將來走上社會要憑自己能力去做無法借助他人之力，知識和技能的掌握需要反復訓練，長時間看電視的小孩會流利地和人交談具有協(xié)調(diào)性，低年級如果每天復習課業(yè)一定跟得上而且會對功課產(chǎn)生自信。
2016一年級新生家長會發(fā)言稿
各位家長:
一年級的小學生入學,是孩子人生旅途中的一次重大轉折,學習生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活,今天同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學生的特點,提高家庭教育的效果.
一、孩子入學,家長們準備好了嗎?
孩子即將跨入小學的校門,開始人生的新階段,家長應和孩子共同做好以下幾點:
1、孩子的心理準備。
家長要多與孩子多進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學的話題。如:“寶寶長大了,馬上就要成一年級小學生了!”“這些好聽的故事都寫在書里,等你上學認識了字,就能自己看了,還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢!”當他做了一件讓大人滿意的事時,這樣夸獎他:“要成為小學生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事,讓孩子產(chǎn)生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學是一件無商量余地的必須做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同,要向孩子介紹一下小學的學科內(nèi)容,班級授課形式和老師的分工等等。另外請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規(guī)則;記住自己的學習用品,會和別的小朋友的東西進行區(qū)分;讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個能馬上找到家長的電話。叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。
2、物質(zhì)準備。
在開學之前,父母要為孩子購買書包、鉛筆盒、尺、橡皮、鉛筆刀、鉛筆,以及必要的練習本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用,不可過分花哨,以免分散孩子的學習注意力。書包不必太大,實用、結實就行。最好是雙肩背,在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。
3、家長的心理準備。
(1)了解學校是學習的的場所。
學校是孩子在團體生活中磨練學習力、培養(yǎng)社會性、形成健全人格的場所,其中學習是為了讓小孩走向社會后,具備生存能力。將來走上社會要憑自己能力去做,無法借助他人之力。在以前狩獵時代,不會拿弓箭就無法生存,相同的,現(xiàn)在在學校學習知識、技術,就是生存的武器。家長不要只局限于希望孩子考上好高中、好大學,社會性及人格性培養(yǎng)才是最重要的。所以,家長首先要認識到,學校不同于幼兒園,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學習,適應團體生活的規(guī)律。
(2)知識和技能的掌握需要反復訓練。
知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過反復復習,否則很快就會忘記。雖然課堂上充分理解了,但如果沒有反復練習,則理解無法持久,也無法記住學過的知識。優(yōu)秀的選手必須忍耐嚴格的訓練,不是相同的道理嗎?
(3)孩子的訓練從入學開始。
“學問沒有捷徑”,家庭學習非得從入學后立刻開始不可。家長不要天真地認為:隨隨便便讀一讀,便想得到好成績,如果認為小孩可憐,這是父母親太溺愛孩子了,好的開始是成功的一半,設想一下:如果現(xiàn)在放松,兩三年后,您是笑還是哭呢?
