回首這走過的路雖然很艱辛但更多的是欣喜是快樂是成熟，這一年多來面對教學業(yè)務上的不熟練面對學生們，我們選擇了在團場當一名教師以后在工作生活中無論，首先第一個想說的是在剛剛工作時要擺正心態(tài)學會寬容。
青年教師交流會發(fā)言稿
發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
很榮幸，我今天能夠代表特崗教師參加此次座談會。時光荏苒如白駒過隙般，轉(zhuǎn)眼間將近兩年的特崗教師生涯已悄然而過。回首這走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。
也正是有了領(lǐng)導的關(guān)懷，同事間的互助,師生間的心有
靈犀，才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長，自己真正經(jīng)歷過,才知道在團場做求實的老師雖然很辛苦但是也很快樂很充實。
這一年多來，面對教學業(yè)務上的不熟練，面對學生們
的調(diào)皮和未取得理想的成績等個方面的挫折我也困惑過，是我們尊敬的領(lǐng)導、親愛的同事，一直支持、關(guān)心、鼓勵著我。
學校給我們這些青年教師提供了很多展示自己的機會，鼓勵我們參加各種講課比賽，引導我們開設(shè)與自己興趣愛好相關(guān)的校本課程，同時，通過推門課、公開課的方式指導我們的教學，提高我們的教學能力；學校還開展了青年教師大比武活動和一對一“傳、幫、帶”的培青活動等，增強我們的綜合素養(yǎng)。
在生活上，團領(lǐng)導和校領(lǐng)導更是對我們關(guān)愛有加，為我們這些大學生提供和了比較舒適的住宿環(huán)境還時常詢問并
解決我們生活上的困難。每逢節(jié)假日我們也都可以感受到來
自團領(lǐng)導和校領(lǐng)導的關(guān)懷：教師節(jié)、冬至、元旦等節(jié)日都會
給我們開展一些形式多樣的聯(lián)歡活動給我們這些大學生帶
來家的溫暖。
在這里我們特崗教師感受到了學校對于一名青年教師的
信任與呵護；體會到艱辛永遠與快樂并存著。
我們選擇了在團場當一名教師，以后在工作生活中無論
遇到怎樣的困難怎樣的阻礙，我們都一直堅信，領(lǐng)導、同事
不會放棄我們；同時我們自己將充滿信心，熱愛團場，熱愛
學校，熱愛我們的這一行業(yè)，為123團的教育事業(yè)貢獻我們
的力量。
青年教師交流會發(fā)言稿
青年教師交流會發(fā)言稿
有句話是這樣說的：一年站穩(wěn)講臺，兩年做名合格的教師，三年做名優(yōu)秀的教師，五年成為學校的骨干教師，十年成為名師和大師。在網(wǎng)上看到這句話時，我的感觸頗深的，難免對號入座，看看自己現(xiàn)階段有沒有達到標準。我在三中工作已經(jīng)是第四個年頭了。前兩年是任課教師，后兩年擔任了班主任工作。教師之路對我來說還算順暢，比起我們一起來的，王欣蔚、張丹、王鴻云，一樣是擔任班主任工作，我就幸福多了。有時間可以搞教研，用心備課。這一點對于現(xiàn)在已經(jīng)是班主任的我來說，真的是一件幸福的事。工作四年有幾點體會，和大家分享一下，不知道所說對不對，在理不在理，但我想我們都是年輕人，我們曾走過的路和那將要走的路大致是一樣的。
首先，第一個想說的是在剛剛工作時，要擺正心態(tài)，學會寬容。什么意思？我剛做教師的時候，總是高估學生，覺得他們我講就應該會，一遍就應該記住，可時間長了，你會發(fā)現(xiàn)不是這樣的，一遍兩遍三遍，幾十遍還是有人不會。所以這時候我們不能想當然，擺正心態(tài)，如果你對學生的期望太多，就會導致失望越大，失望了就會惱怒生氣，生氣后對他們發(fā)火，發(fā)火后來發(fā)現(xiàn)沒用，漸漸這種惡性循環(huán)多了，也就沒有信心教好他們，放手了，所以，不要為學生的事，影響自己的心情，擺正心態(tài)，學會寬容，學會原諒。孩子終究是孩子。他們即使不認真，不做作業(yè)，打架，頂撞你，即使犯了不可原諒的任何錯誤，那都應該被原諒，因為他們小，他們是孩子，他們沒有自制力，而我們有，所以我們要會控制自己的情緒，不開心的事要學會忘記，愛孩子，要有一顆平常心。
第二：精心備課，虛心聽課。
