元一名城小學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期期中，許海鳳范娟張婷獲得區(qū)級(jí)論文評(píng)比一二等獎(jiǎng)，目前學(xué)校開設(shè)有合唱舞蹈英語誦讀美術(shù)機(jī)器人等社團(tuán)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程做學(xué)生的良師益友，自己只管料理孩子的生活很少到學(xué)校詢問孩子的情
2016年秋季家長會(huì)發(fā)言稿
元一名城小學(xué)2016—2016學(xué)年度第一學(xué)期期中
家長會(huì)發(fā)言稿
龔韓
尊敬的各位家長：
下午好！
首先，感謝大家參加今天的家長會(huì)，對(duì)您重視孩子成長、關(guān)心教育、支持學(xué)校工作表示衷心額的感謝！同時(shí)也請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作提出寶貴的建議！
轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去一半。為了孩子的成長發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的教育合力，搭建更高效的教育平臺(tái)，學(xué)校決定今天舉行全校學(xué)生家長會(huì)�，F(xiàn)在由我代表學(xué)校向各位家長作一個(gè)工作匯報(bào)。
一、學(xué)校概況
1.師資隊(duì)伍。
自2016年遷入新址以來，元一名城小學(xué)從一開始的19位老師到現(xiàn)有在編教師51人，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，本科及以上學(xué)歷41人，占教師總數(shù)的82%，其中小學(xué)高級(jí)教師19人；其中合肥市骨干教師4人，合肥市優(yōu)秀教師2人，合肥市優(yōu)秀班主任1人，區(qū)級(jí)骨干教師5人，區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師11人，區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任6人。
2.硬件設(shè)施。一年來，我們通過積極爭取上級(jí)和社會(huì)的支持，學(xué)校的信息化建設(shè)取得了巨大突破，所有辦公室、教室已全部配備了24小時(shí)連接因特網(wǎng)的電腦及多媒體，新增設(shè)備達(dá)40萬。基本實(shí)現(xiàn)“班班通”。
二、具體工作
1.校本教研喜獲豐收。一年來，學(xué)校狠抓教科研工作，積極參加各級(jí)各類評(píng)比，在瑤海區(qū)第六屆中小學(xué)、幼兒園教師課堂教學(xué)評(píng)比中，陳玲等三位老師獲得一等獎(jiǎng)，魯璇等七位老師獲得二等獎(jiǎng)，阮毅等三位老師獲得三等獎(jiǎng)；在第十一屆全國信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽中，許海鳳老師喜獲一等獎(jiǎng)，馬成浩老師喜獲二等獎(jiǎng)；李靜等8位老師在2016年安徽省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中榮獲一、二等獎(jiǎng)；沈來鳳榮獲優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)，李萍、羅玲、張艷、姜靜四位老師榮獲瑤海區(qū)優(yōu)秀教師稱號(hào)；魏海霖榮獲合肥市優(yōu)秀教師稱號(hào)，姜靜榮獲合肥市優(yōu)秀班主任稱號(hào)
2016年學(xué)校成功申報(bào)全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題“中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐研究”的子課題“小學(xué)生經(jīng)典誦讀與養(yǎng)成教育的有效結(jié)合”，其階段性研究成果經(jīng)總課題組驗(yàn)收后，榮獲“全國教育科學(xué)規(guī)劃課題研究先進(jìn)集體”稱號(hào)，15位老師論文獲全國論文評(píng)比一、二等獎(jiǎng)。
在2016年合肥市論文評(píng)比中，周莉、趙承承、潘群、張婷等6人榮獲二、三等9人次。許海鳳、范娟、張婷獲得區(qū)級(jí)論文評(píng)比一、二等獎(jiǎng)。
一大批優(yōu)秀教師正在茁壯成長，學(xué)校形成了以市骨干教師為龍頭，區(qū)骨干教師為中堅(jiān)，青年教師為梯隊(duì)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校教育教學(xué)得以可持續(xù)發(fā)展奠定了良好基矗
