第一個(gè)要感謝的是尊敬的各位家長(zhǎng)感謝您對(duì)我工作的支持和理解，只有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有買(mǎi)可能是孩子忘跟父母說(shuō)了，孩子帶回家后我通過(guò)閱讀家長(zhǎng)的話，我非常滿意我想你們一定也會(huì)滿意。
三(2)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)
——我們攜起手來(lái)，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)孩子的工程
深圳清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年２班
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先我代表三（2）班所有任課老師向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我今天發(fā)言的題目是“讓我們攜起手來(lái)，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)孩子的工程”。
（一）、四個(gè)感謝
１、第一個(gè)感謝：
第一個(gè)要感謝的是尊敬的各位家長(zhǎng)，感謝您對(duì)我工作的支持和理解。不論孩子在學(xué)習(xí)上還是在生活上等各方面遇到困難的時(shí)候，我們家長(zhǎng)始終是和我溝通，最后很愉快的解決了問(wèn)題。借此機(jī)會(huì)我向各位家長(zhǎng)致以崇高的敬意，我給大家鞠一躬：謝謝您們了！
２、第二個(gè)感謝：
第二個(gè)要感謝的是家長(zhǎng)對(duì)孩子參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的大力支持。本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)重點(diǎn)進(jìn)行六個(gè)一德育培養(yǎng)目標(biāo)中的一個(gè)方面：練就一副健康的好身體。我們主要是以校園集體舞的方式展示我們?nèi)昙?jí)學(xué)生的精神風(fēng)貌。為了使學(xué)生在這次活動(dòng)中既鍛煉了身體，又樹(shù)立起集體的榮譽(yù)感，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都下定決心，爭(zhēng)取盡最大努力取得好成績(jī)。在訂購(gòu)服裝過(guò)程中，我班家長(zhǎng)一致同意，這為我們這次活動(dòng)的效果起到了關(guān)鍵的作用。所以我要向你們表示感謝。
３、第三個(gè)感謝：
第三個(gè)要感謝的是家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的大力支持，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)長(zhǎng)大了，我們要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，抓住契機(jī)對(duì)孩子情商培養(yǎng)。除了召開(kāi)班會(huì)以外，我們還進(jìn)行辦手抄報(bào)的形式。當(dāng)我讓每個(gè)孩子買(mǎi)一個(gè)大圖畫(huà)本的時(shí)候，我們家長(zhǎng)非常支持，同學(xué)們大多數(shù)都交給我了，我也進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。只有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有買(mǎi)，可能是孩子忘跟父母說(shuō)了。所以我要向你們表示感謝。
４、第四個(gè)感謝：
第四個(gè)要感謝的是家長(zhǎng)在本學(xué)期對(duì)孩子特別關(guān)注，我們除了用電話和家長(zhǎng)溝通以外，主要是三周一次的家校聯(lián)系手冊(cè)。孩子帶回家后，我通過(guò)閱讀家長(zhǎng)的話，
發(fā)現(xiàn)本學(xué)期家長(zhǎng)的話寫(xiě)的多了，只有個(gè)別家長(zhǎng)不重視。我覺(jué)得我的力量又大了，所以我要感謝你們。我相信今后我們家長(zhǎng)一定會(huì)一如既往地關(guān)注孩子的家校聯(lián)系手冊(cè)、關(guān)注孩子帶回的通知，支持老師的工作。
（二）、三個(gè)感動(dòng)。
１、第一個(gè)感動(dòng)：
第一個(gè)感動(dòng)的是我們班王心怡的家長(zhǎng)，這次訂購(gòu)服裝可把我愁壞了，我教學(xué)還行，這些方面我就很差。我坐車(chē)暈車(chē)，我想實(shí)在沒(méi)辦法我就到東莞虎門(mén)吧，李宛芯家住在那里。正巧，王心怡的家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，我就把我的想法跟他講了，訂購(gòu)服裝價(jià)格盡可能優(yōu)惠，孩子穿上表演效果好。最后王心怡的家長(zhǎng)爽快地說(shuō)：“我們利用周末時(shí)間，還有五一假期多走幾個(gè)地方看看”。經(jīng)過(guò)幾番周折，最后北京舞蹈服裝公司到學(xué)校給孩子量體，到北京訂做，價(jià)格也講到了最低價(jià)格。從北京把服裝發(fā)過(guò)來(lái)之后，又麻煩王心怡的家長(zhǎng)跑了一趟，第二天把服裝送到我手里。當(dāng)我看到那精致的服裝，我高興得跳起來(lái)，真是太漂亮了。我非常滿意，我想你們一定也會(huì)滿意。說(shuō)實(shí)在話，王心怡的家長(zhǎng)幫了我大忙，我非常感動(dòng)。我建議大家把掌聲送給他。
