道德是什么東西誰也說不清楚我也說不清楚，百匯學(xué)校高中部師德教育建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)發(fā)言稿，在思想上我堅(jiān)持的以人為本也就是以學(xué)生發(fā)展為本，所以很受老師喜歡我也很喜歡她。
師德交流會(huì)發(fā)言稿
2016年師德經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
雅畈小學(xué)王躍輝
今天在這里發(fā)言，我的心里很不平靜，因?yàn)槲抑牢易约旱膸煹滤�，離優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)還有很大的差距，要說優(yōu)秀，在座的還有許多老師比我做得更好，在此向所有優(yōu)秀的老師表示敬意。我在這里發(fā)言，要特別感謝我們六年級(jí)組的老師，是你們?yōu)槲姨峁┝诉@樣的機(jī)會(huì)，謝謝你們平日里對我的幫助和支持！
說到師德，我會(huì)想起“道德”這個(gè)詞，我想就此和老師展開探討。道德是什么東西，誰也說不清楚，我也說不清楚。不知道大家注意到?jīng)]有，雖然我們都有道德，但每個(gè)人的道德底線卻是不同的。道德不像知識(shí)可以由外而內(nèi)，可以教會(huì)；它是一個(gè)由內(nèi)而化的過程，先是自己覺得有趣或有意義，然后不自覺地把這種感覺當(dāng)成自己的行為準(zhǔn)則，每個(gè)人經(jīng)歷的事情不同，視角不角，因此每個(gè)人的道德也是有區(qū)別的。以上內(nèi)容是關(guān)于道德的理解，也是我想說的第一點(diǎn)：要講清楚一樣?xùn)|西，要通過學(xué)習(xí)和感悟去了解他，學(xué)習(xí)和感悟是促進(jìn)我們師德發(fā)展和專業(yè)成長的雙動(dòng)力系統(tǒng)。
師德是屬于我們教師群體的道德規(guī)范，教育部門有許多關(guān)于師德的通知和要求，我覺得教育部門做這些事情的出發(fā)點(diǎn)都是很善良的，希望我們教師這個(gè)群體在社會(huì)生活中保持良好的聲望。我們每個(gè)人也都想有良好的社會(huì)聲望，于是每個(gè)人都想證明自己的價(jià)值，證明自身價(jià)值的方式有很多，有的人通過財(cái)富的增值證明自己的價(jià)值，有的人通過提高學(xué)生成績證明自己的價(jià)值，有的人通過自己的人際交往廣泛證明自己的價(jià)值，我想這些方法都是不錯(cuò)的，我在證明自己價(jià)值的時(shí)候會(huì)先想一想，我的方式是不是有利于學(xué)生的發(fā)展？還有沒有更好的辦法。從這個(gè)思路出發(fā)，我引導(dǎo)學(xué)生從語文教學(xué)走向更廣闊的閱讀天地，開放圖書館，堅(jiān)持流動(dòng)圖書漂流；寒假里看到一些很有價(jià)值的電影，把它們納入到教學(xué)范疇里。不知道我將來還會(huì)做什么，但我相信自己肯定會(huì)做一些有利于學(xué)生發(fā)展的事情。拿現(xiàn)在做的事情來說，閱讀讓我們感受美好，樹立理想；電影讓我們正視現(xiàn)實(shí)，不回避問題。
現(xiàn)在的學(xué)生生活條件是比我們優(yōu)越，但是他們遇到的問題比我們要多得多，無良的動(dòng)畫片鋪天蓋地，網(wǎng)絡(luò)游戲日新月異，早戀，毒品，未成年人犯罪，獨(dú)生子女獨(dú)特的心理等等，這些問題都是我們小時(shí)候沒有經(jīng)歷到過的，在他們恐懼、害怕、迷惘的時(shí)候，他們找誰去說？他們沒有兄弟姐妹，去找父母
嗎？請看現(xiàn)實(shí)，一部分父母在賭桌上，還有一部分掙扎在生存的生死線上，生活好的不一定懂教育，真正懂教育的父母少之又少。在這種種情況下，我們?nèi)绻�是把學(xué)生圈禁上作業(yè)和考試上，只會(huì)教成績，用應(yīng)試教育的大棒把學(xué)生打倒，用恐嚇、體罰的方式讓他們抬不起頭來。他們會(huì)在以后有良心地對待你嗎？你值得他們說一個(gè)好字嗎？棉襖雖暖，夏天的時(shí)候穿可是要中暑的；你的工作雖然認(rèn)真負(fù)責(zé)，但思路錯(cuò)了，也肯定會(huì)出問題的。