2.豐富校園文化，開展社團(tuán)活動(dòng)。2016年3月，學(xué)校被全國少工委確定為少先隊(duì)活動(dòng)課程試點(diǎn)學(xué)校，安徽省僅2所學(xué)校入眩學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，狠抓素質(zhì)教育，開拓第二課堂，全面開展社團(tuán)活動(dòng)。目前，學(xué)校開設(shè)有合唱、舞蹈、英語、誦讀、美術(shù)、機(jī)器人等社團(tuán)。上半年，在瑤海區(qū)第九屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，二（4）班歐陽雅文、二（1）王舟悅、三（4）魯超逸獲得三等獎(jiǎng)；在第十三屆安徽省青少年機(jī)器人競賽中，我校機(jī)器人代表隊(duì)張妍、田思源、沈佳奕、孫瑞基、王儲(chǔ)、王華蕊、龔雅婷、何子睿獲得二等獎(jiǎng)；下半年，三（1）班王舟悅榮獲合肥市美德少年稱號(hào)；六（2）班張妍經(jīng)過層層選拔，榮獲合肥市華佗論劍個(gè)性獎(jiǎng)學(xué)金一萬元，瑤海區(qū)中小學(xué)僅6位同學(xué)獲獎(jiǎng)。
3.厚積薄發(fā)，學(xué)校展露風(fēng)采。幾年來，通過全體教師的共同努力，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，學(xué)校先后“全國閱讀教學(xué)先進(jìn)集體”、中國“語文教師專業(yè)化發(fā)展工程基地�！薄ⅰ叭珖傧汝�(duì)活動(dòng)課程試點(diǎn)�！薄ⅰ叭珖逃茖W(xué)規(guī)劃課題研究先進(jìn)集體”、“合肥市綠色學(xué)校”、“合肥市平安校園”、“合肥市德育工作先進(jìn)單位”、“合肥市課題研究先進(jìn)集體”、“合肥市語言文字示范�！薄ⅰ昂戏适猩傧汝�(duì)模范大隊(duì)部”、“瑤海區(qū)特色學(xué)�！钡葮s譽(yù)。目前，學(xué)校正在積極爭創(chuàng)“合肥市素質(zhì)教育示范�！�，12月將迎來合肥市教育局驗(yàn)收。
4.辦學(xué)方向明確，辦學(xué)特色彰顯。
經(jīng)過近一年的實(shí)踐探索，學(xué)校提出了“打造幸福課堂構(gòu)建幸福校園成就幸福人生”的辦學(xué)目標(biāo)。開展了校園文化建設(shè)，我們初步確定了以“誦讀國學(xué)經(jīng)典，培育道德人才”為辦學(xué)特色，設(shè)計(jì)了以向日葵為中心的“七彩陽光沐葵花”的校徽，在全校倡導(dǎo)陽光向上“向日葵文化”，全面實(shí)施素質(zhì)教育。并將廣泛征集全校及社會(huì)的意見，學(xué)校近期將發(fā)的《關(guān)于征集合肥市元一名城小學(xué)校園文化建設(shè)方案及意見建議的通知》，還希望能得到廣大家長尤其是在座的各位委員的支持。本學(xué)
期，學(xué)校正在積極努力爭創(chuàng)“合肥市素質(zhì)教育示范�！�，力爭跨越式發(fā)展，躋身于合肥市優(yōu)質(zhì)學(xué)校的前列。
三、家庭教育
家庭教育具有早期優(yōu)勢，是奠基教育，也是學(xué)校教育的基矗學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。本學(xué)期，學(xué)校經(jīng)過民主推薦，成立了學(xué)校家長委員會(huì)，并于11月21日召開成立大會(huì)，各班級(jí)也將成立班級(jí)家長委員會(huì)，作為與學(xué)校溝通的橋梁，發(fā)揮作用。就此我提幾點(diǎn)希望與要求：
1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，做學(xué)生的良師益友。
因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)，他們具有獨(dú)立的人格，鮮明的個(gè)性，廣泛的興趣和愛好，在學(xué)習(xí)過程中，往往會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心，所以，作為家長要密切關(guān)注他們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，多和孩子溝通和交流，多聽聽他們的意見，適時(shí)引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，正確的想法和行為要給與鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不好的想法和行為要循循善誘的去說服，最好做到批評(píng)、訓(xùn)斥少一點(diǎn)，表揚(yáng)、贊賞多一點(diǎn)，孩子自然就會(huì)和你交流，把你當(dāng)作生活和學(xué)習(xí)上的朋友。
2.關(guān)愛孩子要有度，不要讓愛走了形。
家長關(guān)愛孩子無可厚非，這也是人之常情。但部分家長往往把握不住愛的尺度，對(duì)孩子的生活習(xí)慣和要求不加區(qū)分的認(rèn)可。譬如：對(duì)孩子穿奇裝異服，使用手機(jī)、迷戀網(wǎng)絡(luò)聊天，佩戴耳環(huán)、首飾，亂吃零食等不聞不問，無形中助長了孩
