土不可分割一部分的歷史淵源。(相關(guān)報(bào)道見(jiàn)A4版)
有媒體將此次中小學(xué)新編教材的使用稱(chēng)為“大換血”，這種說(shuō)法雖不全面，但也有一定的道理。由于此前我國(guó)中小學(xué)教材實(shí)行“一綱多本”政策，目前各地使用的教材存在明顯差異。據(jù)反映，有些地區(qū)此次使用教育部統(tǒng)一編寫(xiě)的新教材后，當(dāng)?shù)刂袑W(xué)教材中的道德與法治、語(yǔ)文、歷史科目?jī)?nèi)容的調(diào)整幅度將達(dá)到近40%。對(duì)這些地區(qū)而言，此次教材改革確實(shí)可以稱(chēng)得上是“大換血”。
從9月1日起，全國(guó)數(shù)百萬(wàn)就讀于起始年級(jí)的小學(xué)生和初中生將開(kāi)始使用統(tǒng)編語(yǔ)文教科書(shū)，這標(biāo)志著中小學(xué)語(yǔ)文教材“一綱多本”的時(shí)代正式結(jié)束。“一綱多本”政策已經(jīng)實(shí)施了十多年，2004年課改后各地陸續(xù)開(kāi)始自主編撰教材，以語(yǔ)文教材為例，全國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文教材版本有人教版、湘教版、長(zhǎng)春版、蘇教版、教科版等十余種。“一綱多本”模式確實(shí)讓語(yǔ)文教材“活”起來(lái)，但也暴露出不少問(wèn)題。
初中家長(zhǎng)如何培養(yǎng)自己的孩子?
做父母的應(yīng)該怎樣才能把孩子培養(yǎng)成新世紀(jì)的有用人才呢?我個(gè)人認(rèn)為可以從以下三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)。
首先，讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。
很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛(ài)是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒(méi)有對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽(tīng)話(huà)的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。
1.讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。新時(shí)代要求我們?cè)趯W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái)。學(xué)會(huì)理財(cái)，也就是學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，會(huì)理財(cái)將會(huì)使你一生受益無(wú)窮。
2.讓孩子參加一些勞動(dòng)，嘗試去賺錢(qián)，了解金錢(qián)來(lái)之不易，而且必須通過(guò)勞動(dòng)獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。
其次，寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
千百年來(lái)，家長(zhǎng)教育孩子，老師教育學(xué)生，說(shuō)的最多的也是“嚴(yán)格要求”。的確，嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。
但是對(duì)“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受，不會(huì)批判的思考，個(gè)性喪失，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤避，過(guò)早地失去了童真。所以我認(rèn)為對(duì)孩子的教育，應(yīng)該嚴(yán)格，更應(yīng)該寬容。
嚴(yán)格不是苛責(zé)，苛求，應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對(duì)孩子的問(wèn)題視而不見(jiàn)，不等于可以原諒孩子的所有錯(cuò)誤，寬容更多的是對(duì)孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受?chē)?yán)格的教育。
再次，民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí)。
這個(gè)時(shí)期，心理學(xué)上稱(chēng)之為“心理斷乳期”。這個(gè)時(shí)期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。
1.家長(zhǎng)要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。
2.家長(zhǎng)又不能過(guò)于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以后總是用反抗的方式來(lái)要挾父母，達(dá)到自己的目的。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為，家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法，強(qiáng)化孩子的順從行為。
最后，讓我們衷心祝愿天下所有的孩子都能健康茁壯的`成長(zhǎng)，早日成為祖國(guó)的棟梁之才!
初中家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣?
1、對(duì)孩子學(xué)習(xí)所持有的態(tài)度
在孩子升入初中后，很多家長(zhǎng)便只看孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，開(kāi)口閉口除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，孩子心生厭煩，結(jié)果適得其反。
作為家長(zhǎng)，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，尊重孩子的其它興趣，運(yùn)用智慧不斷加以引導(dǎo)鼓勵(lì)，使孩子把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。
2、平等對(duì)待孩子，不諷刺挖苦
孩子雖然是初中生了，但依舊有小孩子的脾氣，且比較脆弱，受到表?yè)P(yáng)才有動(dòng)力，若被笑話(huà)，自尊心會(huì)大大受挫。
所以，家長(zhǎng)要謹(jǐn)慎言辭，不要譏笑孩子，也不要拿他和別的孩子比，若想要給他一個(gè)好榜樣的話(huà)，需從正面積極樹(shù)立，讓孩子自己認(rèn)可，方可奏效。
3、理性激發(fā)，而不是硬性強(qiáng)制
可以這么說(shuō)：知道學(xué)習(xí)的孩子，你不說(shuō)，他也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)于玩心還太重的孩子，說(shuō)也沒(méi)用。有的家長(zhǎng)為了保證孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，電視不讓看，電腦不讓上，將孩子“拴”在家里。
豈不知，他人在家里，心思卻沒(méi)用學(xué)習(xí)上，還不如干脆放寬一下，做出小讓步，平心靜氣但明確告訴孩子，可以玩一個(gè)小時(shí)電腦或者什么時(shí)候看電視、什么時(shí)間和同學(xué)玩會(huì)等，其它的時(shí)間該學(xué)習(xí)就得好好學(xué)了，效果反而要比強(qiáng)制的好。
4、善于運(yùn)用表?yè)P(yáng)激勵(lì)機(jī)制
孩子有了一點(diǎn)進(jìn)步，家長(zhǎng)都要看在眼里，特別是對(duì)那種需要得到認(rèn)可的孩子，不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)會(huì)激發(fā)增加他的信心。
即使考試成績(jī)不理想，也不要表現(xiàn)出不屑，要多給孩子灌輸正能量：一次失誤沒(méi)關(guān)系，好好查找原因，下次記得努力哦!
5、讓孩子體驗(yàn)樂(lè)趣，自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)
作為家長(zhǎng)，可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，時(shí)不時(shí)給孩子制定些比較容易達(dá)到的小目標(biāo)，使孩子認(rèn)識(shí)到只要努力就能成功，從而提高興趣，主觀認(rèn)可，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
切忌對(duì)孩子期望值過(guò)高，孩子壓力大，每每受挫，喪失信心。
6、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
在孩子讀書(shū)、學(xué)習(xí)、做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)切忌開(kāi)電視、和人大聲講話(huà)、叮叮當(dāng)當(dāng)干雜事弄很大的動(dòng)靜，以免干擾孩子的學(xué)習(xí)。
還有就是絕不允許孩子一邊看電視一邊做作業(yè)，這是個(gè)要不得的壞習(xí)慣。
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