當(dāng)然在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，而口才好的人一定會(huì)有更多的自信有更多的機(jī)會(huì)去表現(xiàn)自己，我們把這些家長(zhǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)概括為給孩子空間讓他自己往前走，培養(yǎng)孩子專注傾聽(tīng)的習(xí)慣簡(jiǎn)單闡述。
一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家早上好！
又一次的相聚，又一次的攜手，只為了一個(gè)共同的心愿——我們的孩子能夠健康的成長(zhǎng)，愉快的學(xué)習(xí)。首先，我代表所有的孩子向你們的準(zhǔn)時(shí)到來(lái)表示真誠(chéng)的感謝。
作為老師，我們非常珍惜與您溝通交流的每一次機(jī)會(huì)，因?yàn)�，每一次的交流都�?huì)使我們的心的貼的更近，使我們的教育理念、教育方法的步伐更加的一致，我希望通過(guò)我們今天的交流，能使您更多的了解我們的教育教學(xué)，班級(jí)管理，同時(shí)也能給您的家庭教育多一份幫助與啟迪。從而使你我在理念上，思想上，行為上能達(dá)成共識(shí)，使家校之間形成真正的合力。
今天我們想與您交流的是語(yǔ)數(shù)英在教育教學(xué)方面的一些設(shè)想好措施以及班級(jí)管理和家校配合方面的內(nèi)容，下面有請(qǐng)數(shù)學(xué)劉老師來(lái)談?wù)劚酒诘慕虒W(xué)設(shè)想及措施；
語(yǔ)文教學(xué)方面的設(shè)想及措施：
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們的孩子取得了巨大的進(jìn)步，他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)慢慢有了興趣，在閱讀方面，也有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。課堂上大多數(shù)孩子能積極思考，踴躍發(fā)言，閱讀能力不斷提高，如（于豐碩、陳炳鑫、何志浩、亢恒靜、王若蘭等）。鉛筆字書寫規(guī)范整潔，如（任可孜、賈一飛、范元杰、徐怡靜、王玲碩等）�？梢悦黠@看出孩子由幼兒園到小學(xué)一年級(jí)已經(jīng)完成了過(guò)度轉(zhuǎn)折，在閱讀方面，我們有些同學(xué)堅(jiān)持的非常好，從每次交來(lái)的閱讀記錄卡及我們定期召開(kāi)的閱讀交流會(huì)可以看出，我們的孩子確實(shí)讀了，并且讀的很用心。當(dāng)然，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中也存在一些問(wèn)題：
1、個(gè)別孩子上課不能專心聽(tīng)講，拼音掌握的不太扎實(shí)。課下預(yù)習(xí)做的不太好，有時(shí)甚至不預(yù)習(xí)。
2、部分孩子寫作業(yè)不用心，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。
3、一些孩子在閱讀方面缺少自主性，沒(méi)有形成習(xí)慣，閱讀理解能力不高。
面對(duì)新的學(xué)期，針對(duì)上期教學(xué)中存在的不足，以及下期所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，今天在這里我將和大家把我在本期教學(xué)工作中的一些設(shè)想和大家作以交流：
1、繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音知識(shí)。
漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是一年級(jí)孩子學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。一年級(jí)學(xué)習(xí)拼音的要求應(yīng)該比幼兒園更高，要能夠根據(jù)讀音自己拼出音節(jié)，所以本期我們不能只要求孩子會(huì)讀出音節(jié)，還要采用各種形式訓(xùn)練學(xué)生見(jiàn)形知音的能力，如“卡片認(rèn)讀”，為課文標(biāo)注拼音等，鞏固對(duì)漢語(yǔ)拼音的掌握。
2、提高學(xué)生識(shí)字能力。
結(jié)合上期所教學(xué)生的識(shí)字方法：看圖識(shí)字、漢語(yǔ)拼音識(shí)字、隨文識(shí)字、在生活中識(shí)字等，本期要不斷鞏固課本上要求認(rèn)識(shí)的字。細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，小孩子識(shí)字，放在固定的詞中他認(rèn)識(shí)，放在固定的位置他認(rèn)識(shí)，換一個(gè)詞語(yǔ)換一個(gè)地方，他又不認(rèn)識(shí)了，這說(shuō)明孩子對(duì)那個(gè)字的掌握還不扎實(shí)。要想讓孩子扎實(shí)掌握，就需要反復(fù)出現(xiàn)，不斷鞏固。因此本期我會(huì)不厭其煩的、反復(fù)地為孩子創(chuàng)設(shè)各種識(shí)字環(huán)境，加深他們對(duì)字的印象。同時(shí)，本期我要求孩子每天晚上自己讀一篇文章，家長(zhǎng)配合監(jiān)督、簽字，在閱讀中，常用字不斷出現(xiàn)，他們看得多了，識(shí)字量自然也就增加了。
3、抓好寫字訓(xùn)練。
