在聽課過程中我有以下幾點(diǎn)感想，屆入職青年教師成長總結(jié)報(bào)告，總結(jié)這一年的收獲我想用兩個(gè)關(guān)鍵詞認(rèn)真和堅(jiān)強(qiáng)，我在心里羞愧的想的確是七點(diǎn)五十晚一點(diǎn)，例如學(xué)校衛(wèi)生的嚴(yán)格要求宿舍考勤的一絲不茍。
青年教師總結(jié)發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好！
三年前，我們踏著懵懂的步伐走進(jìn)浣紗；三年來，我們謹(jǐn)記自己的承諾，在青藍(lán)團(tuán)隊(duì)這瓶營養(yǎng)液中，努力地吸取，不斷地充實(shí)自己，三年后的如今，我們已要向這個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)揮手告別，有不舍，更有道不盡的感激。今天站在這個(gè)臺上，我想代表青藍(lán)團(tuán)隊(duì)所有成員向全心引領(lǐng)我們的朱副和師傅們說一聲謝謝，謝謝你們?yōu)槲覀兊某砷L所做的一切！同時(shí)，也向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師做一個(gè)工作匯報(bào)：
三年來，無論刮風(fēng)下雨，各成員都謹(jǐn)記自己的承諾，積極參與團(tuán)隊(duì)行事歷的各項(xiàng)活動，每次活動我們都安排有計(jì)劃的說課比賽、讀書心得交流、毛筆字練習(xí)、論文培訓(xùn)、教學(xué)反思等活動。在夜沙龍的平臺上，在師傅們的全程引領(lǐng)下，在同年級組資深教師們的幫助下，我們在教育教學(xué)上得到了這樣一些成長：
一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念
工作初，我們都忙于教學(xué)工作，疏忽了自己理論素養(yǎng)的提升，于是，在2016學(xué)年的第一學(xué)期，我們著重進(jìn)行了好書推薦的活動。在夜沙龍活動時(shí)，青年教師相互推薦讀過的好書，交流好書的讀后感，大家都受益匪淺。
讀好書，自然也要寫好字。參加工作后，我們都很少再練字，為了鞏固并提升這項(xiàng)基本功，2016學(xué)年的第一學(xué)期，由朱副親自執(zhí)教，青藍(lán)團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員們每周都堅(jiān)持練習(xí)，雖不能說，每個(gè)人的書寫都有提高，但每一次，大家都是用心在練，學(xué)會了靜心、養(yǎng)性。
二、營造積極主動的工作氛圍
校園網(wǎng)為我們提供了一個(gè)寬廣的交流平臺，在空間里，大家相互討論學(xué)習(xí)，相互分享心得。除了上傳一些讀后感、教學(xué)心得、反思外，大家還主動更新學(xué)校的最新動態(tài)，在諸暨教育網(wǎng)和一些報(bào)刊雜志上積極發(fā)表文章。
三、學(xué)會教育科研
我們青年教師不僅要向“經(jīng)驗(yàn)型”的教師靠攏，更要努力做一名“科研型”的教師。我校得西施浣紗之名，居西施故里之地，與西施文化有著千思萬縷的關(guān)系，為此學(xué)校開展了《走近西施》校本課程的研發(fā)，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和引導(dǎo)下，青藍(lán)團(tuán)隊(duì)各成員積極投入到了這項(xiàng)教育科研活動中，為了不影響日常教學(xué)的開展，利用雙休日參與《走近西施》校本教材的編寫，從中有效地提高了自己的教學(xué)科研水平。
工作這三年來，在浣紗小學(xué)這個(gè)搖籃里我們收獲到了成長的快樂，當(dāng)然，我們的成長離不開師父的細(xì)心指導(dǎo)，離不開同事的熱心幫忙，離不開學(xué)校的悉心栽培。為此，我們承諾：在今后的日子里，用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練；在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開拓、去創(chuàng)新，讓我們浣紗小學(xué)的明天更加燦爛、輝煌。
謝謝！
精品：拜師結(jié)對青年教師總結(jié)發(fā)言稿
青年教師拜師會發(fā)言稿
李曉珊
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家晚上好！
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年過去了，在師傅XXX主任的指導(dǎo)和幫助下，我與新課改共同成長起來。作為徒弟，我成為師徒結(jié)對活動的一名受益者。王主任在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面給了我許多指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了較大的提高。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：