子的不良習(xí)氣，形成了相互攀比的心理，久而久之，學(xué)生的心思就會(huì)遠(yuǎn)離了學(xué)習(xí)，被這種不良習(xí)氣所腐蝕。這就要求家長對(duì)孩子的零花錢有所控制，幫助他們理財(cái)，培養(yǎng)他們的理財(cái)觀念和責(zé)任心，樹立正確的價(jià)值觀、世界觀。
3.讓孩子在感恩中成長，在成長中感恩。
孩子的成長離不開社會(huì)、家庭和學(xué)校所組成的大環(huán)境，但他們?cè)趶倪@個(gè)大環(huán)境索取的同時(shí)，往往缺少對(duì)索取對(duì)象的回報(bào)，總以為他們所得到的都是理所當(dāng)然的，行動(dòng)起來自然也就無所顧忌，這些幼稚的想法和做法嚴(yán)重影響著孩子的身心發(fā)展。這就要求我們要注重培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的責(zé)任意識(shí)，通過師生之間、生生之間、家長與學(xué)生之間多層面的情感交流，喚醒他們的感恩意識(shí)，使他們對(duì)父母感恩，對(duì)幫助過自己的人感恩，對(duì)生活感恩，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)，并把這種意識(shí)轉(zhuǎn)化為孜孜不倦，自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)精神。這既是我們的責(zé)任，也是我們共同的追求。
4.家長要主動(dòng)與教師溝通，支持和理解老師，共同完成教育孩子的重任。一些家長把孩子送到學(xué)校就說“全靠老師了�！弊约褐还芰侠砗⒆拥纳�，很少到學(xué)校詢問孩子的情況。有的家長甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來交換意見，也從來不肯露面。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長是無法取代學(xué)校教育的。另一方面，老師只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，也是極不恰當(dāng)?shù)摹Ｓ绕涫瞧返陆逃�、�?xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作才能完成。因此，這就希望家長們更要重視家庭與學(xué)校的教育合力。
各位家長，元一名城小學(xué)的發(fā)展離不開各位家長的關(guān)心和支持。我們堅(jiān)信，有了您的配合，有這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有耐心、有事
業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地成長，您的孩子也一定能享受到更優(yōu)質(zhì)的教育！讓全體師生與您一起同心同德，為學(xué)生美好未來共同努力吧！
2016.11.22
2016年秋季家長會(huì)發(fā)言稿
2016年秋季家長會(huì)發(fā)言稿
（2016年12月1日）
尊敬的各位家長：
大家好！首先，非常感謝你們?cè)诎倜χ袇⒓蛹议L會(huì)，對(duì)大家關(guān)心教育，支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝，同時(shí)，也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理建設(shè)、教育、教學(xué)等各個(gè)方面工作提出寶貴意見。
本次家長會(huì)我主要談兩方面的問題：一、簡要介紹學(xué)校的管理；
二、就家長關(guān)心的孩子教育問題談幾點(diǎn)看法。
一、學(xué)校的管理
（一）學(xué)校的辦學(xué)思路
1、我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學(xué)生一生奠基。育人目標(biāo)是：立德、健體、啟智，即把教學(xué)生做人放在第一位，把訓(xùn)練健康的身體放在第二位，其次是教學(xué)生知識(shí)。
2、好習(xí)慣就是好人生�！睂W(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈，本著“先成人，后成才”的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育。通過規(guī)范教育使學(xué)生真正達(dá)到會(huì)生存、會(huì)求知、懂合作、懂尊重，有愛心、有追求、有責(zé)任感的合格社會(huì)公民。
（二）學(xué)校各方面的管理情況
1、學(xué)生吃飯。由周玲、徐純妮分管，嚴(yán)格按全縣統(tǒng)一要求執(zhí)行定量食譜、集中配送，管理人員、炊事員定期參加培訓(xùn)。午餐每天補(bǔ)助4元，費(fèi)用待后據(jù)實(shí)核算，早餐請(qǐng)預(yù)交250元，餐費(fèi)交以前有些貴但大家吃得放心，全縣統(tǒng)一監(jiān)管，以前在縣上批發(fā)雖然便宜但安全風(fēng)險(xiǎn)較高，我校承擔(dān)不了，縣上也不允許。
