鈧匾囊壞悖憾懶釕閑枰懶吧閑枰懶魃弦殘枰懶，敢于邁向舞臺(tái)的人就是一個(gè)自信的人，我一直都喜歡用中國(guó)的傳統(tǒng)文化來(lái)規(guī)范孩子三字經(jīng)弟子規(guī)，因?yàn)橛袗?ài)好的孩子會(huì)有一種氣質(zhì)美走到哪里都能靜得下來(lái)也更沉穩(wěn)。
一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
你們好！非常感謝你們能在百忙之中準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。你們的到來(lái)足以見(jiàn)得你們對(duì)孩子成長(zhǎng)的重視，在這里我代表我們一（2）班的科任老師對(duì)大家的到來(lái)，表示熱烈的歡迎。感謝你們這一個(gè)月來(lái)對(duì)我班各項(xiàng)工作的大力支持，我們一（2）班是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)，溫馨的班級(jí)體，與我密切配合的三位老師分別是，語(yǔ)文老師甘老師，她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，教給孩子們知識(shí)的同時(shí)，也言傳身教孩子良好的品格。英語(yǔ)老師任老師，一直在我們學(xué)校擔(dān)任低段的教學(xué)工作，她帶的班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)一直名列年級(jí)前茅。生活老師李老師那就更不用說(shuō)了，他是孩子們的老師，但更像是一個(gè)媽媽?zhuān)押⒆觽兊纳钇鹁诱疹櫟耐淄踪N貼，他為人樸實(shí)，照顧孩子踏實(shí)，讓我深深感受到一個(gè)為人母的耐心與細(xì)致。
因?yàn)楹⒆�，我們有緣相識(shí)，也因?yàn)楹⒆�，我們才能夠坐到這里共同交流，下面我想跟在座的家長(zhǎng)從三個(gè)方面進(jìn)行溝通。
一、我的班級(jí)管理理念
我的班級(jí)管理理念是：人人有事做，事事有人做。我的目的就是一個(gè)想讓我們班的每一個(gè)孩子能學(xué)會(huì)自己的事情自己做。大到管理班級(jí)，小到穿衣吃飯，我都會(huì)引領(lǐng)孩子們自己去做。什么是自己的事情自己做？我們可以從兩個(gè)方面來(lái)理解，第一個(gè)是要學(xué)會(huì)與人溝通，第二個(gè)就是要學(xué)會(huì)當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才要求的最基礎(chǔ)，最重要的一點(diǎn)：獨(dú)立，生活上需要獨(dú)立，學(xué)習(xí)上需要獨(dú)立，工作上也需要獨(dú)立。記得拉美國(guó)家有一句諺語(yǔ)：“自力更生勝過(guò)上帝的手。”只有獨(dú)立的人，才能成為自信、陽(yáng)光，積極向上，熱愛(ài)生
活的人。他會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，在集體生活中過(guò)得開(kāi)心，過(guò)得快樂(lè)。我們?cè)谧募议L(zhǎng)把孩子送到翰林來(lái)上學(xué)，目的也就是為了讓孩子更早地學(xué)會(huì)獨(dú)立，以便今后能更快更好地溶入社會(huì)。
二、引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)配合
要學(xué)做事，先得學(xué)會(huì)做人，說(shuō)到這里，我唐老師在各位家長(zhǎng)面前其實(shí)是慚愧的，因?yàn)樵谧母魑患议L(zhǎng)都是事業(yè)有成的，對(duì)于這一點(diǎn)體會(huì)會(huì)更深刻。我們教育孩子學(xué)會(huì)做人，就是我們要用我們的言行去影響孩子，教育的別稱(chēng)就是影響。這就是為什么一個(gè)班級(jí)的孩子跟老師相處久了，性格慢慢地像班主任的原因。我們的言行舉止都是他們的標(biāo)榜。我是一個(gè)開(kāi)朗、活潑，積極向上的人。我的理念是：對(duì)于學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，我們有賽必參，貴在參與。精彩的人生從舞臺(tái)開(kāi)始。敢于邁向舞臺(tái)的人就是一個(gè)自信的人。在這里我還要特別告訴大家一個(gè)好消息，就在前天結(jié)束的功夫扇比賽中，我們一（2）班的同學(xué)第一次參加比賽，就取得了特等獎(jiǎng)的好成績(jī)，縱使我付出了很多努力，但孩子們的積極與態(tài)度才是最重要的一個(gè)因素。我很深刻的記得，比完賽后，學(xué)生的問(wèn)的第一句話是：唐老師我們是不是第一，而不是我們得了第幾名，因?yàn)槲乙恢倍冀o學(xué)生傳遞著一個(gè)信息，我們班是最棒的。回到家中，我希望我們的家長(zhǎng)凡事要做到率先示范，言傳身教。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，我們要教會(huì)學(xué)生要懂禮貌，那么我們對(duì)于親朋好友，對(duì)于同事鄰居的態(tài)度就直接影射到了學(xué)生對(duì)于同學(xué)對(duì)于老師的態(tài)度。希望在座的各位家能做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)，俯下身來(lái)，和孩子一起，陪孩子一起成長(zhǎng)。雖然我?guī)н^(guò)幾屆一年級(jí)，但每一次我都非常用心地學(xué)習(xí)與感受，所以每一次我都會(huì)有不同的收獲。
