非常感謝大家來參加這個(gè)家長會(huì)，首先我要說的就是語文期中考試的情況及孩子們存在的問題，同樣是寫字認(rèn)真的小朋友端端正正地而頑皮一點(diǎn)的有的，您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。
一年級(3)班家長會(huì)發(fā)言稿
家校共攜手，養(yǎng)成好習(xí)慣
一年級（3）班家長會(huì)發(fā)言稿
尊敬的家長朋友們：
大家晚上好！
又一次的相聚，又一次的攜手，只為了一個(gè)共同的心愿——我們的孩子能夠健康的成長，愉快的學(xué)習(xí)。非常感謝大家來參加這個(gè)家長會(huì)。兩個(gè)多月轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們在短短的兩個(gè)多月，各方面都取得了巨大的成績！
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
大家都是忙中抽空來參加這次家長會(huì)，我就開門見山地說說今天開會(huì)的幾個(gè)主要事情：
首先我要說的就是語文期中考試的情況及孩子們存在的問題。（質(zhì)量分析）
第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面。
孩子的學(xué)習(xí)成績是每一位家長都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績，但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績的幾點(diǎn)做法：
1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢（書寫三個(gè)一：胸離桌子一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸）去做。關(guān)于姿勢：這一學(xué)期我們班有68位同學(xué)。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀察小孩子的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認(rèn)真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的
跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……在學(xué)校里，老師不常指點(diǎn)的話，他就這個(gè)樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們學(xué)校好不容易，把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，及時(shí)地指出來。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長能陪在身邊。
2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如語文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，（本學(xué)期，時(shí)間緊，后期活動(dòng)多，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重）所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)，有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì)很出色。
3、上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布臵作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:"做完功課了!"家長應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正.如果不
檢查,小孩會(huì)想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實(shí)際上呢,有名無實(shí).家長看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。
4、做好孩子在家的作息時(shí)間。您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。不能讓孩子養(yǎng)成邊寫作業(yè)邊玩的壞習(xí)慣。曾經(jīng)有些家長對我訴苦：孩子不好好寫作業(yè)、寫作業(yè)馬虎慌張、寫作業(yè)磨蹭很大。其實(shí)，就是因?yàn)榧议L從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時(shí)再后悔就晚了。“良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。你還要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，一定要控制好。一般來說，每天晚上8點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。
下面我對家長在學(xué)生作業(yè)上簽字問題做一下解釋。我們提出了學(xué)生家庭作業(yè)由家長簽字的要求，這一要求提出的目的主要是以下幾個(gè)方面：
1．有利于促進(jìn)家庭和學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的健康成長。由于家長會(huì)每學(xué)期只召開一次，家長不可能很好的了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。讓家長在學(xué)生的家庭作業(yè)上簽字，尤其是試卷上的簽字，不光是簽上家長的姓名，家長還可以寫下孩子在家庭中的表現(xiàn)，或?qū)處煹慕ㄗh，供教師在教學(xué)中參考。這樣就能使家庭與學(xué)校聯(lián)系起來，能相互交流，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
2．有利于家長輔導(dǎo)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)。讓家長給學(xué)生的作業(yè)簽字，這無形中就強(qiáng)化了家長關(guān)心孩子成長的意識(shí)，使家長能比較自覺的督促學(xué)生。每天晚上，家長都會(huì)提醒學(xué)生該做作業(yè)了；每次簽字，家長都會(huì)檢查學(xué)生的作業(yè)情況，對學(xué)生的作業(yè)做出評價(jià)，對學(xué)生未能完成的題目進(jìn)行輔導(dǎo)。這樣做客觀上也加強(qiáng)了家長與子女的接觸，使家庭成員的關(guān)系更為密切。
3．有利于督促教師的教學(xué)工作。家長在督促學(xué)生做作業(yè)時(shí)，往往會(huì)關(guān)心教師布臵沒布臵，作業(yè)量有多少，以及所布臵的作業(yè)的質(zhì)量。
這樣就會(huì)促使教師在布臵家庭作業(yè)時(shí)考慮家長關(guān)心的這些問題。原來我?guī)Ц叨螘r(shí)，也一直要求讓“家長簽字”。而讓“家長簽字”實(shí)施以來，收到了良好的效果。學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量有了大幅度提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有了一定程度的轉(zhuǎn)變。家長對這一措施表示贊同，基本上都能夠積極配合。但在實(shí)施過程中也暴露了一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）有的家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠關(guān)心，雖贊同這一做法，但有的只是在作業(yè)之后簽個(gè)名字，沒有認(rèn)真檢查作業(yè)的完成情況；有的以忙、不會(huì)寫字等理由拒絕簽字。