二、調(diào)整學習環(huán)境,安排家庭學習生活。
1、每天在相同的場所、相同的時間用功。
上學以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后,還留有上學時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間實施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。在養(yǎng)成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長陪在身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會自恃:“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應付了事,看起來用功,實
際上呢,有名無實。家長看是很辛苦,但如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點。
2、讀書要在不會分心的場所。
孩子的書桌安排在什么地方?注意:馬路噪音,電視聲音等都會分散注意力,使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè),會無意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象,對于集中注意力不利。所以為孩子單獨準備書桌,書桌就只能讀書,值得提醒的是:很多孩子有單獨房間,家長要事先向孩子聲明:雙親必須可以自由出入孩子的房間。
3、書桌前不要亂擺東西。
書最好面向干凈的墻壁,墻上如果有圖片就會吸引目光,無法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品,如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品,就換大一點的桌子。
4、準備必要的參考書籍。
入學后,光有教科書是不夠的,最好準備一些學習參考書、字典、工具書、百科全書等,以便孩子隨時使用。
三、在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣。
1、養(yǎng)成讀書的習慣。
孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動,小孩也會思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇好的圖畫書、故事書。家長還要注意,小學1年級還是幼兒園的延長教育,所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的,千萬不要一概拒絕:“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書給他聽,不要強迫小孩接受大人的選擇,不喜歡讀書的小孩,多半討厭看見許多密密麻麻的小字,家長可選擇適合幼兒的圖畫書,字體要大一點的。
2、養(yǎng)成寫字的習慣。
書寫能力是學力的指標,有的小孩雖然話說得很流利,卻不太會寫字,有的小孩寫字速度很慢,如果老師出的生字練習多一點,他就嘮叨半天,到中高年級就可能討厭作文,這是因為思考力、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓練寫字,例如小孩放學后,總向家長敘述:“媽媽,今天在學校……”即使只是很簡單的幾句話,家長也可以準備一個日記本鼓勵他寫下來,慢慢的,
家長可以問他:“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說?”等等,讓他漸漸將文章擴大,加長。一年級的孩子喜歡使用學過的文字寫字,家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來。
3、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠?qū)Ｐ?注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關系,每天進行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外,家長注意,有的小孩玩得最起勁時不要叫他,因為這正是他最集中注意力的時候。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
應該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對各種事物表示關心,一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項活動,讓孩子成為有個性有魅力的人。