２、第二個(gè)感動(dòng)：
第二個(gè)感動(dòng)的是這次四川地震捐款活動(dòng)，孩子的愛(ài)心是我們?cè)谶@些一次次的活動(dòng)中培養(yǎng)的，他不僅僅培養(yǎng)了孩子的愛(ài)心，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，也培養(yǎng)了孩子高度的社會(huì)責(zé)任感。當(dāng)我知道四川地震事件之后，第一時(shí)間告訴了孩子們，在５月１２日那一周里，我經(jīng)常組織學(xué)生看四川地震現(xiàn)場(chǎng)直播，讓學(xué)生了解災(zāi)情，告訴他們?cè)诘卣鹬性鯓颖Ｗo(hù)自己，怎樣求生。我還對(duì)學(xué)生講，你們要珍惜今天的幸福生活，再不要?dú)飧改噶耍灰尭改覆傩牧�，要好好學(xué)習(xí)，給你的家庭帶來(lái)快樂(lè)。那些遇難的小朋友想再學(xué)習(xí)，再也不惹父母生氣都沒(méi)有機(jī)會(huì)了。學(xué)生很受教育，直點(diǎn)頭。星期日的晚上我們又召開(kāi)了有關(guān)四川地震的主題班會(huì)。在這次捐款活動(dòng)中，徐捷３００元（徐捷媽媽晚上把錢(qián)送到學(xué)校），賴育維同學(xué)捐了９００元，林晉航同學(xué)１０００元，李宛芯６５０元，孫家棋５００元，周伊那５００元，蔣智庭３００元，劉漢彬３００元，麥敏愈３００元，余潔瑩３００元，王錦濤３００元、李金嚴(yán)２００元，徐曉其２００元，黃斯其１５０元，有２２人都捐了１００元。
３、第三個(gè)感動(dòng)：家長(zhǎng)明理令我感動(dòng)
咱們班上學(xué)期又被評(píng)為校園十杰，優(yōu)秀班集體，我被評(píng)為第二屆學(xué)校名師。我要感謝我的孩子們，是他們給了我榮譽(yù)；我要感謝尊敬的各位家長(zhǎng)，是你們密切的配合，才使我的教育教學(xué)工作順暢進(jìn)行，我們的孩子才取得了更大的進(jìn)步。你想想，一個(gè)家庭里的一個(gè)或者幾個(gè)孩子，你都覺(jué)得很操心，我擁有４４個(gè)孩子的大家庭，每天工作千頭萬(wàn)緒，孩子的性格不盡相同，行為習(xí)慣也有差異，接受知識(shí)有的快、有的慢，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，避免不了總會(huì)有新的問(wèn)題出現(xiàn)等等，每當(dāng)我與我班的家長(zhǎng)溝通時(shí)，一直都是順暢無(wú)阻。家長(zhǎng)沒(méi)有責(zé)備，沒(méi)有怨言，沒(méi)有袒護(hù)自己孩子，都是在積極的與老師配合。家長(zhǎng)的明理，令我感動(dòng)。我絞盡腦汁想教育孩子的策略。每一次的溝通，孩子都會(huì)有變化，又上了一個(gè)臺(tái)階，我的心里踏實(shí)了許多。正是由于這一次次變化，一個(gè)又一個(gè)孩子進(jìn)步了，推動(dòng)了整個(gè)集體向前邁了一大步。讓我們?cè)俅斡谜坡暩兄x我們最尊貴的客人――可敬的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)對(duì)我的信任和肯定，我更要加倍努力工作，把孩子教好，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。
４、第四個(gè)感動(dòng)：
賴育維的家長(zhǎng)始終是把班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，在孩子過(guò)生日之際，為班級(jí)每個(gè)孩子買(mǎi)了一袋學(xué)習(xí)用品，里面應(yīng)有盡有，還有一支英雄牌的鋼筆。
還有好多好吃的，她對(duì)我班學(xué)生無(wú)私的愛(ài)感動(dòng)著我。讓我們?cè)僖淮斡谜坡暠磉_(dá)我們內(nèi)心的感激。
（三）行為習(xí)慣常抓不懈高貴品格終生受益
我個(gè)人認(rèn)為，小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、美好品質(zhì)的培養(yǎng)至關(guān)重要，這是決不可忽視的，它將影響孩子的一生。要說(shuō)孩子學(xué)習(xí)重要，行為習(xí)慣、美好品質(zhì)更重要。教育孩子要先做人，再成才，最后成功。我每帶一個(gè)班，都把對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、美好品質(zhì)的培養(yǎng)放在首位。我還培養(yǎng)孩子有感恩之心，教育學(xué)生懂得回報(bào)，培養(yǎng)孩子主人翁的責(zé)任感�，F(xiàn)在我就可以看出班級(jí)學(xué)生這方面差異很大，有的同學(xué)真的把班級(jí)當(dāng)作了自己的家，有的同學(xué)見(jiàn)到地上有垃圾就當(dāng)作沒(méi)有看見(jiàn)。我個(gè)人認(rèn)為培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，對(duì)孩子將來(lái)走向社會(huì)他所從事的事業(yè)、對(duì)待他人、對(duì)待家庭、孝敬老人都會(huì)起到不可低估的作用。