（2）家長簽字過于簡單，沒有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。有的家長只是簽上自己的名字，并沒有對學(xué)生在家中的表現(xiàn)加以評價(jià)，對學(xué)生的作業(yè)完成給予檢查。
（3）有些學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生存在自己簽名或是讓同學(xué)代簽的情況。
說到簽字問題，我再說明一下的是，簽字并不是為了完成任務(wù)，而是教師通過家長簽字的情況能夠了解到學(xué)生家長有沒有去常常檢查自己孩子的作業(yè)情況和學(xué)習(xí)情況，所以說，我們老師提這樣的要求還是為了家長對孩子的學(xué)習(xí)引起重視，希望通過這次家長會(huì)大家真的能夠重視簽字的問題。
家長朋友們，好習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，要有一個(gè)過程，我想只要我們學(xué)校、班級教師家長齊心協(xié)力，教育的效果一定會(huì)更加理想。我相信，通過我們的共同努力，孩子的素質(zhì)一定會(huì)不斷提高，學(xué)校的教育事業(yè)也一定會(huì)不斷地發(fā)展。
第三方面給家長其他方面的一些建議：
1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。家長不得來校爭吵。家長要教育孩子學(xué)會(huì)處理同學(xué)之間的糾紛。
2、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂園，請不要在您的
無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
3、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實(shí)剛才前面?zhèn)z點(diǎn)都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們再逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。
4、按時(shí)到校不要提前。早晨7：30到7:40到校，中午1:30到1:40到校。學(xué)校大門按時(shí)開關(guān)，到校太早的學(xué)生也進(jìn)不了大門。學(xué)校規(guī)定一年級的孩子上下學(xué)必須有家長接送，而且要由第一監(jiān)護(hù)人來接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急。接孩子時(shí)不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。來接孩子的家長請?jiān)谠蹅儼嗉壷付ǖ牡攸c(diǎn)等待孩子等我?guī)Ш⒆觽兊街付ǖ攸c(diǎn)后，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門。咱們學(xué)校低年級學(xué)生多，接送家長多，因?yàn)閾頂D出現(xiàn)混亂，或者混進(jìn)來壞人，出現(xiàn)任何意外都是家長和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。到時(shí)候?qū)W校會(huì)有專人檢查是哪個(gè)班級的家長違反了學(xué)校的規(guī)定，希望家長能夠配合我的工作。在送孩子上學(xué)時(shí)，對于自控能力不強(qiáng)的孩子，要盯著他進(jìn)校門，不要讓他在校門口逗留；
5、有事有病先請假，盡量避免孩子缺課，不要給孩子留下上不上學(xué)可以隨便的印象。（舉例：有些家長去坐席，就不讓孩子到校了）學(xué)生需要請假，家長必須指導(dǎo)孩子寫好請假條，并在請假條上簽字后，讓孩子帶給我。（表揚(yáng)韓耀遠(yuǎn)的家長）
6、上學(xué)期間不要讓孩子帶任何零食、玩具和錢。這也是學(xué)校的制度；每個(gè)課間時(shí)間很短，孩子上上廁所，在室外溜達(dá)一趟就該上課了，孩子根本沒有時(shí)間吃和玩。而且孩子的自控能力較差，零食和玩具會(huì)嚴(yán)重影響孩子上課的注意力。
7、營養(yǎng)餐工程的實(shí)施。（按“財(cái)政補(bǔ)貼為主，家長適當(dāng)負(fù)責(zé)的”原則，10%市財(cái)政承擔(dān)，60%縣財(cái)政承擔(dān)，30%家長承擔(dān)，費(fèi)用是每天0.6元，每月12元。學(xué)校只是落實(shí)國家優(yōu)惠政策，服務(wù)學(xué)生。吃營養(yǎng)餐的時(shí)間：每天下午第2節(jié)課后。小建議：不能吃冷蛋冷奶的孩子帶回家，暖熱再吃）
8、支持孩子訂閱有益的報(bào)刊雜志。報(bào)刊大多反映了一些貼近我們生活的新內(nèi)容，對孩子的學(xué)習(xí)和生活往往有不少參考價(jià)值，且對培養(yǎng)閱讀習(xí)慣有好處，家長應(yīng)為孩子訂閱三五種報(bào)刊雜志。
9、學(xué)校開展的活動(dòng)，家長要大力支持。（科技節(jié)①以“未來世界”為主題的科學(xué)幻想繪畫比賽；②科技小制作）
10、配合學(xué)校抓好孩子的安全。首先，交通安全。在校內(nèi)，上下樓梯的安全,要求學(xué)生單人靠右上下樓，不準(zhǔn)并行。不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全。其次，是飲食安全。飲食安全也存在隱患。一些小商小販只顧自己賺錢，不顧食品衛(wèi)生和孩子的健康。孩子比較小，對于食物的選擇不加考慮，愿意吃什么就吃什么。一些孩子喜歡吃一些油炸食品，長期吃這種食物會(huì)造成身體的傷害。希望家長囑咐孩子要注意飲食衛(wèi)生。孩子回到家，多讓孩子吃些水果，控制學(xué)生吃零食。一般情況下不要給孩子零花錢。希望家長配合老師嚴(yán)格控制孩子的零花錢和零食。東西可以由家長買了在家中吃。
今天的家長會(huì)就開到這了，我想說明的是，教師是人而非神，我們面對的是60多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，社會(huì)對教師的期望很高，家長和學(xué)校對我們的要求也很高。盡管我們盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，但在工作中也難免會(huì)有些不足之處，所以希望各位家長要多理解，多支持，積極配合，就輔導(dǎo)教育孩子等問題多和我們交流溝通。
最后送給在座的各位家長三句話：第一句話是孩子之間的競爭其實(shí)是家長之間的競爭，家庭環(huán)境之間的競爭，沒有家庭的配合，不管老師多么努力，不管孩子多么優(yōu)秀，都無法達(dá)到最最完美的效果。第二句話是
第三句話：您的態(tài)度，老師的態(tài)度，決定著孩子前進(jìn)的速度，我不愿看到任何一個(gè)孩子在邁出第一步的時(shí)候就掉隊(duì)，所以，我希望我們繼續(xù)攜手，為孩子撐起一片美好的藍(lán)天!謝謝大家！
資料（一）如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語文？
語文課是一門綜合訓(xùn)練課，其中包括字、詞、句、篇（篇章、段落）的知識(shí)，語法、修辭、邏輯、文學(xué)、作文的知識(shí)；我們要著重培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力和兒童的思維能力。根據(jù)小學(xué)語文教學(xué)要求，從家庭實(shí)際出發(fā)，我覺得，家長應(yīng)著重加強(qiáng)對孩子進(jìn)行語文能力的培養(yǎng)，它包括以下幾個(gè)方面。
