有學(xué)生出現(xiàn)抄襲他人作業(yè)的情況，比如上課喜歡吃零食看課外書，上課經(jīng)常做小動(dòng)作的有田涵寧鑫剛王彤楊睿，針對(duì)以上所提到的問題結(jié)合后期學(xué)習(xí)我給各位家長(zhǎng)一些我自己，你們的一言一行無不影響著你的孩子的性格和品行。
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿
六（1）班家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)朋友好，歡迎大家的到來，今天應(yīng)該是我同大家的第一次見面，但愿我們能在一起并肩戰(zhàn)斗，讓我們班上的孩子/都能在這小學(xué)的最后一年/有所收獲，盡可能讓他們/在今后的人生中/不留/或者少留遺憾。
作為本班數(shù)學(xué)科老師，我先作一下自我介紹，我于1998年從教，在2016年8月來到正安一小，當(dāng)年這個(gè)班的學(xué)生剛好讀一年級(jí)，也就是說我是和他們?cè)瓟?shù)學(xué)老師/謝老師是同一年到的這間學(xué)校，前年我把在一小/帶的第一個(gè)班教畢業(yè)，去年又送走了一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，本學(xué)期又新接這個(gè)六年級(jí)。
上這個(gè)班，我壓力很大，因?yàn)樵瓉碇x老師教得很好，而現(xiàn)在由我來上，學(xué)生要來適應(yīng)我的上課方法，我也要去適應(yīng)和了解學(xué)生，這都要一段時(shí)間，而這個(gè)時(shí)間學(xué)生就很容易出現(xiàn)問題。現(xiàn)在把我看到、在學(xué)生中出現(xiàn)的問題給大家簡(jiǎn)單講一下：
1.一些學(xué)生上課注意力不夠集中，沒能按老師的指令和要求去做；
2.部分學(xué)生獨(dú)立思考，自行完成作業(yè)的情況太不理想；
3.有學(xué)生出現(xiàn)抄襲他人作業(yè)的情況。
以上行為表現(xiàn)出一個(gè)字--懶，上課懶得聽，懶得想，作業(yè)就不大會(huì)做，又懶得思考，于是想到抄作業(yè)，久而久之，養(yǎng)成了習(xí)慣；這樣的學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣用虛假的成績(jī)?nèi)テ垓_自己，想象讓身邊的人開心，一到期末考試，成績(jī)就明顯暴露出來。現(xiàn)在給各位家長(zhǎng)交流下個(gè)人的看法：
1.要在孩子的平時(shí)作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，幫助分析，及時(shí)糾正孩子的不良習(xí)慣。彌補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)的不足。杜絕孩子抄襲、不獨(dú)立完成，不按時(shí)完成，有錯(cuò)不糾等不好的學(xué)習(xí)行為。
2.重視孩子的學(xué)習(xí)過程，不能只看考試分?jǐn)?shù)
分?jǐn)?shù)只是學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式之一，一個(gè)好的分?jǐn)?shù)不能代表孩子就在學(xué)習(xí)上沒有出現(xiàn)問題，一個(gè)不如意的分?jǐn)?shù)除了可能是知識(shí)沒掌握透，技能還沒能熟練造成，還有可能是試題的編制上是否合理或?qū)δ愫⒆拥奈缚�。我們要幫孩子們分析錯(cuò)因。
3.不要給孩子在學(xué)習(xí)上的出錯(cuò)以粗心為借口，熟-才能生巧
學(xué)習(xí)沒有什么高招，沒有什么訣竅，只有不斷的練習(xí)，重復(fù)的練習(xí)。有人說過：天才是什么，天才就是重復(fù)次數(shù)最多的人。所以，孩子做錯(cuò)題，只能證明他對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)還沒有完全理解，沒有達(dá)到熟練的程度。
4.希望各位家長(zhǎng)給我最大的包容，我身上有很多不足，家長(zhǎng)可以對(duì)我有看法，但為了你的孩子，不能當(dāng)著孩子的面評(píng)價(jià)，如果孩子一旦對(duì)我有了成見，我敢說，他的數(shù)學(xué)成績(jī)就會(huì)一落千丈。因?yàn)槲覀兞昙?jí)的數(shù)學(xué)中的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，比例應(yīng)用是小學(xué)階段最難學(xué)的知識(shí)。并且小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)將會(huì)延伸到中學(xué)七八年級(jí)的學(xué)習(xí)。
以上就是我要給大家談的內(nèi)容，純屬個(gè)人看法，如果各位家長(zhǎng)在我的教學(xué)上有什么好的建議，歡迎大家和我交流，也可以在給我們黎老師溝通后由她傳達(dá)。
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！對(duì)于你們能來參加學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)會(huì)的行為，我在此表示衷心的感謝。
