考試過程中較粗心不能認(rèn)真仔細(xì)的讀題分析題意沒有好的檢查習(xí)慣，從總數(shù)中連續(xù)去掉兩部分會(huì)用，可以從條件或者問題去分析一般從條件分析可以求出什么比較直接，部分孩子對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)只求速度不求質(zhì)量。
2016家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
一、上學(xué)期期終考試質(zhì)量分析
二、教材分析
三、作業(yè)分析
四、幾點(diǎn)建議
二年級(jí)一班期終考試統(tǒng)計(jì)
94—100:23人
90---93.5：13人
80---89.5：8人
70---79：1人
60---69.5：1人
存在的問題
1.個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。
2.大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.考試過程中較粗心，不能認(rèn)真仔細(xì)的讀題、分析題意，沒有好的檢查習(xí)慣。
學(xué)生進(jìn)步的原因
學(xué)生勤奮，對(duì)學(xué)習(xí)較重視。
學(xué)生的學(xué)習(xí)方法較好。
家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)。
成績(jī)不理想的原因：
學(xué)習(xí)態(tài)度差。（學(xué)習(xí)不刻苦）
學(xué)習(xí)方法不合適。（習(xí)慣差）
、分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥。
二、教材分析
本冊(cè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)
1.兩步計(jì)算應(yīng)用題
加減兩步應(yīng)用題：
例:一本書有90頁，第一天看了21頁，第二天看了15頁，還剩多少頁沒看？
90-21-15
90-（21+15）從總數(shù)中連續(xù)去掉兩部分，會(huì)用�。ǎ┝芯C合算式
有乘法兩步計(jì)算應(yīng)用題：
本冊(cè)的一個(gè)難點(diǎn)，孩子應(yīng)分析條件并用語言表達(dá)先求什么，再求什么，再列分步式計(jì)算。切忌盲目用已知數(shù)去湊算式。
例1.操場(chǎng)上有4隊(duì)學(xué)生，每隊(duì)7人，又來了15人，操場(chǎng)上一共有多少個(gè)學(xué)生？①先求原來有幾個(gè)學(xué)生
4X7＝28（人）
②再求又來了15人，一共有多少個(gè)學(xué)生
28+15＝43（人）
可以從條件或者問題去分析，一般從條件分析“可以求出什么”比較直接。認(rèn)識(shí)圖形與認(rèn)識(shí)時(shí)間
認(rèn)識(shí)銳角、鈍角、直角
掌握讀寫時(shí)與分
平時(shí)學(xué)習(xí)
1、認(rèn)真對(duì)待每一次動(dòng)筆。
2、錯(cuò)題訂正就是重做。
3、重視預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)作業(yè)。
4、每天作業(yè)認(rèn)真完成。
5、備齊學(xué)習(xí)用具，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（小演草、鉛筆、尺、橡皮。
連線、畫直線必須用直尺）
三、作業(yè)分析
出現(xiàn)的問題
1、部分孩子對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量。改錯(cuò)是草草了事完成，對(duì)錯(cuò)題沒有認(rèn)真去思考并訂正。作業(yè)的書寫也開始潦草。
建議：
（1）要求學(xué)生書寫認(rèn)真。
（2）利用草稿本練習(xí)計(jì)算。(準(zhǔn)備一個(gè)本或白紙）
出現(xiàn)的問題
2、經(jīng)常粗心馬虎，把題看不完整、把數(shù)左右看顛倒或上下看錯(cuò)行、把運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò)，或把圖看不全面。寫的時(shí)候精力不夠集中，算對(duì)的卻抄錯(cuò)，書寫不認(rèn)真，書面不整潔，寫完不檢查。
3、作業(yè)的完成情況（字跡潦草，不工整）
（1）漏做、少做
（2）不夠?qū)Ｐ�，不夠投�?/p>
（3）有些家長(zhǎng)缺少指導(dǎo)，對(duì)孩子的作業(yè)不聞不問；而有些孩子的依賴性又太強(qiáng)，家長(zhǎng)不在身邊就不寫作業(yè)。
（4）忘帶作業(yè)。
強(qiáng)化計(jì)算
“一看、二想、三算、四查”。
一看，即看清題目，有那些數(shù)和運(yùn)算符號(hào)。
二想，即想好計(jì)算過程，先算什么，再算什么。
三算，即分清每一步的計(jì)算方法，并仔細(xì)計(jì)算。
四查，即做到計(jì)算時(shí)及時(shí)檢查，有沒有抄錯(cuò)和遺漏的。
每天堅(jiān)持聽算，做好一起作業(yè)網(wǎng)的作業(yè)。
四、幾點(diǎn)建議
請(qǐng)督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，非常重要。
及時(shí)糾錯(cuò)的好習(xí)慣
學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正、從新提高的過程，沒有改錯(cuò)，學(xué)生就沒有提高。所以當(dāng)孩子做完題后，你發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，一定要告訴孩子，督促他訂正。
培養(yǎng)良好的自信心
自信心就像高樓下的地基，充滿自信的人，地基是牢不可動(dòng)，而沒有自信的人，做任何事都提心吊膽，最終一事無成。
提高方法：1、家長(zhǎng)之間交流（通過電話、QQ、微信等），