培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊、不斤斤計(jì)較、寬厚待人的高貴的品格，這樣才能很好的與人交往�，F(xiàn)在孩子小范圍是家庭中的一員，大范圍是集體中的一員，當(dāng)遇到矛
盾時(shí)，我們要及時(shí)點(diǎn)撥，要避免報(bào)復(fù)心這顆毒瘤的產(chǎn)生。將來(lái)孩子踏上社會(huì)之后，在與人合作時(shí)會(huì)遇到這樣或那樣的人及一些所謂不公平的事，如果心胸不開(kāi)闊，就會(huì)很痛苦，我們從現(xiàn)在做起，努力成為孩子人生路上的良師益友，祝福孩子的將來(lái)是成功的人生、幸福的人生。
（四）、辛勤耕耘無(wú)怨無(wú)悔
在教育教學(xué)工作中，我把自己的全部精力都投入到學(xué)生身上，只要在我的努力下，我的學(xué)生有收獲，不管犧牲我多少時(shí)間，我都無(wú)怨無(wú)悔。
因?yàn)槲沂墙處�，我有一份�?zé)任，我們的家長(zhǎng)也有一份責(zé)任，孩子是我們大家的希望，我們今天的努力，最終都是為了孩子美好的明天。所以我必須這樣做，才能無(wú)愧于我的學(xué)生，無(wú)愧于家長(zhǎng)，無(wú)愧于社會(huì)。
（我給大家講兩個(gè)故事，也許你們聽(tīng)過(guò)）
講葉銘浩進(jìn)步的故事，王錦濤進(jìn)步的故事，陳澤西、陳志嘉、揚(yáng)陽(yáng)、徐捷、周伊那、梁昕、李超凡、李云和、麥敏愈進(jìn)步的故事。期中考試數(shù)學(xué)優(yōu)良率１００％）。
這個(gè)班級(jí)是我從一年級(jí)親自帶上來(lái)的，看到孩子們一天天長(zhǎng)大，一天天成長(zhǎng)，我感到很欣慰�，F(xiàn)在在很多孩子的身上能看到我所具備的特點(diǎn)：認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、正直、善良、熱情、直爽、要強(qiáng)。三年來(lái)，我始終重視對(duì)孩子的品德教育，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)關(guān)心集體、懂得回報(bào)，在進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中，始終以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)會(huì)思考、掌握終生受益的學(xué)習(xí)方法，而不是單純地知道問(wèn)題的結(jié)果，也不是片面地追求分?jǐn)?shù)，而是注重了學(xué)習(xí)的過(guò)程、鼓勵(lì)孩子們積極主動(dòng)地參與、自主探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、大膽發(fā)言，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神，提升了孩子們的數(shù)學(xué)水平，使每個(gè)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都有不同程度的收獲。
我所做的一切都是為了我們的孩子。我覺(jué)得人與人之間還是多一些真誠(chéng)，少一些虛偽；少說(shuō)漂亮話，多付諸于行動(dòng)。我這個(gè)人平時(shí)不愿多講，但已經(jīng)用我的行動(dòng)在每時(shí)每刻都關(guān)注您的孩子。我盼著開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，也非常重視這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，希望通過(guò)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，能使我們的配合更加默契，我們相互更增加了解，我們的孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)。我相信：有你們的支持和理解，我們孩子的明天會(huì)更加美好。愿我們攜起手來(lái)，家庭教育與學(xué)校教育形成合力，一起擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)孩子的偉大工
程，再一次向你們表示衷心的感謝！
今天讓我們的孩子盡情的展示，人人參與，給孩子們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓各位家長(zhǎng)看一下我們?nèi)甓嗪⒆拥娘L(fēng)采。
最后進(jìn)行的是主題班會(huì)：“感恩父母，與愛(ài)同行”，開(kāi)始。
三(2)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
晚上好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表302所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處，我們也已經(jīng)比較熟悉了，平時(shí)，一些家長(zhǎng)朋友也會(huì)通過(guò)各種方式與我們的任課老師進(jìn)行交流，了解學(xué)生在學(xué)校的各種情況。為了方便老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，全面交流學(xué)生在校以及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也能夠促使家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。我們學(xué)校組織了這次家長(zhǎng)會(huì)。
