每個(gè)同學(xué)的考試成績(jī)及表現(xiàn)情況請(qǐng)?jiān)斠姵煽?jī)表，一是抓班委干部的挑選與任用，二是班主任盡職盡責(zé)做到與學(xué)生同步，班主任認(rèn)真協(xié)調(diào)任課老師與課代表學(xué)生之間的教學(xué)關(guān)系，個(gè)別學(xué)生周末有上網(wǎng)打游戲的現(xiàn)象嚴(yán)重影響身體健康
班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初一7班全體師生對(duì)各位的到來表示衷心的感謝！今天，你們于百忙之中擠出時(shí)間來到這里，不僅給我們帶來再創(chuàng)新高的勇氣，更給你們的孩子帶來最溫馨的關(guān)懷。你們是孩子心中最深厚最博大的動(dòng)力根源！再次感謝你們的到來！
今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，通報(bào)你們的孩子半期來的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況，探討今后學(xué)生的教育問題。
一、班級(jí)情況介紹
1、任課教師：***共11位。
我們的這些教師他們都是年富力強(qiáng)的，有比較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力。我們每一位教師也都深知責(zé)任重大，各位家長(zhǎng)，說句心里話，我感覺我們的學(xué)生遇到這么一批又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的，我們的學(xué)生將來畢業(yè)了，不管升入哪一級(jí)的學(xué)校，若干年以后，都會(huì)對(duì)他們現(xiàn)在的教師的教育水平和工作熱情表示懷念，這也將成為我們每個(gè)師生一生中的一段美好經(jīng)歷。所以我代表7班全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，有能力有信心把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
2、班級(jí)學(xué)生組成情況。
我班現(xiàn)有在籍學(xué)生62人。其中男生31人，女31人；有住校男生19人，住校女生21人，走讀生22人；他們主要來自于**所學(xué)校和外省回來的3人。
1
二、學(xué)生的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況
1、有很強(qiáng)的班級(jí)、集體榮譽(yù)感。本學(xué)期以來，幾乎沒有同學(xué)遲到；絕大多數(shù)同學(xué)都有良好的精神面貌，班級(jí)榮譽(yù)意識(shí)非常強(qiáng)。
2、有良好的道德行為習(xí)慣，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，拾金不昧。拾到錢物主動(dòng)上交給學(xué)校，為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)。
3、班干部工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是班委干部、科代表等同學(xué)所負(fù)責(zé)的工作，任務(wù)重，繁而雜，但他們做得井井有條，認(rèn)真負(fù)責(zé)，效果很好。
4、同學(xué)們積極參加各種活動(dòng)，努力為班級(jí)獻(xiàn)言獻(xiàn)策：我們班上的班牌、班風(fēng)等采用同學(xué)們的創(chuàng)意。
5、同學(xué)們總是爭(zhēng)先恐后為班級(jí)做事：如教室黑板報(bào)與教室的環(huán)境衛(wèi)生方面，他們是：*****等。
6、學(xué)習(xí)刻苦努力，成績(jī)穩(wěn)步上升。
自開學(xué)以來，絕大多數(shù)同學(xué)有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，通過刻苦努力的學(xué)習(xí)，班級(jí)總體成績(jī)穩(wěn)步上升。
7、半期考試進(jìn)步較大的同學(xué)有：*****等31個(gè)同學(xué)。
下降幅度較大的有：25個(gè)同學(xué)，具體見操行量化表。
每個(gè)同學(xué)的考試成績(jī)及表現(xiàn)情況，請(qǐng)?jiān)斠姵煽?jī)表。
三、班級(jí)管理情況
1、班訓(xùn)與班風(fēng)：見講臺(tái)上面及后面。
2、班級(jí)目標(biāo)：立足基礎(chǔ)，著遠(yuǎn)三年，不負(fù)厚望。
3、班級(jí)管理體系：班主任——班委——科代表——小組長(zhǎng)。
2
4、管理方法：全面實(shí)施“細(xì)微管理、量化管理、同步管理”。（見操行量化表）
5、具體做法。在班主任的具體指導(dǎo)下，班委干部負(fù)責(zé)實(shí)施，班主任主要從以下幾方面著手：
一是抓班委干部的挑選與任用。充分發(fā)揮班委干部的工作積極性，培養(yǎng)他們的獨(dú)立工作能力，實(shí)行班干部值周、學(xué)生值日。值周班干部、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員每天對(duì)全班同學(xué)的紀(jì)律、作業(yè)完成、教室清潔等進(jìn)行考核登記，每周小結(jié)，學(xué)月總結(jié)量化。詳見學(xué)生操行量化表。
二是班主任盡職盡責(zé)，做到與學(xué)生同步。隨時(shí)到班里巡查，早、晚按學(xué)校規(guī)定查寢。
三是以德育人，以理服人，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)是盡量教育，讓他們養(yǎng)能夠從挫折中，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而改正錯(cuò)誤，真正達(dá)到教育的目的。
