下面我把本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長們做個簡單的交流和匯報，老師問好做得很棒在同學(xué)間問好門衛(wèi)師傅外來賓客上還需努力，值日生提前和家長溝通接送時間晚十分鐘下來，無論如何他們的作業(yè)質(zhì)量一般也不會太高。
二1班家長會發(fā)言稿
二1班家長會發(fā)言稿
各位家長：
大家好！
感謝大家今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，剛才我們已經(jīng)聆聽了翁老師對學(xué)校開學(xué)以來的行規(guī)、學(xué)習(xí)、活動等不同方面情況總結(jié)，還有張老師對七彩課程、愛心晚托班介紹。（大家還有什么疑問或要求，我們將商討后向大家及時通報。）下面我把本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長們做個簡單的交流和匯報。
一、班級榮譽
1、暑期生活優(yōu)秀少先隊員
2、彩虹手冊積極分子
二、班級行規(guī)、學(xué)校安排
1、兩分鐘預(yù)備鈴：
（1）能根據(jù)音樂聲，及時歸坐，不喧嘩。
（2）一邊跟唱兒歌，一邊有秩序地等待上課老師
2、課間紀(jì)律
（1）下課不奔跑打鬧，不在廁所玩水（部分男同學(xué)）
（2）不要把尺子、墊板、書本甩來甩去，避免安全事故（可能會傷及眼睛）
（3）同學(xué)有矛盾，應(yīng)該學(xué)會正確處理方法（可請老師幫助）
3、禮儀：
（1）老師問好做得很棒，在同學(xué)間問好、門衛(wèi)師傅、外來賓客上還需努力。
（2）綠領(lǐng)巾可放一條在書包內(nèi)備用。
4、衛(wèi)生
（1）值日生提前和家長溝通接送時間，晚十分鐘下來。
（2）抹布手帕分別用袋子裝好，每周一班主任檢查指甲。
（3）自覺認真完成各自值日崗位的工作。
5、七彩、社團
（1）根據(jù)報名統(tǒng)籌安排
（2）愛心晚托班能有人接送就盡量接送（為了保證學(xué)生學(xué)習(xí)效率）
三、學(xué)習(xí)
1、語數(shù)外學(xué)科老師各自發(fā)言
2、作業(yè)
（1）時間不統(tǒng)一：同樣的回家作業(yè)，有的孩子半到一個小時完成了，有的孩子要二三個小時，有時甚至還無法全部完成。當(dāng)然，我們并不是說快就一定是好的，他稀里糊途半個小時做完了，這樣的做等于沒做，因為他沒有動腦筋，作業(yè)毫無質(zhì)量可言。要做二三個小時筆頭作業(yè)的孩子，他就誓必存在問題，可能是作業(yè)時故意在磨時間，可能是作業(yè)時思想不集中，也有可能是確實不會做。無論如何，他們的作業(yè)質(zhì)量一般也不會太高。
（2）上交要及時，建議家長讓孩子自己養(yǎng)成按備忘錄整理書包的習(xí)慣。
3、學(xué)生的閱讀量：有的是回家不愿意看課外書，有的是沒有時間看課外書，還有一些看的書對自己的學(xué)習(xí)沒有多大幫助。更重要的是，今后無論學(xué)校還是班主任、學(xué)科老師都會通過班級故事會、小比賽、師生共讀書等手段讓他們養(yǎng)成看書的習(xí)慣�？词裁�，我覺得看閱讀性強一點的書為好，不要一味地看作文選，他們會覺得枯燥乏味，給他們挑選一些少兒名著讀物、名人的成長故事、成語寓言故事以及中外神話故事等，他們的興趣可能會濃厚些，而且也遠比作文選更能培養(yǎng)他們的閱讀理解能力。
四、其他問題
1、班級優(yōu)點
（！）孩子聰明活潑，思維活躍，反應(yīng)也比較快。
（2）很多同學(xué)非常樂于積極參加各種校園活動
（3）家長對學(xué)校各種教育教學(xué)措施都比較配合。
2、家校聯(lián)系
（！）備忘錄、電話、面談、qq群都可
（2）建議家長關(guān)注群里的消息記錄，有空經(jīng)常瀏覽一下。