這學(xué)期中，課本上要求會(huì)寫的字有220個(gè)，除了像上學(xué)期那樣一比一劃的來(lái)教之外，重點(diǎn)是繼續(xù)教孩子識(shí)字方法，讓孩子自己學(xué)會(huì)掌握字形，快速記憶生字寫法，同時(shí)完成由“會(huì)寫”到“寫好”再到“寫快”的轉(zhuǎn)變。記得上期家長(zhǎng)會(huì)中我提到要讓孩子準(zhǔn)備字帖進(jìn)行練字，但最終沒(méi)有實(shí)施，是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有掌握基本的筆畫和順序，盲目地練字可能會(huì)將孩子的書寫引入錯(cuò)誤的方向，不按筆畫亂寫一氣。本期，我會(huì)要求孩子按時(shí)完成我們配套的《書法藝術(shù)》教材，加強(qiáng)寫字訓(xùn)練。
4、注重閱讀能力的培養(yǎng)。
我應(yīng)該算是一個(gè)比較愛(ài)看書的人，讓孩子愛(ài)上書是我的一個(gè)心愿，我立志把我們班建設(shè)為“書香班級(jí)”，大量讀書還可以培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力，拓展學(xué)生視野。從上期開(kāi)始我就經(jīng)常利用下課、吃飯前后等零碎的時(shí)間為孩子讀書、講故事，或者讓孩子自己上來(lái)講故事，本期我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，希望能讓更多的孩子愛(ài)上讀書。在這里我想向大家提出倡議，鼓勵(lì)孩子每天回家多讀課外書，并且希望我們的家長(zhǎng)能多陪孩子閱讀，這樣一方面督促孩子認(rèn)真讀書，一方面也可讓孩子養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，另外在家里讀書時(shí)一定要讓孩子放聲讀，同時(shí)孩子讀完后也可讓他為您復(fù)述課文內(nèi)容，或是簡(jiǎn)單講講故事情節(jié)，這樣既可以鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力，也可促使他用心去閱讀。并且我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)間還要舉行閱讀交流會(huì)，就是讓孩子把自己讀的內(nèi)容獎(jiǎng)給大家聽(tīng)，一起來(lái)分享成功的喜悅。最后我需要強(qiáng)調(diào)的是我們每次要求填寫的閱讀記錄卡，希望我們的家長(zhǎng)都能認(rèn)真填寫，其實(shí)這也是對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的一種監(jiān)督和培養(yǎng)。
5、加強(qiáng)預(yù)習(xí)：
明確預(yù)習(xí)要求（生字要組上詞語(yǔ)，段落要標(biāo)號(hào)，課文至少讀3遍）預(yù)習(xí)的過(guò)程就是自學(xué)能力形成的過(guò)程，帶著問(wèn)題進(jìn)課堂，有目的的聽(tīng)課，勢(shì)必事半功倍。上期，孩子們?cè)谶@方面做得不太好，希望家長(zhǎng)加強(qiáng)配合，堅(jiān)持督促，讓孩子的預(yù)習(xí)更有效，更高效。
6、讓口才炫亮童年
我們很多家長(zhǎng)在平時(shí)與老師的交流中經(jīng)常會(huì)問(wèn)：我們孩子從小不愛(ài)說(shuō)話、或者不會(huì)說(shuō)話、口才不好，因此在本期我們學(xué)校特意制定了讓口才絢亮童年，目的是讓我們的孩子在河濱都能練就一副好口才。
因?yàn)榭诓艑?duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)非常重要，個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)自我的展現(xiàn)，離不開(kāi)自我的自信心。而口才好的人一定會(huì)有更多的自信，有更多的機(jī)會(huì)去表現(xiàn)自己。古人就有一眼之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師的說(shuō)法。而語(yǔ)文方面的口語(yǔ)交際就是鍛煉口才的一個(gè)重要途徑。還比如在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，讓孩子交流識(shí)字、寫字的方法，討論對(duì)文章的理解和體會(huì)，以及課堂教學(xué)過(guò)程中的及時(shí)性評(píng)價(jià)等，學(xué)會(huì)“說(shuō)”非常重要。
為了更好的訓(xùn)練孩子的口才，我一方面利用上口語(yǔ)課的時(shí)間讓孩子進(jìn)行朗誦、講故事、表演童話劇的練習(xí)，一方面會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)召開(kāi)的閱讀交流會(huì)上讓同學(xué)們盡情的交流。另外為了配合老師的工作，我們的家長(zhǎng)朋友也應(yīng)在家里做好以下三方面的努力，1、與孩子多交談2、多鼓勵(lì)3、多閱讀
如果說(shuō)語(yǔ)數(shù)英是更高的要求，那么班務(wù)管理就是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有這個(gè)基礎(chǔ)打好了，我們的萬(wàn)丈高樓才能拔地而起，因?yàn)榘嗉w是培養(yǎng)學(xué)生的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。