四是充分相信學(xué)生，他們畢竟是初中學(xué)生，對(duì)事物認(rèn)識(shí)判斷的能力已經(jīng)初步形成，什么是好，什么是壞，他們能夠作出判斷。這樣就能夠讓他感受到班主任尊重了他的人格，發(fā)揮了他的主動(dòng)性，從而盡力做好自己的事。
五是抓好常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德行為習(xí)慣。嚴(yán)禁任何同學(xué)打牌賭博，打架斗毆，抽煙酗酒，談戀愛，上網(wǎng)打游戲等；嚴(yán)學(xué)生使用手機(jī)、MP3、MP4等。
六是常規(guī)安全教育。除平常安全教育外，每周放假必須講安全，學(xué)生也必須記在家校聯(lián)系本上。重點(diǎn)是嚴(yán)禁任何同學(xué)搭乘不安全的車輛，下塘下河洗澡等等。
四、班級(jí)教學(xué)管理情況
1、狠抓主要學(xué)科的學(xué)習(xí)管理。首先讓學(xué)生明確初中三年的主要學(xué)科，初一是語、數(shù)、外，初二增加物理，初三再增加化學(xué)；中考再加政治與歷史、體育等8科。其次是強(qiáng)調(diào)初一語、數(shù)、外的重要性，三科一旦偏科就將嚴(yán)重影響初中升學(xué)乃至高中的學(xué)習(xí)與將來的前途。
2、班主任認(rèn)真協(xié)調(diào)任課老師與課代表、學(xué)生之間的教學(xué)關(guān)系。語、數(shù)、外三科基本做到平均使力，均衡發(fā)展。
3、充分利用好每一天的有效學(xué)習(xí)時(shí)間。早上、中午午休、課外活動(dòng)與讀報(bào)時(shí)間讓每位學(xué)生既學(xué)習(xí)好又休息好；力爭(zhēng)做到當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，一周的任務(wù)周五前完成。
4、做好對(duì)差生的認(rèn)真輔導(dǎo)，用恰當(dāng)?shù)姆椒?lì)學(xué)生積極向上，努力追趕。
5、同學(xué)之間相互幫助，共同進(jìn)步。
五、學(xué)校的創(chuàng)重情況，
學(xué)校一年以來，在縣委、縣政府及各級(jí)主管部門和全校師生的共同努力下，學(xué)校的各種硬件設(shè)施設(shè)備，學(xué)校的校園環(huán)境、校園面貌、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等基本達(dá)到重慶市重點(diǎn)中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校軟件建設(shè)已建檔800余卷。學(xué)校的管理，師生的學(xué)習(xí)與精神文明建設(shè)更是上了一個(gè)嶄新的臺(tái)階。當(dāng)然也請(qǐng)家長(zhǎng)放心，在創(chuàng)重的整個(gè)過程中是不會(huì)耽誤你們的孩子的學(xué)習(xí)的。目前，學(xué)校正處于創(chuàng)建“重慶市重點(diǎn)中學(xué)”的關(guān)鍵時(shí)期（檢查驗(yàn)收時(shí)期），我們將舉全縣之力、全校之力、全班之力及全體家長(zhǎng)之力，圓滿完成縣委、縣政府及學(xué)校的創(chuàng)重工作。
六、目前存在的問題：
1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)積極性不高，上課精力不集中，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)差。
2、個(gè)別學(xué)生周末有上網(wǎng)打游戲的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響身體健康和學(xué)習(xí)。
3、部分同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨地亂扔垃圾，將食品帶入教室等。
4、部分同學(xué)自習(xí)紀(jì)律不好，愛講小話。
5、個(gè)別學(xué)生自私、拉小團(tuán)伙。
6、在教室、走廊追逐打鬧引起同學(xué)之間的糾紛、打架等時(shí)有發(fā)生，導(dǎo)致一些安全隱患。
7、教室、寢室有失盜的現(xiàn)象。
以上這些問題，望各位家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)子女的教育，配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)孩子的管理，多與班主任及老師溝通。
尊敬的各位家長(zhǎng)：留守子女的教育已經(jīng)越來越成為社會(huì)共同關(guān)注的話題。許多孩子的家長(zhǎng)都外出打工，把孩子托付給爺爺奶奶、外公外婆，或者三親六戚，這對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展是及其不利的，增加了教育的難度。往往有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育、安全問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，因?yàn)榧彝ァW(xué)校、社會(huì)三者是一個(gè)教育的整體，三者缺一不可，否則，學(xué)生就不會(huì)成才。在此，我想給大家提出幾點(diǎn)建議：
1、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生最需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。
2、一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來源于家長(zhǎng)的期望與鼓勵(lì)，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、在學(xué)校表現(xiàn)情況，在此基礎(chǔ)上和學(xué)生共同制訂實(shí)事求是的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生自己定的目標(biāo)都很高，這讓我高興，也使我有點(diǎn)擔(dān)心，目標(biāo)太高，拼搏后如屢屢達(dá)不到，就會(huì)給自己沉重的壓力，這就會(huì)適得其反。所以我們一定要科學(xué)定位，堅(jiān)持跳一跳摘到桃子的原則。