會共享一些學(xué)習(xí)、活動的消息，以及各種通知。
3、與家長個別交流。
4、衷心感謝家長對我們工作的理解，您的支持是我們工作的最大動力。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們一起努力，謝謝大家！
2016、9、12
二(1)班家長會發(fā)言稿
各位家長，大家好！
首先，我代表二（1）班所有任課教師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠意識調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促進家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�是那就老話：“一切為了孩子１這是我們教育的一個根本的出發(fā)點。由于我昨晚剛從外地趕回來，所以時間比較倉促，準(zhǔn)備的比較不充分，天氣也比較冷，本次家長會時間控制在一個小時左右，有講得不到之處請各位家長多多包涵！
第一方面：了解自己的孩子(點擊課件)
（鏈接：二年級孩子的心理特點）
我班今年轉(zhuǎn)進一人，目前班級人數(shù)60人。半個學(xué)期以來，整體看來，較之一年級，我感覺多數(shù)學(xué)生進步很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽感增強了，如這次的武術(shù)操比賽，我們班以優(yōu)異的成績獲得了一等獎。衛(wèi)生紀(jì)律方面也有了明顯的進步，學(xué)習(xí)也認真了，作業(yè)完成也又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。但同時，也有很多同學(xué)退步很大。現(xiàn)在，目前存在的問題主要有（點擊課件）
今天，經(jīng)過我和姜老師的交流，就每個孩子的情況一一點評，優(yōu)點不多說了，大家都清楚自己家孩子的長處，我在這里就針對孩子身上出現(xiàn)的問題來說一說。我感覺經(jīng)過一年的相處，我和你們在座的各位家長相處得也很融洽，彼此也比較信任，相信你們今天來，也是想聽聽自己的孩子在學(xué)校的真實情況，在這里，我就有什么就說什么，有說得不妥之處，也請家長批評指正。
楊宸銘：平時上課發(fā)言很積極，聽課效果很好，整體上很優(yōu)秀。平時偶爾會有粗心的毛玻作業(yè)家長堅持簽字。
劉藝萱：書寫非常認真，作業(yè)完成很棒，寫作能力很強，優(yōu)秀習(xí)作曾在宿遷晚報上發(fā)表，但是上課時發(fā)言不太積極，數(shù)學(xué)中遇到新題型自己探索能力有點弱。作業(yè)家長能夠堅持簽字。
邱禹諾：對自己要求很嚴，積極向上，是老師得力的小助手，上課時發(fā)言狀態(tài)較之以前有很大的進步。作業(yè)家長能夠堅持簽字。
張一沫：作業(yè)書寫認真，課堂發(fā)言很積極，能夠配合老師做好班級工作。作業(yè)家長能夠堅持簽字。
曹語成：較之一年級表現(xiàn)，在課堂反應(yīng)方面有所退步，表現(xiàn)為課堂發(fā)言不太積極、不愛動腦筋。
張?zhí)┤唬哼@學(xué)期進步很大，書寫認真，作業(yè)上更細心了。家長能夠堅持簽字。
周琰訓(xùn)：數(shù)學(xué)上很愛鉆研，語文作業(yè)完成質(zhì)量很高，但細心程度上較之以前有所退步。趙祖晟：較之以前有所進步，但上課表現(xiàn)上看，總是給人以慵懶的感覺，上課能夠認真聽講，有點慢吞吞的。
李方洲：較之上學(xué)期，整體上看有所退步，有時作業(yè)不能按要求完成。
閔韻融：上課時沒有以前積極，書寫有所退步，較之上學(xué)期，整體有所退步，家長能夠堅持簽字。