步入小學(xué)，孩子們經(jīng)歷了許多人生中的第一次，早讀，跑操，打掃衛(wèi)生，餐具清洗，循環(huán)往復(fù)的語(yǔ)數(shù)英體音美……上課、寫作業(yè)，已為孩子生活中的主旋律。孩子們就像一張白紙，等待著我們?cè)谏厦婀蠢肇S富的內(nèi)容，對(duì)于在行為習(xí)慣上存在很大可塑性的孩子來(lái)說(shuō)，我們的這一筆涂什么，怎么涂，是否能一步到位，就顯得尤為重要。如果用心培養(yǎng)，孩子受益終生，老師最少要受益六年。因此，我把培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣作為工作的重中之重。
二、下期班級(jí)工作設(shè)想
（一）繼續(xù)加強(qiáng)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)
1、繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立自主的習(xí)慣
經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的人文作業(yè)的開(kāi)展實(shí)施，我們的孩子養(yǎng)成了一些獨(dú)立自主的能力，本期我們的人文主題還要在此基礎(chǔ)上不斷提高要求。讓孩子親身踐行一件件小事，從小事中體會(huì)、領(lǐng)悟獨(dú)立自主的生活學(xué)習(xí)能力。針對(duì)我們班孩子的特點(diǎn)，本期我還將組織“愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品及公物”“同學(xué)合作快樂(lè)多”“一寸光陰一寸金”“愛(ài)護(hù)環(huán)境靠大家”“自己的事情自己做”等主題班會(huì)，糾正上期中存在的一些問(wèn)題。
從培養(yǎng)孩子自主性的十種方法中我們發(fā)現(xiàn)，生活中有不少孩子對(duì)本該是自己處理的事毫無(wú)主張，事事都依靠家長(zhǎng)；也有些孩子年
齡雖然不大，卻很自覺(jué)。早上自己按時(shí)起床；自己上學(xué)；放學(xué)回家，自己抓緊時(shí)間做作業(yè)……當(dāng)我們向這些家長(zhǎng)求教時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同的做法，就是在孩子很小的時(shí)候，就注意培養(yǎng)他們的自主意識(shí)和能力。我們把這些家長(zhǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)概括為——·給孩子空間，讓他自己往前走
·給孩子時(shí)間，讓他自己去安排
·給孩子條件，讓他自己去鍛煉
·給孩子問(wèn)題，讓他自己找答案
·給孩子困難，讓他自己去解決
·給孩子機(jī)遇，讓他自己去抓住
·給孩子沖突，讓他自己去解決
·給孩子對(duì)手，讓他自己去競(jìng)爭(zhēng)
·給孩子權(quán)利，讓他自己去選擇
·給孩子題目，讓他自己去創(chuàng)造
2、繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)的效率，而且可以減少差錯(cuò)。顯然，學(xué)校進(jìn)行各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練是非常重要的。但學(xué)習(xí)習(xí)慣單靠老師在學(xué)校的培養(yǎng)是不夠的，還必須借助家長(zhǎng)的力量，實(shí)行家庭學(xué)校共同培養(yǎng)。
（1）培養(yǎng)孩子專注傾聽(tīng)的習(xí)慣（簡(jiǎn)單闡述）
（2）培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。（簡(jiǎn)單闡述）
（3）培養(yǎng)孩子喜愛(ài)閱讀的好習(xí)慣.（圖書角的建立）
（三）、實(shí)行科學(xué)有效的班級(jí)管理方法。
上學(xué)期，由于孩子剛升入一年級(jí)，各方面條件還不太成熟，因此班干部我們實(shí)行的老師指定加同學(xué)評(píng)議，培養(yǎng)了幾個(gè)為班級(jí)服務(wù)的小干部，成了老師的得力助手。本期，我們考慮到孩子們通過(guò)一學(xué)期的適應(yīng)，大家已經(jīng)漸漸懂得該如何做好一個(gè)小學(xué)生，所以，我們將試著實(shí)行“事事有人做，人人有事做”的班級(jí)管理，雖然一年級(jí)孩子年齡小，基本沒(méi)有管理經(jīng)驗(yàn)，但因?yàn)楸憩F(xiàn)欲強(qiáng)，都希望當(dāng)班干部，按照這個(gè)特點(diǎn)，我將讓班里的孩子輪流來(lái)當(dāng)班干部。在與家長(zhǎng)們的交流中，在班里，我計(jì)劃把37位孩子分成8個(gè)小組，每個(gè)小組都有負(fù)責(zé)檢查餐具，檢查抽屜，檢查桌椅擺放，檢查組內(nèi)衛(wèi)生，收交作業(yè)的同學(xué)，所以每個(gè)孩子都有屬于自己的一份事做。相信在管理小組內(nèi)的事務(wù)時(shí)，孩子的膽子將會(huì)不斷變大，責(zé)任心將不斷加強(qiáng)，組織協(xié)調(diào)能力還會(huì)得到鍛煉，而且某些孩子在此過(guò)程中還會(huì)表現(xiàn)出自己獨(dú)有的特點(diǎn)，同時(shí)我們還將設(shè)立班長(zhǎng)輪流制，就是讓每一位孩子都有機(jī)會(huì)當(dāng)大班長(zhǎng)，每天由兩位孩子管理整個(gè)班級(jí)的事物，負(fù)責(zé)全天的班務(wù)工作監(jiān)督，每周一總結(jié)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的小班長(zhǎng)。從而使孩子有一種成就感。另外在評(píng)價(jià)措施方面，我們還將延續(xù)上期的方法，每月會(huì)根據(jù)同學(xué)們平時(shí)的表現(xiàn)情況，也就是我們所分的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面的得分，評(píng)選班級(jí)小明星，然后張貼各小明星的照片，這樣不斷促進(jìn)孩子各方面都不斷提高。