一、我先說(shuō)說(shuō)班級(jí)基本情況：
（一）學(xué)生情況：我們班現(xiàn)有學(xué)生42，男生20人，女生22人。
在質(zhì)量上學(xué)期抽測(cè)中成績(jī)較好，學(xué)生整體素質(zhì)良好�，F(xiàn)在學(xué)生已能做到早到早學(xué)，上課專(zhuān)心，積極發(fā)言，認(rèn)真作業(yè)，自覺(jué)做好兩操，行為規(guī)范，進(jìn)步明顯。
（二）教師情況：各任課教師仍與上學(xué)期一樣，沒(méi)有變動(dòng)。這給我們學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境。
（三）學(xué)生情況：我們通過(guò)民主選舉的方式，確立了班干部，他們以身作則，起到模范帶頭作用。在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部的作用舉足輕重。本班的小干部謝啟明、曹銀霄、楊明昆等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，讓這些的學(xué)生獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)終生受用。
這段時(shí)間來(lái)看，平時(shí)的學(xué)習(xí)中,很多同學(xué)較認(rèn)真,作業(yè)書(shū)寫(xiě)較工整的有謝啟明、曹銀霄、顏夢(mèng)瑤、沈能偉、盛鑫緣等。一些同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。一部分同學(xué)與上1
學(xué)期相比也有了很大的進(jìn)步如舒雯菁、陸毅杰、洪佳怡、蕭夢(mèng)楠、吳曉等。發(fā)言比較積極的有謝啟明、曹銀霄、顏夢(mèng)瑤、沈心甜、吳曉、陸毅杰這些同學(xué)的優(yōu)異表現(xiàn)跟他們的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，我真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，我也開(kāi)誠(chéng)布公地和各位家長(zhǎng)提出來(lái)，希望能夠在以后的工作中得到改善。比如有的家長(zhǎng)在家校聯(lián)系本上不簽字，不檢查就簽字，有的同學(xué)像姓趙、姓陳、姓陳三位男同學(xué)，姓胡女同學(xué)作業(yè)老是偷懶。
一、紀(jì)律方面：
課堂上，大部分同學(xué)都能認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，仍有各別的同學(xué)思想要開(kāi)小差，這個(gè)情況我在班里已進(jìn)行了教育。
二、行為習(xí)慣方面
請(qǐng)家長(zhǎng)配合，不定期檢查孩子的書(shū)包，如有玩具、零食之類(lèi)的東西請(qǐng)不要帶到學(xué)校里來(lái)。同時(shí)，為了培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，盡量不要給孩子零用錢(qián)。
三、學(xué)習(xí)方面
請(qǐng)家長(zhǎng)在給孩子檢查作業(yè)時(shí)能做到仔細(xì)檢查，認(rèn)真核對(duì)，然后再簽名。同時(shí)要保證孩子的字跡清楚，本子干凈。
根據(jù)以上情況，我希望得到家長(zhǎng)的配合，畢竟家長(zhǎng)是與孩子接觸最多的人，家長(zhǎng)在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進(jìn)步，現(xiàn)我提出幾點(diǎn)建議：
一、關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
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1、專(zhuān)心致志。
小學(xué)生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，并定期檢查學(xué)生的書(shū)包是否有帶玩具上學(xué)的情況。
2、學(xué)會(huì)整理自己的東西，每天睡覺(jué)前整理好自己的書(shū)包，將書(shū)本、作業(yè)、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，養(yǎng)成不丟三落四的好習(xí)慣。
3、認(rèn)真細(xì)致。
學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，而且不能草率馬虎。內(nèi)容要正確，書(shū)寫(xiě)要工整。
4、養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。
現(xiàn)在考試，題目比較活，考察的是學(xué)生的思維理解能力和知識(shí)含量。書(shū)本的知識(shí)有限，只是涉及試卷中的一些基礎(chǔ)題目，而一些閱讀、作文則需要學(xué)生從不斷的課外閱讀和練習(xí)中去掌握。為了擴(kuò)大閱讀量，家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣。家長(zhǎng)也可以盡量抽時(shí)間與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。