3、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
可能家長(zhǎng)要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們又使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學(xué)生的學(xué)業(yè)除了智力因素外，非智力因素更重要，環(huán)境造就人也作踐人，我們家校合作，創(chuàng)造一流的成長(zhǎng)環(huán)境。
4、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況不排除有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都會(huì)找學(xué)生個(gè)別談?wù)勑�。如果您跟我交流了，我肯定要把您孩子找來談�(wù)勗�，進(jìn)一步用您的話勉勵(lì)他一下，家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的文字或口頭交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。
5、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是現(xiàn)在家長(zhǎng)的共性。但您有沒有想過，這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。
6、隨時(shí)提醒子女注意安全，特別是女生的家長(zhǎng)更應(yīng)該如此。
家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，只要有你們的傾力關(guān)注，相互合作，我們老師也會(huì)緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。謝謝大家！
班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：大家好!首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)會(huì)議。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，也感謝你們對(duì)我們老師工作的大力支持。
一、任課教師情況
二、班級(jí)現(xiàn)狀介紹
1、有些同學(xué)在家不做作業(yè)，早上來到學(xué)校后做，甚至完成不了就抄同學(xué)的，有些同學(xué)經(jīng)常不帶當(dāng)天上課的書來學(xué)校。
2、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)．做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。我希望我們的學(xué)生不單要和本班同學(xué)比，還要和其他班學(xué)生比，更要和實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生比，我們級(jí)的第一名總分其實(shí)才是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的78名，而且學(xué)校出的試卷深淺并不同，我們出的試卷知識(shí)面較基礎(chǔ)些，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的知識(shí)性較提高些，這樣一來，也許我校的第一名也許都變成了第二三百名了。
3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，不復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)、屢教不改。例如上課還有十分鐘或幾分鐘，有個(gè)別同學(xué)就做到下課，但會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，在整理筆記，或者做作業(yè)等。
4、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。，做什么事都要老師看著，趕著．轉(zhuǎn)身就做其他事了，或者講話，或者說笑，或者發(fā)呆不做作業(yè)。
5、大部分同學(xué)有惰性，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，怕開動(dòng)腦筋，很少舉手發(fā)言，不懂課后也不問老師，為了這個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生去問問題，表揚(yáng)能問問題的同學(xué)并加分，但是大部分都沒去問，只有皮圓圓和廖彩婷同學(xué)曾經(jīng)問過兩次，其他同學(xué)都沒有。以前快班的學(xué)生問得老師都聲音沙啞了。
6、上課精神不集中，常常發(fā)呆，或者坐不住，總動(dòng)來動(dòng)去，凳子常常移動(dòng)，發(fā)出的聲音很吵雜，常常要老師提醒“集中精神啦”，才轉(zhuǎn)會(huì)神來。也許這和初一年齡段有關(guān)系，我們班的學(xué)生較活躍、調(diào)皮、好動(dòng)，不夠文靜。
7、課間有些同學(xué)在教室吵鬧、喧嘩、追逐。有些同學(xué)做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作。
8、有些同學(xué)經(jīng)常不穿校服不佩戴校章來學(xué)校，夏天因?yàn)樾７刻烨逑�，所以有些同學(xué)沒能及時(shí)清洗，所以就不穿。
