讓我們攜起手來把你們的孩子我們的學(xué)生教育好，現(xiàn)在三年級的這些孩子有禮貌講文明互幫互助助人為樂拾金不昧，教育意味著一棵樹撼動(dòng)另一棵樹一靈魂感化另一靈魂，第三我希望和各位家長交流學(xué)校教育和家庭教育的優(yōu)勢與
家長會(huì)發(fā)言稿(2016)
家長會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家好，請?jiān)试S我代表三年級全體任課教師對各位到會(huì)家長表示感謝。感謝各位家長對學(xué)校工作的大力支持。對于孩子，家長，老師，學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們，讓他們快樂學(xué)習(xí)，健康成長。讓我們攜起手來把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
首先，我對班級學(xué)生情況向大家作以介紹。三年級這些孩子是我從一年級第二學(xué)期接任班主任的，從一年級到三年級這一路走來我見證了每一個(gè)孩子成長，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都讓我倍感欣慰。從文明習(xí)慣的養(yǎng)成，團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面我都以身作則，為人師表�，F(xiàn)在三年級的這些孩子有禮貌，講文明，互幫互助，助人為樂，拾金不昧。在學(xué)習(xí)方面這些孩子力爭上游，積極進(jìn)齲學(xué)習(xí)氛圍良好，班級文化建設(shè)充滿正能量。我真心的為這些孩子高興。
其次，我想談?wù)勎以诮逃虒W(xué)方面的一些心得體會(huì)。教育意味著一棵樹撼動(dòng)另一棵樹，一靈魂感化另一靈魂。在座的諸位家長一定都希望自己的孩子成為被這個(gè)社會(huì)認(rèn)可和接受的人。在物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，更需要精神文明與之?dāng)y手前進(jìn)。因此，在教育孩子時(shí)應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品質(zhì)，如，誠實(shí)守信，熱愛勞動(dòng)，知恩圖報(bào)等等。在這方面，我認(rèn)為家長應(yīng)該以身作則，用自己良好的品行潛移默化的影響孩子。每個(gè)人都愛自己的孩
子，但這種愛一定不能成為溺愛。對于孩子正當(dāng)合理的需要家長應(yīng)盡可能滿足孩子。對于一些“過分”的要求，如要求家長代寫作業(yè)，買毫無用處甚至有害身心健康的玩具等等，這時(shí)家長應(yīng)該堅(jiān)決表明立�？傊逃情T藝術(shù)，我們需要用心去領(lǐng)會(huì)去創(chuàng)新。
第三，我希望和各位家長交流學(xué)校教育和家庭教育的優(yōu)勢與聯(lián)系。學(xué)校教育和家庭教育有著密切的聯(lián)系，二者相輔相成，相互促進(jìn)。為了您孩子的教育問題，我希望建立密切的家校合作體系，家校攜手，共同進(jìn)步。
最后，再次感謝各位家長抽出您寶貴的時(shí)間參加本次家長會(huì)，感謝大家對我工作的大力支持和配合。希望你我的交流與合作，能夠?yàn)楹⒆拥慕逃M力。謝謝，祝各位身體健康，萬事如意。
2016年11月5日
家長會(huì)發(fā)言稿2016
家長會(huì)發(fā)言稿
準(zhǔn)備，就是一切
---讓未來更廣闊
一、從守時(shí)開始。
1、明確守時(shí)的重要性----錯(cuò)過了,就沒有再來一次的機(jī)會(huì)。
2、告知孩子每個(gè)時(shí)間段必須做的事情.