二、對(duì)孩子提出適當(dāng)?shù)钠谕?/p>
我覺(jué)得從我們家長(zhǎng)角度來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要定位你的期望,不要對(duì)孩子期望過(guò)高，當(dāng)然也不能要求過(guò)低，任其發(fā)展。應(yīng)該考慮孩子目前的年齡及接受能力，因人而異，因材施教。作為家長(zhǎng)主要的工作應(yīng)該是給孩子一些教育、鼓勵(lì)和提醒�？荚囘^(guò)后，有些孩子因考砸了，生怕被你責(zé)備，所以不敢在你面前說(shuō)實(shí)話，在這種情況下，你不該大發(fā)脾氣，應(yīng)該耐心細(xì)致地給他做工作，幫他分析和指出存在的缺
點(diǎn)和錯(cuò)誤，更多地給他鼓勵(lì)和自信，這才是家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)該做好的事。
三、控制學(xué)生的零花錢(qián)，家長(zhǎng)給學(xué)生錢(qián)是怕學(xué)生有什么不時(shí)之需，但是學(xué)生拿著錢(qián)往往是買(mǎi)零食、買(mǎi)玩具，這不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，也會(huì)使學(xué)生養(yǎng)成浪費(fèi)的壞習(xí)慣，甚至導(dǎo)致一些孩子出現(xiàn)拿別人東西的現(xiàn)象。這里我還想提醒一下來(lái)接學(xué)生放學(xué)的家長(zhǎng)，切不要因?yàn)闀r(shí)間晚了就在校門(mén)邊買(mǎi)東西，這主要是配合班主任的工作。
四、要及時(shí)了解孩子放學(xué)后的去向，因?yàn)橐徊糠謱W(xué)生是自已回家的，可有沒(méi)有直接回家呢？是否在這時(shí)約伴去了哪玩了呢？同時(shí)，家長(zhǎng)要告訴學(xué)生來(lái)校上學(xué)和放學(xué)路上過(guò)馬路時(shí)注意安全。
五、多與老師交流。我希望每一個(gè)家長(zhǎng)朋友能和您孩子的老師成為朋友，有著良好的合作關(guān)系，這是非常有利于你孩子的成長(zhǎng)的。以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。
二、下面就請(qǐng)我們家庭教育做得比較好的學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言，大家掌聲歡迎。先請(qǐng)謝啟明家長(zhǎng)，再請(qǐng)謝啟明同學(xué)，再請(qǐng)曹銀霄家長(zhǎng)，再請(qǐng)曹銀霄同學(xué)（隨機(jī)評(píng)價(jià)）感謝這些家長(zhǎng)給我們提的好建議，希望這些建議對(duì)提高您孩子的成績(jī)有所幫助。為了更好的開(kāi)展教育活動(dòng)，我們有必要對(duì)學(xué)生的一些情況進(jìn)行了解，所以麻煩各位填寫(xiě)一下“靖江二小學(xué)生十大知曉檔案”，指導(dǎo)并填寫(xiě)。（如果別的班結(jié)束了，可以讓家長(zhǎng)帶回去填寫(xiě)，明天交）。
三、結(jié)束語(yǔ)。
最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，成為棟梁之材。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
三2家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
三2班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
大家好，時(shí)間過(guò)得真是快，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和三（2）班的全體師生對(duì)各位的到來(lái)表示衷心地感謝！我知道今天大家能夠會(huì)聚一堂真的是不容易的，因?yàn)橛械氖钦{(diào)了班來(lái)的，有的是請(qǐng)假來(lái)的，有的是放棄了休息時(shí)間來(lái)的，我很感動(dòng)。今天我們坐到一起，聊的是同一個(gè)話題，那就是我們的孩子。
我們的孩子這學(xué)期剛上三年級(jí)，家長(zhǎng)一定感到了孩子的各方面的變化。首先是身體和心理上的變化，身體上孩子長(zhǎng)高了，心理上，孩子從我們學(xué)校一貫的稱呼“低年級(jí)”變成了“中年級(jí)”，從小弟弟小妹妹長(zhǎng)成了哥哥姐姐。學(xué)習(xí)的難度增加了，孩子接觸了作文，要練習(xí)用鋼筆寫(xiě)字。學(xué)習(xí)的內(nèi)容增加了，一、二年級(jí)以語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)為主，到了三年級(jí)多了兩門(mén)微機(jī)和科學(xué)，而且音樂(lè)課上還增加了巴烏，美術(shù)課上也總是大包小包的，這對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)，要同時(shí)學(xué)好這么多學(xué)科，我們的孩子確實(shí)不容易。