三：家校配合方面
孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，大家抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之，無(wú)則加勉"。對(duì)于大家，在這里我有幾點(diǎn)建議：
1、思想上要引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮等等。需要提醒大家的是教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。
2、行為上要輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子做事很慢，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們就能做的很好。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人都過(guò)著節(jié)奏緊張的生活，可孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。新課改有兩句話，說(shuō)得非常好：“字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒(méi)教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要我們共同努力。
作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子多一份關(guān)心，多一些用心，多了解其學(xué)習(xí)情況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔щy，要時(shí)刻關(guān)注自己的孩子，對(duì)孩子的家庭作業(yè)更應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，只有您用心了，他才會(huì)更用心，只有您在意了，他才會(huì)更在意。我經(jīng)常會(huì)看到我們有些家長(zhǎng)在孩子的作業(yè)上認(rèn)真的簽字，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到我們有些家長(zhǎng)和老師時(shí)常交流孩子學(xué)習(xí)等方面的情況。說(shuō)明您很重視您的孩子，也說(shuō)明您很配合我們的工作，說(shuō)到這里我想簡(jiǎn)單說(shuō)一下我們的寒假作業(yè)：
記得在開(kāi)學(xué)批改寒假作業(yè)時(shí)，看著一本本干凈整潔的作業(yè)，我知道這離不開(kāi)我們家長(zhǎng)的責(zé)任心，離不開(kāi)我們家長(zhǎng)的重視，離不開(kāi)我們家長(zhǎng)的指導(dǎo)。低年級(jí)尤其是一年級(jí)孩子與其他年級(jí)孩子不一樣，做作業(yè)時(shí)需要讀題，需要解釋題意，這就需要大家花費(fèi)大量的時(shí)間和心血，真的很不容易。今天，我要特別表?yè)P(yáng)在作業(yè)上態(tài)度認(rèn)真，字跡工整，正確率高的孩子以及他們的家長(zhǎng)，他們是：另外我們還需要我們的家長(zhǎng)朋友配合我們做好一些日常工作：
一、每天上學(xué)早晨不要遲到，7點(diǎn)40準(zhǔn)時(shí)到校，交上各科作業(yè)本，擺放好課本，對(duì)于自控能力不強(qiáng)的孩子，要盯著他進(jìn)校門，不要讓他在校門口逗留；二、有事請(qǐng)事先請(qǐng)假，盡量避免孩子缺課，不要給孩子留下上不上學(xué)可以隨便的印象。三、上學(xué)期間不要讓孩子帶任何零食、玩具和錢。這也是學(xué)校的制度；每個(gè)課間時(shí)間很短，孩子上上廁所，在走廊溜達(dá)一趟就該上課了，孩子根本沒(méi)有時(shí)間吃和玩。開(kāi)學(xué)以來(lái)，有不少的孩子因?yàn)橄抡n跑到樓下玩、打球，以至于上課打鈴都不知道進(jìn)教室。而且孩子的自控能力較差，零食和玩具會(huì)嚴(yán)重影響孩子上課的注意力。
另外還有幾句話，讓我和我們的家長(zhǎng)朋友一起共勉吧：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子
最后，我想說(shuō)的是，您的態(tài)度，老師的態(tài)度，決定著孩子前進(jìn)的速度，我不愿看到任何一個(gè)孩子在邁出第一步的時(shí)候就掉隊(duì)，所以，我希望我們繼續(xù)攜手，為孩子撐起一片美好的藍(lán)天!
一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
東城完小一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)講演稿班級(jí)：姓名：
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！你們給我送來(lái)了一群聰明.可愛(ài)的孩子，盡管他們會(huì)給我?guī)?lái)麻煩.帶來(lái)憂愁.甚至帶來(lái)惱怒，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，謝謝你們的信任和大力的支持。