1．積極鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)說普通話，訓(xùn)練孩子說完整的話，要求孩子有條理地說話。孩子進(jìn)學(xué)校的第一天就要學(xué)習(xí)說普通話，學(xué)說普通話是發(fā)展孩子口頭語言能力（理解能力和表達(dá)能力）的必經(jīng)之路。對于孩子掌握規(guī)范語言和書面語言，培養(yǎng)閱讀和寫作能力都有重大意義。為了訓(xùn)練孩子說普通話，還可以讓孩子練習(xí)“繞口令”之類的口語活動(dòng)項(xiàng)目，如有的孩子“s”“sh”分不清，可讓孩子讀、說這幾句話：“十四是十四，四十是四十，十四不要念成sísì，四十不要念成shìshí。說話要實(shí)事求是，計(jì)數(shù)不能似是而非�！奔议L應(yīng)該鼓勵(lì)孩子講普通話，會(huì)講普通話的家長，可用普通話和孩子交談。孩子的語言里，有許多話是不完整的。比如，你問孩子“你家里有哪幾個(gè)人?”他可能回答：“媽媽一個(gè)，爸爸一個(gè)，我一個(gè)�！敝灰阏J(rèn)真訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，他可能會(huì)完整地說出：“我家里有爸爸、媽媽和我三個(gè)人。”許多孩子在講一件事時(shí)，往往是東一句、西一句，有重復(fù)，有顛倒，還夾著一些“那么……那么……”、“后來……后來……”或“嗯……嗯……”之類不必要的詞句，家長應(yīng)要求孩子想清楚了再說，說話時(shí)慢一點(diǎn)，要?jiǎng)幽X筋，說話要有條理，考慮好哪些該先說，哪些該后說……這樣孩子說話能力就會(huì)不斷提高。
2、幫助孩子準(zhǔn)確、牢固地掌握漢語拼音。
漢字是表意的文字。字的形和音又沒有必要的聯(lián)系，不少字的音形脫節(jié)，給孩子識(shí)字造成困難。掌握漢語拼音就能依據(jù)音節(jié)，準(zhǔn)確、迅速地讀出字音。低年級拼音教學(xué)的要求是：學(xué)會(huì)23個(gè)聲母、24個(gè)韻母，掌握四聲，學(xué)會(huì)16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，初步掌握拼音拼讀的方法。小學(xué)階段所學(xué)的生字全部用漢語拼音注音，用它當(dāng)拐棍幫助識(shí)字，以達(dá)到正確朗讀課文，學(xué)說普通話。有些家長認(rèn)為孩子學(xué)漢語拼音是累贅，不易記住，不如直接學(xué)漢字，有這種想法的家長一是不了解漢字難學(xué)的特點(diǎn)；二是沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)漢語拼音的重要意義。學(xué)會(huì)拼音就是交給了孩子打開自學(xué)語文和其他書報(bào)之門的一把鑰匙。學(xué)了漢語拼音孩子就能查字典，沒人教也會(huì)識(shí)字，以后還會(huì)使用詞典、辭源等工具書，等于為孩子請了一個(gè)終身教師。如果有些家長自己的拼音發(fā)音不準(zhǔn)確，你可以和孩子一起跟著錄音磁帶一起學(xué)習(xí)。
3、幫助孩子打好識(shí)字基矗
人教版低年級語文實(shí)驗(yàn)教材倡導(dǎo)“認(rèn)寫分開”和“多認(rèn)少寫”的識(shí)字和寫字的教學(xué)新理念。對識(shí)字提出“認(rèn)識(shí)”和“學(xué)會(huì)”兩種要求。如：第一冊在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)每課需認(rèn)識(shí)3——9個(gè)生字，進(jìn)入識(shí)字課和閱讀課后就更加突出了，每課需識(shí)記9—14個(gè)。全冊共識(shí)記400個(gè)漢字，其中100個(gè)要求會(huì)寫。新教材提出多認(rèn)的目的就是為了學(xué)生盡早、盡快、盡可能多地認(rèn)字，以便于及早進(jìn)入漢字閱讀階段。那么，要認(rèn)識(shí)的字，也就是這400個(gè)字的具體要求是什么呢？就是要求在本課中能認(rèn)讀，在其他語言環(huán)境中也認(rèn)識(shí)，能夠把所學(xué)的漢字運(yùn)用于閱讀，就可以了。家長們千萬不要逐個(gè)對漢字的結(jié)構(gòu)做過細(xì)地分析，更不要讓學(xué)生抄寫甚至默寫。
要求學(xué)會(huì)的字，也就是這100個(gè)字的具體要求是：能讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形，寫得正確、端正，懂得意思，并學(xué)習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。向各位家長介紹幾點(diǎn)即符合孩子心里特點(diǎn)又有一定實(shí)效性的識(shí)字方法。
（1）利用游戲的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
興趣是激發(fā)兒童從事學(xué)習(xí)的動(dòng)力。游戲是兒童喜聞樂見的形式，兒童喜歡模仿，喜歡重復(fù)，喜歡表現(xiàn)。家長在平時(shí)的輔導(dǎo)中也可以利
用游戲的形式如：“猜字謎（家長可以自己根據(jù)生字的特點(diǎn)編一個(gè)字謎，也可以讓孩子根據(jù)生字的特點(diǎn)編一個(gè)字謎讓你來猜猜。這樣即可以鞏固漢字，又可以發(fā)展學(xué)生的發(fā)散性思維。）找朋友（就是給一些生字組組詞、找找近義詞或者反義詞等方式來幫助學(xué)生理解字詞的意思。）將這些孩子喜歡的游戲用在平時(shí)的預(yù)習(xí)課文或者第二天鞏固生字的時(shí)候，還是很有效果的。
（2）自制“識(shí)字課本”，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字。
以往的識(shí)字過程，只強(qiáng)調(diào)孩子死記硬背，造成學(xué)生識(shí)字困難，感覺枯燥無味。識(shí)字教學(xué)需要課本，然而識(shí)字僅僅靠幾冊課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，家長還可以引導(dǎo)學(xué)生把教材向課外延伸，把孩子學(xué)習(xí)生字與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來。你不妨采取讓學(xué)生自編識(shí)字課本的形式。這種形式就像吃自助餐，從找什么識(shí)字材料，想識(shí)什么字，怎樣識(shí)字等，都由兒童自己考慮。
學(xué)生生活中接觸最多的廣告招牌、商品包裝物，還有各種報(bào)刊雜志，這些都可以成為他們識(shí)字的好材料。讓他們收集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的“識(shí)字課本”。可以讓你的孩子一星期制作一張商標(biāo)卡，在這個(gè)過程中，學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦，收集，整理，編排，還是一個(gè)創(chuàng)造的過程。動(dòng)手制作識(shí)字課本極大的激發(fā)了兒童識(shí)字興趣，有效地培養(yǎng)了他們對漢字的敏感性，使他們漸漸的喜愛上了漢字。
（3）創(chuàng)設(shè)識(shí)字樂園，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的興趣。