下面我來(lái)談?wù)勥@學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了哪些活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我校組織了詩(shī)文朗誦比賽，在徐老師的精心指導(dǎo)下，我們班同學(xué)的努力下，我們獲得了年級(jí)第一名，這一成績(jī)，也鼓舞了我們同學(xué)，增強(qiáng)了她們學(xué)習(xí)的積極性。在接下來(lái)的大課間評(píng)比、冬季三項(xiàng)比賽中，雖然沒(méi)有取得很理想的成績(jī)，但是看著我們的孩子默默的付出，我們也要為她們的付出喝彩。她們是張亦揚(yáng)、吳思遠(yuǎn)、黃田潤(rùn)、黃夕芮、徐珍妮、江凱濤、高尊、黃吳云、楊彥琦和鄔煒唐。她們?yōu)榱四軌蛱瞄L(zhǎng)繩，每天七點(diǎn)就來(lái)到學(xué)校，抓緊這早讀前的半個(gè)小時(shí)練習(xí)，精神可嘉。
下面我想就一些我學(xué)習(xí)到的教育理念方面的一些問(wèn)題與大家一起交流。
一、我們先來(lái)分析一下三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。
在一、二年級(jí)，學(xué)生學(xué)的的知識(shí)比較容易，考試成績(jī)基本上都在90分以上，等級(jí)評(píng)價(jià)也基本上都是優(yōu)。到了三年級(jí)上學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了變化，一部分學(xué)生的成績(jī)會(huì)更好，有一部分的學(xué)生的成績(jī)不如一二年級(jí)，家長(zhǎng)也反映過(guò)，說(shuō)：“孩子在一、二年級(jí)還經(jīng)�？荚�90多分，怎么到了三年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)下降了呢？”如果關(guān)注過(guò)我們教材的家長(zhǎng)一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，以三年級(jí)英語(yǔ)教材為例，我們每單元的A部分句型，句子變多了，雖然有很多是以前學(xué)過(guò)的句子，但是要求組織句子的能力提高了。而且書(shū)本出現(xiàn)的所有單詞和句子都要求四會(huì)，要求提高了。每單元要求記憶的單詞和句子也不僅僅是一個(gè)兩個(gè)了。句型的語(yǔ)用功能提高了。三年級(jí)是學(xué)生思維解決問(wèn)題的開(kāi)始，是小學(xué)低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，孩子開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體，向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體改變，孩子自身心里和能力的發(fā)展都會(huì)表現(xiàn)出比較明顯的學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象，有一些孩子甚至開(kāi)始出現(xiàn)學(xué)習(xí)偏科的端倪。
三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)從直接動(dòng)機(jī)向間接動(dòng)機(jī)開(kāi)始轉(zhuǎn)化，即使沒(méi)有直接的獎(jiǎng)勵(lì)，為了得到老師、同學(xué)、家長(zhǎng)和其他人的肯定性評(píng)價(jià)，他們也會(huì)努力達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就很重要，所以要培養(yǎng)學(xué)生以下一些習(xí)慣：
⑴傾聽(tīng)的習(xí)慣。一些學(xué)生的表現(xiàn)是上課不能專(zhuān)心聽(tīng)老師講解，經(jīng)常走神。小組討論問(wèn)題不會(huì)聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言，別人講話聽(tīng)不進(jìn)去。像我們英語(yǔ)課堂上的對(duì)話訓(xùn)練，在對(duì)話時(shí)，總是很激烈，但是在反饋時(shí)，有的同學(xué)就不愿意舉手，機(jī)會(huì)就白白丟失了。這時(shí)候，其實(shí)傾聽(tīng)也是一個(gè)好機(jī)會(huì)，能夠從別人身上捕捉到閃光點(diǎn)。
⑵仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。觀察是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的主要途徑，是智力結(jié)構(gòu)的重要組成部分。
學(xué)生是通過(guò)觀察來(lái)獲得思維素材的。沒(méi)有觀察就不會(huì)有思維。觀察是學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)，也是一種有意識(shí)、有計(jì)劃、比較持久的視覺(jué)活動(dòng)。不會(huì)觀察的學(xué)生，即使再有價(jià)值的信息，在他眼里也是熟視無(wú)睹。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，會(huì)觀察的學(xué)生，是班級(jí)里的有心人，想必這樣的習(xí)慣，也能對(duì)她的作文有所幫助。
