尊敬的各位老師親愛的同學(xué)們，確定路線選擇合適的交通工具，這樣做一方面可以加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流另一方面有利于產(chǎn)生出一，于是得到了校方的認(rèn)可與肯定并為我們提，與租車公司洽談車型行程價(jià)格考慮性。
青志交流會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來自11級(jí)市場(chǎng)營銷2班的XX。大一時(shí)曾擔(dān)任班上青志隊(duì)長(zhǎng)一職，首先很感謝青年志愿者年工作部提供這樣一個(gè)平臺(tái)，同時(shí)很高興能站在這里與大家一起分享我的班級(jí)做志愿活動(dòng)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)以及我們與志愿解不開的情節(jié)。
帶著自信陽光、熱情樂觀，我和同學(xué)們與志愿相伴一起走過大學(xué)的第一年，于是我們確定了志愿之旅的第一站——希望小學(xué)志愿行。
經(jīng)過大家收集資料，集思廣益，我們的目光最終落在了白石鎮(zhèn)的一個(gè)角落里，那里有一群渴望被關(guān)愛的孩子們等待著更多熱心人送去他們的愛心與祝福。我們從不曾想到原來白石鎮(zhèn)希望小學(xué)的孩子們?cè)?016年2月份才用上完整的課桌，也許我們也不曾知道原來他們純潔的心中小小的愿望里只是吃一次肯德基，也許是這些成為我們選擇到白石鎮(zhèn)可口可樂希望小學(xué)的原因。我們帶著誠懇的心與校長(zhǎng)取得聯(lián)系，并確定活動(dòng)時(shí)間。目標(biāo)確定后，我們便開始了活動(dòng)前期準(zhǔn)備，在活動(dòng)的前期準(zhǔn)備中我們確定了三個(gè)方向：
1.確定路線，選擇合適的交通工具
2.擬定活動(dòng)策劃
3.借助外生力量募捐書籍
大家被分為三個(gè)組，三項(xiàng)工作同時(shí)開展。
1.在確定路線，選擇交通工具這一環(huán)節(jié)，考慮到要到達(dá)60公里以外的白石鎮(zhèn)下希望小學(xué)，一定要選擇確保大家安全和節(jié)省成本的交通工具。于是從聯(lián)系租車公司，到對(duì)比價(jià)格，再到確定車型，這一過程中做了很多工作。也許這一系列的事務(wù)我們并不熟悉但憑著一份對(duì)志愿的執(zhí)著我們一直堅(jiān)持了下來并做到了最好。
2.在擬寫活動(dòng)策劃的過程中，為了能廣泛的收集大家的建議，我們將活動(dòng)策劃劃分成幾個(gè)小部分，并讓同學(xué)們分組完成活動(dòng)策劃。這樣做一方面可以加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流，另一方面有利于產(chǎn)生出一
份精彩細(xì)致的策劃。需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是在活動(dòng)策劃中最重要的是活
動(dòng)流程這一部分。所以在活動(dòng)流程這一環(huán)節(jié)，必須要仔細(xì)安排，這
相當(dāng)于一個(gè)活動(dòng)的步驟。擬寫活動(dòng)流程中要考慮到整個(gè)活動(dòng)的完整
流暢性，是否能達(dá)到活動(dòng)目的。同時(shí)要注意多召集同學(xué)討論，集思
廣益，盡量全面的考慮事情的突發(fā)狀況，以便應(yīng)對(duì)。
3.在募捐書籍的環(huán)節(jié)中，我們主要借助外生力量——湘大子校。通
過與校方領(lǐng)導(dǎo)接洽表明我們的來意并簡(jiǎn)要陳述活動(dòng)的目的，真誠尋
求湘大子校的書籍募捐。于是得到了校方的認(rèn)可與肯定并為我們提
供了書籍。于我們而言，我們沒有專業(yè)交涉家的果敢與雄辯，但用
一顆對(duì)志愿的心，用一份對(duì)遠(yuǎn)方渴求關(guān)愛的孩子們的愛，你總會(huì)打
動(dòng)這世間的好心人。
三項(xiàng)工作同時(shí)開展，各組同學(xué)熱情努力又不失章法的為這次的
志愿行貢獻(xiàn)著自己的力量。每個(gè)人在一步步進(jìn)行這些我們并不熟悉
甚至接近挑戰(zhàn)的工作。與租車公司洽談車型、行程、價(jià)格，考慮性
價(jià)比；認(rèn)認(rèn)真真擬寫一份精彩細(xì)致的活動(dòng)策劃書，為募捐書籍提起
自己的勇氣與校方領(lǐng)導(dǎo)接洽協(xié)商，這一切對(duì)于剛進(jìn)入大一的我們都
不曾嘗試，然而有太想嘗試。越過種種坎坷，我們的前期準(zhǔn)備工作
已完成，一點(diǎn)點(diǎn)期待、一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)、一點(diǎn)點(diǎn)熱情、一點(diǎn)點(diǎn)渴望，這