每個(gè)孩子的家就是一個(gè)很好的識(shí)字樂園。曾經(jīng)有位家長在自己家里的一些家具和電器上都貼上標(biāo)簽，例如“電視機(jī)、電冰箱、書桌、廚房”等等。學(xué)生每天在家里一抬頭就看見這些字，自然而然的對這些字就很敏感，很快的就深深的印在腦海里了。這比簡單靠死記硬背效果要好的多，而且學(xué)生學(xué)習(xí)的興致也很高。有興趣的家長不妨試一試。我曾在一片報(bào)道中看到一位家長的做法很有創(chuàng)意，想和各位家長分享。他把整冊要學(xué)習(xí)的生字用電腦打出來，做成了一張大大的識(shí)字海報(bào)貼在正對著孩子小床的空白墻壁上。每天晚上都和孩子進(jìn)行龜兔賽跑比賽�？凑l記住的生字多就可以前進(jìn)一格，看誰先爬到終點(diǎn)。一
學(xué)期下來孩子的識(shí)字能力大大提高，而且還養(yǎng)成了主動(dòng)識(shí)字的好習(xí)慣。
4、要幫助孩子學(xué)好語文，家長必須給孩子買一本字典（《新華字典》或《小學(xué)生字典》或《現(xiàn)代漢語詞典》）
如果孩子遇到生字或不理解的詞來問家長，你應(yīng)指導(dǎo)孩子去查字典、查詞典，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子開始查字典、詞典的速度一定很慢，但只要家長加以指導(dǎo)、鼓勵(lì)，速度會(huì)逐漸加快的。只要培養(yǎng)了孩子們查字（詞）典的習(xí)慣和能力，他們就象找到了一位可以隨時(shí)請教的好老師。
5、讓孩子喜歡上閱讀。孩子天生喜歡聽故事。孩子小時(shí)候，都是由我們家長給他們讀故事，現(xiàn)在上一年級了，漢語拼音也學(xué)完了，家長可以給孩子購買一些孩子喜歡的拼音讀物，讓孩子讀。這樣做有很多好處：拼音得到了鞏固；在閱讀中認(rèn)了字，在閱讀中豐富了知識(shí)。那么如何讓孩子喜歡上閱讀呢？
（1）父母應(yīng)以身作則。因?yàn)楹⒆酉矚g模仿父母，父母如果時(shí)常在子女面前閱讀，就會(huì)讓子女覺得閱讀是日常生活的一部分，像吃飯、睡覺一樣的自然和必要。漸漸的也就喜歡上閱讀了。
（2）尊重孩子的選擇，給孩子購買他們感興趣的讀物。閱讀是一項(xiàng)終身受用的生活技能，也是一種生活樂趣。父母切勿過于看重閱讀的教育功能而忽視閱讀帶給孩子的樂趣。因此選擇讀物時(shí)要照顧孩子的興趣、口味和情緒上的特殊需要。童話、小說、散文、科幻、探險(xiǎn)、歷史，只要是健康有益的，只要是孩子喜歡的，都可以讓孩子選來讀。
（3）經(jīng)常帶子女參觀書展、逛書店，并給孩子買書。有一句話是這樣說的“再窮也要買書，再忙也要讀書”。書是最好的禮物，玩具只能給孩子以有限的樂趣，而一本書對孩子心智的啟發(fā)卻是不可估量的。
(4)引導(dǎo)孩子多讀報(bào)紙雜志。報(bào)刊大多反映了一些貼近我們生活的新內(nèi)容，對孩子的學(xué)習(xí)和生活往往有不少參考價(jià)值，且對培養(yǎng)閱讀習(xí)慣有好處，家長應(yīng)為孩子訂閱三五種報(bào)刊。
6、提前為寫作打好基矗目前我們已經(jīng)學(xué)完了漢語拼音，進(jìn)入了課文和識(shí)字的學(xué)習(xí)。我有一個(gè)想法想得到大家的支持和配合，即引導(dǎo)孩子寫日記。大家一定想，孩子還沒有會(huì)寫字，這個(gè)要求太快了，太高了。其實(shí)并不很高，只是要求孩子們寫出或說出自己在學(xué)校或家里的生活。以原味創(chuàng)作為主，我們家長要做的就是幫他記錄下來，如果實(shí)在不通，可略作修改，千萬不能代筆，那樣就失去意義了。具體要求是這樣的，我準(zhǔn)備2本日記本，每天發(fā)給2個(gè)孩子帶回家去做，這樣傳下去，一個(gè)多月每個(gè)孩子寫一篇。
這本日記除了記下孩子學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更希望它能成為我們交流的一個(gè)平臺(tái)，讓我們能走近孩子，了解孩子的世界。因?yàn)槲覀兊暮⒆舆�小，還不太會(huì)說話、會(huì)寫字，所以在日記開始的這段時(shí)間里，就要麻煩你們給他（她）做些必要的指導(dǎo)和幫助了。我們的要求不要太高．只要孩子有話要說就好，哪怕只是一句話！不過前提是：這句話必須是孩子內(nèi)心真正想說的話，或孩子真正做了的事。
內(nèi)容有三部分：（1）孩子的日記。孩子在這一天中做的或想到的事。能自己寫最好，不能寫的可由孩子口述，家長代筆，寫完后一定要讓孩子讀幾遍，長短不作要求，說清楚就好。
（2）家長的話。這部分內(nèi)容主要是讓我們家長對孩子說的話或?qū)懙脑捵饕粋�(gè)小評價(jià)�？蓪懀簨寢尩脑�，或爸爸的話等。
（3）老師的話。這個(gè)就放著由我來寫。這本日記它見證我們孩子一年級的成長歷程，將在每個(gè)家庭中輪流傳下去．所以我希望所有家長都能像呵護(hù)自己的孩子一樣來呵護(hù)它，別把它弄臟，別讓它破損，更別讓它丟失！寫完后請把它放進(jìn)孩子的書包帶到學(xué)校來．下面舉一個(gè)小例子：5月14日晴
洗腳
今天是母親節(jié)，我?guī)蛬寢屜茨_。我拿香皂擦媽媽的小腳丫，我再用水幫媽媽清洗一下腳，然后用毛巾擦媽媽的腳丫，后來把媽媽的洗腳水倒了。王立口述王平記錄
媽媽的話：孩子，你給媽媽帶來了快樂，媽媽真開心，媽媽非常謝謝你！這件事將永遠(yuǎn)珍藏在媽媽的記憶里。你永遠(yuǎn)是媽媽的最愛。老師的話：你是個(gè)孝順的好孩子。
資料（二）
有的家長認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)興致沒有開學(xué)那會(huì)兒高了，這是正常的表現(xiàn)。孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。
第一個(gè)時(shí)期是興奮期。
孩子入學(xué)前心情激動(dòng)，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。
第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。
開學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不喜歡上學(xué)了。
第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期。
開學(xué)兩個(gè)月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，會(huì)對他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。
我們家長最關(guān)心的首先是孩子的身體是否健康，接下來那就是孩子的學(xué)習(xí)成績了。學(xué)習(xí)成績是很重要，家長應(yīng)該重視。但我們應(yīng)該知道每個(gè)孩子都是有差異的，有的孩子天生反應(yīng)快、領(lǐng)悟力高，什么東西都是一學(xué)就會(huì)。而有的孩子反應(yīng)慢，做事遲鈍，接受能力差，同樣的題目別人一遍兩遍就會(huì)了，他可能九遍十遍還不會(huì)。有的孩子很聰明，但習(xí)慣差，素質(zhì)不高，也令人擔(dān)憂。有的孩子不聰明但為人踏實(shí)，有耐心，長大了未必沒出息。我們的家長要正確看待自己的孩子，我們不要總是把自己的孩子和別人比，也不要恨鐵不成鋼，動(dòng)不動(dòng)就責(zé)怪孩子，甚至打罵孩子。孩子是我們自己生出來的，他是塊金子，總會(huì)發(fā)光的，如果他是塊鐵，是塊泥，那就把他當(dāng)成鐵、當(dāng)成泥來培養(yǎng)，鐵有鐵的用途，泥也有泥的作用，關(guān)鍵是看你怎么去培養(yǎng)。
說道培養(yǎng)，這是我們今天的一個(gè)重要話題。培養(yǎng)孩子，應(yīng)該從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始。好的習(xí)慣，可以讓一個(gè)人終身受益，學(xué)習(xí)成績的好壞更是離不開良好的習(xí)慣。作為家長，應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣呢？
一、生活習(xí)慣