三、老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該關(guān)注的問題
1、青春期的問題：
“有人說，13歲是風(fēng)，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心1
各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。2、安全問題：
首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期間，結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則、禁止騎機(jī)動(dòng)車上下學(xué)。在校學(xué)校教育，在家家長(zhǎng)教育，以保證自身的安全。
其次：天氣熱了，教育孩子不能到江河湖海游泳。天氣多變，教育孩子在暴雨等天氣里注意洪水、泥石流等。
再次：學(xué)生上網(wǎng)問題。上網(wǎng)得了網(wǎng)癮其實(shí)就像吸毒，它是一種精神毒品。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學(xué)問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制，常利用周六，周日。如果家中沒有網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間，預(yù)防他們到網(wǎng)吧去上網(wǎng)。并且及時(shí)和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候。
五、對(duì)家長(zhǎng)的十條建議：
1、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，（每個(gè)周末我一般用校信通發(fā)送，平時(shí)因?yàn)楹茈y收集到各位老師的布置作業(yè)，周五全體老師開會(huì)，我才能收集，）放學(xué)后、吃飯后就要督促孩子作業(yè)，完成后督促收拾好作業(yè)，還有把第二天上課的書、作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)等放進(jìn)書包，早上起來督促早讀15分鐘。
對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
2、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！2
家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。
學(xué)習(xí)成績(jī)與非智力因素關(guān)系密切，一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，有的是學(xué)習(xí)興趣問題，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，有的是意志品質(zhì)問題，有的是情緒問題，有的是責(zé)任心問題。應(yīng)該具體分析，孩子學(xué)習(xí)不好是什么原因。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，他是否想學(xué)習(xí)，孩子能否自我約束，嚴(yán)格要求自己，有無堅(jiān)定地意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)生活中遇到困難能否正確的去面對(duì)和解決，都直接影響著孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一功。這是值得家長(zhǎng)和老師效法的金玉良言。沒有人喜歡被別人說的一無是處，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制作風(fēng)已不適應(yīng)時(shí)代需要，父母要學(xué)會(huì)激勵(lì)孩子。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)燃起孩子奮斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點(diǎn)�？梢阅脤W(xué)生的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)習(xí)上的，生活上的，為人處事上的等等。家長(zhǎng)要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)，真正建立起自尊與自信，從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。
3、學(xué)著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
4、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，我可以在校信通更改，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來校交流。另外在說下校信通公布的操行分的情況，今天已經(jīng)第二次公布表揚(yáng)了11位同學(xué)，表揚(yáng)事情的公布，我就是統(tǒng)一發(fā)送的，每位家長(zhǎng)都能收到，如果是個(gè)別學(xué)生存在某些方面不好的表現(xiàn)的例如遲到、欠交作業(yè)等，我會(huì)個(gè)別發(fā)送，只有這個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)收到的，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)此不要誤會(huì)。操行分是學(xué)校的一個(gè)規(guī)章制度，是規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為的獎(jiǎng)懲制度。
