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對(duì)單位的建議
這個(gè)因?yàn)閷?shí)習(xí)單位的情況只有你自己了解，所以不能在這跟你胡說首先，你要說明該單位的規(guī)模，例如是中小企業(yè)呢還是大企業(yè)，企業(yè)采取的是哪種會(huì)計(jì)制度其次，企業(yè)各種稅種的申報(bào)情況，比如說增值稅是一般納稅人呀還是小規(guī)模，所得稅是核定征收還是查賬征收，屬于小型微利否最主要的，是你在實(shí)習(xí)中的所感所想，在實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，學(xué)到了什么東西，對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)方面存在的制度問題提出自己的看法等等圍繞“正、實(shí)、活”三字下功夫
此時(shí)此景的機(jī)械學(xué)院要振興，要優(yōu)質(zhì)發(fā)展，需要強(qiáng)化一股由上而下形成的正氣，即：公心、守信、原則，以形成更強(qiáng)威信力、感召力和向心力;需要一股全體老師都“忙做事，做實(shí)事，做事實(shí)”的務(wù)實(shí)之風(fēng);需要布一盤“思想開放、政策靈活、資源活用”的活棋。要以正促實(shí)，以實(shí)求活。具體而言，要在管理隊(duì)伍品質(zhì)建設(shè)、決策機(jī)制、用人進(jìn)人、資源分配、利益導(dǎo)向等方面作深層次的反思與改革。
2. 再造煤礦機(jī)械學(xué)科特色
立院之基的煤礦機(jī)械學(xué)科特色的丟失與缺失，是機(jī)械學(xué)院至今沒有形成自己核心競(jìng)爭(zhēng)力和廣泛社會(huì)影響力的根本原因。而有點(diǎn)偏離實(shí)際地對(duì)局部方向優(yōu)勢(shì)的堅(jiān)持捍衛(wèi)，將可能使機(jī)械學(xué)院未來的路越來越艱難。機(jī)械學(xué)院要盡快果斷地在強(qiáng)化現(xiàn)有方向優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，順應(yīng)民意，超越狹隘利益思維，匯聚智源，盤活資源，把再造煤礦機(jī)械學(xué)科特色作為決策意志，活用校院優(yōu)勢(shì)社會(huì)資源，創(chuàng)建研究所室，竭力為老師們搭好橋，造好平臺(tái)。
3. 完善公共資源支配與管理方式
機(jī)械學(xué)院一邊是實(shí)驗(yàn)室房間空置、設(shè)備靜置、辦公室閑置、經(jīng)費(fèi)積量控制，一邊是實(shí)驗(yàn)室不足、科研平臺(tái)極少、辦公場(chǎng)地緊缺、教師正常教學(xué)科研支持經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重緊縮，這有其深層次原因。機(jī)械學(xué)院要進(jìn)一步增強(qiáng)共有資源代理人的歷史使命感和責(zé)任感，完善公共資源的支配與管理方式，擴(kuò)大基層支配權(quán)、知情權(quán)和管理權(quán)，以提高其共享性、公益性、現(xiàn)實(shí)性與效益性，讓有限的公共資源真正成為推動(dòng)機(jī)械學(xué)院整體優(yōu)質(zhì)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)共同利益的物質(zhì)基礎(chǔ)
這個(gè)因?yàn)閷?shí)習(xí)單位的情況只有你自己了解，所以不能在這跟你胡說
首先，你要說明該單位的規(guī)模，例如是中小企業(yè)呢還是大企業(yè)，企業(yè)采取的是哪種會(huì)計(jì)制度
其次，企業(yè)各種稅種的申報(bào)情況，比如說增值稅是一般納稅人呀還是小規(guī)模，所得稅是核定征收還是查賬征收，屬于小型微利否
最主要的，是你在實(shí)習(xí)中的所感所想，在實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，學(xué)到了什么東西，對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)方面存在的制度問題提出自己的看法等等
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