5、主動學習的習慣是家長給孩子最好的禮物。
家長和孩子之間必須維持良好的關系,養(yǎng)成家庭學習的好習慣,要讓孩子盡早養(yǎng)成主動學習、自覺學習的好習慣,就像嬰兒會自己站起來走路一樣,能夠自己努力用功,不懂之處自己思考、解決,具備了“自己學習力”,就擁有了一生進步向上的原動力,這也是教育中最重要的“自己培育力”,這樣的孩子自然會自發(fā)、自主地用功,也就不會感覺學習很辛苦了。作為家長,要注意稱贊孩子、鼓勵孩子,讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學習的習慣,這是家長送給孩子的最佳禮物。
四、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。
1、早睡早起,生活有規(guī)律。
一年級孩子大約需要10小時睡眠,家庭學習時間、游戲時間、入寓用餐時間都必須確定,過著有規(guī)律的生活。如果上小學后,還得家長叫才起床,則是依賴心的表現(xiàn)。早晨起得晚,連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子,第一堂課就哈欠連連,缺乏朝氣,只是坐在位置上發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那……這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律,自己的事情自己做。自己疊被子,疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學習用品,選擇適當?shù)捻椖?和小孩約定好必須做哪些事,讓小孩遵守約定。
2、會幫忙做家事的孩子會學習。
五六十年代,小孩每天要花3小時做家事,現(xiàn)在則是花3小時看電視。孩子之所以討厭做家事,是因為從小沒有訓練之故,自己的事情當然自己做,還要幫助家里做事,像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷,他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙!”告訴他,要認真做,不要隨隨便便,養(yǎng)成無論大事小事,都要好好做的態(tài)度。如此一來,小孩就會自覺、自豪是家庭中的一員,產(chǎn)生體貼心、責任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作,不但家長輕松,還能達到教育的目的,在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性,不讓小孩幫忙,就是剝奪他們重要的學習機會。提醒家長要注意寬容與忍耐,就算小孩做不好,也不要當面抱怨,
家長的待會兒再偷偷重做一次即可,如果小孩弄得一團糟,也不要生氣,為了教育,一定要讓他做家事。
另外,幫忙做家事有助于培養(yǎng)孩子學習的各種能力。在讓小孩幫忙時,應該教他,例如:不要將油膩的碗盤疊在一起,擦拭餐具時不要將比手大的餐具拿在空中,以免滑落打破。應該放在臺上,邊擦拭邊移動。這不單單是教他知識,技術而已,也是教他做事的順序,培養(yǎng)判斷力,洞察力。一旦決定家長孩子一起做菜,就必須先訂計劃,列出需要的材料,然后上街購買,準備用具、調(diào)味料,可以請小孩說說看,該按什么順序進行調(diào)理。經(jīng)常幫忙做家事的小孩,很自然就記得訣竅,讀書、做題、寫作文等都得有計劃,有順序,所以幫忙做家事的孩子多半是成績優(yōu)秀有自主性的孩子。
3、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。
長時間看電視的小孩,會流利地和人交談,具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多,很多調(diào)查都指出,看太多電視會帶來負面影響。有報告指出,看電視的時間越短,提出問題的積極性越佳。因為小學生聽看的節(jié)目,以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫面,感到有趣而已。久而久之,就養(yǎng)成了被動的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,的確缺乏集中力,會變成不安定的小孩,這類孩子缺乏感動心的傾向,不大會思考問題,所以成績不好�！半娨晝和笨傦@得沒有活力,因此有些學者還主張,12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時間,而且規(guī)定完成功課才能玩,節(jié)目內(nèi)容也必須注意,家長與孩子之間應該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。
4、在生活中讓孩子學會忍耐。