2、住宿問題。由黨寶軍、楊大靜分管，堅(jiān)持宿舍管理日志制度。對(duì)各宿舍住宿生住宿床位、使用儲(chǔ)物柜號(hào)、家長姓名、聯(lián)系電話等進(jìn)行登記存檔，對(duì)宿舍每天入住情況、紀(jì)律情況及進(jìn)行相應(yīng)的管理事務(wù)進(jìn)行記錄登記。堅(jiān)持每周小結(jié)分析制度。每周召開舍長、住宿生代表座談會(huì)及全體住宿生會(huì)議，了解宿舍情況，提出要求，樹正氣，殺歪風(fēng)。對(duì)宿舍安全隱患進(jìn)行排查，隨機(jī)排除。對(duì)休息時(shí)間私自外出或在宿舍打鬧影響他人休息的學(xué)生由宿舍管理教師堅(jiān)持給予循序漸進(jìn)的批評(píng)懲戒制度（談心教育、檢討承諾、通知家長談話、家長陪注勸其走讀等）。希望家長配合。
3、安全。，堅(jiān)持層層簽訂安全責(zé)任合同，堅(jiān)持安全監(jiān)督制度，堅(jiān)持安全日志制度，接送簽字制度（家長配合差）。
4、教學(xué)工作。由趙校長分管，瞿達(dá)彬主抓語文、英語學(xué)科，趙曉主抓數(shù)學(xué)學(xué)科，學(xué)校對(duì)教師重點(diǎn)考核備課、上課、作業(yè)布臵與批改、單元周末過關(guān)的落實(shí)，各科教師對(duì)學(xué)生重點(diǎn)抓每天學(xué)習(xí)完成，學(xué)生作業(yè)不僅要按時(shí)批改，而且要登記完成質(zhì)量、每周、每單元堅(jiān)持檢測過關(guān)，每周語文、數(shù)學(xué)、英語都要布臵家庭作業(yè)并要求家長簽字，全校教師實(shí)實(shí)在在抓大多學(xué)生效果較好，但由于個(gè)別家長不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不能積極配合效果較差。
5、關(guān)于住宿生生活補(bǔ)助的事宜說明。
6、關(guān)于學(xué)生保險(xiǎn)、及醫(yī)療保險(xiǎn)事宜說明。
7、關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)及思想表現(xiàn)由各班通報(bào)。
我們堅(jiān)信有了科學(xué)的學(xué)校管理、和諧的教育環(huán)境，就一定能讓每一個(gè)學(xué)生獲得發(fā)展和成功！二、下面我來重點(diǎn)談一談家庭教育問題。
A、家庭教育現(xiàn)狀分析
從各方面觀察和統(tǒng)計(jì)，總的情況是好的，大部分學(xué)生家長都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的。
1、認(rèn)為自己很忙，沒有時(shí)間到校。家長是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長怕到學(xué)校來，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。
2、部分家長對(duì)教師與家長在教育孩子身上的責(zé)任沒有分清，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任。
3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識(shí)，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了。
4、部分家長對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資（吃、穿、耗費(fèi)），而忽視了對(duì)孩子思想的教育管理、情感的投入。沒有家教。
5、部分家長對(duì)孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格殘酷，要么溺愛無比，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。
6、家長普遍對(duì)孩子的安全意識(shí)淡保
B、家庭教育的方法、藝術(shù)
1、學(xué)會(huì)與孩子交流。父母是孩子的第一任老師，是孩子最親的人，從小對(duì)父母是無話不說，訴說所有高興的和不高興的事情，為什么小學(xué)還沒有畢業(yè)就不對(duì)父母說實(shí)話了呢？設(shè)身處地的想一想，我們大人與誰講話，如果話不投機(jī)，或被挖苦一頓，你還會(huì)再說什么嗎？不少家長很不注意對(duì)孩子說話應(yīng)有的理智，尊重和講信用，要不了多
長時(shí)間孩子就不愿再對(duì)家長說真話，這是家長的過失。
那么學(xué)會(huì)與孩子交流，應(yīng)注意哪幾點(diǎn)呢？
首先，要理智客觀。不能孩子報(bào)告好消息就樂于聽，聽到孩子說退步就火冒三丈。這種聽喜不聽?wèi)n的心態(tài)，迫使孩子報(bào)喜不報(bào)憂，甚至最終什么也不愿報(bào)了。