侯煒：家庭作業(yè)質(zhì)量很高，家長能夠堅持簽字，但是，最大問題在于上課管不住自己，所要老師反復(fù)提醒。家長能夠簽字。
陳睿涵：較之開學(xué)時，有點進步。但是較之一年級的表現(xiàn)，退步很大。作業(yè)書寫不太認，偶爾有少做作業(yè)的現(xiàn)象。
仲楠：較之上學(xué)期，進步很大。上課時思維緊跟老師，發(fā)言積極，做事情很認真。家長能夠堅持簽字。
徐沐歌：較之上學(xué)期，數(shù)學(xué)有所退步。語文上發(fā)言很積極，但是聲音很校書寫認真，
做事細心。家長能夠簽字。
楊焱堯：整體上進步，但是上課發(fā)言不積極。家長能堅持簽字。
李依珊：學(xué)習(xí)還需要家長加強輔導(dǎo)，尤其是數(shù)學(xué)方面，前段時間書寫有所退步。
胡軒瑞：學(xué)習(xí)退步，上課時有時不能認真聽講，注意力不集中。家長能夠堅持簽字。朱恒昕：上課時發(fā)言很積極，愛動腦筋，有自己獨特的想法。家長能夠堅持簽字。江憶南：這學(xué)期進步很大，上課時發(fā)言積極，有時能夠主動向老師請教，書寫認真，家長能夠堅持簽字。
沈凡愉：退步，上課時不夠?qū)Ｐ穆犞v，有時上課時傳紙條。
許錦鵬：這學(xué)期進步很大，上課時能夠積極提問，書寫進步很大，條理性希望加強。家長能夠堅持簽字。
王者：這學(xué)期有所退步。做事情不認真，書寫馬虎，整體上感覺沒有上學(xué)期表現(xiàn)那么突出。家長能夠堅持簽字。
朱純欣：學(xué)習(xí)上，整體還不錯，課堂發(fā)言很積極，課后需要家長能夠堅持輔導(dǎo)。家長能夠堅持簽字。
王鏡涵：這學(xué)期退步較大，現(xiàn)在有點貪玩，以前上課時不需要提醒，但是現(xiàn)在需要老師經(jīng)常提醒。
羅償明：背書很積極，數(shù)學(xué)作業(yè)經(jīng)常不按要求完成，上本作業(yè)有時也不知上交。家長能夠堅持簽字。
沈奕男：很讀書，做事情很積極，但是較之上學(xué)期退步很大，上課時不能積極發(fā)言，做小動作，作業(yè)需要家長認真輔導(dǎo)。
彭雅琪：上課時聽講方面不太好，書寫有時馬虎。開學(xué)時，有忘帶作業(yè)的現(xiàn)象，整體上退步很大，還需家長嚴格要求。
趙梓含：整體上表現(xiàn)不夠突出，作業(yè)書寫很認真，但是學(xué)習(xí)能力有些弱，希望家長繼續(xù)堅持。
王露燁：整體上有點退步，希望家長能夠繼續(xù)嚴格要求。
劉昱陽：上課時發(fā)言很積極，書寫也不錯，作業(yè)完成質(zhì)量較好，家長能夠堅持簽字。彭紫萱：整體上有所退步，給老師感覺很少見到笑容，希望家長能夠多關(guān)注孩子，多跟孩子交流。
王潤景：家庭作業(yè)書寫馬虎，有時作業(yè)不交。
陳俊廷：上課發(fā)言非常積極，但是整體上這學(xué)期退步很大，作業(yè)書寫馬虎，錯誤率比較高。
丁俊杰：整體上還是有所進步的，這幾天家長盯得較緊，希望家長能夠堅持。
蔡銘琨：上課發(fā)言不太積極，家庭作業(yè)經(jīng)常不能按要求完成，背書的口頭作業(yè)也比較拖拉。
楊博：整體上較之上學(xué)期有所退步，上課時很少主動發(fā)言，希望家長能夠嚴格要求，積極輔導(dǎo)。家長能夠堅持簽字。
周茉：較之上學(xué)期進步很大，但是上課時發(fā)言不太積極，作業(yè)有時拖拉，如背書的口頭作業(yè)。家長能夠堅持簽字。
李雯軒：目前比開學(xué)初有所進步。但是上課時不知聽講，經(jīng)常和左鄰右舍講話，管不住自己。
周煒川：較之上學(xué)期有所退步，雖然上課時能夠積極發(fā)言，但是作業(yè)書寫退步很大。家長能夠堅持簽字。
榮軒浩：學(xué)習(xí)較之上學(xué)期退步很大，上課不認真聽講，有時有打瞌睡的現(xiàn)象，書寫馬虎。家長能夠堅持簽字。