首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，做一個(gè)生活有規(guī)律的人。(8:30分前一定要睡覺.)
其次，要培養(yǎng)孩子生活自理的能力。讓孩子自己穿衣、洗臉、刷牙，學(xué)會(huì)自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用品，自己的事情一定要讓孩子自己做。如果孩子忘記了，家長可以提醒一下。有時(shí)候還應(yīng)讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，因?yàn)閯趧?dòng)可以讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手和動(dòng)腦，可以鍛煉他的能力，還可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。有了勞動(dòng)的體驗(yàn)，孩子將來寫文章也會(huì)有感而寫。
還有就是讓孩子懂得節(jié)約。不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子在家不亂零花錢。
二、行為習(xí)慣
我們要培養(yǎng)孩子做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生、講禮貌的孩子。大家都希望自己的孩子走出去能討人喜歡，被人夸獎(jiǎng)。我認(rèn)為一個(gè)干干凈凈、大大方方、彬彬有禮的孩子，肯定招人喜歡。孩子的文明禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關(guān)的。教育孩子該做的事，自己首先要做好。所以請您不要在孩子面前亂丟垃圾、說臟話、粗話，言談舉止都要注意文明，斯文。當(dāng)家長很容易，當(dāng)一個(gè)好的家長卻不是一件容易的事。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣
1.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認(rèn)為孩子還小，長大些就會(huì)懂了。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那你就不用整天盯著孩子了。
2.培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習(xí)慣。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具時(shí)，請家長注意要簡單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學(xué)生的注意力。要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時(shí)抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長一定要持之以恒。尤其在一年級必家長必須要犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子。
3.培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。（我現(xiàn)在規(guī)定學(xué)生每天到校讀一兩頁故事書，以后我準(zhǔn)備讓學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì)說一個(gè)故事，來培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后寫作文打基礎(chǔ)）有心的家長也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，睡覺前給孩子讀一個(gè)經(jīng)典的故事，孩子的語言能力會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。
最后強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：每天讓孩子搖好5支鉛筆，HB的。一年級語文重點(diǎn)是識(shí)字、寫字。對孩子的書寫要求一定要規(guī)范，在家中也要嚴(yán)格。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。家長一定要配合讓孩子完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)。
資料（三）同老師互助教育孩子
世界上最希望一個(gè)人有作為的，最真心愿讓一個(gè)人超過自己的，除了他的親生父母之外，就是他的老師了。
當(dāng)老師的，即使是水平不高的老師，也都真心誠意地盼望自己的學(xué)生德智體全面發(fā)展，做夢都想著自己的學(xué)生們進(jìn)步了，成績提高了，比賽得勝了，個(gè)個(gè)成才了。老師盼望每個(gè)孩子都好的心情是一點(diǎn)都不用懷疑的。
那么老師有沒有偏愛的時(shí)候呢？也有，那些學(xué)習(xí)好的，勤奮樂觀、積極進(jìn)取的孩子，老師當(dāng)然更愛一些。不只老師，社會(huì)上的正常人誰會(huì)不愛這樣的孩子呢？對于淘氣的孩子，不愛學(xué)習(xí)的孩子，打架罵人的孩子，老師當(dāng)然不喜歡，但也只是不喜歡他們的缺點(diǎn)。當(dāng)看到這些孩子有了轉(zhuǎn)變，有了進(jìn)步，做了好事的時(shí)候，老師常常比看到好同學(xué)做好事還要高興、快樂不知多少倍。
有的家長責(zé)備老師有偏向，偏袒好學(xué)生，這對99％的老師來說都是不公正的。一般說來，老師在班級里要保護(hù)、照顧的都是弱者，都是很老實(shí)、很內(nèi)向的學(xué)生。
資料（四）
通過這一段時(shí)間以來我們一起的學(xué)習(xí)，大家應(yīng)該清楚我們孩子的學(xué)習(xí)可不比從前。就拿語文來說，包括四方面的要求：聽說讀寫和習(xí)慣。我們一直都覺得讀書、寫字很重要，至于聽說，孩子們不教也會(huì)，其實(shí)不然。對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。我們看聰字，怎樣才能“聰明”？“耳”聽才是聰明的根本。因此培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣非常重要。現(xiàn)在我們有很多孩子和家長都在受不會(huì)傾聽的苦。看因?yàn)椴粫?huì)傾聽，作業(yè)不知道做哪里，回家忙活了半天，到校后還要重寫。因?yàn)椴粫?huì)傾聽，老師上課講的不會(huì)，于地回家加倍補(bǔ)習(xí)，浪費(fèi)了大量的時(shí)間等等。這些我們家長是深有體會(huì)的。那么怎樣培養(yǎng)孩子的傾聽能力和傾聽習(xí)慣呢？
一、教給孩子傾聽的方法。
孩子是不會(huì)傾聽的，他們往往只聽一字半句就走神了或插上自己的想法，在這種情況下我們要告訴孩子：聽別人說話時(shí)，要眼睛直視對方，聚精會(huì)神地聽清楚聽明白，在別人還沒講完時(shí)，不要著急地發(fā)表自己的看法。聽完以后要想一想，他說的或問的是什么？如果自己沒有聽清楚，可以再問一問，如果聽清楚了，自己會(huì)回答，再說出自己的意見。
如聽老師布臵作業(yè)，我們有些家長就做得非常好，他自己先站在外面聽，放學(xué)后問孩子今天的作業(yè)是什么。如果孩子說得對，就表揚(yáng)他是個(gè)會(huì)聽講的好孩子；如果說得不對，自己并不忙著告訴他，而是帶著孩子讓他再回班問老師，問明白后，告訴孩子要認(rèn)真聽講。如此幾次后孩子一定會(huì)進(jìn)步的。
如果我們經(jīng)常在生活中也這樣引導(dǎo)孩子認(rèn)真傾聽別人的話，那么長期以往，孩子一定能養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，那學(xué)習(xí)的問題也就成功了一大半了。
