作為副班主任我的工作主要包括以下兩個(gè)方面，與學(xué)生談心的過程中從側(cè)面了解班級(jí)的班風(fēng)學(xué)，第一教育方法有些死板不夠靈活，學(xué)生采用不同的方法靈活解決問題充分運(yùn)用教育，我?guī)У母叨嗍俏目破胀ò嘁粋�(gè)重要特點(diǎn)就是生
班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)德育處發(fā)言稿
班主任工作會(huì)議發(fā)言稿
各位班主任：大家下午好！
開學(xué)至今，逾時(shí)已近兩個(gè)月。我們看到，我們的班主任老師為管好自己的班級(jí)付出了大量的精力和艱辛的勞動(dòng)，用自己的愛心、耐心和責(zé)任心教育著我們的學(xué)生。在此，我真誠地向你們說一聲：“謝謝，你們辛苦了１
為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，同時(shí)，也為各位班主任提供一個(gè)交流溝通的平臺(tái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同做好我校的班級(jí)管理工作，今天，我們特地召開本期第一次班主任會(huì)議。今天的會(huì)議，希望大家毫無保留的將自己治班管班的經(jīng)以及困惑說出來，共同探討。今天發(fā)言的順序就從五年級(jí)開始，首先有請(qǐng)我們張老師介紹自己的多年來積淀的好的工作方法，與大家分享！
今天的會(huì)議，時(shí)間比較長(zhǎng)，但我相信，我們大家收獲也一定很多，尤其是陳校長(zhǎng)提出的五個(gè)要求，即勤快、細(xì)、深處、活、愛，給我們觸動(dòng)很深，對(duì)我們今后開展班級(jí)管理工作具有很好的指導(dǎo)作用。我相信有我們這支水平高、責(zé)任心強(qiáng)的班主任隊(duì)伍，學(xué)校的德育工作一定會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階。
今天的會(huì)議到此結(jié)束，衷心祝愿各位身體健康，工作順利。謝謝大家！
副班主任德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿
副班主任德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
發(fā)言稿
某縣某中陳某某2016.11.25
副班主任德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們大家好：
我是陳某某，目前擔(dān)任高一六班的副班主任，作為一名新人，沒有什么好的經(jīng)驗(yàn)可談，我只是把我對(duì)副班主任職責(zé)的認(rèn)識(shí)和一點(diǎn)看法與大家交流一下，有什么缺點(diǎn)和不足之處請(qǐng)大家多多批評(píng)指正。
副班主任的主要職責(zé)是輔助班主任管理班級(jí)。而相對(duì)于班主任，副班主任的角色更顯柔和，可以從不同的角度與學(xué)生溝通。
作為副班主任，我的工作主要包括以下兩個(gè)方面：
第一、深入班級(jí)，輔助班主任管理班級(jí)課上、課間紀(jì)律。
關(guān)注班級(jí)的學(xué)情、學(xué)風(fēng)，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，敦
促學(xué)生遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)。
第二、真誠與學(xué)生溝通、交流，努力幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生
活中遇到的各種問題，幫助他們保持樂觀向上的心
態(tài)，從而積極主動(dòng)的投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中。在
與學(xué)生談心的過程中，從側(cè)面了解班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)
風(fēng)，同學(xué)們的思想波動(dòng)等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并向班
主任匯報(bào)。
在工作過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和不足：
第一、教育方法有些死板，不夠靈活。作為教師，我們不僅
要教書，更要育人。面對(duì)不同的學(xué)生，教育要因人而異。尊重學(xué)生的個(gè)體差異，在一視同仁的同時(shí)，對(duì)于不同的
學(xué)生，采用不同的方法，靈活解決問題，充分運(yùn)用教育
智慧，于笑聲中消除尷尬，使學(xué)生真心接受教育，并認(rèn)
真改正。
第二、與學(xué)生的溝通、交流，還稍有不足。主動(dòng)與我真心溝
通的學(xué)生還是一小部分；部分學(xué)生與我交流時(shí)并未吐露
心聲；還有部分學(xué)生沒有與我交流過。今后我將把握適
當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與他們溝通、交流，全心全意的幫助他們。
成為副班主任，角色的轉(zhuǎn)換讓我學(xué)會(huì)了從不同角度看待問題，并靈活解決。從今以后，我將繼續(xù)向班主任劉老師學(xué)習(xí)，以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)工作，當(dāng)一名合格的副班主任。
2017-11-25
班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿
班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