一、歡迎新同學(xué)
1〃一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非�；A(chǔ)的知識(shí)。我們?cè)趲О嗲袄钚ｉL(zhǎng)就曾說(shuō)，一年級(jí)的教師得摸著良心帶班，也就是說(shuō)一年級(jí)落下了，孩子將來(lái)得用十倍的甚至百倍的時(shí)間去彌補(bǔ)，更有可能一輩子都補(bǔ)不起來(lái)，一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒(méi)有打好，房子怎么能堅(jiān)固。
2〃一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。俗話說(shuō)“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)�！绷己玫牧�(xí)慣成就人的一生，這學(xué)期我們主要訓(xùn)練的習(xí)慣是讀書的姿勢(shì)，寫字的姿勢(shì)，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，整理書包，愛(ài)護(hù)課本，愛(ài)護(hù)文具，具體的都在語(yǔ)文課本的前面，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要督促孩子養(yǎng)成正確的良好的習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程，反復(fù)的不厭其煩的說(shuō)教才起作用，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3〃家庭作業(yè)，尤其要簽字，以后不管老師提沒(méi)提，你們都得把作業(yè)認(rèn)真的簽了字
4.站隊(duì)問(wèn)題，請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子在隊(duì)伍中不推不擠，不能互相交談，眼睛往前看，盡量學(xué)會(huì)踏步，一二一怎樣踏腳等等，配合老師訓(xùn)練。
二、班級(jí)工作
（一）班級(jí)管理方面：
由于孩子們剛從幼兒園過(guò)來(lái)，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段，對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。我們主要是獎(jiǎng)勵(lì)小紅花和五角星的方法，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)紅花本，我們會(huì)定一些制度，夠十個(gè)換一個(gè)圖形，幾個(gè)圖形夠了就能上墻等等，對(duì)表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒(méi)有
罰效果會(huì)大打折扣。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒。也就是要做到賞罰分明。
（二）學(xué)生方面
1、學(xué)習(xí)方面
（1）課堂表現(xiàn)
一年級(jí)的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。惰性很強(qiáng)。請(qǐng)家長(zhǎng)一定要提醒孩子養(yǎng)成會(huì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣，會(huì)聽(tīng)課后要教育孩子會(huì)思考，當(dāng)老師在課堂上提出問(wèn)題，不要馬上舉手，要思考后再舉手，還有在課堂上或者課間活動(dòng)要做到不要影響別人，做操時(shí)做動(dòng)作可以不要影響別人，上課老師講課時(shí)不要亂說(shuō)話，那樣會(huì)影響別人聽(tīng)課。
（2）其他方面
有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫不完；有的還常忘記做；還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒(méi)有耐心。我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問(wèn)題妥善解決。
2、作業(yè)方面
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐�。總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽(tīng)寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)寫好啦？怎么能行呢？當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，孩子小，學(xué)不好話，不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。我想，你的孩子說(shuō)不好，可以去問(wèn)別的孩子嘛，或者也可以問(wèn)我，。不能因?yàn)椴恢雷鳂I(yè)而不管孩子，讓他不寫作業(yè)埃因此，一定要孩子按時(shí)完成。
所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始。
三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的五十分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