一點(diǎn)點(diǎn)正能量已經(jīng)將我們的內(nèi)心占據(jù)，沒有空間再去想自己的辛勞
與疲憊。
(過度到活動(dòng)執(zhí)行
終于活動(dòng)時(shí)間到了，我們要見到那群可愛單純的孩子們了
Part1——凌晨5點(diǎn)我們收拾行囊，整裝待發(fā)
凌晨5點(diǎn)我們就已收拾好物資，6點(diǎn)鐘營銷2班21位同學(xué)坐上
我們聯(lián)系好的公交車向目的地出發(fā)。一路上，大家期待的心使得整
個(gè)車廂升了溫，無論是濃重的寒氣還是黎明剛至，于我們而言都不
再是難題。約2個(gè)小時(shí)的車程后，我們到達(dá)白石鎮(zhèn)。從車上下來一
路走向小學(xué)的過程，我看到每個(gè)人洋溢的笑臉。當(dāng)我們看到白石鎮(zhèn)
希望小學(xué)的牌匾時(shí)，看到天真可愛的孩子們歡迎我們時(shí)，我們有的
也許不只是熱情還有真誠。
Part2——活動(dòng)過程中我們收獲的不僅有快樂更有感動(dòng)
期待已久的活動(dòng)開始了，我們以“羊羊家族”的稱號(hào)進(jìn)入孩子們的內(nèi)心世界，一個(gè)個(gè)搞怪可愛的與羊有關(guān)的名字成了我們與孩子們溝通的代號(hào)�？吹剿麄冋鎿吹男δ樜覀儗�(duì)自己的活動(dòng)更多了一份自信。于是，做游戲、講故事、分享哲理、制作心愿成長(zhǎng)樹、發(fā)禮物，這一系列的環(huán)節(jié)在我們與孩子們之間變得順利快樂。當(dāng)然，我想在這次活動(dòng)中最應(yīng)該感謝的就是真心參加此次志愿活動(dòng)的每一位同學(xué)，因?yàn)樗麄兊母冻雠c努力，我們的游戲才得到更多小朋友們的笑聲，也因?yàn)樗鼈兊闹腔叟c思維，使我們的故事環(huán)節(jié)為孩子們送去啟發(fā)。
Part3——我們不舍的離開，我們疲倦的歸來
無論多么開心的活動(dòng)總要說結(jié)束，就像無論多精彩的電影總會(huì)說散常結(jié)束時(shí)，我們不舍的離開這里，離開這些天真可愛的孩子。踏上歸程，每個(gè)人都有不一樣卻相似的感受。因?yàn)槲铱吹搅怂麄冊(cè)趒q空間發(fā)表的說說，看到他們心靈的動(dòng)態(tài)，也看到了他們那感人至深的日志。坐在車上返校時(shí)，每個(gè)人沉沉睡去，我想大家都在用心參與。我想那一天的經(jīng)歷至今沒人會(huì)忘記。
（過渡到活動(dòng)總結(jié)優(yōu)勢(shì)與不足
總結(jié)我們的希望小學(xué)志愿行，優(yōu)勢(shì)是
1.我們的工作分組進(jìn)行，提高了工作效率
2.同學(xué)之間交流多，集思廣益；每位同學(xué)都積極參與
3.每項(xiàng)工作都有調(diào)理的完成
活動(dòng)不足的地方是
1.確定出行方式時(shí)，花費(fèi)過多的時(shí)間和精力，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)過多，這個(gè)問題可能會(huì)導(dǎo)致大家意見的分歧，這里希望大家在做活動(dòng)是考慮到經(jīng)費(fèi)問題應(yīng)慎重，并征求同學(xué)的建議。
2.執(zhí)行過程末期現(xiàn)場(chǎng)的氛圍有些失控，與小朋友做活動(dòng)他們會(huì)活躍一些，所以希望大家在舉辦類似的活動(dòng)是要注意控制現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。
在這里，要對(duì)各位青志隊(duì)長(zhǎng)說，可能在以后的工作中，你提出的志愿活動(dòng)很難得到班級(jí)同學(xué)的響應(yīng)，很少人支持你，但這個(gè)時(shí)候別放棄，只要你愿意主動(dòng)去和你的同學(xué)們交流，他們總會(huì)被你打動(dòng)。還有你日后的工作也許會(huì)經(jīng)常遇到困難，這時(shí)不要悲觀，盡可能的借助一切有利因素渡過難關(guān)。志愿活動(dòng)不是一個(gè)人堅(jiān)定的執(zhí)著，而是一群人的熱情，所以注意得到大家的支持。
我們的收獲：我們與志愿的情結(jié)還有很多，保護(hù)汨羅江、制作志愿隊(duì)旗、海報(bào)繪畫、志愿知識(shí)競(jìng)賽，這一系列的活動(dòng)仿佛為我們敲響了鳴鐘，激發(fā)起我們年輕脈搏的跳動(dòng)。
這一年，與志愿的種種接觸，讓我們收獲的不僅僅是感動(dòng)；燦爛的笑容，美好的愿望，真誠的交流，每一次我們?cè)谥驹钢卸加袃?nèi)心的升華，都有新的感慨，新的感觸。我們漸漸發(fā)現(xiàn)原來有這么多人需要我們綿薄但真摯的關(guān)愛，需要我們渺小卻美好的祝福。