其次，要樂于傾聽孩子的訴說。有的家長只關(guān)心考試分?jǐn)?shù)，其余的一概不聽。孩子在學(xué)校會(huì)有各種喜悅、苦惱和困難，最初總是告訴父母，而有的家長認(rèn)為小孩子的話，哪有時(shí)間聽，所以孩子告訴什么總是“去去去，做作業(yè)”，多幾次這樣，孩子也無法再對(duì)父母訴說什么。還有的家長成天忙于賺錢，或只顧自己玩樂，每天給孩子幾元錢吃飯，自己則東奔西忙，或成天打牌，不拿一點(diǎn)時(shí)間與孩子交流，孩子沒有任何機(jī)會(huì)可能對(duì)父母說什么，這都是家長自己在拒絕交流。家長要學(xué)會(huì)樂于傾聽孩子訴說一切，孩子的話往往條理差，內(nèi)容簡單，甚至幼稚可笑，但家長的認(rèn)真傾聽，就是一種極大的關(guān)注。這種關(guān)注能消除孩子的緊張、孤獨(dú)造成的不良情緒。聽孩子說這說那，說的事情都不重要，但這種傾聽很重要。
2、家長要學(xué)會(huì)使用表揚(yáng)。
孩子只是孩子，有弱點(diǎn)不足是正常的，家長如果一貫用批評(píng)去否定孩子這不對(duì)那不對(duì)，孩子容易對(duì)自己沒有信心。不管是學(xué)校教育或家庭教育，都要以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，表揚(yáng)多于批評(píng)。有的家長說“孩子缺點(diǎn)多，只好多批評(píng)”，這不夠科學(xué)。心理學(xué)研究表明，鼓勵(lì)多，則孩子求知欲高；批評(píng)懲罰多，則孩子學(xué)習(xí)興趣、求知欲都低。所以，盡可能用表揚(yáng)的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業(yè)分心，家長除了督促提醒外，要留心孩子的進(jìn)步，哪怕孩子集中精力了五分鐘，家長就要給予衷心的表揚(yáng)夸獎(jiǎng)，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒，主動(dòng)控制自己分心。雖然下一次有可能反復(fù)，但只要家長耐心堅(jiān)持，孩子就會(huì)在這個(gè)方面不斷進(jìn)步。
家長只喜歡用批評(píng)，覺得批評(píng)孩子才是嚴(yán)格要求，這不對(duì)。比如孩子不能按時(shí)睡覺，家長老是批評(píng)，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時(shí)去睡覺了，家長卻不表揚(yáng)，認(rèn)為孩子應(yīng)該按時(shí)去睡，還表揚(yáng)什么？這樣孩子很難獲得積極愉快的情緒，獲得主動(dòng)性，很難產(chǎn)生自信心、自覺性，不能從根本上克服弱點(diǎn)。
3、給孩子以智愛而不溺愛。
什么叫溺愛？溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿
足他。智愛和溺愛的區(qū)別是：智愛是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈；而溺愛是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。那么，我們?cè)撛鯓幼觯?/p>
首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存，這是做父母首要的責(zé)任。曾有人對(duì)2002年60多位高考狀元進(jìn)行了調(diào)查，在調(diào)查時(shí)給他們提出的問題是相同的：“你的父母最關(guān)心你什么。”從每一個(gè)人那兒都得到一個(gè)相同的答案，但這個(gè)答案不是“學(xué)習(xí)”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別�！弊鋈私逃浅晒逃撵`魂。狀元父母們抓住了育人的“綱”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問題也就迎刃而解了�！�
大家知道動(dòng)物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎嗎？據(jù)說，母虎撫養(yǎng)幼虎有三個(gè)過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃；后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎；再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過了好幾天，幼虎餓得實(shí)在受不了，就會(huì)離開母親，自己去找食吃。開始，幼虎走了幾步回頭來，母虎就沖它怒吼，揚(yáng)起尖利的前爪，幼虎又轉(zhuǎn)過頭去往前走。這樣反復(fù)幾次，直到幼虎真正離開。這種“殘忍”的愛，逼幼虎長大。動(dòng)物尚能如此，何況人呢？