3、規(guī)定完成作業(yè)的額定時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
4、沒有遵守的時(shí)間將從其他玩樂時(shí)間里扣除。
5、為孩子做好榜樣，大小事情都能夠守時(shí)。
6、讓孩子學(xué)會(huì)聰明地運(yùn)用時(shí)間。
7、合理分配孩子的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間。
8、增加不守時(shí)帶來的懲罰。
二、從好習(xí)慣的堅(jiān)持做起。
1、適時(shí)的閱讀，每天30分鐘以上。并有閱讀記錄和閱讀隨筆。
2、合理的課外拓展，針對興趣和特長安排課外延伸。
3、至少一項(xiàng)體育項(xiàng)目的長期鍛煉，明天不少于10分鐘。
4、收拾自己的學(xué)習(xí)用品，清理書包，做到有條理。
三、新學(xué)期的目標(biāo)。
從我出發(fā)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
作業(yè)高效，學(xué)習(xí)有自己的方法。
大聲朗讀經(jīng)典名篇，積累背誦優(yōu)秀作品。
鞏固基礎(chǔ)，各科基礎(chǔ)類知識全面達(dá)標(biāo)。
走出校園，拓寬視野，改變從思考中啟航。
讓屬于自己的優(yōu)勢最大限度發(fā)揮。
挑戰(zhàn)對手，超越自己。
四、我們可以做得更好
真正的美需要煞費(fèi)苦心的等待才能夠誕生！陪伴孩子成長，是一條艱辛有充滿挑戰(zhàn)的道路。請不要現(xiàn)在就說疲憊和失望，請不要放下堅(jiān)持的力量，請和我們一起努力走下去！每個(gè)孩子需要的是真正的關(guān)愛和指引。為他們點(diǎn)一盞心燈，那個(gè)屬于他們的夢會(huì)在你我不經(jīng)意間的執(zhí)意里綻放光彩！
家長會(huì)發(fā)言稿2016
2016-2016學(xué)年度家長會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家好!
首先,我衷心感謝大家前來參加今天的家長會(huì)。昨天是第31個(gè)教師節(jié)，我也在這里祝愿我們的老師工作順利，生活愉快。各位家長，您百忙中能來,說明您重視孩子的教育，牽心孩子在園的一日生活。來之前，也許你在想：幼兒園召開這次家長會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒有必要浪費(fèi)這些時(shí)間來聽?請你相信，每一次家長會(huì)您都會(huì)有不一樣的收獲，因?yàn)槲覀兘裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對你教育孩子,或是對孩子的發(fā)展帶來益處。
一、幼兒園基本情況
本學(xué)期我園在園幼兒251名，現(xiàn)有教職工23名，開設(shè)大、中、小共7個(gè)班。咱們的辦園宗旨是“以幼兒為主體，促進(jìn)幼兒、教師、家長的共同成長”，一方面努力實(shí)現(xiàn)內(nèi)部管理的規(guī)范化，另一方面通過各種宣傳教育轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，（遺憾的是我們?nèi)齻�(gè)學(xué)期的工作成效并沒有預(yù)想的那么好，仍然有家長僅僅用會(huì)寫幾個(gè)字，會(huì)算幾道題來評判孩子的優(yōu)劣和一所幼兒園的好壞，還愿意把孩子送上超員嚴(yán)重、毫無安全可言的改裝校車?yán)铮Ｎ覀円恢迸Π言蹅兊暮⒆优囵B(yǎng)成“活潑健壯好學(xué)會(huì)玩文明有禮快樂自信”的孩子，于是就生成了“以實(shí)踐操作為主，讓孩子玩中學(xué)、做中學(xué)、樂中學(xué)“的教育特色。我們在努力的相應(yīng)國家的號召、辦科學(xué)的規(guī)范的學(xué)前教育，而不是以賺錢盈利為目的，所以，我不會(huì)盲目的跟著家長的需求去改1
變一所幼兒園的發(fā)展方向。
用專家的話說:幼兒教育不單是幼兒園教育,幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞,并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園,而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、內(nèi)容及家長的教育方法,對孩子的成長進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。比如:認(rèn)為教育是學(xué)校的事，比如認(rèn)為玩就是滑滑梯，比如對新入園的孩子一千個(gè)不放心，比如急于求成的想要孩子一口吃成個(gè)胖子等。