當(dāng)你帶著自己的這份愛走近這些需要關(guān)愛，渴望關(guān)愛的群體時(shí)，你會(huì)感覺陽光射向你的書桌，你是多么的愜意；當(dāng)和煦的微風(fēng)拂過你的身旁，你會(huì)感受到溫暖，當(dāng)你走在大學(xué)校園里看一切美好的事物，你該感慨自己是幸福的。至少我們可以享受這些，而有些人早已因?yàn)槠D苦的生活，命運(yùn)的折磨不能感受這一切。
所以，從各種志愿活動(dòng)中，我們得到最寶貴的心得是：珍惜你現(xiàn)在的生活，奉獻(xiàn)你的內(nèi)心的愛！這樣你會(huì)是幸福的
青年馬克思主義者交流會(huì)發(fā)言稿
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好：
很榮幸能夠參加我校這一期“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”校級(jí)學(xué)習(xí)班的培訓(xùn)當(dāng)中，也很高興能夠代表3班作這次的交流發(fā)言。經(jīng)過11號(hào)的理論學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)和15號(hào)的素拓戶外訓(xùn)練，我們開了一次班級(jí)座談會(huì)，交流了下近期的理論學(xué)習(xí)成果和思想感悟。我把這次的交流概括為三個(gè)方面：我要做什么，我在做什么，我到底做了什么。
1、我要做什么，也就是找準(zhǔn)方向。
座談會(huì)上很多同學(xué)都提到了信仰一詞，青馬班第一節(jié)課我們聽到周密副書記說“信仰就是黑暗中的一道光，指引著我們時(shí)刻向前�！钡遣皇敲恳粋�(gè)人都知道該向著怎樣一個(gè)方向前進(jìn)。我們很多時(shí)候是不是做著自己想做的事？有人說你選的是你父母喜歡的專業(yè)，你選的是容易得學(xué)分的課，你選的是一條盡量沒有困難缺少挫折的道路，你又憑什么要求過上自己想要的生活？對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、工作、生活，我們是否清楚的知道它該向著怎樣的方向前進(jìn)，在我們還沒有上青馬班時(shí)我們是不是就覺得自己已經(jīng)是一個(gè)“有理想、善學(xué)習(xí)、講道理、樹自立、勇奮斗”的有為青年？現(xiàn)在很多時(shí)候的迷茫不知所措源自我們沒有找準(zhǔn)方向或是迷失了方向，所以清楚的知道我要做什么找到我們自己的信仰顯得尤為重要了。
2、我在做什么，也就是堅(jiān)定方向。
在交流會(huì)上有的同學(xué)談到自己支教的經(jīng)歷說去了幾次覺得很累想放棄，有的同學(xué)說了自己在公交車上看到一個(gè)老年人摔倒猶豫了一下要不要去扶他，但在一次又一次將心比心或是大愛無疆的感染下，支教的同學(xué)義無反顧的繼續(xù)做下去了，另一個(gè)個(gè)同學(xué)以后看到摔倒的老年人肯定也會(huì)義無反顧的去扶他。
我們出發(fā)了太久，是是非非受外界影響太久，我們畏首畏尾開始不知道當(dāng)初的選擇是不是正確的了。我們開始懷疑我們?cè)鲪号c焦慮的今天，會(huì)不會(huì)是奠定我們價(jià)值給予我們力量和堅(jiān)持的明天？但請(qǐng)相信人生從來沒有最好的選擇，現(xiàn)在的這條路，就是最好的選擇。我們困擾而堅(jiān)持，彷徨卻篤定時(shí)，我們會(huì)重新認(rèn)識(shí)自己，感謝自己的堅(jiān)定及向往，即便是在最困難時(shí)，只要堅(jiān)定方向，堅(jiān)決行動(dòng)，才可能成為一名合格的青年馬克思主義者。
3、我到底做了什么，也就是我們需要踏實(shí)的走下去。
我們說要心存感恩，不要抱怨，讓自己變得優(yōu)秀實(shí)現(xiàn)更高的自我價(jià)值。我們說我們要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，要換位思考替別人考慮，讓志愿者精神傳承下去。我們說我們要堅(jiān)強(qiáng)我們要堅(jiān)定信仰，要有國家主人翁意識(shí)，不要輕易受外界言論影響。但請(qǐng)問我們到底做了多少還是我們成為了口號(hào)帝，只說不做了呢？不要一到了每年3月我們就開始大肆宣揚(yáng)要向雷鋒學(xué)習(xí)，作為一個(gè)當(dāng)代的大學(xué)生，作為一個(gè)90后我們是在一片質(zhì)疑和不信任中成長(zhǎng)，我們不要把自己太當(dāng)回事也不要太看輕自己，當(dāng)我們擁有一個(gè)堅(jiān)定信仰有一個(gè)前進(jìn)方向時(shí)，每天都是向雷鋒學(xué)習(xí)的日子。我們喊過太多的口號(hào)說怎樣才能成為一個(gè)合格的接班人怎樣讓自己更好更強(qiáng)大，但反過來思考請(qǐng)問我們?cè)鯓硬艜?huì)毀了自己？