家庭教育中,最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子,在學業(yè)及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或游戲,讓孩子學習忍耐吃苦是很重要的,家長讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛,一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買,這樣,孩子對于想要之物沒辦法立刻得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到鍛煉,使孩子擁有自信。在這個物質(zhì)豐富的時代,家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心,但是請家長記住:欲望很容易會得到滿足的孩子,因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋,那些在舒適的房間里,始終維持飽腹狀態(tài)的小孩,將來沒有什么大出息。
家長要對小孩的物質(zhì)欲望嚴格,情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。當小孩忍耐痛苦的時候,大人也要忍耐,并請家長稱贊他!只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情,孩子不但成績優(yōu)異,而且擁有自信,也會受到朋友的歡迎和信賴。
五、家長要掌握有效的指導學習的方法。
1、讓孩子每天堅持復習和預習。
根據(jù)美國學者研究,即使是100個完全學會的事物,第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而
已。可是往后的記憶減少就很慢了,1個月后大概還能記住20%,為了不將學過的忘記,復習很有必要。當天復習由于記憶仍新,所以學習過的能記住,也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才復習,由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復習的話,學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習,課業(yè)一定跟得上,而且會對功課產(chǎn)生自信。復習以后再預習,了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時特別注意聽。
2、家長依條理指導。
要依條理思考是有點難,尤其是數(shù)學,因為小孩還不習慣理論性思考,不會的地方家長請畫圖說明,以漫畫的方式寫出來,讓小孩整理一下思路。
3、回到“絆妝之處重點指導。
當小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時,注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會了,就是太粗心,下次細心點!”所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級開始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識,如果基本的部分不會,“漏洞”就會越來越大,以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源,
家長和孩子將會很辛苦,而且收效甚微。
4、文字與演算的練習本要認真準備。
讓孩子養(yǎng)成認真寫字的習慣,如果家長把不要的紙拿來當小孩的草稿紙,演算紙,小孩會認為反正扔掉,亂寫也無所謂,自然無法養(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩寫字的習慣,因此,為孩子準備好筆記本,演算本,讓孩子方便書寫,養(yǎng)成認真寫字計算的習慣。
5、決定學習目標與時間。
家庭學習要分配時間,先訂計劃,星期幾學習什么科目,以及多久時間,一般而言,家庭學習的時間是“學年×10分鐘”,但因為還有作業(yè),所以低年級大約30——40分鐘,在此必須注意的是如果小孩依計劃完成功課,必須給予鼓勵與贊美,中途做完了,坐得住的孩子延長學習時間沒關系,但坐不住的孩子,只要功課做完,就可以讓解放,出去游玩散心。因為最初依計劃完成功課,得到成就感與滿足感是非常重要的。注意兩點:第一,不要在小孩讀書途中叫他做事,否則他的節(jié)奏會亂掉,變得缺乏集中力、持續(xù)力;第二點,要遵守家長與孩子的約定,不要本來說好寫一頁,結果因為很快完成,就要求小孩再多寫一頁,也不要因為他沒有認真做完,就以延長學習時間來當作懲罰,這樣會帶來不信任感。