二、做孩子的榜樣。
讓孩子養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，僅僅教給方法是不夠的，還需要我們給孩子做好榜樣。在和孩子交談時(shí)，我們要平視孩子即所謂的蹲下傾聽，其實(shí)也不必蹲下，只需要自己和孩子保持同一高度，認(rèn)真聽孩子講話即可。要注意自己的說話與聽話的方式，讓孩子感覺你在認(rèn)真地聽，給孩子樹個(gè)好榜樣。面對孩子的問題，我們要從引導(dǎo)疏通的角度
去幫助孩子，給他提供解決的方法或建議。這樣的話，孩子就愿意和我們交談了，他自己的習(xí)慣也就容易養(yǎng)成了。
資料（五）給家長的幾點(diǎn)建議(一)！
1、拼音：拼音學(xué)完了，孩子們背誦默寫時(shí)往往沒什么問題，可到實(shí)際應(yīng)用中問題還是蠻大的，特別是給圖片或生字注音時(shí)，錯(cuò)誤率較高！建議大家在孩子完成作業(yè)后給孩子寫一些字詞，讓孩子試著練練給漢字注音，多練練會(huì)好的!
2、生字：語文書140----147有兩份生字表，生字表（一）要求孩子會(huì)讀會(huì)認(rèn)（學(xué)有余力的孩子建議會(huì)寫�。�，生字表（二）要求孩子不但會(huì)讀會(huì)認(rèn)，還要會(huì)寫�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子們對生字不夠熟悉，可能是讀的不夠多，所以建議大家有時(shí)間的話讓孩子在家多讀讀生字卡片，也可以讓孩子口頭組組詞（比如:接孩子回家的路上，就當(dāng)做做游戲�。�
3、作業(yè)書寫：一個(gè)多月下來，我發(fā)現(xiàn)孩子們的書寫有了很大的進(jìn)步，特別是原來就有書法底子的孩子更是了不得。但有時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，孩子們在學(xué)會(huì)許多知識(shí)與道理的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了人類與生俱來的東西——偷懶。一年級的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，“字是人的第二張臉”。不用我多說，大家都知道寫得一手好字的種種益處。如果因?yàn)橐獙懙煤枚瓴怀勺鳂I(yè)，大可以把一部分作業(yè)帶到學(xué)校，只要孩子是在抓緊時(shí)間好好做作業(yè)的。低年級時(shí)寫得慢，但后來習(xí)慣養(yǎng)成了，他能寫得又快又好。而且低年級時(shí)寫慢點(diǎn)也助于他能對題進(jìn)行認(rèn)真思考。希望大家督促共同配合！謝謝！另外，有些孩子的書本、作業(yè)本卷角非常厲害，建議大家提醒孩子在寫作業(yè)、整理書包時(shí)注意，盡量保持書本、作業(yè)本的整潔，不卷角！
一年級(3)班家長會(huì)發(fā)言稿
一年級（3）班家長會(huì)發(fā)言稿
一年級（3）班家長會(huì)發(fā)言稿
自從九月份開學(xué)以來，除了一年級以外的老師看到我們都會(huì)調(diào)侃一下：帶一年級累吧！盡管一年級這個(gè)階段是最瑣碎、最艱苦的一個(gè)過程，但我覺得一年級最大的好處就是可以看見孩子一天跟一天不一樣，很有成就感！到今天為止，才是孩子們進(jìn)入一年級第六天，但已經(jīng)感受到他們在慢慢蛻變。這就是所謂的痛并快樂著吧！下面我就語文本學(xué)科這5個(gè)方面（1、本學(xué)期教材分析；2、共性問題；3、家校聯(lián)合事項(xiàng)；4、閱讀指導(dǎo)；
5、推薦書目）與各位家長進(jìn)行分享、交流。
1、本學(xué)期教材分析
第一階段：9月——10月中旬是漢語拼音教學(xué)。要求學(xué)生會(huì)拼讀，會(huì)正確書寫，并用漢語拼音寫簡單的句子。也是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。第二階段：10月中旬——期末，生字、詞語、課文教學(xué)。生字教學(xué)是重點(diǎn)，要求認(rèn)識(shí)255個(gè)漢字，會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用129個(gè)漢字。
2。共性問題
我是一個(gè)很感性的人，當(dāng)我們教師面對孩子的時(shí)候，都會(huì)把優(yōu)美鼓勵(lì)的語言送給孩子，但我覺得老師和家長在溝通孩子的問題上，我們應(yīng)該給理性、更客觀，這樣才能在第一時(shí)間有針對性的解決孩子當(dāng)下急需解決的問題反饋給家長朋友。
（1）邊寫邊玩（限時(shí)）、
讀寫、握筆姿勢（多觀察、勤督促）。
（2）拼音基礎(chǔ)參差不齊（陪讀、寫）。在開學(xué)后的一個(gè)多月我們都是拼音教學(xué)，如果孩子之前沒有系統(tǒng)學(xué)過拼音，那么非常需要家長陪伴，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)自信心，不要在拼音階段產(chǎn)生自卑感和挫敗感。初始階段的陪讀，這個(gè)過程看似簡單機(jī)械、重復(fù)，但對于孩子來說都是一次次的突破自己的能力。
（3）作業(yè)完成不認(rèn)真，書寫潦草。（學(xué)生作品圖片展示，找出差距）初始階段，語文書寫作業(yè)基本會(huì)在課堂完成，在這兩次的作業(yè)書寫中看出了孩子們的書寫差距，對于孩子書寫的問題，要加強(qiáng)書寫練習(xí)，比如買同步字帖，鍛煉書寫。
我們在這一個(gè)月所和孩子付出的辛苦和努力，是為了收獲日后的輕松果實(shí)。
3、家校聯(lián)合事項(xiàng)
（1）開學(xué)初一個(gè)月的陪讀
（2）落實(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)（聽寫、背誦、預(yù)習(xí)）
（3）悅讀悅繪
（4）親子閱讀（營造讀書環(huán)境、伴讀）
4、閱讀指導(dǎo)（表格）
提倡：盡量用書面語；不出聲；在乎讀了多少；讀字
避免：大量使用口語；出聲；計(jì)較記住了多少；讀圖
5、推薦書目
（1）《日有所誦》（小學(xué)一年級注音版）：
編選內(nèi)容：童謠兒歌、兒童詩、中外詩歌。
特色：朗朗上口、啟迪兒童靈性作品。
（2）《床邊的小豆豆》（親子閱讀）
教育不是萬能的，誰能確保種瓜就一定能得瓜呢？但是如果你不播種，又怎能期待收獲呢？與大家共勉，謝謝！
一年級3班家長會(huì)發(fā)言稿
一年級三班家長會(huì)講話稿
劉麗敏
尊敬的各位家長：
大家晚上好！
很高興因?yàn)楹⒆�，我們又一次走到了一起。感謝大家的到來。您的積極配合，我們的傾情教育，造就孩子努力進(jìn)步！今天召開家長會(huì)的主要目的是想讓各位家長了解我們的學(xué)校，了解一下孩子們在學(xué)校的一些情況，也希望家長們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校，配合我們老師，做好一些工作。做好溝通，深入理解，進(jìn)行合作。
一、家長會(huì)議程：
一、陽光體育活動(dòng)規(guī)定及開展情況介紹。
二、部分活動(dòng)簡介。
三、家長委員會(huì)及社�？ā⒎酪咦C有關(guān)事宜。
四、班級情況及數(shù)學(xué)教學(xué)情況。
五、給家長的建議。
二、陽光體育活動(dòng)規(guī)定及我校開展情況，我校發(fā)展情況。
1、陽光體育活動(dòng)規(guī)定。
2、我校發(fā)展情況介紹。
三、部分活動(dòng)簡介，包括：保險(xiǎn)，平安校園活動(dòng)。
四、你我攜手平臺(tái)：家長委員會(huì)。
1、我班家長委員會(huì)成員及分組情況。
2、家長委員會(huì)作用及職責(zé)。
五、班級情況
1、班級管理