在看電影《卡特教練》的時(shí)候，卡特教練提到了一組數(shù)據(jù)，他們的社區(qū)18－24歲的黑人青年有33%的會(huì)坐牢，里士滿高中畢業(yè)的學(xué)生，坐牢的機(jī)會(huì)比上大學(xué)的機(jī)會(huì)高80%。我們中國不存在黑人白人的問題，但存在另一個(gè)嚴(yán)重的問題，那就是城里人和鄉(xiāng)下人的問題，我不知道我們雅畈的青年上大學(xué)的機(jī)會(huì)和犯罪的機(jī)會(huì)哪個(gè)大？但我知道，坐過一次牢，很有可能就意味著終身要和監(jiān)獄打交道。你去看看近期李雙江將軍的兒子李天一，勞教剛過不久就又一次面臨牢獄之災(zāi)。現(xiàn)階段的勞教制度還有許多不足，進(jìn)監(jiān)獄不是意味著會(huì)從一個(gè)犯人變成一個(gè)正常的社會(huì)人，往往意味著他們的犯罪行為會(huì)交叉感染，會(huì)變得更加具有破壞力。在應(yīng)試機(jī)器掌控教育系統(tǒng)的今天，我們小學(xué)老師責(zé)任很重，你引導(dǎo)的不僅僅是一群孩子，還有他們的未來，請?jiān)谧睦蠋焼栆粏栕约�，你能給他們一個(gè)怎么樣的未來。
非常感謝大家給我們說話的機(jī)會(huì)，如果我的說話能引起你的共鳴或是發(fā)現(xiàn)什么不妥的地方，歡迎大家會(huì)后與我交流，謝謝！
師德教育交流會(huì)發(fā)言稿
百匯學(xué)校高中部師德教育建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)發(fā)言稿
發(fā)言人：***
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家上午好！
首先，我很感謝百匯學(xué)校給我一個(gè)平臺(tái)，讓我展示自己的愛好和專業(yè)特長。進(jìn)入百匯高中這五年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在同事們的幫助下，經(jīng)過師生的共同努力，先后榮獲了武穴市“優(yōu)秀教師”、連續(xù)五年在我校獲“模范教師”等一系列的殊榮。無疑，這些都是對我的肯定，也更是對我的鼓勵(lì)，更讓我深深地體會(huì)到，從事著這太陽底下最光輝的職業(yè)，如何才能做到更好，也理解到了作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專業(yè)上的成長。今天我要分享的主題是：
“寄情講臺(tái)，以人為本”
記得我剛?cè)氚賲R的時(shí)候，那時(shí)候，家還在梅川，孩子還小，并且只有一位年邁的老母親照看。作為一位母親，我相信大家也許能體會(huì)個(gè)中的滋味。此外，我的丈夫因工作需要常年在外地，家里家外的小事大事都落到了我一人的肩膀上。一直以來，既要全身心投入工作又要單獨(dú)照顧家庭，確實(shí)很不容易。其實(shí)家里人也并不是很在意我是否上班能給家里帶來收入。但是，我想，畢竟十年寒窗，就是為了心中的那份熱愛，每每走上講臺(tái)，看著幾十雙求知的眼神，我深感肩負(fù)的責(zé)任，只想用心用情去演繹，為學(xué)生帶來最大的收獲。雖然是初來乍到，談不上有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是我相信勤奮的力量。