六、家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進步。
1、不要忘了“皮格馬列翁”的效應。
1968年,美國哈佛大學教授羅森塔爾等完成了一項著名的實驗。他對100名兒童進行了“發(fā)展測試”中,在進行智能、體力等項目測試后,向教師提供了虛構的信息,說100名兒童中有20名發(fā)展優(yōu)異并出示名單。一年后復試的結果表明,出示名單的兒童,成績明顯提高,并且求知欲旺盛,活潑開朗,虛幻變成現(xiàn)實。這種由于期望不同而導致兒童發(fā)展出差異的現(xiàn)象就是期望效應。羅森塔爾借名于現(xiàn)象相類同的皮格馬列翁神話,稱這種效應為“皮格馬列翁效應。”家庭中,父母的教育態(tài)度也是一樣,父母在心里想著:這個孩子的頭腦怎么這么笨,怎么花了那么多錢補習,還是看不見什么效果呢?這樣想,就會表現(xiàn)在態(tài)度上,小孩子很敏感,感覺出大人這種態(tài)度后,便會喪失興趣,這就是負面的皮格馬列翁效應。家長發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點,就稱贊:“好棒!”看見他為朋友做了什么事,不要責怪他:“你怎么這么做……”應該稱贊他:“真會幫助別人,乖孩子�！碑敽⒆泳趩蕰r,不要說:“你看,誰叫你不聽我的話的!”應該安慰她:“你的心情,我了解�！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐�,一定有進步的潛力,在學習方面也是這樣,如此一來,就能養(yǎng)育出正面的皮格馬列翁效應期待下的小孩。
2、讓孩子體驗“學會”的喜悅。
明白一件事,學會一件事,對小孩而言,就像開啟另一個世界的門一樣,充滿感動,這種感動會帶給小孩自信,不斷地明白、學會,小孩就越來越愛學習了,讓小孩燃起學習的興趣。因此,雖然在家長眼中看起來程度很低的事,當小孩終于明白了、學會了時,家長也要跟著高興,如果表現(xiàn)出“你本來就應該會”的態(tài)度,則小孩的感動與喜悅也不見了。所以要讓孩子盡量體驗了解、學會的喜悅,扎穩(wěn)知識的根基。
最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會,再次謝謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛!
一年級新生家長會發(fā)言稿20160921
一年級新生家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：大家下午好！
今天是我校一年級第一次家長會。`天公作美，今天是開學來最涼爽的一天。看來大家得天意�。≡诖�，請允許我代表學校感謝大家能在百忙之中抽空來參加今天的家長會，代表所有的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。眾所周知，現(xiàn)在孩子是家庭的全部希望，每個家長都對孩子傾注了大量的心血，寄托著殷切的期望。今天召集大家來，主要是想讓各位家長對學校工作有個較全面的了解，然后配合好學校，共同來教育好您的孩子。
一、學校情況簡介
由于學校要整體搬遷，情況特殊，教室不夠，在良礦中學借用了7個教室，有300多學生，暫時呈現(xiàn)出一校兩區(qū)的局面。等新校區(qū)的土地使用批復下來，我們新校區(qū)就開始建了。看來大家還要辛苦個一、二年，敬請家長們理解。我們這里有13個教學班，有575名學生，有36名教師，是一支高素質(zhì)，能戰(zhàn)斗的隊伍。35周歲以下的青年教師共30人，大專學歷28人，本科學歷有5人，還有18人正在本科進修。
我校是所寄住制學校，在校住宿生有214多人。學校設有師生食堂，每天都有老師和學生值日，學生排隊用餐，其中一年級及幼兒園的小朋友提前5至10分鐘開飯，所以家長不必擔心孩子打不到飯菜。目前中餐菜金是2元，有3個菜，其中是兩個加了肉的，一個純蔬菜，每樣給學生打一點，讓小孩伙食豐富點，營養(yǎng)全面些。飯量學生自己定，最后結算米數(shù)，折算成該付的現(xiàn)金。食堂保證學生能吃上衛(wèi)生放心的飯菜。
學校努力培養(yǎng)學生的良好行為習慣，讓學生經(jīng)過幾年的學習，能學會學習，學會生活，學會做人。為人生奠定良好的基礎，辦學以來，我們始終以此作為我們的辦學宗旨，歷年來受到社會各界和家長的一致好評。
人人都說普通話，建立書香校園是我校的辦學特色。希望家長們支持一下這兩項工作。在家里營造一個說普通話的環(huán)境，這樣對小孩學拼音也大有幫助，也能提高孩子出外的膽量，能流利的和別人溝通，增強自信。另外，你們要花時間和孩子一起看書，這樣親子共讀，從小培養(yǎng)他閱讀的好習慣，這個習慣可讓你的孩子受益一生。
我校的作息時間是上午8點10上課，上四節(jié)課，11點40分下