吳冠男：整體表現(xiàn)不突出，雖然這次考得很好，但是整體上看，做作業(yè)有時比較馬虎。高銘雅：課堂反映很好，能夠積極做事情，但是作業(yè)經(jīng)常馬虎，錯誤率較高。
李東庭：上課時發(fā)言不太積極，做事情較慢，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高，昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)漏做兩題，希望家長能夠嚴格要求。
朱蘇歆：整體上進步很大，上課時發(fā)言積極，做作業(yè)速度比較上學(xué)期加快很多，但是經(jīng)常遲到，希望家長多督促。家長能夠堅持簽字。
馬梓成：家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高，上課時經(jīng)常講話，管不住自己。希望家長多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)。背書口頭作業(yè)家長要多督促。
劉婷依：在班級學(xué)習(xí)方面較弱一些，希望家長能夠?qū)⒆佣嚓P(guān)注一些，能夠積極輔導(dǎo)。陸小能：較之開學(xué)初有所退步，聽見不專心，經(jīng)常找人家講話，作業(yè)也有所退步。張馨月：上課時發(fā)言不積極，作業(yè)完成較馬虎，有時會忘做。
孫希堯：進步很大，做事情很積極。
趙鈺庚：學(xué)習(xí)有所退步，上課時不能夠積極發(fā)言，作業(yè)完成較認真，但是家長能夠堅持簽字。
趙書樂：學(xué)習(xí)進步很大，上課時能夠積極發(fā)言，書寫較認真。
趙動：上課時很貪玩，發(fā)言不太積極，家庭作業(yè)書寫有點馬虎，家長能夠堅持簽字。張恩哲：進步很大，但是書寫偏慢。
趙子翔：這學(xué)期有所進步，課堂聽課有待加強，家長能夠一直堅持輔導(dǎo)。
陳俁希：這學(xué)期進步較大，這學(xué)期家長能夠堅持輔導(dǎo)，希望能夠堅持。
邵晨：學(xué)習(xí)能力較弱，上課時有時會交頭接耳，希望家長能夠積極配合老師在家里做好輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
趙鑫鑫：這學(xué)期退步很大，作業(yè)書寫馬虎，上課時經(jīng)常找別人講話。
吳雨婷：上課時發(fā)言不太積極，作業(yè)方面較好，但是口頭作業(yè)如背誦書上內(nèi)容有時會拖拉。
謝晴晴：基礎(chǔ)較弱，學(xué)過容易不牢固，不愛動腦筋，上課有時發(fā)呆。
李浩：作業(yè)錯誤率較高，不愛動腦筋。
以上就是學(xué)生在校表現(xiàn)情況，整體情況是好的，孩子們都朝好的方面發(fā)展，只不過在成長的每一階段都會有這樣或那樣的毛病，希望能夠一如既往地配合老師，關(guān)注孩子的每一次成長。我們班目前有一部分孩子是在補習(xí)班學(xué)習(xí)的，在這里不想過多地評價外面的補習(xí)班好壞，但是我舉兩個例子，相信講完之后，家長自己會有判斷。我們班有兩個孩子，都是在外面補習(xí)班補習(xí)的。一個作業(yè)平時做的很好，幾乎每次都全對，但是一到考試就考得很差，我一問孩子，孩子就說了，平時做作業(yè)補習(xí)班老師也檢查，但是檢查出錯誤來就直接告訴答案讓孩子寫，遇到不會做的也是直接把答案告訴孩子，沒有一個引導(dǎo)孩子思考的過程。還有一個孩子在補習(xí)班的作業(yè)經(jīng)常是錯的，我就問老師檢查不檢查，孩子說老師檢查，老師只是檢查做沒做，而不是檢查有沒有錯誤。所以聽到這里，相信家長心中已有了答案。
根據(jù)半學(xué)期作業(yè)方面反饋來看，還是存在一定的問題：1、書寫不認真、馬虎；2、格式錯誤；3、臟、不整潔、亂涂亂畫；4、浪費紙張，本角翹；5、漏寫，寫錯作業(yè)的情況；6、不知道訂正；7、有的家長不簽字，有的簽字了但是作業(yè)有錯。