2、自己到網(wǎng)上百度一下專家或有經(jīng)驗(yàn)家長(zhǎng)的培養(yǎng)方法。
2016家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
5月8日上午，xxxx小學(xué)三（3）班的家長(zhǎng)們受邀來到學(xué)校參加家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們和精心打扮的同學(xué)們一樣心情激動(dòng)，這是一次難得的近距離了解孩子們?cè)谛１憩F(xiàn)的機(jī)會(huì)。
操場(chǎng)上，同學(xué)們充滿朝氣的臉龐，感染了在場(chǎng)所有的家長(zhǎng)，大家仿佛回到了那個(gè)青春的校園。整齊的隊(duì)列、矯健的身姿和標(biāo)準(zhǔn)的廣播操，引起了家長(zhǎng)們心底里陣陣喝彩。
接下來的英語觀摩課，老師精彩的講解之后，拿出水果道具，同學(xué)們紛紛踴躍舉手邀請(qǐng)爸爸媽媽共同參與英語會(huì)話表演，受邀的家長(zhǎng)和孩子們完成了一次愉快的親子課體驗(yàn)。
主題會(huì)的高潮是少先隊(duì)課，莊嚴(yán)的少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)儀式再一次深深的觸動(dòng)了家長(zhǎng)們的心。兩位可愛的小主持人宣布十歲生日主題班會(huì)開始之后，同學(xué)們紛紛上臺(tái)才藝表演，有抒情的詩(shī)歌朗誦、詼諧幽默的小品、滑稽可笑的“三句半”，還有精彩的個(gè)人才藝表演，每一個(gè)表演都迎來了家長(zhǎng)們熱烈的掌聲。表演過程中，同學(xué)們紛紛拿出美術(shù)課上精心制作的“鮮花”，送給自己的爸爸媽媽，這感人的一刻，沖擊了場(chǎng)上所有人的淚腺，家長(zhǎng)們手捧著鮮花，心里綻開了朵朵心花，眼里含著幸福的淚水，與孩子們緊緊地?fù)肀г谝黄�，倪老師和吳老師也無語哽咽，幾位家長(zhǎng)代表感言，分享自己激動(dòng)的心情。兩位老師還給孩子們送來了神秘的生日禮物——一個(gè)大大的生日蛋糕，孩子們激動(dòng)得大叫起來。孩子們?cè)S完愿后，家長(zhǎng)們不約而同的唱起生日歌為孩子們送上祝福，乖巧懂事的孩子們紛紛把蛋糕獻(xiàn)給自己的爸爸媽媽。鮮花、淚水、蛋糕、歡笑，這一刻我們見證了孩子們的成長(zhǎng)，他們已經(jīng)長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了精彩的本領(lǐng)，懂得關(guān)愛父母，家長(zhǎng)們也深感所有的付出都是值得的，所有的人都將會(huì)牢牢地銘記這精彩幸福的時(shí)刻。
隨后，倪老師主持的家長(zhǎng)會(huì)開始了。老師們向家長(zhǎng)介紹了孩子們這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，為家長(zhǎng)們提供教育建議，尤其是吳老師以自己的教育經(jīng)歷，講述了作為一位母親如何和女兒互動(dòng)更好的學(xué)習(xí)語文，傳授如何寫好作文的心得，讓家長(zhǎng)們受益匪淺。
這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)圓滿的結(jié)束了。我們要感謝家委會(huì)委員們的積極付出，感謝xxxx、xxxx家長(zhǎng)為我們留住了精彩的瞬間，感謝老師們的辛勤培育，感謝xxxx小學(xué)為我們提供了參加開放日活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
2016家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析（1）現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個(gè)寒假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng)，會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問好，孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開的。
（2）本學(xué)期是中班的第二學(xué)期，即將要升入大班，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基矗在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、音樂、社會(huì)、健康、科學(xué)以及兒歌識(shí)字。
（3）教育工作的配合在課程的實(shí)施過程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識(shí)，希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>
二、生活方面：
幼兒是生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力有利于他們動(dòng)作的發(fā)展。3—5歲是能力培養(yǎng)的最佳期，良好的生活能力將使其終身受益。1.飲食
中班幼兒吃飯基本上都能吃完，不會(huì)剩飯菜，而且能用筷子吃。中班初期的幼兒大部分還不會(huì)使用筷子，所以現(xiàn)在開始，請(qǐng)家長(zhǎng)在家逐步引導(dǎo)孩子練習(xí)正確使用筷子的方法。在吃飯時(shí)，教育孩子專心吃，不要東張西望，更不要端著飯碗站著或走來走去地吃，要有規(guī)矩。另外，還要引導(dǎo)孩子不要挑食，撒在飯桌上的飯菜要自己收拾。
2.大小便
中班幼兒基本都能自己上廁所大小便了。但是，偶爾因一心撲在玩上，也會(huì)尿在褲子上。碰到這種情況，不要過分責(zé)罵，而是應(yīng)該對(duì)孩子鼓勵(lì)鼓勵(lì)，比如“下次可千萬不要這樣啦”等等即可。
在這個(gè)時(shí)期必須教育孩子養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣。要讓孩子記牢，便后必須洗手，不可忘記。女孩則要養(yǎng)成小便后用衛(wèi)生紙的習(xí)慣。