課，下午2點上課，周一到周四下午3節(jié)課，4點30分放學,周五下午2節(jié)課3點40放學，為了小孩的安全，一年級盡量按時接送。為讓學校有好的教學秩序，給學生一個良好的學習環(huán)境，請家長無特殊情況不要進入學校，有事與門衛(wèi)聯(lián)系。
二、我校今年招收一年級新生101名，分了2個班級，從確保教育教學質(zhì)量，讓每一個孩子都健康成長出發(fā)，學校為各班配備的班主任以及任課老師，都是我校的教育教學骨干老師，把孩子交給我們，請您放心！，
為了更好地幫助你的孩子做好從幼兒園到小學階段的銜接，過好一年級新生入學關，同時，從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。下面我來說我們的一些做法和建議，希望對你們的有所幫助，如有不妥之處，請多保函。
一、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣
很多家長在孩子進入小學之后，家長成為“陪讀”，而且對這種狀況感到無可奈何，很多家長會說：“孩子小，記不住作業(yè)”；“不看著她，她就不寫作業(yè)�！焙⒆映跎弦荒昙壴诩易龉φn時，家長給予適當?shù)闹笇c幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業(yè)時一切準備工作由家長給做，總是守在旁邊，做作業(yè)時家長盯著。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會形成一種依賴心理，不陪就不做。孩子的學習自覺性和良好的學習習慣、學習能力都難以形成和發(fā)展。
怎樣從“陪讀”的角色中解放出來，讓孩子獲得獨立學習的能力和習慣呢？
首先為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境。孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內(nèi)容。您不妨從以下幾個方面為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境
給孩子準備獨立的學習小空間，可以是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌，一個小書柜即可，重在安靜、整潔、光線好。學具的準備：書包、文具盒、直尺、鉛筆幾支、圓頭小剪刀一把、橡皮幾塊(沒有圖案的)。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。
當然，以上幾點只是物質(zhì)上的準備，僅有這些還不夠。孩子做作業(yè)時家長最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，而應該讓孩子獨立地完成作業(yè)。要孩子做作業(yè)時，家長也應有意在一旁看書、看報給孩子以潛移默化地影響。
不要“陪讀”并不是說不要去關心、幫助孩子，家長應每天查看孩子作業(yè)是否完成，有問題及時補救；家長還要幫助孩子學會學習。例如，孩子學習粗心，往往不會檢查作業(yè)。為了培養(yǎng)孩子學會檢查，家長可根據(jù)孩子的學習內(nèi)容出些題目做，讓孩子當老師來改爸爸媽媽的錯。這種做法不僅會引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細檢查作業(yè)的能力。
孩子良好的學習習慣的培養(yǎng)主要在小學低年級。所以，從現(xiàn)在開始，我們就應注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
1、按時完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；書本作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。
2、生活不要包辦，經(jīng)常有學生說忘記帶課本或者作業(yè)本來學校。要讓孩子學生做完作業(yè)后自己整理學習用品和書包、帶好學習用品。該帶的東西一律由學生自己帶齊，當然他整理好了后，家長最好是理一理，免的上課時總給學生送東西。這樣有利于培養(yǎng)學生收拾整理自己學習用品的習慣。
3、放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家庭和學校的配合，督促孩子更好學習；鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。目前我樣在進行書香校園讀書活動，每個學生都發(fā)了一本書，你們可以進行“親子共讀”，與你的孩子一起進行閱讀，養(yǎng)成良好的學習習慣，將對孩子今后的學習大有益處
4、孩子入學后，如果我們各位家長有空，最好能多與老師聯(lián)系，及時溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。家長一定要支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。