我采用崗位責(zé)任制，除班長和每周的值周班長各自的職責(zé)外，還有各個(gè)小項(xiàng)目承包的人員。目前具體有李佳琪（講臺(tái)衛(wèi)生）、吳志廣（黑板）、孫曉佳、馬宇展、徐雅雯等五人（教室衛(wèi)生）、王一羽、趙鐸峻（室外衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生）、孫昊燁、宋佳怡（教室前門）、紀(jì)旭慧（教室后門）。以后會(huì)逐步分派。
2、開學(xué)已接近兩個(gè)月了，孩子們也逐漸的適應(yīng)學(xué)校生活。我班共有學(xué)生41人，其中男生18人，女生23人。整體來說，生活習(xí)慣較好，課間打罵的情況不多，亂扔亂丟的情況也不嚴(yán)重。但是學(xué)前教育的基礎(chǔ)不一樣，所以孩子們的起點(diǎn)差別較大。大部分孩子已經(jīng)擺脫了幼兒園的自由狀態(tài)，自控能力有了一定的提高。師生之間建立了初步的情感，學(xué)生們有了較強(qiáng)的向師性，也形成了初步的集體榮譽(yù)感。孩子們在課堂上的表現(xiàn)也比剛?cè)雽W(xué)時(shí)好了很多，大部分孩子能堅(jiān)持遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)。我覺得每個(gè)孩子都是可愛的，當(dāng)然也存在一些問題，不少孩子好動(dòng)，靜不下來，有些孩子聽課不專心，不舉手，玩東西，做小動(dòng)作；有些孩子作業(yè)書寫較臟，寫得慢；有些孩子不合群，自信心不足，有些孩子帶零食、帶玩具，影響了學(xué)習(xí)。這些問題需要我們攜起手來，共同解決。
六、數(shù)學(xué)教學(xué)
1.口算方面的要求。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響。目前一年級的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的計(jì)算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學(xué)中要把他們的知識(shí)不斷地從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí)，
從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些。而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的，而要靠長期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力。接下去我們馬上要教學(xué)5以內(nèi)的加減法，要求學(xué)生都要熟記，但僅靠課堂上的時(shí)間顯然是不夠的，家長可配合教學(xué)通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度，比如口頭上可以經(jīng)常對對口令，筆頭上可以每天出一點(diǎn)口算題讓孩子練習(xí)，口頭和筆頭相結(jié)合，孩子的口算能力一定會(huì)提高很快。
對于剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生來說，取得優(yōu)良的成績固然可喜，但是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要。我相信，在家長們的密切配合下，在我們的共同努力下，孩子們會(huì)越來越出色。
2.重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)�？谒�20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)），正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。
計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對口令。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說一說計(jì)算思路。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面的要求：1、認(rèn)真規(guī)范的書寫數(shù)字，在數(shù)學(xué)本上書寫時(shí)要求和
在田字格本上書寫一樣。2由于現(xiàn)在孩子的識(shí)字量較少，回家寫作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長要幫孩子把題目帶著讀一遍，或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著題目跟讀一遍。家長要耐心地讀題解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。家長要注意正確引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。3、不要提前教孩子課本上后面還沒學(xué)的內(nèi)容。如果提前教，孩子可能會(huì)降低對課堂學(xué)習(xí)的興趣，聽課自然不專心。如果你教的要求與老師不一致，那會(huì)讓孩子無所適從的。4、要求讓孩子熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的組成與分解，打好加、減運(yùn)算的基矗5．加強(qiáng)口算訓(xùn)練，要求學(xué)生能脫口而出，促進(jìn)計(jì)算能力的提高。6、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考問題和解決問題的能力。7、培養(yǎng)孩子自我檢查作業(yè)的能力。每天的家庭作業(yè)，孩子寫完先讓他自己檢查，家長再評價(jià)。最好能有鼓勵(lì)的評價(jià)，這樣孩子就會(huì)越來越優(yōu)秀。8、注重實(shí)踐，在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。第一，認(rèn)識(shí)鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時(shí)間，可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；第二，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。第三，元、角、分，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過程的，所以家長可以在平時(shí)生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長買東西，算賬，付錢，找零錢。第四，方向與位置，生活中，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個(gè)方向走。第五，長度感知，生活中，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn)。畫書有多長多款等等。
七、給家長的建議�！靶湟字币惨讖潯�。培養(yǎng)孩子，應(yīng)從小開始，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始。作為教師,我們一直在努力探索,盡自己最大的努力使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長。作為家長，應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣呢？
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
（1）、請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。