今天我是以一位班主任的身份，就自己擔(dān)任普通班班主任工作以來的心得和體會(huì)來跟大家進(jìn)行探討和研究，其實(shí)我的很多做法是跟在座的一些老師學(xué)的，老師們?cè)趽?dān)任班主任方面都有一套獨(dú)特的管理方法和管理經(jīng)驗(yàn)，而且是比較成功的，今天我就借這機(jī)會(huì)將自已在班級(jí)管理中認(rèn)為有成效的一些做法拿出來與大家共勉。
我?guī)У母叨?6)班是文科普通班，一個(gè)重要特點(diǎn)就是生源素質(zhì)差。具體表現(xiàn)在：一些學(xué)生適應(yīng)能力較差，畏難情緒過重；一些學(xué)生專注水平較低，自控能力不強(qiáng)，注意力不集中，想學(xué)好但卻控制不住自己；一些學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)偏低，自信心也不足；一些學(xué)生看問題偏激，自以為是，過分注重社會(huì)陰暗面，正氣不足；一些學(xué)生處理不好男女同學(xué)關(guān)系，甚至掉入“愛河”不能自拔；一些學(xué)生家庭生活條件優(yōu)越，家長(zhǎng)不愿讓其過早的失學(xué)，以至失控，便送到學(xué)校，讓學(xué)校代管三年。針對(duì)以上情況，我在班級(jí)管理中主要采取了以下措施：
一、抓好開頭、建立建全各項(xiàng)規(guī)章制度如果班主任工作一開始就受到學(xué)生們的抗拒、抵觸，那么，你的班主任工作就會(huì)很難開展。有了一個(gè)好的開頭，在此基礎(chǔ)上，按照學(xué)校的要求，結(jié)合本班的實(shí)際情況，定出嚴(yán)明的紀(jì)律。因?yàn)閷W(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是有紀(jì)律約束的。學(xué)生需要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)生學(xué)好各科知識(shí)才能有保證。因此，接班的第一天起，就要先制訂
出非常細(xì)致的班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，這個(gè)新班主任是比較嚴(yán)格的，不同以往的班主任。正式開學(xué)后，在第一個(gè)班會(huì)課，在班會(huì)上詳細(xì)講解、宣讀，要求學(xué)生同意的舉手通過，然后表決。當(dāng)有學(xué)生第一個(gè)違反了班規(guī)時(shí)，我就嚴(yán)格地按照班規(guī)的具體條款，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)罰分明的處理。處理了第一個(gè)學(xué)生后，班上的其他學(xué)生就會(huì)有一種共同的認(rèn)識(shí):班主任說話算數(shù)，講到做到，并且獎(jiǎng)罰分明。班級(jí)管理上我主張的是“先專政后民主”，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律和統(tǒng)一指揮，各項(xiàng)工作才能順利完成。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次沒有遵守自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。這樣，對(duì)于一些平時(shí)紀(jì)律比較懶散的學(xué)生起到了一種威懾作用，平時(shí)一些不太符合班規(guī)的行為也會(huì)因此有所收斂，這對(duì)形成一個(gè)守紀(jì)律的班集體奠定了基矗之后，班上很快就會(huì)形成守紀(jì)律光榮，違反紀(jì)律可恥的風(fēng)氣。在嚴(yán)格的紀(jì)律約束下，學(xué)生就會(huì)像解放軍部隊(duì)一樣有紀(jì)律觀念，慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣。而對(duì)于被我進(jìn)行處理了的學(xué)生過后應(yīng)再找他(或她)談心，并進(jìn)行幽默的批評(píng)和說理教育，使學(xué)生信服、聽從、遵守。
二、班主任要注重言傳身教、樹立威信
班主任工作是育人的工作，很重要的一條就是要靠自身的人格魅力影響學(xué)生。作為班主任要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生
潛移默化的影響，特別要注意一些小事、細(xì)節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實(shí)他們都在心中評(píng)價(jià)著你，在背后議論著你。必須不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到言傳身教。要求學(xué)生做到的老師先做到。我覺得這對(duì)于班主任是非常有必要的，在管理班級(jí)的過程中我們難免會(huì)有這樣那樣的規(guī)定，學(xué)生有些是聽得進(jìn)去的，有些可能還會(huì)有不同的意見。只有自已先做好了，學(xué)生才會(huì)信服。比如我要求學(xué)生早晨6：50進(jìn)班，我每天6：50準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班，要求學(xué)生中午2：10進(jìn)班，我2：10分準(zhǔn)時(shí)到教室，既起到監(jiān)督作用又起到表率作用，否則學(xué)生就會(huì)在心里嘀咕：你自己都起不來還讓我們起那么早，自然你在學(xué)生心目中的威嚴(yán)就會(huì)降低；我每天都能做到與學(xué)生同步包括周六，一學(xué)期下來遲到學(xué)生不到十人次，即便就是抓到遲到的學(xué)生，我批評(píng)他時(shí)也是理直氣壯的；我讓學(xué)生要認(rèn)真對(duì)待每件事，那么我自己就得認(rèn)真對(duì)待每件事。