一、作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以更貼近實(shí)際的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。因此，在王主任的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念，每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。
二、互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。在這一年中，我聽了師傅整整一年的課，所以我就是采用這種“先聽課，后備課，先模仿，后創(chuàng)造”的模式。有的時(shí)候，自己會忘記去聽課，師傅就叫班里的學(xué)生來叫我們，但是有的時(shí)候課實(shí)在是調(diào)不開，師傅就會找時(shí)間給我們補(bǔ)課，生怕我們遺漏下重要的知識點(diǎn)。在此，真心地對師傅說聲：謝謝！
在聽課過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、正確對待聽課。很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑。其實(shí)聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時(shí)地改正。因?yàn)橐谏险n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會特別仔細(xì)。注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高。
2、善于利用評課。師傅給我評課時(shí)，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時(shí)是可以從聽者的角度來看出了許多不足
之處，這種感受王主任會在評課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評課時(shí)對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達(dá)到有效。
3、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課也有很大收獲。王主任的課最大的特點(diǎn)就是語言幽默，條理清晰，重點(diǎn)突出，特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識，并能很好的將物理知識與生活結(jié)合在一起。這樣既能最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性又能收到良好的教學(xué)效果。在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了他的教學(xué)風(fēng)格，并且準(zhǔn)確地把握住他一堂課的閃光之處，這使我受益匪淺。
有了師傅的指引，我少走了許多彎路，從他的身上，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也看到了他那務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，這深深地影響著我。
作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和幫助，也感謝學(xué)校為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)成長的基地，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，為師徒增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺。在此，我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向大家多學(xué)習(xí)，多請教，積極創(chuàng)新。在以后的工作中，我會將師傅和老教師對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動力，虛心請教師傅和其他老師，真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，爭取在工作中更快地成長。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
正所謂“有作為才有地位”，師傅們：請您放心，我們會以滿腔的熱情，積極地心態(tài)，投入到新的工作中去。不會辜負(fù)師傅們的希望與厚愛！不會辜負(fù)學(xué)校的期望與培養(yǎng)！
最后，我代表全體年輕教師向師傅們道一聲：師傅們，您辛苦了，謝謝！
2016年9月11日
青年教師成長總結(jié)發(fā)言稿
2016屆入職青年教師成長總結(jié)報(bào)告
**各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事下午好：
很榮幸作為2016年入職的青年教師代表給大家作報(bào)告，首先，我謹(jǐn)代表所有的青年教師向各位師傅說一聲感謝，謝謝你們在工作中對我們的無私幫助！
我于去年5月份入職，拜***老師為師，現(xiàn)擔(dān)任***班的班主任。談到這一年的成長，我的思緒很亂，感慨頗多�？偨Y(jié)這一年的收獲，我想用兩個(gè)關(guān)鍵詞——認(rèn)真和堅(jiān)強(qiáng)。