（2）、接孩子時(shí)不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
（3）、來接孩子的家長請?jiān)谠蹅儼嗉壷付ǖ牡攸c(diǎn)等待孩子，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門，解散后您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門。您的車輛一律停在馬路對面，不要停在學(xué)校門口或孩子們站隊(duì)的地方。為了您的孩子的安全，請一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。到時(shí)候?qū)W校會(huì)有專人檢查是哪個(gè)班級的家長違反了學(xué)校的規(guī)定，希望家長能夠配合我的工作。
（4）學(xué)校規(guī)定一年級的孩子上下學(xué)必須有家長接送，而且要由第一監(jiān)護(hù)人來接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急。
第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面
孩子的學(xué)習(xí)成績是每一位家長都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績，但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績的幾點(diǎn)做法：
1.家長要注意作業(yè)的布置。不要以為寫在本子上的才是作業(yè)，其他的讀書、做游戲、講故事等都是作業(yè)，也要督促孩子認(rèn)真完成。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認(rèn)為孩子還小，長大些就會(huì)懂了。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那您就能輕松地當(dāng)個(gè)好家長。
3、培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習(xí)慣。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具時(shí)，請家長注意要簡單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學(xué)生的注意力。其中鉛筆最好準(zhǔn)備五支，練習(xí)本必須是拼音本和田字格本，數(shù)學(xué)本。要給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話，不吃東西、不看電視。
4.孩子寫作業(yè)時(shí)要給予必要的指導(dǎo)，但不要干預(yù)過多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯(cuò)，有些錯(cuò)誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì)印象更深。孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長再評價(jià)。
5.寫完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書本，（家長可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)文件袋，專門用來裝每天的作業(yè)）這樣第二天到校后很輕松的就能把作業(yè)找見。
6、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。有心的家長也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，睡覺前給孩子讀一個(gè)經(jīng)典的故事，孩子的語言能力會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。
第三方面給家長其他方面的一些建議
1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
2.要讓孩子能靜下來�，F(xiàn)在的孩子太鬧了，很難靜下心來。每節(jié)課的課前靜息需要較長的時(shí)間。古人講，靜能出智慧。只有靜，人才能專注地干一件事，才能干出成果來。希望家長們在家要對孩子進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。
3.注意衛(wèi)生，不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動(dòng)不動(dòng)在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導(dǎo)致病從口入，對這樣的孩子要加強(qiáng)衛(wèi)生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品，這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無法保障，更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。我教的上屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)有近十個(gè)孩子戴上了眼鏡，給生活和學(xué)習(xí)帶來諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級就戴上眼鏡。
5.關(guān)注健康。要讓孩子吃早餐，而且早餐不要隨便，要有營養(yǎng)。教育孩子不要偏食，營養(yǎng)要全面。要指導(dǎo)孩子進(jìn)行體育鍛煉，冬天到了，讓孩子轉(zhuǎn)呼啦圈，跳跳繩，對孩子的健康大有好處。
6．孩子已經(jīng)是少先隊(duì)隊(duì)員了，上學(xué)時(shí)每天都要佩戴紅領(lǐng)巾，以后發(fā)了校服，除周三可以不穿，其余每天都要穿校服。學(xué)生的配飾都要計(jì)入班級考核，請家長給予配合。
7、老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
8、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實(shí)剛才前面都說到了既然家長把孩子
交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。
9、還給孩子快樂�，F(xiàn)在的孩子不會(huì)玩了，也沒有從前的孩子快樂。童年只有一次，孩子除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該做做孩子們喜歡做的事情，讓孩子像個(gè)孩子，不要像個(gè)小大人，更不要成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。家長應(yīng)有意識(shí)地帶孩子玩玩，外出秋游野餐，讓他們?nèi)ス珗@看看風(fēng)景，去水邊吹吹風(fēng)，赤腳走走路，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，玩出精彩。寓教于樂，教育無痕，還孩子一個(gè)幸�？鞓返耐�。學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻�，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長。最后送大家一句話：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，努力才會(huì)成功。謝謝大家。
大家可以把家長會(huì)后的感想或?qū)W(xué)校、班級、老師的建議提出來，我們一起來交流。