在孩子成長(zhǎng)的道路上，我們一定要以一種欣賞的眼光去看待孩子。首先要肯定孩子，同時(shí)對(duì)于孩子的錯(cuò)誤要委婉地指出，引導(dǎo)他改正。就比如說(shuō)，孩子請(qǐng)你把字寫(xiě)好，那言外之意，其實(shí)是孩子的字寫(xiě)得還不夠好，但是這樣，孩子就更有容易接受并改正。其實(shí)我們的目標(biāo)是一致的，希望孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。我們學(xué)校這種五+二的模式，學(xué)生在學(xué)校呆五天，回到家呆兩天。如果說(shuō)要孩子在回到家中的兩天有很大的改變是那是不可能的，但是，家庭是習(xí)慣的課堂，在學(xué)校養(yǎng)成的好習(xí)慣，要到家中去鞏固，去提升。所以各位家長(zhǎng)在家里的重點(diǎn)是配合我們?cè)趯W(xué)校的管理。我對(duì)于學(xué)生的上課的坐姿，要求是坐凳子的前面三根木頭，站要像一棵松，寫(xiě)字要做到三個(gè)一，學(xué)生的吃飯，一定要做到將營(yíng)養(yǎng)師搭配的四個(gè)菜，吃完三個(gè)，青菜是必選項(xiàng)目。一天喝水的次數(shù)，至少要有十三次，連上廁所都有非常明細(xì)的要求，這樣我就能查出孩子們是否有上火現(xiàn)象。（我們旁邊的展板上都有我們喝水和上廁所的記錄）。生活老師指導(dǎo)孩子沖涼，以及起床后整理床單，及疊衣服，擺放鞋子，放蚊帳，等等逐一都有規(guī)范。通過(guò)這四個(gè)星期各位家長(zhǎng)在班報(bào)上的反饋，這一個(gè)月的翰林小學(xué)生活，各位家長(zhǎng)都有深刻的感受到孩子的變化與進(jìn)步，這其中凝結(jié)著家長(zhǎng)朋友和我們老師共同的心血。在學(xué)校的五天，班上的38名同學(xué)，我們把他們當(dāng)成自己的孩子一樣去愛(ài)護(hù)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。因?yàn)橛?8個(gè)孩子，孩子在校呆五天，所以我只是比在座的各位家長(zhǎng)更累一些，更辛苦一些而已。正因?yàn)槲野阉麄儺?dāng)成自己的孩子，所以，我也一樣會(huì)像對(duì)待自己的孩子一樣去嚴(yán)格要求他們。孩子回到家中，你們就得像我們老師在學(xué)校里一樣，從各方面規(guī)范孩子，日積月累，孩子每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢地就有了好習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。所
以只有我們密切配合，形成教育合力，這種合力越大，教育的效果就越明顯。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷犯錯(cuò)，又不斷改正錯(cuò)誤的過(guò)程，孩子的獨(dú)立需要時(shí)間，需要過(guò)程。所以我呼吁每一位家長(zhǎng)，要有一顆等待的心，陪孩子學(xué)習(xí)，等待孩子的成長(zhǎng)。
我一直都喜歡用中國(guó)的傳統(tǒng)文化來(lái)規(guī)范孩子，三字經(jīng)，弟子規(guī)。比如，食不語(yǔ)，語(yǔ)不食，通過(guò)國(guó)學(xué)，再配上一些小故事，去引孩子知書(shū)達(dá)理，孩子們不但樂(lè)于學(xué)，而且在這種影響下，孩子們會(huì)更講道理。如果家長(zhǎng)們有心，也去讀一讀三字經(jīng)，弟子規(guī)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)國(guó)學(xué)確實(shí)有他獨(dú)特的魅力。
其實(shí)我更希望我們班的孩子有愛(ài)好，有特長(zhǎng)。因?yàn)橛袗?ài)好的孩子會(huì)有一種氣質(zhì)美，走到哪里，都能靜得下來(lái)，也更沉穩(wěn)。有愛(ài)好，有特長(zhǎng)的孩子，也更有機(jī)會(huì)跨上舞臺(tái)。我們學(xué)校的目前對(duì)于一年級(jí)開(kāi)放的興趣班接近有二十個(gè)。其中有不收費(fèi)的，如英語(yǔ)、國(guó)學(xué)，畫(huà)畫(huà)，武術(shù)，剪紙，簡(jiǎn)筆畫(huà)，田徑班，籃球班，象棋班等等。也有收費(fèi)的，像鋼琴，古箏�；仡櫸覀兊淖约撼砷L(zhǎng)歷程，想想，其實(shí)也只有在小學(xué)階段，才是發(fā)展興趣愛(ài)好的最佳時(shí)機(jī)，因?yàn)榈搅顺踔校咧�，學(xué)習(xí)壓大增大，根本沒(méi)有多少時(shí)間去學(xué)。我們的孩子又正好是一年級(jí)的孩子，所以各位家長(zhǎng)一定要非常留心地為孩子至少培養(yǎng)一門(mén)興趣特長(zhǎng)。
我們也一定要培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，讀書(shū)可以使人明智，讀書(shū)會(huì)讓一個(gè)人走到哪里都不會(huì)覺(jué)得空，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。在這里我強(qiáng)烈呼吁，我們的家長(zhǎng)一定要陪著孩子一起讀書(shū)。哪怕我們不喜歡，放一本書(shū)擺著做樣子都要。我們要有選擇性地為孩子挑選適合他們的書(shū)籍，目前來(lái)說(shuō)，孩子才把拼音學(xué)完，所以我們要幫他們多準(zhǔn)備一些帶拼音的故事書(shū)，科普讀物，
不管是家里還是在學(xué)校，我們都要為孩子提供這種閱讀氛圍。我很拒絕孩子去讀一些如老夫子，一些一笑而過(guò)的只需看圖即懂的漫畫(huà)書(shū)籍。學(xué)校每天都有一節(jié)讀書(shū)課，孩子們帶來(lái)的書(shū)本，我會(huì)讓孩子們交換著閱讀。讀書(shū)越多，精神世界就越飽滿。對(duì)生活的態(tài)度都會(huì)改變。
三、關(guān)于學(xué)科知識(shí)