于是，我不斷嚴(yán)格要求自己，哪怕是一次遲到，都不允許發(fā)生在自己身上。有時(shí)思家心切，一個(gè)禮拜才能回家一次休息一天，第二天一大早就得趕到學(xué)校，雖然遲到也就是扣發(fā)當(dāng)月的全勤獎(jiǎng)而已，幾十元錢，對大家來說算不了什么，但是我總是嚴(yán)格要求自己，甚至在下半年五點(diǎn)多鐘就起床動(dòng)身坐車來學(xué)校，天還沒亮，為的是準(zhǔn)時(shí)趕到學(xué)校。就這樣，我終于擠出了時(shí)間，熟悉教材，研讀教案，查閱大量資料補(bǔ)充自己的經(jīng)驗(yàn)不足�！耙环莞乓环质斋@”，那一年，我的努力沒有白費(fèi)。連續(xù)幾年我所帶的班在地區(qū)期末統(tǒng)考中都取得了不錯(cuò)的成績；也輔導(dǎo)過學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中獲獎(jiǎng)；此外，在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我三年多來一直擔(dān)任高中部英語組教研組長，通過我組全體老師的共同努力多次榮獲“模范教研組”。雖然在這幾年的教學(xué)工作中取得了一些成績，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，校領(lǐng)導(dǎo)多次委以重任，同事們的真誠幫助，這讓我既欣慰，更加感到莫大的壓力。
至今，我依然不敢怠慢，總是努力地去贏得時(shí)間，用更多的精力去探索教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生的成長。因?yàn)橹v臺(tái)給我?guī)砹诵撵`的寄托。這幾年的教學(xué)工作中，我不斷要求自己不能有任何借口，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。當(dāng)我接到校領(lǐng)導(dǎo)交辦新工作的時(shí)候，就要求盡職盡責(zé)地努力完成從不講任何理由；當(dāng)我在工作中遇到困難和挫折的時(shí)候，不是等待觀望半途而廢，而是自我激勵(lì)攻堅(jiān)克難無往不勝；當(dāng)我自覺學(xué)生的考試成績沒有達(dá)到期望值的時(shí)候，不是牢騷滿腹怨天尤人，而是自我反省加倍努力厚積而薄發(fā)。我不斷地樹立了自己的責(zé)任心和使命感，我也明確了自己的奮斗方向。
在教學(xué)方法上，我相信每一個(gè)學(xué)生都是可造之才，教育專家魏京生說過“只有不會(huì)教的老師，沒有不會(huì)學(xué)的學(xué)生”。記得2016屆有一個(gè)學(xué)生，當(dāng)時(shí)我接手的時(shí)候，他的英語成績，確實(shí)不敢恭維，但是我想，如果連老師都沒有信心，甚至找不到方法的話，他就無異于被判死刑。后來，我經(jīng)過了解，知道了他的原因，并且逐漸通過溝通，甚至與學(xué)生們打成一片，成為他最知心的朋友，我們用英語講故事，講英語的用武之地，漸漸地他改變了觀念，重視英語課程，思想上有了動(dòng)力，在方法上，我因材施教，在幾個(gè)月里英語成績突飛猛進(jìn)，終于在高考中拿下了高分。
在自我成長上，我總是以“謙虛好學(xué)、刻苦博學(xué)、為人師表”的理念來激勵(lì)自己。當(dāng)遇到問題時(shí)我都是虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，通過這些有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助，使我更快的成長，爭取不斷成為一位優(yōu)秀教師；當(dāng)我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)上存在知識(shí)點(diǎn)有疏漏時(shí)，我會(huì)盡力地看書查閱1
資料書來補(bǔ)充自己，我也明白一個(gè)成功的老師在課堂上能夠妙趣橫生、機(jī)智幽默、對答如流，要做到這些，并不是一朝一夕就可能，它需要長期的積累；當(dāng)我深知一位教師的人際關(guān)系的好與不好，一位老師受不受學(xué)生尊敬和歡迎，最主要的并不是他有多高的學(xué)歷，寫過多少論文，給學(xué)生改過多少作業(yè)，而是靠一個(gè)老師的人格魅力時(shí)，我隨時(shí)注意自己的言行，需“言必信，行必果”，也要求自己對待班上的學(xué)生要公平公正，不能內(nèi)外偏私，努力成為一個(gè)學(xué)生信任的老師。就這樣，我在百匯慢慢地成長起來了。