（一）、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。要讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，一個(gè)“讓”字不吃虧，走路要謙讓，上廁所要謙讓，出教室門更要謙讓，
在學(xué)校，有三個(gè)地方學(xué)生是不能去玩的，1，國(guó)旗臺(tái)，那里很危險(xiǎn)，孩子們很愛(ài)爬上去，但是那又是最容易摔跤和磕碰的地方。2，是南面的大煙囪，很危險(xiǎn)，3，是學(xué)校一進(jìn)校門的希望臺(tái)，那是我們學(xué)校神圣的地方，也是一個(gè)較危險(xiǎn)的地方，所以家長(zhǎng)回去一定要多家提醒。
在放學(xué)以后，如果家長(zhǎng)沒(méi)接走，一定要找到老師，或者返回學(xué)校校門口，千萬(wàn)不能自己回家，更不能到處亂跑。
（二）、學(xué)習(xí)方面
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對(duì)書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開(kāi)小差了，喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，找人說(shuō)話，或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。最后，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家！
2016.11
一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
一2班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2016.10.29
各位家長(zhǎng)：
你們好。
我是一年級(jí)（2）班的班主任兼數(shù)學(xué)教師，我姓黃。首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我也衷心的希望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。
下面我從幾個(gè)方面與各位進(jìn)行交流：
1關(guān)于學(xué)生情況
我班共有學(xué)生41人，其中男生25人，女生16人。學(xué)生們的學(xué)前基礎(chǔ)不一樣，起點(diǎn)差別較大，有的學(xué)生知識(shí)面廣，掌握的詞匯多，能說(shuō)會(huì)道；有的則在這些方面幾乎處于空白，這給教師施教帶來(lái)了困難。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月時(shí)間的磨合，學(xué)生們已基本適應(yīng)了小學(xué)生活，師生之間建立了初步的情感，學(xué)生們也形成了初步的集體榮譽(yù)感。孩子們都按時(shí)到校，我們的小干部們也像摸像樣了，能做好自己的工作，管好班級(jí)，鍛煉自己的能力。班級(jí)里有很多聽(tīng)話的孩子，像趙馨逸，王米雪，郝霖凱，陳楊絲汀，田浩，高健，陳傳奇等，他們上課聽(tīng)得特別好，我的話都牢牢的記在心里，根本不用老師操心。我覺(jué)得每個(gè)孩子都是可愛(ài)的。當(dāng)然也存在一些問(wèn)題，不少孩子好動(dòng)，靜不下來(lái)，有些孩子愛(ài)打鬧，聽(tīng)課不專心，不舉手，玩東西，做小動(dòng)作；有些孩子作業(yè)書寫較臟，寫得慢；有些孩子不合群或者自信心不足。這些問(wèn)題需要我們攜起手來(lái)，共同解決。
2關(guān)于數(shù)學(xué)方面的要求
1、家庭作業(yè)。（都是孩子在學(xué)校完成，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查的作業(yè)，我的目的并不是要求家長(zhǎng)批改作業(yè)，是讓你們知道您的孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，因?yàn)樽鳂I(yè)能很好的反應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。）您在檢查作業(yè)要注意：是否認(rèn)真？字跡端正嗎？格式正確嗎？
2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。
口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘10道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)），正確率達(dá)95%以上。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。
3、培養(yǎng)時(shí)間觀念
本學(xué)期要學(xué)習(xí)鐘面的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)可以從現(xiàn)在開(kāi)始有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，并給他買一個(gè)鐘面有12個(gè)數(shù)字并清晰地鬧鐘，這也是本學(xué)期最難的知識(shí)點(diǎn)。
4、關(guān)于數(shù)學(xué)成績(jī)的問(wèn)題，也就是分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。