我們這里說(shuō)到的閱讀，說(shuō)的是課外書(shū)，是一個(gè)人眼界的延伸，如果我們的孩子在課內(nèi)書(shū)本，如在學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)碰到問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)您及時(shí)地與相應(yīng)的學(xué)科老師溝通，相信我們老師的辦法一定比您多。
最后，我想說(shuō)：孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧！讓我們互相信任，只有信任才有配合，理解萬(wàn)歲！
一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿
小學(xué)
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
——一年級(jí)語(yǔ)文老師
尊敬的各位家長(zhǎng)：首先非常感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們學(xué)校組織的第一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，你們的到來(lái)足以見(jiàn)得你們對(duì)孩子成長(zhǎng)的重視，在這里我代表我們一（1）班的科任老師對(duì)大家的到來(lái)，表示熱烈的歡迎。感謝你們對(duì)我班各項(xiàng)工作的大力支持,我們的話題不變：依然是為了孩子。所以，這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè)：一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下孩子的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。二是我們采取的幾點(diǎn)教育措施與建議，提高孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
今天我們“家長(zhǎng)開(kāi)放日”的活動(dòng)主要有以下幾個(gè)方面：
一、班級(jí)情況：
我的班級(jí)管理理念是：人人有事做，事事有人做。我的目的就是一個(gè)想讓我們班的每一個(gè)孩子能學(xué)會(huì)自己的事情自己做。大到管理班級(jí)，小到穿衣吃飯，我都會(huì)引領(lǐng)孩子們自己去做。一要學(xué)會(huì)溝通，二要獨(dú)立自主。
有些孩子因?yàn)閯倧挠變簣@升上一年級(jí)，不適應(yīng)班級(jí)制度，會(huì)過(guò)于依賴父母，導(dǎo)致學(xué)習(xí)、上課不能專(zhuān)心、自主、主動(dòng)、積極性不夠強(qiáng)；或是由于比較內(nèi)向，不敢表達(dá)自己的想法，不善于表達(dá)，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)落后。所以在紀(jì)律方面是：自律性不夠強(qiáng)，上課專(zhuān)注度薄弱，比較多動(dòng)，做小動(dòng)作等，這些習(xí)慣要慢慢改進(jìn)；在學(xué)習(xí)方面是：沒(méi)有學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性、積極性，如：復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；在作業(yè)方面是：大部分學(xué)生能及時(shí)完成作業(yè)，小部分不能，并且
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小學(xué)
沒(méi)有改正作業(yè)的習(xí)慣。原因有：1、上課注意力不集中，2、下課不懂不會(huì)問(wèn)、不敢問(wèn)。3、寫(xiě)字速度慢，愛(ài)拖拉�？偟膩�(lái)說(shuō)，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子，由開(kāi)學(xué)初的想家、不習(xí)慣；到現(xiàn)在的懂事，都能遵守紀(jì)律，愛(ài)好學(xué)習(xí)，進(jìn)步很大。只是小孩子有些小缺點(diǎn)。
基于此，我想向家長(zhǎng)提些建議，希望我們能攜起手來(lái)，共同教育孩子，使他們學(xué)習(xí)知識(shí)，健康成長(zhǎng)。
二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子，配合老師的工作。
在學(xué)校，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)讓他重寫(xiě)，直到寫(xiě)好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，白天上班，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。很多家長(zhǎng)晚上還有很多事兒要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。其實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺(jué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文（或預(yù)習(xí)，或復(fù)習(xí)）。雙休日有時(shí)間，可以幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
三、從“思想、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。