美國巨富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹立了良好的典范。洛克家族有五個(gè)兒子，有人曾這樣警告“任何人有你的錢財(cái)和五個(gè)兒子，家里就有可能出現(xiàn)至少四個(gè)敗家子�！钡聦�(shí)相反，洛克家庭的孩子沒有享受過任何超級(jí)富人的待遇，沒有游泳池，沒有網(wǎng)球場，沒有棒球常在洛家莊園，孩子們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝，玩著自行設(shè)計(jì)的種種游戲。關(guān)懷，但并不溺愛，先教育他們做好人，這是洛克菲勒家教育子女的一個(gè)特點(diǎn)。
每星期六早餐之后，五個(gè)孩子一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走進(jìn)父親的辦公室，從童年時(shí)代起到離家上大學(xué)。每個(gè)人用這種方式取得一周的零花錢。有趣的是，每個(gè)孩子在領(lǐng)到津貼時(shí)還得到一個(gè)小帳本，用來記怎樣處理錢。津貼的數(shù)目總比需要的少，而且無法索取，于是未來的富豪們開始做家務(wù)事掙錢：逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角，捉住閣樓上的耗子每只五分，背柴火、垛柴火和拔草每小時(shí)若干，等等。納爾遜和勞倫斯，當(dāng)一個(gè)九歲、一個(gè)七歲的時(shí)候就取得了擦全家皮鞋的特許權(quán)，皮鞋每雙五分，長統(tǒng)靴每雙一角。家中仆傭成群，但孩子們從小要學(xué)
會(huì)生活自理。父親帶頭補(bǔ)衣服給他們看，教他們?cè)鯓诱鄣路驼砺眯邢洹?/p>
在這種嚴(yán)格要求之下，五個(gè)子女終于沒有一個(gè)成為敗家子，不僅接下了他的班，還發(fā)展了洛克菲勒家族的事業(yè)。
由此可以看出，關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要，更重要的應(yīng)該關(guān)照孩子精神世界的成長。溺愛者看不到后者，只會(huì)從表面看到孩子愛吃冰激凌，愛去“麥當(dāng)勞”、“肯德基”，結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛玻
愛并不是壞事情。對(duì)孩子的愛應(yīng)該越多越好，實(shí)在沒有必要收起來一半。洛克家族對(duì)孩子不可謂不愛，但不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求，是教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉，珍惜財(cái)富，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛�！爸欢梦镔|(zhì)上滿足孩子的所謂愛，連母雞都會(huì)”，嚴(yán)格說已經(jīng)夠不上人類愛的現(xiàn)代水準(zhǔn)。人類理智的愛應(yīng)該意味著關(guān)心、理解、責(zé)任和尊重四個(gè)方面。
4、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。
①責(zé)任意識(shí)，父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。
②懂得愛別人，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛，如尊重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。（步入社會(huì)周圍需要的是懂得關(guān)愛別人的人，而不是自私，以我為中心的人，有助于事業(yè)的發(fā)展。）
③善良教育。美國作家享利詹姆斯說，人生有三樣?xùn)|西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三是善良。有同情心，懂得關(guān)愛，這是助你人生走向成功的重要因素。
④良好的心態(tài)，樂觀、輸贏、爭娶放棄。執(zhí)著追求，冷靜面對(duì)，能放能收，樂觀豁達(dá)的良好心態(tài)。
⑤守規(guī)則、規(guī)則意識(shí)，秩序意識(shí)。沒有規(guī)矩不成方圓。無論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂趣。
⑥理財(cái)教育。
珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，教會(huì)學(xué)生懂得感恩。
⑦讓讀書成為孩子的終生習(xí)慣。
學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的，要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讀書的好
習(xí)慣，這是一個(gè)人一生取之不盡，用之不竭的源泉。
家長朋友們，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠的希望各位家長遵循教育規(guī)律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來，成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長。