數(shù)學(xué)成績(jī)好不好，不是卷面分?jǐn)?shù)就能看出來(lái)6、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，為聰明插上翅膀。語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性。給孩子的智力發(fā)展插上“語(yǔ)言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠(yuǎn)。
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5、把孩子推上講臺(tái)，和孩子分享功課
培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請(qǐng)教”，把孩子推上講臺(tái)，做孩子的“學(xué)生”這雖有明知故問(wèn)的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會(huì)很興奮，很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲。對(duì)一年級(jí)小朋友而言，這是一種很好的復(fù)習(xí)方式。
3關(guān)于習(xí)慣培養(yǎng)
“好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能影響人的一生。本，按時(shí)完成作業(yè)，寫好作業(yè)自己檢查，能獨(dú)立思考，愛(ài)提問(wèn)，自覺(jué)地復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)4關(guān)于作業(yè)
家長(zhǎng)要給予孩子必要的指導(dǎo)，但不要干預(yù)過(guò)多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯(cuò)，有些錯(cuò)誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì)印象更深。孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查。我們請(qǐng)家長(zhǎng)簽字，主要是請(qǐng)家長(zhǎng)看孩子的作業(yè)書寫是否整潔，態(tài)度是否認(rèn)真。如果亂寫，必須要求孩子重寫。如果您的孩子完成作業(yè)需要兩三個(gè)小時(shí)甚至更多，那說(shuō)明他沒(méi)有全神貫注，那我們就要及時(shí)聯(lián)系交流情況。
5給家長(zhǎng)其他方面的一些建議
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1、孩子的合群教育以及培養(yǎng)孩子的“靜心”。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我打你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)請(qǐng)不要為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，好動(dòng)是他們的天性，但無(wú)克制地奔跑、打鬧，不僅存在安全隱患，而且會(huì)影響上課情緒。我們盡量減少孩子單獨(dú)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，一方面保證孩子的安全；另一方面，也是出于管理的需要。隨著對(duì)于周圍環(huán)境的熟悉，有些孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)行安全有序的課外活動(dòng)，但有些孩子依然會(huì)追逐打鬧。這就需要我們?cè)谧魑患议L(zhǎng)的引導(dǎo)，告訴我們的孩子哪些才是安全的活動(dòng)，怎樣去保護(hù)自己的同時(shí)也學(xué)會(huì)保護(hù)他人。孩子在家的時(shí)候，有意識(shí)地控制孩子的自由活動(dòng)時(shí)間，可以安排孩子做些更有意義的活動(dòng)，比如：多讀一些課外圖書，練習(xí)繪畫、下棋、彈琴等藝術(shù)活動(dòng)。不僅鍛煉了孩子的定力，更讓孩子在今后的生活中受益匪淺。
4、接送問(wèn)題
請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，萬(wàn)一出意外了就不好。接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校大門口兩側(cè)接孩子，不要隨意進(jìn)出校門，進(jìn)校門必須登記。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校，也讓孩子不帶零花錢，盡量不要在周圍小店小攤買東西吃，那樣很不衛(wèi)生。
結(jié)語(yǔ)：
孩子的教育不僅僅靠一次家長(zhǎng)會(huì)就能解決，家長(zhǎng)平時(shí)還要多關(guān)注我們的孩
今后，希望家長(zhǎng)多和孩子溝通，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便，孩子有什么情況，希望及時(shí)和我們聯(lián)系，以便我們有針對(duì)性的對(duì)孩子展開(kāi)教學(xué)，進(jìn)行教育。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)！謝謝大家！
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