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（一）為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后就讀書(shū)。教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先，家里要有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的氣氛，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。
（二）培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
①愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品，書(shū)本不卷角，保持整潔。②自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。每天回家先寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后再做些有意義的活動(dòng)。讓學(xué)生勞逸結(jié)合，看電視時(shí)間適度。③幫孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。④養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。⑤每天檢查孩子作業(yè)，并給孩子簽字。檢查復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。⑦正確對(duì)待孩子的考試成績(jī)。⑧注意培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念。
（三）常與老師溝通，及時(shí)反饋學(xué)生情況。
孩子的生活習(xí)慣和在家學(xué)習(xí)情況，只有家長(zhǎng)最清楚。所以要常老師保持溝通、聯(lián)系。要正確對(duì)待孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，與老師交流要實(shí)話實(shí)說(shuō)，這樣才能更好的因材施教，利于孩子的快速成長(zhǎng)。經(jīng)常幫孩子查缺補(bǔ)漏，鞏固知新；基礎(chǔ)薄弱的要補(bǔ)上，不要急于求成，拔苗助長(zhǎng)，要有耐心。學(xué)習(xí)好了要拓展延伸、提高。
經(jīng)常鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。
最后，我衷心的感謝家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持和配合，使我們各方面都有
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了一定的進(jìn)步和改善。正因?yàn)橛辛四銈兊睦斫獠拍軠贤�，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長(zhǎng)，在工作中，我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在學(xué)校里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我們會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)孩子的全面發(fā)展作努力！
謝謝大家！
語(yǔ)文老師
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家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿一年級(jí)
家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿
宋慧娟
各位家長(zhǎng)：
下午好！
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直期待能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)坐下來(lái)和大家交流、溝通，今天終于如愿以償，所以非常珍惜！感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次開(kāi)放日活動(dòng)，利用這樣的形式好好溝通，共同教育好每一個(gè)孩子，我想這是我們共同的心愿！
做孩子們的班主任已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，深深地感受到各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和理解；前一段時(shí)間學(xué)校讓設(shè)計(jì)各班的班徽、班名，我群發(fā)短信后，很多家長(zhǎng)積極地參與到這項(xiàng)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)出了許多有創(chuàng)意的班徽，最后我們的班級(jí)文化建設(shè)取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)；在這里我再次向各位家長(zhǎng)表示感謝！
一、介紹學(xué)校及班級(jí)現(xiàn)狀
1、首先介紹一下我們的學(xué)校，我們學(xué)校是一所九年一貫制的學(xué)校。共設(shè)72個(gè)班，小學(xué)六年六軌，初中三年12軌。我們一年級(jí)六個(gè)班，堅(jiān)持小班化，每班不超過(guò)40人。全�？偯娣e120畝，建筑面積4.8萬(wàn)平方米。投資達(dá)1.8個(gè)億。我們的校舍秉承了東林書(shū)院的設(shè)計(jì)風(fēng)格，班級(jí)里的課桌椅都是特別定制的，可根據(jù)孩子的升高調(diào)節(jié)桌椅的高度。學(xué)校以樂(lè)己樂(lè)人樂(lè)天下為校訓(xùn)。為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