⑶認(rèn)真做事的好習(xí)慣。拿班中的值日工作來(lái)講，我們班級(jí)的黃吳云、黃夕芮、卞伊欣等，做值日的時(shí)候總是能夠不折不扣的完成。像江凱濤、楊彥琦、丁建明是需要老師或者同學(xué)的提醒之后才能認(rèn)真完成。這就是一個(gè)習(xí)慣。在這里，特別要表?yè)P(yáng)何靜，她雖然人小小的，成績(jī)也一般，但是班中的垃圾，每天都是她負(fù)責(zé)整理并帶出校門(mén)，即使不是她值日，她都能堅(jiān)持每天這樣做。老師也沒(méi)有要求她這樣做過(guò)，但是她就是這樣，每天默默為班級(jí)付出著，貢獻(xiàn)著。能堅(jiān)持每天這么做，我們大人也未必有這個(gè)毅力。讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真做事的好習(xí)慣將受益終生。經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生家長(zhǎng)這樣說(shuō)：“我家的孩子很聰明，就是粗心馬虎，不是抄錯(cuò)數(shù)，就是計(jì)算粗心�？荚嚂r(shí)錯(cuò)的題，回家讓他做，他都會(huì)�！钡沁@樣的孩子要改掉很難。
⑷善于整理和總結(jié)的好習(xí)慣。語(yǔ)文數(shù)學(xué)我不多說(shuō)，就說(shuō)我們英語(yǔ)。學(xué)得單詞變多了，很多同學(xué)都為記單詞而煩惱，但是記單詞有時(shí)也是有小竅門(mén)的，如bird、girl、bright這三個(gè)單詞，學(xué)生很容易錯(cuò)，但是當(dāng)你了解它的發(fā)音規(guī)律之后，就不會(huì)錯(cuò)了，而且記起來(lái)也容易多了。我們每個(gè)單元的單詞中，總會(huì)教一些小方法來(lái)記憶單詞，就看你能否發(fā)現(xiàn)這里的規(guī)律并整理總結(jié)，能夠靈活運(yùn)用就更好了。其實(shí)英語(yǔ)也有形近詞和同音詞，關(guān)鍵在于積累。
⑸獨(dú)立思考的習(xí)慣。一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子從三年級(jí)開(kāi)始顯示了與眾不同的思維方式，而死記硬背的孩子則學(xué)習(xí)開(kāi)始比較吃力。獨(dú)立思考得來(lái)的成績(jī)更加難能可貴，印象深刻。在記憶單詞這方面，我們班的朱麗涵進(jìn)步很大，沈怡楠和萬(wàn)佳豪也有進(jìn)步。
⑹高效率做事情的習(xí)慣。這方面，我們班的顧茅媛、張亦揚(yáng)做得比較突出。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成給人們的回報(bào)是成功。好的習(xí)慣將使人受益終生。良好的習(xí)慣一旦形成，就會(huì)成為一種定型性的行為，就會(huì)變成人的一種需要。它不需要?jiǎng)e人的提醒，也不需要?jiǎng)e人的督促，已經(jīng)變成了一種自動(dòng)化的動(dòng)作和行為。
二、重視家庭教育。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、樹(shù)立正確的教育觀念。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，它不但制約著家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)和能力的運(yùn)用，而且直接影響著家長(zhǎng)對(duì)子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長(zhǎng)對(duì)子女教育時(shí)間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的量度和方向。新課程改革引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，師生教學(xué)相長(zhǎng)，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會(huì)生活的距離，合作交流、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜
合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
2、給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)。曾經(jīng)有這樣一位家長(zhǎng)，她的做法就很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。自己的孩子是否屬于這類(lèi)，我相信在座的給位家長(zhǎng)都比我清楚，如果遇到問(wèn)題，我們都能跟孩子先禮后兵，也許會(huì)有不一樣的結(jié)果。
3、與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等。大家要知道，三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，學(xué)習(xí)難度提高了，成績(jī)自然跟一二年級(jí)不好比較。而且孩子的心理方面會(huì)有很大的變化，他們不會(huì)像以前那么聽(tīng)話那么自覺(jué)。我們班有部分學(xué)生在學(xué)校的作業(yè)就喜歡拖拉，每天都有很多學(xué)生放學(xué)之前做不完，更不要說(shuō)回到家里的作業(yè)。有些學(xué)生的回家作業(yè)總是一塌糊涂，其實(shí)明明可以寫(xiě)好的字，做出來(lái)的題目，卻總要拿到學(xué)校里來(lái)重做，反正能拖就拖，能騙就騙。所以現(xiàn)在我每天要求學(xué)生將作業(yè)都記錄在一個(gè)本子上，每天都要求簽字，在這里還請(qǐng)家長(zhǎng)能夠理解�？傊趯W(xué)校里，我們老師會(huì)盡心盡力的輔導(dǎo)，但是在家就一定要靠家長(zhǎng)配合。希望各位家長(zhǎng)每天能抽出一些時(shí)間來(lái)關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，檢查一下孩子的作業(yè)，并在本子上面簽上家長(zhǎng)的姓名。