從古至今最傳統(tǒng)的成功，是天將降大任于斯人也的堅(jiān)持和執(zhí)著。最可怕的是不作為，是時(shí)間花了最后沒有一個(gè)結(jié)果，我的一個(gè)同學(xué)說既然選擇了跪著也要走下去。在座的大部分都是學(xué)生干部，我們終會(huì)走出校園走向社會(huì)，就打?qū)嵙?xí)來說，你有沒有想過，每一次實(shí)習(xí)，我們究竟做了多少具體的事情？為什么每次都是從打雜開始，并生生不息地打下去？有沒有那么一次，我們能踏實(shí)下來，不帶任何炫耀和功利色彩地投出一份簡(jiǎn)歷？有沒有那么一次，忘記公司的名字，認(rèn)認(rèn)真真地研究一下每一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)自己來說都意味著什么？所以實(shí)習(xí)更多的意義在于給你一個(gè)機(jī)會(huì)去思考，思考自己，思考社會(huì)，思考兩者的匹配程度，思考自己還缺少什么、還喜歡什么。所以這樣看來參加青馬班的意義不言而喻了。
最后我想和大家分享一句話：不師從，無權(quán)威，但每一個(gè)人都是你的老師，你的引路人。
青年教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿
2016年青年教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿
好好學(xué)習(xí)，天天向上
禮樂中學(xué)羅培峰
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、兄弟姐妹：
下午好！
首先，向奮戰(zhàn)在初三、高三第一線的各位老師表示深深的敬意，因?yàn)槟鷤兪且粋�(gè)優(yōu)秀的群體，在您們當(dāng)中，腳踏實(shí)地、勤教樂導(dǎo)蔚然成風(fēng)，您們以自己的責(zé)任、智慧贏得了我們的敬佩。能夠代表高中的班主任在今天的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上說幾句心里話，我感到非常榮幸，衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。秉承“先做學(xué)生，后做先生”的精神，在“學(xué)中教，教中學(xué)”，“聚零碎建立系統(tǒng)，靠方法突破難點(diǎn)，讓知識(shí)化為能力，憑創(chuàng)新得到高分�！�
毋庸諱言，對(duì)于教師職業(yè)，我們都有共同的感慨：“想說愛你不容易”；同時(shí)我們都義無返顧地承擔(dān)起了責(zé)任：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！北救藦膮⒓庸ぷ鏖_始就擔(dān)任班主任，一路走來，先后在（周愛桂老師、鐘、朱）三位級(jí)長(zhǎng)的直接指導(dǎo)、栽培下，慢慢成長(zhǎng)，逐漸入了道，但做班主任的時(shí)間只有五年，時(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)尚淺。在此，我就跟大家交流一下自己做班主任的一些想法和做法，希望能夠得到各位的指正。
眾所周知，在高考備考中班主任很關(guān)鍵，責(zé)任重大，高三班主任工作必須是班級(jí)管理、思想教育、心理指導(dǎo)相結(jié)合，必須主動(dòng)地協(xié)調(diào)各科任老師的關(guān)系，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，多與學(xué)生溝通，做到學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)“三管齊下”，形成一股強(qiáng)大的教育合力。古語說得好：“師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)�！�
總結(jié)自己兩屆畢業(yè)班班主任工作的膚淺經(jīng)驗(yàn)，我覺得自己一直在盡心盡力做一個(gè)“三好”班主任，就是爭(zhēng)取做一個(gè)“做得了事，管得住人，對(duì)學(xué)生的未來產(chǎn)生積極的影響”的班主任。
“做得了事”就是：堅(jiān)持不懈抓好常規(guī)管理，注重細(xì)節(jié)，提高管理效率
我始終認(rèn)為“高三無特殊”，班級(jí)管理仍然要從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，堅(jiān)持不懈抓好常規(guī)管理，我的做法有：
著力抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，按照民主原則制訂班規(guī)，依規(guī)管理，依規(guī)評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲，讓學(xué)生感到畢業(yè)班有新要求、新目標(biāo)、新動(dòng)力，從而提高班級(jí)管理效率，使班級(jí)快速進(jìn)入高效學(xué)習(xí)的高三狀態(tài)，形成學(xué)習(xí)型班級(jí)。