2、我們班共38名學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們已經(jīng)基本上適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。每個(gè)孩子各不相同，但在老師的眼里他們都有著可愛(ài)的一面：
學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好的孩子：讀書(shū)好寫(xiě)字好聽(tīng)課認(rèn)真發(fā)言積極學(xué)習(xí)主動(dòng)的行為習(xí)慣比較好的孩子：
熱愛(ài)班級(jí)的孩子：
中午吃飯比較好的孩子：
路隊(duì)走的好的孩子：
比較關(guān)心同學(xué)的孩子：
進(jìn)步比較大的孩子：
但有部分學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱，行為習(xí)慣較差，沒(méi)有養(yǎng)成很好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的習(xí)慣。不過(guò)孩子在成長(zhǎng)，一切也都是可塑的。
二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣
（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性：本學(xué)期我們的培養(yǎng)目標(biāo)就是：幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣！大家也看到了，我們這次開(kāi)放日的主題是：好習(xí)慣好人生，定這個(gè)主題，學(xué)校也是非常重視的。首先想和家長(zhǎng)們交流一下習(xí)慣的重要性：
有一句話大家一定都很熟悉；美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆斯說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”就是說(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人命運(yùn)的。有了一身好習(xí)慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，有了一身壞習(xí)慣的孩子會(huì)讓人一生都不能放心，甚至不得安寧。
德國(guó)的父母就非常有意識(shí)地教育孩子養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮昧?xí)慣。孩子心血來(lái)潮：“爸爸，我想明天去爬山�！卑职植粫�(huì)說(shuō)“行”或“不行”，他會(huì)說(shuō)：“你的計(jì)劃呢?你準(zhǔn)備怎么去呀，跟誰(shuí)去呀，帶不帶午餐，到哪個(gè)地方去?”“我還沒(méi)有想過(guò)。”父親就會(huì)說(shuō)：“你沒(méi)想過(guò)的事不要說(shuō)。”德國(guó)人特別講究孩子作計(jì)劃，老問(wèn)你的計(jì)劃呢，你不能心血來(lái)潮，哇，我要上山，我要下海。這些從小養(yǎng)成的習(xí)慣就使得德國(guó)人非常地嚴(yán)謹(jǐn)。所以習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的問(wèn)題。習(xí)慣培養(yǎng)要特別重視孩子第一次出現(xiàn)的行為。比方說(shuō)，小孩第一次罵人的時(shí)候，他就特
別注意看大人的反應(yīng)，大人這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)千萬(wàn)別笑。如果你笑，還夸他“孩子真聰明，嘴巴真巧”，那這孩子第二次還罵，而且會(huì)罵得更厲害。小孩子并不知道他的行為的后果，他只關(guān)心大人的反應(yīng)。所以對(duì)孩子的第一次罵人，最好的反應(yīng)就是不理他，沒(méi)有一個(gè)人理他，冷淡他，讓孩子自討沒(méi)趣。他就會(huì)明白：“這不是好事情，別人都不喜歡�！彼粤�(xí)慣培養(yǎng)一定要重視孩子的第一次，第一次讀書(shū)的習(xí)慣、第一次寫(xiě)字的習(xí)慣等，有時(shí)候第一次怎么樣以后基本上就這樣了，等換習(xí)慣養(yǎng)成了想改是很難的！所以一年級(jí)就是養(yǎng)成習(xí)慣的最好的時(shí)機(jī)！
（二）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、讀書(shū)的習(xí)慣
讀課文的好習(xí)慣：低年級(jí)讀書(shū)首先要注意讀書(shū)的姿勢(shì)，老師做示范；在姿勢(shì)正確的基礎(chǔ)上，以大聲朗讀為主，我們家長(zhǎng)在大聲朗讀中一聽(tīng)孩子的字音是否準(zhǔn)確，尤其是前后鼻音，一定要讀準(zhǔn)，二聽(tīng)斷句是不是到位，；在大聲朗讀的基礎(chǔ)上培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，很多孩子喜歡語(yǔ)文是從喜歡朗讀開(kāi)始的。
讀課外書(shū)的好習(xí)慣：一年級(jí)孩子讀課外書(shū)以童話、繪本為主；家里一定要多為孩子準(zhǔn)備一些這樣的書(shū)，把書(shū)放在孩子隨手可以拿到的地方，讓孩子在想讀書(shū)的時(shí)候就可以拿到書(shū)。每天要安排20分鐘左右的讀書(shū)時(shí)間，固定好時(shí)間，養(yǎng)成習(xí)慣，提倡家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，有時(shí)候給孩子閱讀的同時(shí)，我們也會(huì)學(xué)到許多知識(shí)，和孩子一共同成長(zhǎng)。