在思想上，我堅(jiān)持的“以人為本”也就是“以學(xué)生發(fā)展為本”。曾經(jīng)聽過一位語文老師用這樣一句話形容自己的“甘為渡口一只船�！崩蠋熅褪菍W(xué)生的渡船，把學(xué)生擺渡到幸福的彼岸。我認(rèn)為一個(gè)老師的最大成功就是能讓學(xué)生因?yàn)橛辛俗约旱慕逃玫搅诵腋�。我曾�?jīng)有一個(gè)學(xué)生，她學(xué)習(xí)很認(rèn)真，而且不死板，很活潑，和老師很能談到一塊兒。所以很受老師喜歡，我也很喜歡她。可是等到期末考試的時(shí)候，大部分題目都做得很順利，只有一個(gè)填空題他怎么也想不起來了，我看了她，她只是朝我笑。我轉(zhuǎn)身向后面走的時(shí)候，再回來發(fā)現(xiàn)她竟然在偷偷的翻書。當(dāng)時(shí)我就想馬上把她抓住，后來一想這樣會(huì)對他的心靈留下傷害，只是看了她一眼，沒有說。她也知道我發(fā)現(xiàn)了，趕緊把書放了回去。改卷子的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她的那道題目已經(jīng)答上去了，也答對了。經(jīng)過一番思考，我還是給了她這道題滿分。最后成績下來以后，全班只有他一個(gè)人做出這道題。但當(dāng)我表揚(yáng)她時(shí)，她臉都紅了。我沒有找她談話，但是她心里非常明白，從此以后更加用功，現(xiàn)在更是工作得非常出色。我本來以為這是我們之間一個(gè)心照不宣的秘密，但前幾天她和我打電話的時(shí)候說起了這件事情，說是非常感謝我當(dāng)時(shí)沒有拆穿她，保留了她的自尊。她一直非常努力，現(xiàn)在已在名校讀大學(xué)了。這件事已經(jīng)過去了，但是那個(gè)學(xué)生卻和我一直保持聯(lián)系，關(guān)系非常親近。我想一個(gè)老師在對待一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，不要硬搬那些教條，處理問題的時(shí)候多站在學(xué)生的角度考慮一下，也許會(huì)有一些意想不到的收獲，這也是說不定的。
其實(shí)像這樣的個(gè)例，這幾年中有很多。我想，學(xué)生的生活是五彩繽紛的，他們的一舉一動(dòng)都是有原因的，作為老師，我們應(yīng)該改變那種一言堂的“填鴨式”教學(xué)，應(yīng)該充分了解學(xué)生，堅(jiān)持“以人為本，因材施教”。但是對于我自身的各項(xiàng)工作也都還需要努力地改善，使自己盡快成長壯大起來，才能適應(yīng)和跟上學(xué)校和社會(huì)不斷發(fā)展的步伐。我深知教學(xué)之路還很長，這就要求我今后必將更加努力。只有這樣，才能培養(yǎng)出有用的人才，也才能成為一個(gè)真正優(yōu)秀的老師。謝謝大家！
2017-03-28
2
陳明瑜老師在德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的發(fā)言稿
“用心工作，用情育人”
陳明瑜老師在德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的發(fā)言稿各位老師：
大家好！非常榮幸能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流。
我很崇尚這樣一句話：用心工作，用情育人。從教6年來我一直遵循這個(gè)工作宗旨，竭盡全力地工作著。從事班主任工作，雖然艱辛，但孩子們的茁壯成長讓我感到欣慰，學(xué)生們對我的愛戴讓我感到快樂。
記得兩年前，也是在這個(gè)講臺(tái)上，我重點(diǎn)講了面對一年級(jí)的孩子，我是怎樣進(jìn)行“養(yǎng)成教育”的，今天我想就班干部的培養(yǎng)，談一談自己的感受，與大家共享：
剛到吉中時(shí)，接手七年級(jí)1班，孩子們很聽話，但年紀(jì)尚小，事事還需我親歷親為，當(dāng)時(shí)的感覺只能用一個(gè)字來形容：忙!怎樣才能培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)良的班集體呢？我思考著，學(xué)習(xí)著，我認(rèn)為只有培養(yǎng)過硬的班干部隊(duì)伍，讓學(xué)生成為班級(jí)的主體，自己管理自己，才能真正樹立良好的班風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