回顧學(xué)校工作，我們清醒自己的不足。自己的工作離家長的要求和我們的創(chuàng)業(yè)理想還很遠(yuǎn)。一個(gè)學(xué)生沒教好，對(duì)教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但對(duì)一個(gè)孩子來說，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百的失望。我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需科學(xué)合理的衣食住行，關(guān)注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。
我堅(jiān)信，有了您的配合，有這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地成長。讓全體師生與您一起同心同德，為學(xué)生美好未來共同努力。
祝各位家長生活愉快、家庭合美、事業(yè)順利！
再次感謝各位家長的光臨！
2016年秋季新生家長會(huì)保教發(fā)言稿
2016年秋季新生家長會(huì)保教發(fā)言稿
親愛的家長朋友：
你們好！
首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的會(huì)議。我姓張現(xiàn)任中華幼兒園副園長，主管本園的教育教學(xué)工作。目前是學(xué)前教育大專學(xué)歷，從事幼教工作13年。
現(xiàn)在由我來介紹一下教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容安排
（二）教材選用及教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容安排：
1、本學(xué)期的教育教學(xué)框架是：一是基本教學(xué)（課堂教學(xué)）使用的是陜師大編寫的五大領(lǐng)域分科教學(xué)，這套教材的特點(diǎn)是比較直觀，教師好教、孩子好學(xué)、家長好輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)效果比較顯性，很適合我們這種規(guī)模的幼兒園（綱要）。二是素質(zhì)教育是以中外節(jié)目和禮儀教材為載體：以創(chuàng)設(shè)主題，設(shè)計(jì)情景、親子聯(lián)誼為形式，努力開創(chuàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓孩子走出課本，走進(jìn)社會(huì)，融入人群，通過參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，來體驗(yàn)社會(huì)人應(yīng)具備的各種能力、情感聯(lián)系及相互協(xié)助關(guān)系。充分發(fā)揮孩子的聰明智慧，培養(yǎng)孩子的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。把孩子塑造成有教養(yǎng)、懂禮儀、善包容、知感恩、會(huì)交際、愿互助的社會(huì)人。例如利用一些節(jié)日展開活動(dòng)，像三八節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、圣誕節(jié)、元旦節(jié)等等，把教育做成看得見、摸得著、聽得見的東西。三是多元化、科學(xué)化、智能化開展特色教育；注重孩子的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)孩子一轉(zhuǎn)多能，給孩子的興趣提供發(fā)展平臺(tái)。
2、加強(qiáng)陽光體育戶外活動(dòng)的指導(dǎo)
保證孩子每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，是每個(gè)孩子成長所必須的條件，每天呼吸新鮮空氣，尊重孩子天性喜歡陽光、空氣，喜歡游戲、喜歡玩耍，喜歡無拘無束的自由。同時(shí)陽光的紫外線中有讓人產(chǎn)生愉快情緒的物質(zhì)，運(yùn)動(dòng)能人大腦產(chǎn)生類似葡萄糖的東西，多做戶外運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子體質(zhì)，幫助孩子身體成長，培養(yǎng)孩子健康、活潑、向上的性格。如我園的晨練活動(dòng)、課件操活動(dòng)，更換的頻率都是非�？斓�，因?yàn)樗ＷC幼兒有興趣動(dòng)手去做，愿意參與。