因?yàn)槲覀冎烙變荷硇陌l(fā)展的規(guī)律,我希望您能跟著我們的步伐走。為了孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展，我們不會(huì)完全違背孩子身心發(fā)展規(guī)律而迎合家長�？赡苡械募议L會(huì)說:難道你這個(gè)幼兒園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家:我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本上簡單的知識,還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣,這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學(xué)寫字、計(jì)算、幾個(gè)英語單詞,家長當(dāng)天就可以了解到,這叫顯性教育,而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕,一兩天就可以見效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)以后會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞,這叫隱性教育。所以，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。
一、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境
家庭是兒童成長的第一環(huán)境，家庭教育一對一的個(gè)別教育，甚至2
是幾個(gè)成人對一個(gè)幼兒的教育。孩子在園5天培養(yǎng)起來的還習(xí)慣可能抵不過在家兩天的影響，家長既要注重言傳身教對孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度。杜絕溺愛和縱容。這就是家長能夠常說的娃在家任性、無法無天，不如在幼兒園聽話等。有些家長甚至認(rèn)為娃上了一周學(xué)了，周末百無禁忌，放開要啥給啥。
我們每一個(gè)人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子,一個(gè)充滿歡聲笑語的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂觀向上孩子。一個(gè)尊老愛幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對學(xué)習(xí)與探索的興趣。所以孩子的健康成長,家庭教育是第一位的，比學(xué)校更重要，這是誰都不能推卸的責(zé)任。
二、理解、支持老師的工作
幼兒園教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、也可以說是家長要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過嚴(yán)格的考核、挑癬面試才最后錄用的。她們、年輕、陽光、可愛、充滿激情。特別是每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí)，由于對環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又打，她們?nèi)匀荒托募?xì)致地哄著他們，照顧孩子一日在園的飲食起居，幼師可以說是教師行列里最辛苦的一群，在此我希望家長能給予老師們理解支持信任和尊重。
三、搞好家園聯(lián)系
3
幼兒園教育不同于中小學(xué)，我們更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。
（一）下面我就對走讀生家長的接送幼兒入園、離園提幾點(diǎn)建議：
1、請各位家長一定按幼兒園規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午8：10——8：20入園11：30離園，下午4：00——2：10入園，5：00離園。（奇怪經(jīng)常出現(xiàn)早送晚結(jié)的現(xiàn)象，早送打亂了幼兒園值班秩序、晚接老師多等會(huì)兒。）
2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度，必須由家長親自接送幼兒，禁止未成年人接送，如您的孩子有事或有病，請一定親自向班主任請假或打電話通知。
3、為了安全起見,不要讓孩子帶貴重物品來園，也不要讓孩子帶玩具零食來幼兒園。
4、養(yǎng)成習(xí)慣每天看孩子的書包，看書包里有沒有通知和多余的物品出現(xiàn)（如果有多余的物品一定要打電話與老師溝通）。
5、一般情況下我們都在大門口接送，按照小班、中班、大班的順序。一定要注意門口電動(dòng)門的安全。禁止在門口嗑瓜子、扔垃圾，因?yàn)槟愕娜魏我慌e一動(dòng)都在給孩子無形作著榜樣。
6、嚴(yán)禁帶貓狗一類小動(dòng)物入園，嚴(yán)禁進(jìn)入園區(qū)抽煙，孩子多避免出現(xiàn)不安全事故。
（二）接下來我給大家講一講，有關(guān)新生家園配合。
從家庭進(jìn)入幼兒園，孩子的角色發(fā)生了變化，新的環(huán)境、新的生活，孩子都很陌生，不習(xí)慣，孩子哭鬧是非常正常的現(xiàn)象，尤其是家長與幼兒園教師不積極配合，對這個(gè)問題不能正確理解和對待的，或是孩子在家中過分的溺愛，孩子自理能力、生活能力差、依賴性強(qiáng)的孩子或是三天打魚、兩天曬網(wǎng)，不堅(jiān)持送的孩子，哭鬧的時(shí)間會(huì)更長，有這么幾種情況，請家長留意一下有以下幾種類型的孩子：
1、孩子來園時(shí)就忐忑不安。家長把孩子交給教師后孩子會(huì)發(fā)生大哭大鬧現(xiàn)象，甚至躺在地上滾著哭，跺著腳哭，這種情況算不錯(cuò)的，因?yàn)橥拗拗�，看父母走了他就不大哭了，哭是哭給父母看的，這樣大哭大鬧的孩子往往兩\三周就會(huì)不哭了,可以說這是小人精。
2、孩子來園時(shí)很高興并與父母招手再見。父母走時(shí)比較放心，但往往新鮮感過了，或玩夠了時(shí)就會(huì)哭鬧，這樣的孩子往往第二、三天開始哭鬧，這樣叫“后犯勁”。這樣的孩子還不如開始就哭的孩子適應(yīng)的快。所以說我們一看第一天不哭的就擔(dān)心“后犯勁”。