今天，我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來的目的是：1）向各位家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生本次期中考試的情況；2）向各位家長(zhǎng)介紹學(xué)生近期在校的學(xué)習(xí)、思想行為、動(dòng)態(tài)情況；3）班級(jí)學(xué)優(yōu)生家長(zhǎng)介紹自己是如何開展家庭教育，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)；4）進(jìn)入冬季，提醒家長(zhǎng)教育孩子做好冬季安全防范。
現(xiàn)在，我首先向各位家長(zhǎng)通報(bào)一下本次期中考試學(xué)生的成績(jī)情況：本次期中考試的科目為四科，分別是語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)。其中，語文最高分96分，最低分14分，全班的平均分83.76分；數(shù)學(xué)最高分91分，最低分7分，全班的平均分69.97分；英語最高分100分，最低分15分，全班平均分65.85分；科學(xué)最高分88分，最低分14分，全班的平均分62.79分。
第二個(gè)我要講的內(nèi)容是：向各位家長(zhǎng)介紹學(xué)生近期在校的學(xué)習(xí)、思想、行為動(dòng)態(tài)情況。
下面我先就班級(jí)整體情況進(jìn)行介紹：
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法也改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后
的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；比如：（王春雨、許柔、王淑婷、王婧悅等）而有一部分同學(xué)則馬虎大意、學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)似懂非懂，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；比如（馬利華、王俠、馬嘉馨等）也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。就拿英語這門學(xué)科來說，兩極分化比較嚴(yán)重，成績(jī)好的同學(xué)有很多，但同時(shí)學(xué)困生人數(shù)也不少。
2、思想行為方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密。但同時(shí)他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強(qiáng)。比如（上課喜歡吃零食、看課外書）。
剛才，我就本班學(xué)生整體情況進(jìn)行了介紹�，F(xiàn)在我結(jié)合自己所帶數(shù)學(xué)情況，具體來談?wù)劚景鄬W(xué)生的學(xué)習(xí)情況；
1）上課能夠認(rèn)真聽講，并積極回答老師問題的有：王春雨、馬浩博、許柔、姚丹華、胡海云、王淑婷、王婧悅
2）上課經(jīng)常做小動(dòng)作的有：田涵、寧鑫剛、王彤、楊睿
3）平時(shí)正式作業(yè)書寫認(rèn)真的有：王春雨、馬浩博、許柔、胡海云、王淑婷、王婧悅、馬利華、李雯欣
4）正式作業(yè)字跡潦草的有：田涵、閔瑞峰
5）家庭作業(yè)完成認(rèn)真的有：王春雨、馬浩博、許柔、胡海云、王淑婷、王婧悅、馬利華、李雯欣
6）家庭作業(yè)正確率高的有：王春雨、馬浩博、許柔、胡海云、王淑婷、王婧悅、馬利華、李雯欣
針對(duì)以上所提到的問題，結(jié)合后期學(xué)習(xí)我給各位家長(zhǎng)一些我自己
的建議
1）支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
2）多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)，要及時(shí)檢查作業(yè)，不要停留在口頭上的督促。
3）多關(guān)心子女的生活。
4）在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。
5）多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
剛才，我就本次期中考試的情況向各位家長(zhǎng)進(jìn)行了通報(bào)，也向各位家長(zhǎng)介紹學(xué)生近期在校的學(xué)習(xí)、思想行為、動(dòng)態(tài)情況。
下面，我們有請(qǐng)班級(jí)學(xué)優(yōu)生馬浩博、王春雨、宋楚月的家長(zhǎng)，向各位介紹自己是如何開展家庭教育，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
最后，還有一點(diǎn)現(xiàn)在開始步入冬季，提醒家長(zhǎng)教育孩子做好冬季安全防范。例如：防交通事故，不要隨意玩火，等一些和冬季安全有關(guān)的知識(shí)，還往各位家長(zhǎng)教育孩子做好安全防范。
本次，家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束。各位家長(zhǎng)，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑�，也是我們學(xué)校和老師的心愿。
六一班2017-11-27
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語文老師發(fā)言稿-夏靜