抓住兩頭，促進(jìn)中間：抓住尖子生不放松，激勵(lì)他們考重點(diǎn)考名牌，使他們?cè)趯W(xué)生群體中起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全班學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相友好競(jìng)爭(zhēng)、互相合作、共同進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)雙贏。抓住下等生，穩(wěn)定大局，減少負(fù)面影響。大力鼓勵(lì)、扶植、提高中等生，幫助他們解決思想認(rèn)識(shí)問題，鼓足勇氣，指導(dǎo)他們解決知識(shí)難題，提高文化成績(jī)。
解放班主任，加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮他們的管理效能，讓他們成為班級(jí)的中堅(jiān)
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力量；實(shí)行值日班長(zhǎng)每周輪換制，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，為班級(jí)管理服務(wù)。同時(shí)盡可能讓每位學(xué)生都參與班級(jí)管理，既是管理者，也是被管理者，互相促進(jìn)，互相監(jiān)督；讓班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)責(zé)任到人，人人有事做，人人有責(zé)任，讓他們從班級(jí)管理中發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)能力、形成智慧。
“管得住人”就是：加強(qiáng)思想教育工作，鍛造成人，使之成為合格的高中畢業(yè)生盡管高三學(xué)生的自覺性基本養(yǎng)成，思想基本定型，我還是會(huì)利用主題班會(huì)課，系統(tǒng)地開展和加強(qiáng)理想前途教育、意志毅力教育、信念教育、安全教育、青春期（戀愛、愛情觀）教育、法制教育等，教育學(xué)生關(guān)心他人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)人際交往。教育學(xué)生珍惜友情，把握高中這個(gè)積累友情的黃金時(shí)期，珍惜同學(xué)之誼、珍惜師生之情。
在日常的教育管理中，讓學(xué)生樹立了一種觀念：“紀(jì)律不只是對(duì)自己的約束，更應(yīng)該是對(duì)自己的規(guī)范�！笔箤W(xué)生敬畏制度，嚴(yán)于律己，寬于待人，成為一個(gè)有知識(shí)有教養(yǎng)的人，養(yǎng)成良好的做人品德、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。要求每個(gè)學(xué)生做到“走向社會(huì)，每一個(gè)人都應(yīng)該是富有愛心和責(zé)任心的人；回到家里，每一個(gè)人都應(yīng)該是父母膝下孝順的兒女�！�
高三學(xué)生尚處在成長(zhǎng)過程中，需要善待每一位不完善而生動(dòng)的學(xué)生，我根據(jù)學(xué)生的意愿和學(xué)業(yè)成績(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分層教育和引導(dǎo)。在07屆的職高班中，我就根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況開展了“個(gè)人優(yōu)秀素質(zhì)”評(píng)價(jià)，從學(xué)生的做人品德、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣方面分12小項(xiàng)進(jìn)行了自我期望值、自我實(shí)際情況、自我評(píng)定等級(jí)、客觀實(shí)際情況、客觀評(píng)定等級(jí)五個(gè)指標(biāo)的評(píng)價(jià)，極大促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的改變，引導(dǎo)了學(xué)生做一個(gè)具備優(yōu)秀素質(zhì)的人，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