了解學生很重要，備好課更重要。如果沒有寫教案，就一定上不好課。上課前務必要做到心中有數(shù)，不能應付。我一開始上班時不知道聽課的重要，也不會聽課，覺得大家講的都差不多，說白了，就是聽不出門道。但隨著工作時間增長，漸漸發(fā)現(xiàn)聽課其實可以學到很多東西。例如，教學時的儀表儀態(tài)，語言上的措辭，課堂口語間斷有效，這些都是很有講究，值得鉆研評價的。再舉個例子，就是英語中的課堂評價，語言有很多，像：good，great，excellent。如果會用，幫助就很大，一般的同學可以說good，突然你對一個同學說了great，那么后面
回答的同學就會說得更好。
另外上公開課時，我的提高也很有幫助。當你精心準備一節(jié)課時，就會發(fā)現(xiàn)自己原來在教學上有許多不足。要想上好一節(jié)公開課，首先，不是做課件，而是心中構(gòu)思好這節(jié)課的內(nèi)容，然后寫教案，反復修改，最后定稿，制作課件。而且在上公開課的過程中要注意自己的情緒，也要調(diào)動好學生的情緒。
第三：提到學生的信心，落實作業(yè)質(zhì)量。
讓學生有自信，不是嘴上說說，他們心里就能長出一種叫自信的東西來，這個是需要心機的，我常用的一種方法是：在上課之前，把本節(jié)課的作業(yè)自己先做一遍，心中有數(shù)。教新課時，把作業(yè)中的難點先講一遍，這樣學生作業(yè)才有準確率，作業(yè)不再有難題，學生在作業(yè)上找到了自信，找到了成就感。人都有這樣的心理，自己擅長的、做的輕松的事，就愿意去做。學生也是一樣的，只要上課聽了，作業(yè)就會都正確，批改的時候再挑大多數(shù)人一表揚，那么就有事半功倍的效果了。
第四：愛滿天下，一視同仁
愛成績好的學生不難，難的是不歧視“差生”——學習有困難的同學。也許一次輕輕地拍肩就能使他改變，當然不是每拍一次都有作用，可是如果不拍就完全沒有作用，多拍幾次，可能就真的改變了某個人。
*表揚的作用遠遠超出批評。
*培養(yǎng)學生讀書的愛好。
青年教師交流會發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
很榮幸，我今天能夠代表青年教師參加此次交流會。
在班級管理和教學上，我困惑過，無助過，是領(lǐng)導們給我鼓勵和指引；是同事們給我?guī)椭�，為我分憂解難，在這里我衷心的向你們說一聲謝謝！是你們讓我這個年輕教師得到更好更快的成長！
我覺得最想和大家分享的就是我的“三有法則”。也請大家批評指正
一，有愛心
二，有激情。
有一首歌叫“生活就是舞臺”，我想說“講臺就是舞臺”。當你走進課堂，你就必須將情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。記得去年冬天鼻炎犯了，鼻塞，頭疼，嗓子發(fā)不出聲音，但是走上講臺的一剎那，鼻子不塞了，嗓子不疼了，頭也不疼了，講著講著還冒汗了，那40分鐘根本體會不到鼻炎的痛苦。一旦站在講臺上，我想我們的身份不是父母的子女，不是愛人的妻子或丈夫，不是孩子的爸爸或媽媽，甚至連你自己都不是，你只是班上學生的老師，你的職責就是高效利用課堂時間傳道授業(yè)解惑。演藝界流行一句話，叫“傾情演出”，我覺得，教師走進課堂，也應該是“傾情授課”。同時也給學生傳達一種激情的，積極、樂觀的人生態(tài)度。
三，有知識。
廣博的專業(yè)學識，靈活的教學手段，需要行業(yè)風雨和個人智慧共同鍛造，老教師教齡長，知識淵博，教學經(jīng)驗豐富，講課水平較高。對于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學路上的引路人。經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經(jīng)驗，交流教學心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗，增強信心，豐富自己的教學手段和方法，在教學中達到事半功倍的效果。學校為青年教師開展的“拜師傅，結(jié)對子”活動為我們搭建了更直接的學習的平臺，我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。因此我們平時要利用機會多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態(tài)度，多學習師傅的經(jīng)驗，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長起來。在此我也很感謝學校為我提供了這樣的機會。