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
發(fā)言教師：夏靜
各位家長(zhǎng)：
大家好！自我介紹一下，我是本班的語文老師，我姓夏，這個(gè)班原有的14位學(xué)生是我從五年級(jí)開始帶他們的，今年我們的班級(jí)隊(duì)伍又增加了11位同學(xué)，是我們的班級(jí)隊(duì)伍壯大了。這個(gè)班的語文學(xué)習(xí)從各方面情況來看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。
隨著時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結(jié)合這個(gè)班語文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：
六年級(jí)了，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)又比五年級(jí)更高了，重點(diǎn)放在了分析上面。這個(gè)班的語文基礎(chǔ)還不錯(cuò)，只有吳其勇和陳閆鵬兩位同學(xué)拼音拼不好，經(jīng)�？雌匆魧憹h字會(huì)失分，（這兩位同學(xué)我已讓他的小老師課下進(jìn)行了輔導(dǎo)）。但是語文閱讀和作文這兩個(gè)方面是班上大部分同學(xué)最薄弱的，可以看出學(xué)生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長(zhǎng)們多注意學(xué)生這方面的培養(yǎng)。讓孩子每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫一點(diǎn)。
這個(gè)班有很多學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，自覺性高，成績(jī)優(yōu)秀的。如：馬宜鳴、柏雨晴，汪秀秀，吳春慶、黃亞男、陳啟超。學(xué)習(xí)成績(jī)等各方面進(jìn)步比較大的有：高如、吳曉峰、許皖江、張慧。作業(yè)馬虎，不認(rèn)真、寫作能力有待加強(qiáng)訓(xùn)練的有柏昊鳴，吳其勇、程勇、程萌。以上是我對(duì)語文教學(xué)工作和學(xué)生的一些基本情況分析，當(dāng)然還需要家長(zhǎng)朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點(diǎn)和家長(zhǎng)們共同來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的建議。
1.放下手頭的工作，只需要半個(gè)小時(shí)，你就能做一個(gè)盡責(zé)的父母。每天傍晚抽些時(shí)間，給孩子檢查一下作業(yè)，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。
2.給子女多一點(diǎn)安寧。
我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的，是想好的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3.給子女多一點(diǎn)約束。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在看電視？家長(zhǎng)有沒有仔細(xì)觀察過？我們把缺乏自覺意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的��！所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。
4.給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。
六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5.和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(zhǎng)們要和我們多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌
握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。我覺得馬宜鳴家長(zhǎng)做的非常好
6.語文學(xué)習(xí)上，要關(guān)注孩子的背課文情況，因?yàn)橐恍﹥?yōu)秀的文章，詞句都是這樣積累下來的，有些家長(zhǎng)常認(rèn)為孩子不會(huì)寫作文，其實(shí)就是少看書，少背書的原因，督促孩子讀課外書，支持孩子訂閱一些書籍雜志。
7.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是學(xué)校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。在這里，我要著重強(qiáng)調(diào)：
（1）、培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀書的習(xí)慣。
（2）、培養(yǎng)孩子做家務(wù)事的習(xí)慣。
(3)、做孩子的榜樣。
教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記——您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持。