外出或上幼兒園以前，要讓孩子去廁所排便。在游玩或干活以前養(yǎng)成解手的習(xí)慣也是很重要的。
3.睡眠中班的孩子已經(jīng)知道什么時(shí)候睡覺。但是，往往到了睡覺的時(shí)候還想玩或看電視等，磨磨蹭蹭地不肯上床，并且裝出一點(diǎn)都不困的樣子。碰到這種情況，千萬不要偶爾一、二次沒關(guān)系而開綠燈。即使孩子不困，到時(shí)也得上床睡覺。孩子睡不著切不可責(zé)怪，而應(yīng)該字旁邊和他講講話，讓他安靜下來早點(diǎn)入睡。
另外，要讓孩子養(yǎng)成睡覺以前刷牙、排便、自己換睡衣的習(xí)慣。
4.穿脫衣4歲的孩子幾乎都能自己脫衣穿衣。這個(gè)時(shí)期教育孩子的重要內(nèi)容是，脫下來的衣服應(yīng)該放整齊，不可亂丟、亂扔。其次是要知道冷熱，冷了要自己能加衣服，熱了就要脫掉些。至于那些套頭的衣服和長(zhǎng)筒襪子，對(duì)于4歲的幼兒來講，也許因難穿而不太會(huì)，但只要大人穿給孩子看看，媽媽教教穿脫要領(lǐng)，慢慢就會(huì)了。還要教育孩子養(yǎng)成脫下鞋襪不要亂扔，應(yīng)并攏放整齊的習(xí)慣。
5.衛(wèi)生教育
要讓孩子能獨(dú)自漱口、刷牙、洗臉。所以，每次外出回家、飯前、便后、玩耍以后等，都要記住不厭其煩地讓孩子洗手。有時(shí)孩子只顧著玩，臟衣服穿在身上很長(zhǎng)時(shí)間也不知道換，這時(shí)候就要提醒孩子趕緊更換衣服。要使孩子體會(huì)到身上衣服干凈就會(huì)舒服，養(yǎng)成愛清潔的好習(xí)慣。
孩子在洗澡時(shí)，引導(dǎo)他們凡小手夠得到的地方都自己洗，而且要洗干凈，不要馬虎行事，要定時(shí)給孩子修剪指甲和理發(fā)，使孩子自己感到頭發(fā)長(zhǎng)了或指甲長(zhǎng)了不舒服，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。
6.禮節(jié)教育
無論在家里或與他人相處，都應(yīng)該有禮貌。4、5歲了，要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，見了人就能脫口說出如“您好”、“謝謝”等。
三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。
我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配
給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了�！甭暮⒆泳蜁�(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。就好比幼兒在園用餐前，教師都會(huì)要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量。
四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問題：
（1）孩子不會(huì)珍惜時(shí)間孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還邪樹大自然直”，對(duì)孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問題就會(huì)越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。（2）有些孩子愛發(fā)脾氣。
孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表揚(yáng)鼓勵(lì)，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了！
（3）個(gè)別孩子坐不祝
靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人；在教室里來回輕輕地走，到處跑。所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人’，當(dāng)說到“不許說話不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺的時(shí)間）家長(zhǎng)一定
要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)他。相信他總會(huì)有進(jìn)步的！
五、家長(zhǎng)配合工作今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來再次說聲感謝！同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永�，也�?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長(zhǎng)！為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。
因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作：（1）孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會(huì)有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請(qǐng)病事假，請(qǐng)向老師請(qǐng)假說明�。ㄎ⒓覉@里請(qǐng)假方法介紹）
（2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。（3）安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。
（4）家長(zhǎng)園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識(shí)、以及需要配合的事宜（班級(jí)電話87527613）
（5）關(guān)注孩子接送情況