3、孩子來園時(shí)并不大哭大鬧，即使不高興，但教師哄哄就會(huì)好的，但這樣的孩子回家時(shí)卻往往哭給父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想辦法纏著父母，不肯上幼兒園，但在幼兒園卻表現(xiàn)的不錯(cuò)，家長千萬不要認(rèn)為孩子不愿去也就算了，結(jié)果正中了孩子的“計(jì)”，應(yīng)該堅(jiān)持，鼓勵(lì)孩子。
4、最讓人頭痛的是個(gè)別孩子非�！澳嗤取�，哭起來沒完沒了，他并不大哭大鬧，而是“干哭”，有的是嘴里還要叨叨著�！拔艺覌�
媽”、“媽媽還不來接呀等等”這樣的孩子不聽哄不聽勸，任性，而且其它活動(dòng)，其它小朋友很難分散他的注意力，這樣的孩子過渡的要慢，最慢的要一個(gè)月左右。
5、有的孩子平常不哭，一到午飯后要上床了就開始想家了，也有的孩子一天不大哭，等父母接來了卻抱著大哭，感到很委曲。除以上幾種情況外，也有少部分孩子并不哭鬧，很快隨教師的指令進(jìn)行活動(dòng)了，但這是及少數(shù)孩子。
如果想讓孩子適應(yīng)的快些，還要靠家長的配合:
1、家長要盡量多講幼兒園的好處，并且告訴孩子怎樣上廁所，怎樣洗手，什么時(shí)候睡覺，讓孩子有一個(gè)初步的印象，讓教師認(rèn)識孩子并叫出孩子的乳名，孩子會(huì)感覺教師是熟人、親人，適應(yīng)的就快。
2、要有決心堅(jiān)持送孩子，不能一天打魚，兩天曬網(wǎng)，要明白孩子哭鬧是正常的事，千萬不要孩子回家百般的呵護(hù)，好像欠了孩子什么，這樣孩子反而更想家。
3、送孩子時(shí)，要果斷地交給老師馬上離開，千萬不能依戀不舍，三步兩回頭，更不能孩子哭，家長也哭，孩子會(huì)更加恐懼，也不能在遠(yuǎn)處張望或中途來園看孩子，這時(shí)反而使孩子不易適應(yīng)，只想找親人回家，實(shí)際這樣只能延長孩子的適應(yīng)期。
4、不要有獎(jiǎng)勵(lì)性或者許諾性的哄孩子。爺爺給你買好吃的，帶好吃的接你等。
總之，家長配合得好，孩子適應(yīng)得快，家長配合得不好，孩子適應(yīng)就慢，這是我們的經(jīng)驗(yàn)，我們希望家長能正確理解和對待。
四、下面談?wù)動(dòng)變涸趫@的安全問題：
我說過，家長不只是送來了一個(gè)孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性，所以中華人民共和國教育部于2002年3月26日發(fā)部了第12號令，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》（含幼兒園在內(nèi)）。第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒無完全無行為能力人的特點(diǎn)，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：①因校舍、場地、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素。
②安全保衛(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時(shí)采取措施的。
③幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。
但有的事故幼兒園沒有過錯(cuò)，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。如：老師組織正�；顒�(dòng)，孩子因推倒造成另一孩子摔傷的，由推倒孩子的家長承擔(dān)責(zé)任（帶子受過）.
又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。
又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長應(yīng)有
心理準(zhǔn)備，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不可預(yù)見性發(fā)生事故，多數(shù)家長是理解的。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅�。以上我們所說的事故所承擔(dān)的責(zé)任，大家應(yīng)該會(huì)分析，也就是說，幼兒園承擔(dān)的是過錯(cuò)責(zé)任，如果沒有過錯(cuò)，屬不可預(yù)見性的意外事故，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。當(dāng)然我們不希望幼兒園出現(xiàn)任何一例不安全事故，但愿家長們也正確理解和正確對待并重視對孩子安全教育，及自我保護(hù)能力的教育。
各位家長：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長進(jìn)步離不開咱們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力！
后面我們要給上學(xué)期在德勤績能各項(xiàng)考核中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，王主任和張園長會(huì)就保教保育、安全管理方面跟各位家長交流，希望聽到大家熱烈的掌聲，最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！