第三，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行正確的監(jiān)督和指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)方法因人而異，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點(diǎn)。一些方法很簡(jiǎn)單，學(xué)生也知道，但卻在執(zhí)行上沒有毅力，這就需要家長(zhǎng)不斷監(jiān)督，幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣。
除了以上幾方面的內(nèi)容外，家庭中還要有這樣的氛圍。
1、家長(zhǎng)以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。因?yàn)槌齻�(gè)別優(yōu)秀學(xué)生外，其余大部分學(xué)生會(huì)有改正的決心，但缺少毅力。因此，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書、看報(bào)，時(shí)刻呈現(xiàn)出一種積極生活的狀態(tài)，這種狀態(tài)就是對(duì)學(xué)生最有效的、最深遠(yuǎn)的教育。如果我們一有空就淹在電視劇里，或者斗地主，搓麻將，甚至出現(xiàn)在
孩子按時(shí)回到家后，父母還都不知去向，這一切孩子會(huì)看在眼里，他們會(huì)怎么想呢？
2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會(huì)讓孩子有安全感，增強(qiáng)愛心和責(zé)任心，可以使孩子能夠與家長(zhǎng)暢所欲言。如果我們能清楚地知道孩子的真實(shí)想法，解決問題應(yīng)該就不會(huì)是難事。孩子主動(dòng)與父母交流，也是他們積極成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。有的家長(zhǎng)忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習(xí)，不注重溝通，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化，結(jié)果就是孩子認(rèn)為父母不能成為感情歸宿，心里的話無法給父母講，就會(huì)另外尋求感情寄托，導(dǎo)致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通，增進(jìn)彼此的感情。這是我在開家長(zhǎng)會(huì)前對(duì)本班學(xué)生的一個(gè)調(diào)查，大部分學(xué)生都像家長(zhǎng)提出這個(gè)建議。
3、我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時(shí)候，未來都是最重要的，而孩子是我們未來的全部希望！
今天家長(zhǎng)會(huì)的目的只有一個(gè)，就是希望家校能夠緊密配合，誰也別等，誰也別推。對(duì)于工作來說，再苦再累那也是分內(nèi)的事；對(duì)于孩子來說，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)。現(xiàn)在就做，不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧。
班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
非常感謝，大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我覺得不論再忙都得來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的目標(biāo)，那就是“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。從進(jìn)入四年級(jí)第一學(xué)期以后，很多同學(xué)都有了新的變化，下面就先來談?wù)勎覀儼嗉?jí)里的一些具體情況：
（一）班級(jí)現(xiàn)狀
我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班四十一位同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約8人，較好的約12人，一般的約16人，較不理想的約5人。
1.好學(xué)生多了！涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生：
（1）學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有：
楊籽茹、陳美鳳、饒婷婷、陳威文、葉芷晴、鄒敏琪、謝劉芬、李躍洋、何富源等。學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
（2）表揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)有：
楊籽茹、陳美鳳、饒婷婷、陳威文、許東成、謝劉芬、李躍洋、何富源、雷堂等。
（3）進(jìn)步的學(xué)生有：張?zhí)焐�、郭偉興、許東成、陳鳳、鐘雅怡、劉觀喜等同學(xué)。
（4）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)有：
絕大多數(shù)的女生，陳威文、何富源、寧逸翔、楊國(guó)鋮等。
（5）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。2、效率高了！
孩子們?cè)缟弦坏叫６紩?huì)主動(dòng)地把作業(yè)上交給組長(zhǎng)，并在3分鐘內(nèi)整好書本，把整好書本把包放到書包內(nèi)。組長(zhǎng)都能及時(shí)地收上作業(yè)本，交給課代表還把沒交作業(yè)的情況及時(shí)地寫好交給科任教師。在校的作業(yè)效率都有不小提高，除個(gè)別同學(xué)外，作業(yè)都基本能及時(shí)上交。