通過看學(xué)生的周記，我了解到班里的每一位學(xué)生都想和班主任談心，所以我覺得應(yīng)該多創(chuàng)造與學(xué)生談話的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持對(duì)每一個(gè)學(xué)生每月至少談一次話，對(duì)后進(jìn)生與優(yōu)等生一視同仁，什么都可以談，什么形式都可以，同時(shí)事先充分地做好談話前的準(zhǔn)備，這樣，在談話過程中我們就可以在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)一些問題，從而又能輕易解決這些問題。
“對(duì)學(xué)生的未來產(chǎn)生積極的影響”就是：加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，多方激勵(lì)，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；加強(qiáng)情商教育，注重心理疏導(dǎo)，健全心理素質(zhì)
高三學(xué)習(xí)是跟時(shí)間賽跑，必須提高學(xué)習(xí)效率，我對(duì)學(xué)生有兩個(gè)明確要求：第一，注重勞逸結(jié)合，不盲目耗時(shí)、耗精力；第二，規(guī)定學(xué)生：“看書必須動(dòng)筆，讀書必須用心，做題必須讀題，錯(cuò)題必須記錄。”指導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間，合理分配時(shí)間，合理利用時(shí)間。同時(shí)提出具體要求，注重檢查落實(shí)。
因此，我都會(huì)要求每個(gè)學(xué)生整理一本錯(cuò)題集，分析錯(cuò)誤原因，同時(shí)注明登記、復(fù)習(xí)時(shí)間；同時(shí)我都會(huì)不定期進(jìn)行抽查。每次考試之后，我都會(huì)要求學(xué)生及時(shí)總結(jié)，認(rèn)識(shí)自己每次考試各科應(yīng)該拿多少分，實(shí)際拿了多少分，分析原因在哪里，明確下階段的任務(wù)，確立攻堅(jiān)方向；在下一次考試再看效果。同時(shí)在談話時(shí)，跟學(xué)生一起分析成績(jī)的高低，找出長(zhǎng)處在哪，短處在哪，什么地方、什么科目還可以再拿分，幫助他們確立一個(gè)合適的進(jìn)取目標(biāo)。通過一次次的談話，學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)和所處的位置有了一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)更有了針對(duì)性，從而使學(xué)生能主動(dòng)刻苦學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了自我控制、自我激勵(lì)、持續(xù)進(jìn)
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步。
四、加強(qiáng)情商教育，注重心理疏導(dǎo)，健全心理素質(zhì)
高三學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中，難免有迷茫、郁悶、脆弱和迷失方向的時(shí)候，因而平時(shí)我都會(huì)注意仔細(xì)觀察學(xué)生的情緒變化，要求學(xué)生寫周記與我進(jìn)行書面交流，通過書信來往和談話，指導(dǎo)學(xué)生清理垃圾情緒，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)心態(tài)，控制心理平衡，加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
更為重要的一個(gè)方面，對(duì)于成績(jī)波動(dòng)較大的學(xué)生，我就會(huì)有意識(shí)地找學(xué)生信得過的科任老師，讓他去對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，效果往往很好。有了科任老師的協(xié)助，這一復(fù)雜工作就到位、有成效了，讓學(xué)生減輕了身體、心理承受力，保證了學(xué)生的身心健康，以旺盛的精力投入到高三學(xué)習(xí)，保證了學(xué)生在壓力下面不彎腰，在困難面前不低頭，能以良好的心理素質(zhì)迎戰(zhàn)高考，從容應(yīng)對(duì)高考。
回顧五年班主任經(jīng)歷，我?guī)Я藘蓪卯厴I(yè)班，既有重點(diǎn)班，也有職高班；重點(diǎn)班在05年高考考了2個(gè)重點(diǎn)，共17個(gè)本科；職高班在07年高考異軍突起、沖出重圍，上線19人。在此，我要說的是，當(dāng)高三班主任：苦，值，爽。
最后，讓我們以汪國真的“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”來共勉，我再加上一句：“讓我們前路越走越寬廣�！�
2017-05-18
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