從剛剛?cè)肼毜幕艁y談起吧，那時(shí)初次擔(dān)任班主任，對班級管理業(yè)務(wù)不熟悉，每天的狀態(tài)用一個(gè)詞形容就是“手忙腳亂”。記得擔(dān)任班主任后的第一次班主任會議，會議開始前*主任笑著小聲問我“**，你每天早上幾點(diǎn)到班里呀？”領(lǐng)導(dǎo)第一次問話，我緊張又心虛地回答“七點(diǎn)五十�！�*主任還是笑著說：“哦，我今天早上怎么沒有看見你呀，沒事，我就是隨便問問”。我在心里羞愧的想：“的確是七點(diǎn)五十——晚一點(diǎn)�！�
就這樣，*主任的這次“隨便問問”成了二十中給我上的第一課——認(rèn)真。
第一個(gè)關(guān)鍵詞：認(rèn)真
二十中沒有設(shè)置嚴(yán)格的打卡簽到制度，也沒有發(fā)給我們詳細(xì)量化的工作要求，但是學(xué)校對工作質(zhì)量的要求卻絲毫不含糊。每天早讀的按時(shí)到位是對班主任工作最最基本的要求。每天早讀七點(diǎn)五十分，我看到的是所有班主任都在班里指導(dǎo)工作，資歷越高的老師越是認(rèn)真負(fù)責(zé)。
另一個(gè)讓我感受到二十中“認(rèn)真”的是我的教研組長張**老師。每學(xué)期的教案檢查工作對我來說都是一個(gè)不小的“考驗(yàn)”：三維目標(biāo)是否具體，教學(xué)步驟是否完整，課后總結(jié)是否全面每一次張老師都會提出我的缺點(diǎn)和疏漏，并且要求我立即修改。坦白說，最初的一學(xué)期我的教案常常要來回刪改數(shù)次才能合格。但就是這樣的“較真”，不僅規(guī)范了我的工作，提高了我的工作能力，而且嚴(yán)肅了我的工作態(tài)度。
在許多細(xì)節(jié)中，我時(shí)時(shí)刻刻都感受這學(xué)校各級管理的認(rèn)真。例如：學(xué)校衛(wèi)生的嚴(yán)格要求，宿舍考勤的一絲不茍。每個(gè)崗位的工作人員，從門衛(wèi)到宿管，從教師到各級主任，大家的認(rèn)真態(tài)度保證了我們學(xué)校的紀(jì)律和校風(fēng)。
這一年在二十中我最大的感受：認(rèn)真并不是一種要求，而是一種態(tài)度。這種態(tài)度存在于二十中每一位老師身上。我的師傅李**老師已經(jīng)有二十多年的教齡了，我們常常在一起討論教學(xué)進(jìn)度，她現(xiàn)在仍然會認(rèn)真地同我進(jìn)行課堂的設(shè)計(jì)，對所教的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。我常在捫心自問，當(dāng)我教書幾十年，資歷頗深，課本已經(jīng)爛熟于心，我仍舊會十年如一日地認(rèn)真?zhèn)湔n嗎？
第二個(gè)關(guān)鍵詞：堅(jiān)強(qiáng)
接手****班的開學(xué)典禮上，我聽到了這樣一個(gè)信息，我班某位女生的母親在剛剛過去的暑假里去世了，家境比較貧困（在此我不便透露她的姓名）。開學(xué)第一天就聽到這樣的消息實(shí)在是有些驚訝。十七八歲的女孩子，失去母親，這種磨難對我來說是無法想象的。我悄悄記下了她的名字。然而認(rèn)識了班里學(xué)生以后，我看到的她并不是一個(gè)悲痛、茫然、抑郁的孩子，而是一個(gè)積極樂觀，品學(xué)兼優(yōu)的模范學(xué)生，不僅擔(dān)任我班的重要職務(wù)，而且在學(xué)生會負(fù)責(zé)重要工作，為人更是開朗隨和，跟老師跟學(xué)生都能打成一片。至今，我沒有告訴她我已經(jīng)知曉她家里的特殊情況。
后來的接觸中，我了解到班里很多孩子都有著各種家庭問題。我們班有近一半的孩子家庭是不健全的，還有大部分家長都務(wù)農(nóng)或者進(jìn)城打工，還有個(gè)孩子的父母是文盲，不識字。可是她們并非都敏感、脆弱或者悲觀失望。相反，我看到班里很多優(yōu)秀的學(xué)生都陽光積極，她們擔(dān)任班委，處理班級事務(wù)比我都認(rèn)真；學(xué)習(xí)各項(xiàng)專業(yè)課，參加各級的技能比賽拿到名次獎(jiǎng)狀；勤懇能干，自己打工掙錢。
面對這些學(xué)生我常常是自慚形穢的。我這些可愛的孩子們這么小就經(jīng)歷父母離異、貧窮、家庭暴力甚至是生離死別，她們沒有逃避傷痛，沒有怨天尤人，沒有自卑，她們的那種堅(jiān)強(qiáng)讓我震撼。有個(gè)學(xué)生跟我聊天的時(shí)候笑著說“小時(shí)候我爸爸給我買的衣服我現(xiàn)在都留著呢，過年的時(shí)候就拿出來看看”。她的父親去世兩年了，母親再婚。作為一個(gè)老師，面對這樣的學(xué)生我不知道我能教會她們什么。而我自己卻每天都在她們身上學(xué)到對生活、對生命的堅(jiān)強(qiáng)。
從同事身上學(xué)到的認(rèn)真，從學(xué)生身上學(xué)到的堅(jiān)強(qiáng)是我這一年工作的兩個(gè)最大收獲。二十中學(xué)是一個(gè)溫暖的大家庭，我們在這樣的環(huán)境中必定可以迅速成長。教師生涯如此漫長，我們要用十足的耐心來慢慢學(xué)習(xí)，慢慢完善自己。最后請?jiān)试S我代表二十中學(xué)向剛剛步入二十中大家庭的老師們說一聲：歡迎大家的到來！
謝謝！
**2016年10月10日