一、幫助班干部打?qū)崈蓚�(gè)基礎(chǔ)
1、思想基礎(chǔ)
1
培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，首先抓好班干部的思想教育，讓他們意識(shí)到班級(jí)好壞同自身工作的關(guān)系以及帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步的重要意義，讓他們明確共同的思想準(zhǔn)則，即：班興我榮、班衰我恥。抓好時(shí)機(jī)進(jìn)行思想教育，一般在開學(xué)初確定班干部后進(jìn)行一次集體教育，另外，平時(shí)多注意觀察班干部的思想動(dòng)向，進(jìn)行個(gè)別教育，總之，思想教育常抓不懈，以便打?qū)嵃喔刹康乃枷牖?/p>
2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本任務(wù)，作為班干部，應(yīng)協(xié)助班主任及科任教師搞好學(xué)習(xí)指導(dǎo)，因此在班里，我非常重視班干部的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，也將他們作為培優(yōu)的對象，加強(qiáng)對班干部學(xué)習(xí)目的的教育，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度、掌握學(xué)習(xí)方法、嚴(yán)守學(xué)習(xí)紀(jì)律、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹立勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時(shí)，加強(qiáng)培養(yǎng)班干部的自學(xué)能力和輔導(dǎo)后進(jìn)生的能力，使他們不僅是好學(xué)生，而且是好“老師”。比如：在班里，我根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)，充分發(fā)揮班干部及優(yōu)生的優(yōu)勢，開展學(xué)習(xí)結(jié)對子活動(dòng)，來到我們班，您隨時(shí)會(huì)看到班干部同學(xué)及優(yōu)生俯下身輔導(dǎo)后進(jìn)生的場景，時(shí)常會(huì)聽到班干部同學(xué)如謝亞薔、楊佩琪、郭美芪等教同學(xué)大聲讀英語的聲音。
二、培養(yǎng)班干部樹立三種意識(shí)
1、平等意識(shí)
2
讓班干部擺正自己和同學(xué)的關(guān)系，使他們意識(shí)到不管是自己還是其他同學(xué)，都是同班級(jí)的學(xué)生，大家都處于平等的地位，不以“小干部”自居，讓他們懂得，想做好班級(jí)工作，不能只靠幾個(gè)班干部，要從同學(xué)中來，到同學(xué)中去，團(tuán)結(jié)同學(xué)，調(diào)動(dòng)所有同學(xué)的積極性，共同做好班級(jí)工作。當(dāng)班干部犯了錯(cuò)誤，或與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，班主任也一視同仁。強(qiáng)化班干部的平等意識(shí)。
2、自律意識(shí)