4、常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（如果可以，請(qǐng)大家雙休日、假期的時(shí)候，帶孩子出去走走，逛逛書(shū)店，多參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）
5、針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。
6、與同學(xué)相處。同齡人之間在一起很容易自由交流，無(wú)拘無(wú)束。學(xué)生之間是非常純潔正直的友情。我們不能用成人的眼光來(lái)看待他們的一些行為。同學(xué)之間再一起相處難免發(fā)生一些矛盾，有孩子常常在老師和家長(zhǎng)面前數(shù)落對(duì)方的不是，試圖借助大人的力量來(lái)化解矛盾，這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實(shí)情，教給孩子與人平等相待，友好相處的方法，培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力。假期中有幸去美國(guó)學(xué)習(xí)了一個(gè)月，我在那里遇到過(guò)一件事，在這里和大家分享一下。有個(gè)女主人和朋友在喝咖啡，他們的孩子在邊上玩，結(jié)果女孩想玩男孩的自行車(chē)，男孩不同意，推了女孩一下，女孩哭了。跑去告訴自己的媽媽?zhuān)桥⒌膵寢尭嬖V她“自己的事情請(qǐng)你自己解決�！焙髞�(lái)，女孩和另個(gè)女孩在邊上玩，也不理小男孩了。小男孩騎了一會(huì)兒自行車(chē)，覺(jué)得沒(méi)意思了，就想跟女孩玩，女孩不帶他玩，他跑去告訴媽媽?zhuān)胍獙で髱椭�，結(jié)果男孩的媽媽也拒絕了，并告訴她“你剛才
把小女孩弄哭了，現(xiàn)在想要和她玩，你得自己解決”男孩鼓起勇氣跟女孩道歉，并借自行車(chē)給女孩玩，三個(gè)小孩又高興地玩在一起。其實(shí)我就是想說(shuō)，有時(shí)候小孩子發(fā)生矛盾了，能讓她們自己解決的，我們不需要將自己的思想，強(qiáng)加給她們，順其自然，讓他們自己面對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題。所以，在看待同學(xué)關(guān)系這個(gè)問(wèn)題上，我們不能充當(dāng)孩子的保護(hù)傘，而要充分利用這些機(jī)會(huì)來(lái)培養(yǎng)孩子的交際能力，適應(yīng)能力解決問(wèn)題的能力。有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在校與同學(xué)發(fā)生了矛盾就是受欺負(fù)受委屈了，其實(shí)不然。有孩子在下課時(shí)喜歡拍一拍同伴，這其實(shí)是表示友好，是兒童的天性，有孩子來(lái)回地打就有可能一方獲勝、另一方哭訴著來(lái)找老師，所以我們要正確地看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護(hù)短到學(xué)校來(lái)指責(zé)別人，為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇者孩子，也不利于自己的孩子。一個(gè)巴掌拍不響。我們要了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過(guò)失，設(shè)身處地地為別人著想，多一分理解與包容，少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓、學(xué)會(huì)理解和尊重，將來(lái)他們就更能適應(yīng)社會(huì)，更有發(fā)展空間。當(dāng)然，我不是讓學(xué)生成為懦弱的孩子，受到傷害忍氣吞聲，如果同學(xué)的行為太過(guò)分，還是要告訴老師和家長(zhǎng)，這是對(duì)自己的保護(hù)，也是對(duì)同學(xué)的及時(shí)幫助。
第三個(gè)問(wèn)題，安全教育。其實(shí)我們安全方面也做了不少工作。每周的晨會(huì)課都有一節(jié)專(zhuān)門(mén)教育孩子要注意在校安全，用電用水安全。我們還經(jīng)常會(huì)句型安全演練活動(dòng)。這一系列的活動(dòng)中，其實(shí)我們最該抓的就是課間的安全。上周，我們班的于建超就是在午飯后，和同學(xué)在走廊里，發(fā)生了推撞，導(dǎo)致后腦頭皮破損，縫了2針。這個(gè)事情的發(fā)生，也給我們大家敲響了警鐘，希望家長(zhǎng)朋友也能幫助老師，教育好自己的孩子，注意自身安全的同事，不要和同學(xué)做危險(xiǎn)的事情。
總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
（沈春亞）