比如每天的兩操，我都會(huì)早早站在樓門口等候著學(xué)生，與學(xué)生一起跑操、做操，還學(xué)習(xí)借鑒了何世文教師以前當(dāng)班主任時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)上操請(qǐng)假多的現(xiàn)象，采取了過后補(bǔ)操的做法，收到了意想不到的奇效；比如每周的大掃除，我們班都是任務(wù)到人，檢查合格了學(xué)生才能自由活動(dòng)，不然他們就重新來直到合格為止。光說是沒用的，畢竟學(xué)生都想玩，都要監(jiān)督。我們班先是班干部檢查，再是我自己檢查，到了班會(huì)上要及時(shí)總結(jié)，該批評(píng)的批評(píng)該表揚(yáng)的表揚(yáng)該獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)勵(lì)，每周如此從不間斷，所以我們班一直以來大掃除都是最清潔的。再比如一些同學(xué)有隨手扔廢紙、拉圾的壞習(xí)慣,在我指出以后，雖有所好轉(zhuǎn)，但未從根本上杜絕。對(duì)此，我
也不再批評(píng)，而是到教室后，只要有廢紙，我就一張一團(tuán)地?fù)炱饋�，扔到紙簍里。`過了一段時(shí)間，教室里就基本上杜絕了亂扔廢紙的現(xiàn)象。如果發(fā)現(xiàn)黑板擦得不干凈，我不去責(zé)問值日生，而是自己拿起板擦兒擦干凈。身教勝過言傳。桌子前后左右成一線，書本擺放整齊有序。教室三季有鮮花，四季有新綠�，F(xiàn)在教室的衛(wèi)生非常好，每天的衛(wèi)生檢查，我班的成績(jī)總是名列前茅。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，又為學(xué)生提供了一個(gè)賞心悅目的學(xué)習(xí)環(huán)境，也起到了環(huán)境育人的作用。真正的是：衛(wèi)生就是作風(fēng)，衛(wèi)生就是形象，環(huán)境就是無聲教育。三、班干部隊(duì)伍的建設(shè)
班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精品，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。
在選擇班干部時(shí)，我遵循三個(gè)原則：（1）責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易于他人溝通的學(xué)生。（2）各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地展示他們的能力。（3）發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。為防止個(gè)別同學(xué)“老好人”主義，在民主選舉班委會(huì)時(shí)，我實(shí)行的是“提名候選人”的做法，體現(xiàn)了民主集中制。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實(shí)起到了模范帶頭作用，利于體現(xiàn)老師的要求。
我培養(yǎng)班干部的方法是（1）給班干部戴高帽子。注意在時(shí)間和場(chǎng)合上把握好。（2）應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。（3）“放權(quán)”讓他們大膽地去工作。
經(jīng)過一年多的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。上學(xué)期實(shí)行值日班委制度，效果較好。本學(xué)期又在班內(nèi)實(shí)行了“全生皆官”，讓每一位同學(xué)在某一方面都負(fù)一定的責(zé)任，按學(xué)號(hào)由學(xué)生擔(dān)任值日班長(zhǎng)，地面、墻磚、黑板、講桌、窗臺(tái)、飲水機(jī)、走廊、環(huán)境區(qū)、花草等都由學(xué)生自己認(rèn)管、認(rèn)護(hù)、認(rèn)養(yǎng)，責(zé)任到人，大大地增強(qiáng)了同學(xué)們的主人翁意識(shí)、責(zé)任感和成就感。
四、普通班的班主任工作中要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“懲戒”這種教育手段
對(duì)學(xué)生要有無私的愛，但更應(yīng)該要“嚴(yán)”，必要時(shí)還要靈活運(yùn)用“懲戒”這種教育手段，要“嚴(yán)”、“愛”相濟(jì)。付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬能的，必要時(shí)，適當(dāng)?shù)膽徒浔葍H僅用愛心去教育更有效，同時(shí)對(duì)學(xué)生心理健康教育特別是如何正確對(duì)待“挫折”是非常有益的。我們知道，孩子與父母間的與生俱來的血緣聯(lián)系是什么都沒有辦法阻礙的。我們能說他們的父母不愛他們嗎？可是為什么孩子有時(shí)還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢？所以，對(duì)學(xué)生付出的愛是門藝術(shù)，何時(shí)付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計(jì)。如果僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行�，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對(duì)他們付出愛時(shí)，他們以