2、寫(xiě)字的習(xí)慣我們都知道寫(xiě)字要做到三個(gè)一：一拳一尺一寸；師示范；還有正確的執(zhí)筆姿勢(shì)：師示范；孩子們也知道，關(guān)鍵是有時(shí)候知道做不到；所以就需要我們不斷的提醒，在學(xué)校我會(huì)用兒歌的形式經(jīng)常提醒孩子注意寫(xiě)字的姿勢(shì)；請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里也多關(guān)注孩子的執(zhí)筆姿勢(shì)，一定要幫助孩子養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。
3、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣預(yù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法上學(xué)期我們都發(fā)給孩子了，大部分孩子完成的比較好，能夠認(rèn)真讀課文，畫(huà)生字詞語(yǔ)，但還是有個(gè)別孩子不能按步驟完成，希望家長(zhǎng)能配合，多督促孩子。
（三）培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣
1、文明有禮的好習(xí)慣這一點(diǎn)孩子們做的比較好，他們見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好，每天早晨到教室等孩子們進(jìn)班是我一天中最高興的一件事，每個(gè)孩子都會(huì)甜甜地對(duì)我說(shuō)：“宋老師早上好１我心里甜甜的，有時(shí)候還會(huì)給他們一個(gè)擁抱。
2、就餐時(shí)的好習(xí)慣孩子們每天在學(xué)校吃午飯，一些孩子的飲食習(xí)慣我也發(fā)現(xiàn)了，比如有的孩子吃飯從不挑食，每次都能吃完，有的孩子吃飯時(shí)特別安靜，不講話；但是有個(gè)別孩子還存在挑食的現(xiàn)象，最典型的是如果中午發(fā)的是小橘子，那么孩子們?nèi)砍缘簦绻l(fā)的是梨，那么會(huì)剩下一大堆；孩子們正處在長(zhǎng)身體的時(shí)候，最好能不挑食，補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)。
3、早晚運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣
4、早睡早起的好習(xí)慣
5、整理書(shū)包的好習(xí)慣每天寫(xiě)完作業(yè)，自己把書(shū)包整理好，這樣第二天要用的東西孩子一下就找到了，不然有時(shí)候小朋友找不到本子，打電話到家里也沒(méi)有，最后一看，發(fā)現(xiàn)在一個(gè)小角落里，找到了，別的孩子也寫(xiě)完了。所以一定要讓孩子自己整理書(shū)包。
三、家校配合的重要性有時(shí)候我一直在想班主任的力量有多大？學(xué)校的力量有多大？家庭的力量有多大？其實(shí)教育好一個(gè)孩子是需要三方合力的！需要我們家校配合的。統(tǒng)一戰(zhàn)線，才能提高教學(xué)效果。關(guān)于家校配合，我想和大家交流一下幾點(diǎn)：
1、關(guān)系定位。
教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，
除了家長(zhǎng)，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能更健康的成長(zhǎng)。所以老師和家長(zhǎng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。在家庭里，所有的家庭成員都是教育者，包括爺爺奶奶，外公外婆。我們聯(lián)合起來(lái)，形成了一個(gè)教育聯(lián)盟。如果這個(gè)教育聯(lián)盟瓦解，那么教育效果是事倍功半的。（舉例說(shuō)明）
2、榜樣的不可替代性。
先給大家講一個(gè)故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說(shuō)話了：“爸爸媽媽?zhuān)銈儼褷敔斈棠虂G在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了�！卑职謰寢尭械胶芷婀�，問(wèn)兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里�！卑职謰寢屄�(tīng)了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我為什么要講這個(gè)故事？“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國(guó)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(zhǎng)要為孩子師表；設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。你在家里說(shuō)三道四，說(shuō)別人的不是，他就也會(huì)學(xué)你。你在家評(píng)論老師的水平差，他就會(huì)上課不聽(tīng)講，一句話，老師的水平差，我不用聽(tīng)，聽(tīng)了有啥用？簡(jiǎn)單說(shuō)，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。
3、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
4、重心定位。