二、需要家長幫助的：
作業(yè)方面
1、準備好一個必備的作業(yè)本。
2、口頭訓練方面：教會孩子看書，讀題。鼓勵孩子大膽的說，從小就培養(yǎng)孩子的語言表達能力及思維能力。此外，我覺得培養(yǎng)學生的語言能力的培養(yǎng)，還應該爭取得到家長的理解與支持。我們在生活中多為孩子創(chuàng)設說的機會，讓孩子說說自己的觀念、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要親切自然得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形
成規(guī)范的語言表達習慣，如“我是這樣想的”；“我認為……”“因為……所以……”要求孩子說完整的話。每天多問問孩子“你今天有什么收獲呀？”這樣有利于你們了解孩子在學校的學習進展。培養(yǎng)孩子表達能力的另一妙招就是家長經(jīng)常向孩子“請教”，把孩子推上講臺，做孩子的“學生”，這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會很高興。
學具方面：為孩子準備好必備的學具，如：小棒、圓片、三角形等等。
（二）關于學習成績：學業(yè)成績是父母最重視的核心問題，望子成龍、望女成鳳的心情可以理解，但是如果家長將這種渴望過多過早的轉嫁給孩子，動輒就嘮叨要好好學習，一定要拿第一名……這樣做會令孩子感到壓力驟增，與幼兒園的“玩”的反差太大了會嚴重影響他們的學習興趣和情緒，對今后漫長的學業(yè)之路影響甚大。在日常生活中，家長就要有意識地培養(yǎng)孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要堅持做完；什么時間不應該做什么事情，并能夠控制自己的愿望和行為。比如該寫作業(yè)時一定要認真寫，寫完后收拾學習用品才能去看電視和玩。有些家長自從孩子上學后就不再給孩子自由活動的時間，這樣做是不科學的，應該給孩子一定的時間自己去支配，但要加以引導。要培養(yǎng)孩子做事不要拖拉，每天一定要養(yǎng)成按時睡覺的好習慣（每天保定學生有10小時的睡眠時間），使一天的生活富有規(guī)律，保證有充足的體力和精力來面對第二天的學習和生活。
各位家長，孩子進入小學，是基礎教育的開始，路還很長。我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛去為孩子們做一些小事。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是老師和父母共同的責任，需要我們共同的努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。做為老師，我們會盡自己的能力把孩子們教好，我也很有信心把他們教好，請家長們相信我們，多給予我們幫助和支持，謝謝大家！
2016年秋季一年級新生家長會發(fā)言稿
2016年秋季一年級新生家長會發(fā)言稿各位老家長、新家長：
大家下午好！首先請大家允許我代表我們?nèi)A校長、蔣堂小學全體教師，特別是我們一年級的課任老師們，感謝大家百忙中能抽出寶貴的時間來參加我們這次家長會，感謝你們對學校工作的支持配合！謝謝你們選擇蔣堂小學作為您孩子的啟蒙學校，這對我們來說是莫大的鼓舞！我們也將會用實際行動告訴我們的各位家長，您的選擇是對的。有句廣告詞說的好：不選貴的，只選對的！同時我們也向家長喊喊口號：今日蔣小學文化，明日便可上清華！
今天，從你們的到來可以看出你們對孩子的教育是多么的重視，對孩子的付出是多么的真心！現(xiàn)在我們就是為這個共同的目標相聚在一起，孩子就是我們一個家的希望，一個社會、國家的希望！那么希望我們家校能強強聯(lián)手，著手于孩子的細微處，著眼于孩子的快樂發(fā)展，著心于孩子曼妙的童心世界。
學校硬件基礎情況
接下來，就由我向各位家長介紹下我們蔣堂小學�？梢哉f，蔣堂小學是一所百年老校，我想在座的各位很多都是在這度過自己的青蔥年代，歲月給予了蔣堂小學深厚的教育教學經(jīng)驗和文化積淀，為我們學校今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎；同時，這又是一所年輕的學校，它富有朝氣，富有童心快樂。因為我們中心校（下轄一所完小）一共有教師49名，其中35周歲以下的老師就占了近30名。學校占地面積１２６２９平方，共設20個班級８８６名學生。擁有東西兩幢教