偉大的教育家孔子曾說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！边@就要求班干部以身作則、身先士卒，處處以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，因?yàn)榘喔刹坎粌H是指令的發(fā)布者，更是行動(dòng)的帶頭者，應(yīng)以自己的模范行為去取得全班同學(xué)的信任，班主任要和班干部講清道理，培養(yǎng)其樹立自律意識(shí)，但班干部也是普通學(xué)生，無論在學(xué)習(xí)上還是工作中都可能犯錯(cuò)誤，此時(shí)，他們的自律意識(shí)就被動(dòng)搖了，班主任抓緊時(shí)機(jī)教育班干部犯了錯(cuò)誤不要逃避，要像要求其他同學(xué)那樣來要求自己，要以誠懇的態(tài)度向老師及同學(xué)們承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正，只有這樣才能給其他同學(xué)做出表率，真正做到以身作則。記得有一次，班里部分男孩子吃晚飯后，看到學(xué)校的水葡萄長得很誘人，于是就拿棍子或小石子來打水葡萄，想嘗嘗味道，其中就有一位班干部，后來經(jīng)過調(diào)查，他開始是為了去制止同學(xué)打水葡萄的，結(jié)果看著同學(xué)們打著好玩，自己忍不住也參與進(jìn)去了，事后，我批評(píng)了這批去打水葡萄的同學(xué)，并要求他們對自己的行為負(fù)責(zé)，就讓他們以后負(fù)責(zé)看管
好學(xué)校的水葡萄，有看到誰去破壞水葡萄的，及時(shí)制止，并告訴老師。同時(shí)單獨(dú)把這位班干部叫到我辦公室進(jìn)行了批評(píng)教育，并讓他在班里做檢討，讓他時(shí)刻不要忘記自己是個(gè)班干部，要做好同學(xué)的榜樣，要學(xué)會(huì)自律。
3、職責(zé)意識(shí)
讓班干部明確自己的職責(zé)。既然是班干部，對班里的各項(xiàng)工作就有不可推卸的責(zé)任，在班里我對班干部有明確的分工，讓他們各負(fù)其責(zé)，告訴他們班干部工作的著眼點(diǎn)是整個(gè)班集體，教育班干部無論是老師交給的任務(wù)，還是班里的日常事務(wù)以及同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中遇到的各種困難，班干部都應(yīng)該當(dāng)作自己的事情做好并及時(shí)和班主任溝通匯報(bào)，力爭做到全心全意，盡職盡責(zé)，絕不能做“甩手干部”。另外，建立良好的班集體是班干部的共同職責(zé)，因此班干部必須形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體，讓他們明白，單槍匹馬不能干好事，所有班干部都要同心協(xié)力，互幫互助，為共同搞好整個(gè)班集體而努力。例如：在我們班，上面有值日班長，下面有值日組長和各組小組長，值日班長負(fù)責(zé)每天班里的早讀、集隊(duì)、分加餐等日常事務(wù)，值日組長負(fù)責(zé)每天教室的衛(wèi)生打掃及維護(hù)，小組長負(fù)責(zé)好本組同學(xué)的日常紀(jì)律、課前準(zhǔn)備、作業(yè)上交等事務(wù)。責(zé)任到人，哪里出了問題老師就找哪位負(fù)責(zé)人，由負(fù)責(zé)人來向老師匯報(bào)每天情況。同時(shí)竭力合作，比如：哪一天的值日班長或值日組長請假，就由第二天的負(fù)責(zé)人頂上，早讀前，當(dāng)天的值日班長負(fù)責(zé)帶讀英語或語文，第二天的值日班長負(fù)責(zé)督促全班同學(xué)坐好跟
讀，并在積極配合班長的同學(xué)名字后加分等。三年下來孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了早上來到教室就讀書的好習(xí)慣，下午飯后學(xué)校廣播一停，同學(xué)們就會(huì)在值日班長的帶領(lǐng)下回到班里看課外書，以做好晚自習(xí)靜心的準(zhǔn)備。
三、提醒班干部注意兩個(gè)問題
1、注意工作方法
學(xué)生的才干不是天生就有的，是從實(shí)踐中鍛煉出來的，常言道：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！蔽页艘蟀喔刹渴率聨ь^，以身作則外，還要時(shí)刻提醒班干部講究工作方法，教給他們一些工作技巧，
在具體工作中，我是從以下幾方面入手給班干部傳授方法的。