為是理所當(dāng)然。所以，我認(rèn)為，很多時(shí)候，我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包括愛的感情。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格，他們都沒有責(zé)怪我，尤其得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，大多家長(zhǎng)還要求我對(duì)他們孩子再嚴(yán)格一些。比如很多家長(zhǎng)在我這告自已孩子的狀，說學(xué)生回家從來不背書包，也很少寫作業(yè)，更不肯把手機(jī)交給家長(zhǎng)等等，有的孩子家長(zhǎng)不能說、也不敢說，針對(duì)以上這些情況我召開了主題班會(huì)，討論了學(xué)生每天回家時(shí)該不該背書包，學(xué)生回家不交手機(jī)的危害等，于是我就又制定并通過了兩條班規(guī)：
1、我班的學(xué)生每天回家必須背書包，回家后關(guān)手機(jī)交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)將學(xué)生每天執(zhí)行情況一周向我上交一次書面匯報(bào)，住校生由專人負(fù)責(zé)每天三晚下把手機(jī)裝入布袋鎖到電腦柜中，不充許帶回宿舍。2、學(xué)生上課時(shí)書桌上不充許擺放與當(dāng)堂課無關(guān)的書籍、物品。這樣做既有效的管理了學(xué)生，又避免了學(xué)生因看電子書、上網(wǎng)太晚，第二天上課睡覺現(xiàn)象。
對(duì)于普通班，大部分同學(xué)都是“學(xué)困生”，轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”是班主任工作的重頭戲。學(xué)習(xí)困難了是非就多，比如高一的時(shí)候，部分不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生在課上有睡覺、打鬧、說笑，跟老師頂撞、擾亂課堂的現(xiàn)象，時(shí)不時(shí)就有科任老師把上課違紀(jì)學(xué)生送到我這的現(xiàn)象，我的方法就是必要的“懲戒”、勞動(dòng)教育、叫家長(zhǎng)或停課，有時(shí)除了與學(xué)生斗、還要與不講理的家長(zhǎng)斗�？傊ヒ粋�(gè)，轉(zhuǎn)化一個(gè)。經(jīng)過車輪般的戰(zhàn)術(shù)，反反復(fù)復(fù)，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、紀(jì)律等都有了較大的轉(zhuǎn)變，形成了
我班特有上進(jìn)班風(fēng)。大家都嘗到了“嚴(yán)師”給他們帶來的甜頭，“嚴(yán)師”給班上帶來的效果。
五、用活動(dòng)凝聚力量，勞逸結(jié)合創(chuàng)未來。
對(duì)普通班來說，學(xué)習(xí)上沒有大的優(yōu)勢(shì)，最好的辦法是幫助學(xué)生樹自立自信心，并不斷發(fā)現(xiàn)他們自身的長(zhǎng)處，最大限度地去培養(yǎng)挖掘這些潛能。比如集體榮譽(yù)感是一種強(qiáng)大的精神力量，因此，作為班主任老師一定要善于用集體榮譽(yù)感調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的積極性。要讓同學(xué)們知道，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)是一種無尚的光榮。我對(duì)校運(yùn)會(huì)、陽光體育長(zhǎng)跑記憶憂新，運(yùn)動(dòng)會(huì)之初，一有空就向?qū)W生灌輸要有拼搏精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)理念。運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班的運(yùn)動(dòng)員打破了學(xué)校的多項(xiàng)記錄，尤其是集體項(xiàng)目，全班同學(xué)都屏住呼吸認(rèn)真地看，每獲得第一名時(shí)，全班歡喜雀躍，通過運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)品嘗了成功的喜悅。結(jié)果運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班不但打破多項(xiàng)記錄，還獲得四項(xiàng)集體項(xiàng)目的第一名，團(tuán)體總分第一的殊榮，當(dāng)同學(xué)們拿著5張獎(jiǎng)狀時(shí)，喜悅之情溢于言表。還有兩次陽光體育長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)中也都榮獲團(tuán)體總分第一的好成績(jī)。因此我班的后墻上貼滿了獎(jiǎng)狀，體育健兒們也成了學(xué)生心目中的神，也讓精神頹廢的同學(xué)看到了希望，到目前為止我班62名成員中已有23名體育，8名音樂，12名美術(shù)，1名舞蹈，13名播主、編導(dǎo)、表演特長(zhǎng)生，剩下5名成績(jī)好的同學(xué)準(zhǔn)備高三學(xué)公管。總之，高中階段養(yǎng)成的良好習(xí)慣，形成的頑強(qiáng)意志品質(zhì)和完美的人性人格在人的一生中起著舉足輕重的作用，更是人生財(cái)富的儲(chǔ)蓄。因此，必須狠抓、巧抓、班級(jí)管理從抓好規(guī)范入手，以德啟智，挖掘
潛能，嚴(yán)慈相濟(jì)，科學(xué)管理，嚴(yán)謹(jǐn)治班，營造出良好的情境氛圍，使學(xué)生得到更全面、更和諧、更完善的發(fā)展，成人成才，德智雙贏。以上是我自己的五點(diǎn)心得體會(huì)，不當(dāng)之處請(qǐng)指正。謝謝大家！
高二（6）班班主任：王多華
2016年11月27日