如果家長(zhǎng)由于工作比較忙，有的沒時(shí)間來接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。（6）望家長(zhǎng)在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評(píng)你�！币晕覀兊慕�(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個(gè)老師？哪個(gè)老師最好？哪個(gè)老師最兇？”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的�？赡苷f
出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他；老師會(huì)教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂樂的健康成長(zhǎng)；當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園。
（7）因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解，也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。
一、教材講解
提醒：現(xiàn)場(chǎng)演練，務(wù)必結(jié)合一體機(jī)多媒體。
本學(xué)期，我們幼兒園綜合了多方面的因素，為孩子們投入了新的先進(jìn)的教學(xué)多媒體設(shè)備。同時(shí)更換了配套的教材。結(jié)合我們幼兒園的園本特色：繪本閱讀、英語。新學(xué)期更換的教材優(yōu)勢(shì)：1、相比傳統(tǒng)的教學(xué)方法，老師拿本書教授的模式，結(jié)合了配套的多媒體，教效果更加生動(dòng)、直觀。2、教材是由山東郎朗教育研發(fā)的，具有相對(duì)科學(xué)的教育體系。3、價(jià)格事宜。相比之前幼兒園使用的教材，費(fèi)用上相差甚少，但是更加有效。
下面我們將更換的教材向家長(zhǎng)一一介紹。讓家長(zhǎng)們更好的了解教材，同時(shí)也可以在家里為孩子們做復(fù)習(xí)。
繪本教學(xué)：這套教材材料豐富，生動(dòng)直觀的課件呈現(xiàn)（現(xiàn)場(chǎng)舉例），配合指偶頭飾，字卡等材料使用，使幼兒在欣賞動(dòng)畫、聽故事，朗讀兒歌、律動(dòng)表演和其他游戲活動(dòng)得到認(rèn)知。
英語繪本：以幼兒學(xué)習(xí)主體，全面培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。多媒體教學(xué)軟件，游戲教學(xué)和互動(dòng)，提高幼兒綜合能力。例如：（現(xiàn)場(chǎng)舉例）
二、接送卡
接送卡：各位家長(zhǎng)，我們現(xiàn)在改用微家園，現(xiàn)在的接送卡好處在于：1資費(fèi)低（由于之前諸多幼兒園和移動(dòng)合作，造成了移動(dòng)扣費(fèi)6—10元，為了減少家長(zhǎng)們不必要的開支，我們選擇了相對(duì)較科學(xué)、合理的設(shè)備，家長(zhǎng)只需要一次性支付30元的卡費(fèi)，同時(shí)幼兒園為了提醒和鼓勵(lì)家長(zhǎng)務(wù)必持卡接送，我們也為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了卡套，希望家長(zhǎng)保管好卡的同時(shí)，也能做到持卡接送幼兒。）2、便于聯(lián)系，具有微信平臺(tái)的功能，家長(zhǎng)務(wù)必養(yǎng)成關(guān)注App的習(xí)慣，像關(guān)注朋友圈一樣每天打開一下。非特殊情況，我們一般在這上面發(fā)送通知，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)閱讀。除非幼兒園緊急通知，（臺(tái)風(fēng)等惡劣天氣停課）我們會(huì)通過短信平臺(tái)。3、還有很多附加功能也滿足家園共育的需求（舉例）。
三、晚護(hù)導(dǎo)
各位家長(zhǎng)，考慮家長(zhǎng)的接送時(shí)間，我們通過商討，將幼兒園的延時(shí)班下課的時(shí)間調(diào)整為：5：00（中班5:05、大班5:10）不參加延時(shí)班的放學(xué)時(shí)間依舊為：4:00。
綜合了多方面的因素考慮，晚護(hù)導(dǎo)的值班老師對(duì)各班家長(zhǎng)和孩子并不熟悉，包括新聞報(bào)道一些關(guān)于晚接孩子的安全事故，所以幼兒園從考慮孩子安全的角度出發(fā)，決定取消晚護(hù)導(dǎo)。希望家長(zhǎng)務(wù)必在5:10分之前將孩子接回。
六、興趣班今年咱們幼兒園開展了舞蹈興趣班。配置了專門的舞蹈教室。配有電視碟機(jī)音響和基本功壓腿的高低把桿。學(xué)習(xí)舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的體形和氣質(zhì)。從小培養(yǎng)孩子的一些特長(zhǎng)。挖掘孩子的興趣，對(duì)于培養(yǎng)孩子的自信心更有力。孩子的要求是：中班及以上對(duì)舞蹈感興趣的幼兒。一學(xué)期費(fèi)用是400元，一星期2節(jié)課，一節(jié)課1小時(shí)，一共32節(jié)課時(shí)。幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)到本班老師這報(bào)名。
七、結(jié)束語：
再次感謝各位家長(zhǎng)的到來，希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通。我們很愿意聆聽家長(zhǎng)們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長(zhǎng)！所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力！今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！