三、幼兒園本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、本學(xué)期依據(jù)集團(tuán)工作指導(dǎo)思想、具體目標(biāo)與措施實(shí)施幼兒園工作，在組織全園員工深入學(xué)習(xí)培訓(xùn)并正確理解的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓貫徹落實(shí)。以強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)為主線，下大工、苦工提升員工綜合素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育理念，通過教材、活動(dòng)材料及活動(dòng)形式的選擇、策劃和培訓(xùn)，體現(xiàn)學(xué)前教育專業(yè)化的特點(diǎn)，逐步做到：環(huán)境游戲化、活動(dòng)游戲化、區(qū)域設(shè)置游戲化。通過一個(gè)學(xué)期的努力，最大限度的弱化“小學(xué)化”活動(dòng)模式，使“游戲化思路”初見成效。
2、通過選聘、優(yōu)化、提拔、拜師等手段，加強(qiáng)骨干教師和年輕教師的管理，逐步培養(yǎng)一批具有鮮明職業(yè)品格、性格特征且專業(yè)化程度較高的合格教師。
3、進(jìn)一步發(fā)揮、提升年級(jí)組在各項(xiàng)活動(dòng)中的統(tǒng)領(lǐng)管理和班級(jí)基礎(chǔ)管理水平，保證幼兒園各項(xiàng)工作嚴(yán)格按照規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的要求落到實(shí)處。
4、教學(xué)月重點(diǎn)工作安排：
（一）學(xué)期時(shí)間：五個(gè)月，即：9月—次年元月，這5個(gè)月時(shí)間我們的課程安排是學(xué)習(xí)新課和復(fù)習(xí)老課交替進(jìn)行。因孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是螺旋式的，不是直線的。教師通過復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)效果。（階段性的復(fù)習(xí)是進(jìn)行短期記憶訓(xùn)練）記憶的好壞是評(píng)價(jià)一個(gè)人智商高低的重要因素。元月第一周安排總復(fù)習(xí)，第二和第三周測試，第四周各班召開家長會(huì)匯報(bào)本學(xué)期各項(xiàng)工作，提供幼兒在園成長冊(cè)，通知下學(xué)期報(bào)名時(shí)間和幼兒入園時(shí)間。在這里我想強(qiáng)調(diào)的是，有很多家長，孩子上到12月底元月就不送了。理由很多或冷或讓孩子多休息一個(gè)月等。這樣下來很多孩子不能參加總復(fù)習(xí)和測試。其實(shí)總復(fù)習(xí)是訓(xùn)練孩子遠(yuǎn)期記憶最好的方法之一，把已學(xué)到的知識(shí)再通過復(fù)習(xí)強(qiáng)化存入大腦記憶庫儲(chǔ)存起來，成為經(jīng)驗(yàn)。另外測試是評(píng)價(jià)一個(gè)教師綜合能力的重要手段，也是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要手段，更重要的是培養(yǎng)孩子善始善終的做事態(tài)度。
九月份：
1、教師節(jié)主題活動(dòng)—“我愛我的好老師”親子繪畫作品展
2、教材教法“游戲化”研討、課堂教學(xué)“游戲化”督導(dǎo)、示范課選拔
3、區(qū)域活動(dòng)檢查、示范活動(dòng)觀摩
4、半日開放主題教學(xué)活動(dòng)—“健康的旋律”早操表演暨綜合評(píng)十月份：
1、各班體育游戲課檢查、示范課觀摩（落實(shí)時(shí)間、內(nèi)容、組織、材料投放、效果）
2、半日開放教育教學(xué)活動(dòng)（含區(qū)域活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、兩教師共同承擔(dān)）。
3、學(xué)大班幼兒園外教育活動(dòng)—“湖邊尋秋”
6、集團(tuán)各園區(qū)角教學(xué)和延伸活動(dòng)互觀
十一月份：
1、半日開放“感恩節(jié)”語言活動(dòng)——講述你身邊最感動(dòng)的事（教師、家長、幼兒共同參與）
2、園內(nèi)教師技能技巧評(píng)比、選拔
3、集團(tuán)教師技能技巧能力展示評(píng)比
十二月份：
1、“迎圣誕、慶元旦”主題活動(dòng)策劃、實(shí)施
元月份：
1、幼兒學(xué)期末綜合發(fā)展測評(píng)工作
2、學(xué)期各部門、各崗位工作總結(jié)、表彰（游戲化教學(xué)成果展示）
3、期末教學(xué)家長匯報(bào)、專業(yè)班成果展示
2016年新生家長會(huì)活動(dòng)流程安排
一、感謝家長的到來
二、介紹本次家長會(huì)的活動(dòng)流程
三、介紹我園管理層人員大概情況：
邵園長：曾任陜西省第二印染廠幼兒園園長，在園長崗位有管理經(jīng)驗(yàn)30多年，曾榮獲省十佳園長稱號(hào)，所在幼兒園曾榮獲全國特色教育示范園、陜西省十佳幼兒園稱號(hào)�，F(xiàn)任小天鵝教育集團(tuán)行政督導(dǎo)兼中華小區(qū)幼兒園園長。