低年級(jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jī)，而對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是至關(guān)重要。在你說(shuō)“我的孩子粗心的很”這句話的時(shí)候，我們就要考慮是不是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要改進(jìn)。
四、有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議
讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。
（1）、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
（2）、給孩子定個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。
（3）、每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過(guò)目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。
如果不檢查,小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí)。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)的和在家寫(xiě)的是否一樣？檢查完作業(yè)一定要簽字。
（4）、當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí)，前一段時(shí)間，要陪著孩子寫(xiě)，等孩子能獨(dú)立完成了，再慢慢放手。我覺(jué)得這個(gè)階段每個(gè)孩子是不一樣的，有的孩子可能一開(kāi)始就比較自覺(jué)，不用家長(zhǎng)看著，有的孩子到了高年級(jí)還要家長(zhǎng)陪著才肯寫(xiě)作業(yè)；所以我們?yōu)榱藢?lái)省事，不在家孩子學(xué)習(xí)照樣頂呱呱，一定要現(xiàn)在多下點(diǎn)功夫。讓孩子獨(dú)處，要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。但不是不管，等孩子寫(xiě)完作業(yè)后要及時(shí)評(píng)價(jià)。對(duì)完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表?yè)P(yáng)，注意表?yè)P(yáng)要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，并注意表?yè)P(yáng)要具體、直接。比如：“今天聽(tīng)寫(xiě)了20個(gè)生詞，你答對(duì)了19個(gè)，比昨天有進(jìn)步了�！�
（5）、設(shè)置一張時(shí)間表，包括開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要睡覺(jué)的時(shí)候，回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫(xiě)完。周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫(xiě)。
（6）為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。
（7）、當(dāng)孩子的作業(yè)寫(xiě)完了，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤，那樣不會(huì)讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。
（8）、不要讓孩子一寫(xiě)作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習(xí)慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會(huì)影響孩子寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。但是，不能說(shuō)得這么絕對(duì)，家長(zhǎng)要看情況，允許孩子在寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中有安排適當(dāng)?shù)钠绦菹r(shí)間。如喝喝水，上廁所等。是可以的。把握好孩子寫(xiě)作業(yè)所用的時(shí)間，千萬(wàn)不要讓孩子養(yǎng)成寫(xiě)作業(yè)拖拉的習(xí)慣。
孩子健康成長(zhǎng)是每一個(gè)父母的心愿，為了孩子的將來(lái)，愿每一個(gè)父母認(rèn)真擔(dān)負(fù)起培育子女的重任，為下一代的健康成長(zhǎng)，盡自己的力量。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。總之，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助。才有利于您孩子的成長(zhǎng)。我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。另外還希望家長(zhǎng)們多理解體諒老師，當(dāng)你的孩子沒(méi)完成作業(yè)被留時(shí)，當(dāng)你的孩子犯錯(cuò)老師打電話找你時(shí)，當(dāng)老師處理事情的方法考慮的不夠全面時(shí)，請(qǐng)你同樣用一顆寬容的心理解老師，體諒老師。我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我的學(xué)生。因?yàn)榭吹剿麄兘】怠⒖鞓?lè)地成長(zhǎng)是我們共同的心愿，謝謝！