因此接下來，請家長能夠配合做到：1問2翻3看4查5簽
1、問，問問孩子今天學(xué)習(xí)內(nèi)容
2、翻，翻翻孩子的書和作業(yè)，了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況，并且提醒孩子要及時
訂正之前的作業(yè)，做到及時總結(jié)。
3、看，看孩子家庭作業(yè)書寫認不認真。
4、查，細心檢查有無錯誤。
5、簽，作業(yè)必簽
希望家長能夠堅持每天檢查孩子的作業(yè)，做到次次簽字，次次有實效。第三方面：二年級家庭教育教養(yǎng)重點以及方法。
總結(jié)：二年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們形成良好習(xí)慣的鞏固期。希望我們的家長要多關(guān)心孩子，正確對待他們在學(xué)習(xí)和生活中存在的一些毛病和不良習(xí)慣，如不寫作業(yè)，照抄作業(yè)，有時撒謊等，只要我們共同來引導(dǎo)和糾正，以幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。真誠地希望各位家長能經(jīng)常與我們及時地聯(lián)系、溝通。如果事情多電話聯(lián)系都行。我的電話號碼是13705242003。再次感謝大家從萬忙之中抽時間來參加家長會，我相信有我們共同地努力，這些優(yōu)秀的孩子一定會拙壯成長！
二(1)班家長會發(fā)言稿
古往今來，有多少清正廉潔、務(wù)實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發(fā)展，廉潔清正永遠是時代的呼喚，勤政廉政是一種社會風(fēng)氣，與我們小學(xué)生有什么關(guān)系；其實不然，校園處處有廉政，廉是人民的期盼。今天我談的“廉政”，不是社會中吃喝玩樂的扼殺．不是貪污受賄的嚴懲，是校園里文明校風(fēng)的廉政，也許有的同學(xué)認為這只政之花怎樣才能永久的盛開在校園呢?我們生活在美麗的校園中，學(xué)校的騰飛與發(fā)展，離不開老師的辛勤工作，更離不開我們學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)。在生活中，我們要像周總理那樣艱苦樸素。在學(xué)習(xí)上，我們要像張海迪那樣拼搏進齲說到這我不能不提到我們的的老師�！耙恢Х酃P，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨�！闭俏覀儓@丁的真實寫照。你看，從校長書記到班主任，從各科任課老師到后勤管理人員，他們無不是淡泊名利，清正廉潔，樂于奉獻。對比社會上的腐敗要案，對比生活中的貪官污吏，我們的老師總是那樣甘于清貧，默默無聞，言傳身教，是我們每位學(xué)生做人的榜樣�！吧倌昱d則國興，少年強則國強�！蔽覀兗缲撝褡搴蛧业奈磥恚覀兊呢�(zé)任任重而道遠，我們要“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，用成績回報老師辛勤的耕耘，用所學(xué)知識為社會創(chuàng)造財富。作為學(xué)生究竟如何清廉呢？我想：日常生活中，我們要認真花費父母給我們的每一分零花錢，不要鋪張，更不要奢侈；不要攀比，更不要所謂的名牌，要充實自我，踏實做好每一件事，不要亂扔雜物，更不要損壞公務(wù)，不要亂涂亂畫，更不要折花損樹。時時要有儉樸的意識，處處要有美化的環(huán)境。這就是我們盡本分能夠做到的。親愛的同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們?nèi)バ憾鴱纳疲e小善而成大德，只有這樣廉政之花，才會在我們的校園開花、結(jié)果。