3、同學(xué)自我管理多了！
課間很多時(shí)候少了老師的身影，多了班干部們的忙碌，黑板上的“警告”用來記錄在教室里大吵大鬧不認(rèn)真做事的同學(xué)的，但很少有被記名的�！敖淌沂菍W(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是你的，更是大家的１這是我對(duì)教室的定義，我們的教室必須保持安靜。同學(xué)們參與管理以后，整個(gè)教室的學(xué)習(xí)氛圍濃郁了，孩子們的學(xué)習(xí)更加安心。如：陳美鳳、楊籽茹等同學(xué)管理得相當(dāng)不錯(cuò)。
（二）跟家長(zhǎng)的幾點(diǎn)探討：
1、督促或幫助孩子高效地做好期末復(fù)習(xí)！
玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時(shí)就能解決問題，但如果你做得拖拉一點(diǎn)，那就可能是兩小時(shí)，三小時(shí)，甚至一整個(gè)雙休日都完不成。所以，能否幫孩子找一些途徑，根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)，高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
比如：錯(cuò)題集，我覺得錯(cuò)題集不僅僅只是期末的時(shí)候作為任務(wù)來完成，而是更需要在平時(shí)進(jìn)行整理，這樣到了期末復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)更有針對(duì)性，我覺得現(xiàn)在就可做起來了。
盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對(duì)性地挑著做幾題。幾份卷子里，有很多同樣的類型題，想讓孩子做題目，就是要找孩子容易出錯(cuò)的題目，而并非是大面積地毯式的重復(fù)。比如，有孩子應(yīng)用題方面能力不強(qiáng)，那你可以讓孩子只做應(yīng)用題，每天1-2題，每題讓孩子說說你是怎么想的，你做的這一步是算什么？為什么這么算。
2、請(qǐng)繼續(xù)做孩子的好家長(zhǎng)！
當(dāng)孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣后，一切都不再需要家長(zhǎng)監(jiān)管，這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)好多有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)的作業(yè)本，經(jīng)�？床坏侥暮灻；蛟S你比較放心，認(rèn)為沒有必要了，但不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子的成績(jī)的波動(dòng)規(guī)律正與你的這些放心密切相關(guān)。對(duì)于好孩子的關(guān)注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會(huì)松弛。
當(dāng)您的孩子還沒養(yǎng)成好的習(xí)慣，你更得為孩子的將來作打算了！你是打算讓孩子進(jìn)步呢？還是打算放任自由？孩子的成績(jī)不好，孩子的作業(yè)經(jīng)常沒做，或者是不是只顧著簽字，而從來沒有校對(duì)一下孩子哪些作業(yè)完成了，哪些作業(yè)沒完成？還是你壓根就是他讀他的書，您忙你的工作呢？隨著年級(jí)的增高，孩子的不斷成長(zhǎng)，要改變孩子的某種習(xí)慣、態(tài)度的難度越來越高，也就是作為家長(zhǎng)的您在對(duì)孩子的教育或管理上的主動(dòng)權(quán)越來越少，面臨更多的就是被動(dòng)，到后來你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒到這個(gè)年齡，上了五年級(jí)我看你的麻煩會(huì)越來越多。
當(dāng)您的孩子是時(shí)好時(shí)壞的那種，我覺得你有必要再堅(jiān)持一下！在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候給予他不斷地鼓勵(lì)，在孩子表現(xiàn)差的時(shí)候給予更多的引導(dǎo)。您要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時(shí)而又放松的機(jī)會(huì)。只有您的堅(jiān)持，我想才會(huì)讓您的孩子在堅(jiān)持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)！
學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。我希望每個(gè)家長(zhǎng)給孩子：多一份責(zé)任，少一分放任；多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一分賞識(shí)，少一分自棄。
（三）班級(jí)工作的幾點(diǎn)說明：
1、關(guān)于定位費(fèi)的說明：
2、期末考試說明：
期末考試的時(shí)間是1月9日，離現(xiàn)在不遠(yuǎn)就只有22天，扣除休息，復(fù)習(xí)還有14天左右。我想這是孩子復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，得好好利用。
期末復(fù)習(xí)期間，有幾個(gè)孩子可能在教室里會(huì)留得稍微晚一些，請(qǐng)你們應(yīng)該解。如果您的孩子不能留，麻煩你跟我們說一下，您的孩子每天一定準(zhǔn)時(shí)讓他放學(xué)。
請(qǐng)你們繼續(xù)支持我們的工作，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，謝謝！