（1）“扶著走”
“扶著走”的關(guān)鍵是抓好“第一次”。一個(gè)新的班集體組成以后，對于新產(chǎn)生的小干部來說，會(huì)遇到一連串的第一次——第一次組織早讀，第一次帶領(lǐng)學(xué)生勞動(dòng)等。在“第一次”前，我都要耐心指導(dǎo)，手把手地教。年級(jí)越低，越得細(xì)心指導(dǎo)。如：第一次早讀，我告訴班長提前十分鐘到校，老師先將早讀的內(nèi)容和要求抄寫在黑板上，等同學(xué)們陸續(xù)到校后組織上早讀，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)有問題要耐心解答，對紀(jì)律有問題的同學(xué)要先暗示，后提醒，盡量不發(fā)生沖突。
（2）、“放開走”
班干部有了一定的工作能力后，我鼓勵(lì)他們大膽工作�！胺砰_走”并不是撒手不管，在班里定期召開班干部例會(huì)讓班干部互相交流經(jīng)驗(yàn)，開展批評(píng)和自我批評(píng)。大力表揚(yáng)敢于管理，獨(dú)擋一面的干部，如莫曉晴、楊佩琪、謝亞薔、曹庭森、郭美芪等幾位班干部，在班干部中形成比、學(xué)、趕、幫、超的局面。
2、注意處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系
班干部也有自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，不能因?yàn)楣ぷ鞫⒄`了學(xué)習(xí)，也不能只顧學(xué)習(xí)把班級(jí)工作當(dāng)作額外負(fù)擔(dān)，時(shí)刻提醒班干部處理好這兩者的關(guān)系，使他們把學(xué)習(xí)知識(shí)與培養(yǎng)能力有機(jī)地結(jié)合起來，成為全面發(fā)展的人才。比如我班的左府鑫、莫曉晴、楊佩琪、謝亞薔、曹庭森、郭美芪、黃韻霖等同學(xué)他們在班里不僅能互相協(xié)作將班級(jí)管好，而且每次考試都能在班里甚至年級(jí)名列前茅，同時(shí)還分別在書法、美術(shù)、武術(shù)、舞蹈等方面取得優(yōu)異的成績和表現(xiàn)。正真做到全面發(fā)展。
三、樹立班干部的威信
在班里我總是主動(dòng)熱情地幫小干部樹立威信。
1、給班干部獨(dú)立工作創(chuàng)造機(jī)會(huì)
一天從早到晚，班里所有的事情都由學(xué)生自己解決處理，老師此時(shí)只是一個(gè)協(xié)助者，這樣，可鍛煉班干部的組織、管理能力。
2、要教育學(xué)生尊重班干部，服從干部的領(lǐng)導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，尊重干部就是尊重集體，服從干部，就是服從集體。有班干在，就等于老師在。認(rèn)為班干部有什么不妥的地方也可以及時(shí)和老師溝通，不能和班干發(fā)生沖突。
3、要適當(dāng)?shù)亟o班干部擺功，讓同學(xué)們知道班干部為集體付出的辛勞，通過自己的努力取得了哪些成績。
4、在班干部工作有失誤時(shí)，班主任應(yīng)主動(dòng)給班干部減壓
班干部在開展班級(jí)工作中，難免出現(xiàn)失誤，此時(shí)，我會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，幫助班干部減輕壓力。批評(píng)班干部時(shí)，盡量不當(dāng)著全班同學(xué)的面，避免傷害他們的自尊心。
三年下來，別看他們年齡小，管理上卻越來越有自己的一套了�？偠灾艺J(rèn)為，對于一個(gè)班級(jí)來講，班干部培養(yǎng)是件大事，班干部培養(yǎng)好了，班里也就相對順了；對于班主任來說，班干部的培養(yǎng)是件好事，班干部培養(yǎng)起來了，班主任也相對輕松了。當(dāng)然，這項(xiàng)工作，我還在不斷的完善中，如果有做得不妥當(dāng)?shù)牡胤交蛘哳I(lǐng)導(dǎo)和老師們還有什么更好的想法，希望能及時(shí)給我提出來，以便我能把工作做得更好。謝謝大家！
2016.5.8