學樓，借2006年“食宿工程”的東風，我們又新建了食堂。學校在教室數(shù)量比較緊張的情況下，還是騰出空房，設有音樂教室、電腦教室2個、多媒體教室3個、紅領巾廣播站、隊室、圖書室等等，新增了26臺電腦，也花了2萬多錢為新電腦室安裝了地板、防盜窗、防盜門。今年暑期，在學校資金非常緊缺的情況下，我們將一年級門前的活動場地進行了平整，拆除了原來的舊花壇，舊水溝，基本消除了校內(nèi)的一些不安全隱患，通過“校安工程”將教學樓的電線、電風扇、天花板，屋頂漏水等也進行了20多萬的項目整改，確保師生在一個明亮、舒適的環(huán)境中學習生活。更可喜的是，這個學期初，我們學校通過區(qū)政協(xié)、統(tǒng)戰(zhàn)部、鎮(zhèn)黨委的幫忙聯(lián)系，以企業(yè)捐助的形式，將全鎮(zhèn)的課桌椅進行了更換，完全告別了“爸爸媽媽桌”甚至“爺爺奶奶桌”，這也希望我們的家長積極配合學校工作，教育自己的孩子要感恩這份愛心，愛護好這每一張課桌椅。除此之外，我們一年級的班主任、老師也精心的布置了每一個教室，別具風格，家家相似，卻又個個不同，相信一會兒會后您參觀下就可以感覺到我們老師的用心了。
師資、教科研情況
說到老師，我就得賣賣自己的瓜，夸夸自己的老師了。本年度，老師們積極參加各級各項評比，取得了非常不錯的成績，我呢就羅列幾個數(shù)據(jù)：
學校教科研力量也比較不錯，馬上本學期就有5個市級課題結題，今年，在2005年的國家級課題《社區(qū)少先隊平安教育的行動研究》順利結題的基礎上，我們學校拓寬了研究思路，開題立項了第二個國家級課題。
除了老師，我們的同學也收獲頗豐：
學校少先隊情況
我們知道一個學校是在注重孩子們知識獲得的同時，更要關注他們的品行教育，“先做人，后做事”“先成人，再成材”。我們不能局限于書本教學，也不提倡題海戰(zhàn)術，填鴨式，機械式的學習，我們將更多的教育融合進了活動中，主要是通過少先隊這塊陣地。那么，目前為止，我們的少先隊活動已經(jīng)形成了自己的特色，走出了自己的一條道路，學校的活動是豐富多彩的，像常態(tài)性的一些活動：運動會、體育節(jié)、校園藝術節(jié)、語言藝術周每個活動都能滲透一些教育，都可以讓孩子們習得一種或多種能力。希望各位年輕的家長能多多支持我們的活動。特別值得一提的是，上學期末我校承擔了有史以來最
高規(guī)格的一次活動：浙江省暨金華市城鄉(xiāng)少先隊員手拉手平安出行啟動儀式。當然，我們也承擔多許多其他級別的活動，這充分說明，我們蔣堂小學的教師是很有才的，學生也是很有才的，學校是上檔次的。
特色教育情況
最后，向各位介紹下我們的特色教育。我們學校從1990年開始涉足交通安全教育，創(chuàng)辦了第一支少年警校，并通過交通安全夏令營開展活動。98年，為了嘗試交通安全教育課程的開發(fā)，達到進一步深化交通安全教育，我們在交通部門的支持下，成立了“紅綠燈交通安全學�！�，交通安全開始有計劃、有系統(tǒng)內(nèi)容、有固定教育時間的常規(guī)教育了。并在1999年，進行了第一個課題研究《交通安全課程化教育的行動研究》，獲得區(qū)一等獎，市二等獎的眾多榮譽，也得到了省內(nèi)外專家的高度重視。2004年，在經(jīng)濟增長的大背景下，我們沙畈這邊木材市嘗鋸板廠的生意也蒸蒸日上，生活好了，車子也多了。那潛伏在同學們身邊的隱患也多了，我們申報了第二個國家級的課題，并于06年順利結題，研究開發(fā)了第二套校本教材《走向平安》，把單一的交通安全拓展為13種的“大安全教育”。今年4月，我們確定了特色安全教育走可持續(xù)發(fā)展道路，并更加深入的研究，確定了《社區(qū)少先隊“自助式”平安教育活動的行動研究》，將學校教育輻射向了社區(qū)教育�！吧眢w發(fā)膚受之父母，
我們的辦學理念是：“規(guī)范化辦學，內(nèi)涵式發(fā)展”。在這個口號的引領下，我們提出了“一支笛子，一根繩子，一套武術”：一支笛子是陶冶孩子的情操，提高美育；一條繩子，是增強孩子們的身體素質(zhì)；
一套武術，在增強孩子們身體素質(zhì)的同時，鍛煉學生的意志品質(zhì)，為更好地學習打下基矗去年，我們就開始試著將笛子鋪向全體學生，并鼓勵孩子自己去學一門適合自己的樂器，掌握一門特長。
最后，我也想代表學校向我們的各位家長提幾點要求；
１．家校緊密聯(lián)系，共創(chuàng)教育平臺。我們學校開通了校訊通，
學校有任何通知，想法都會第一時間通過這個平臺及時
反饋到你的手里。如果您出現(xiàn)什么及時與學校、老師進
行溝通。
２．家庭教育講究方式方法，以正面教育為原則。這也要求
我們的家長以身作則，給孩子一個榜樣。不要出現(xiàn)
5+2=0的現(xiàn)象。
３．
家長們，一個人的成長經(jīng)歷中，必定會有一些隆重的典禮、儀式在等待著他，而每一個儀式，都會使得這一天與其他的日子不同，使這一時刻與其他時刻不同。就像今天，我相信，不少孩子們會在很長的時間里一直深深地銘記這個時刻；而我們在座的年輕的父母們，也創(chuàng)設一個安全穩(wěn)定的環(huán)境。
一定會銘記這樣的時刻——將傾注了全身心愛的孩子勇敢地托付給我們的老師們，并和老師一起攜手，為孩子每一點滴的健康進步。感謝你們參加這次家長會，祝您的孩子健康、快樂，學業(yè)有成！祝愿您和您的家人萬事如意，心想事成！謝謝