這些成績(jī)離不開(kāi)學(xué)生的辛勞離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育，就是說(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)，檢查孩子的家庭作業(yè)一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，年初一年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿劉金典，參加今天的家長(zhǎng)會(huì)可見(jiàn)這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和在校生
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一(2)
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學(xué)生38人，男生25人，女生13人。從一年級(jí)接班到現(xiàn)在，教咱們一（2）班，也快有一年了。本學(xué)期，孩子們長(zhǎng)大了，很多同學(xué)進(jìn)步了不少，從剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，無(wú)論是班級(jí)組織的活動(dòng)，還是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了不少，特別學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，大部分同學(xué)作業(yè)完成得又快又好，特別是早晨到校后，在領(lǐng)讀學(xué)生的帶領(lǐng)下，能夠自覺(jué)地朗讀課文，這是一個(gè)不小的進(jìn)步，說(shuō)明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了。這些成績(jī)離不開(kāi)學(xué)生的辛勞，離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育。但也有個(gè)別學(xué)生總是要讓人提醒，督促。
三、和各位家長(zhǎng)交流孩子在校的表現(xiàn)，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。美國(guó)心理學(xué)家說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”就是說(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
升入一年級(jí)后，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面
1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)到學(xué)，有遲到現(xiàn)象。我們規(guī)定學(xué)生7:30到校早讀，我們都知道早上的時(shí)間是記憶力最強(qiáng)的時(shí)候，而半小時(shí)的早讀可以抵上平時(shí)的一兩個(gè)小時(shí)，孩子因?yàn)橥砥鹄速M(fèi)了這么好的時(shí)間，長(zhǎng)此以往就與其他同學(xué)有了很大一截差距。
2、個(gè)人衛(wèi)生
3、課間喜歡追逐打鬧（在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家。）
4、上、放學(xué)安全問(wèn)題（由于我校門(mén)前就是一條交通要道,各種車輛來(lái)來(lái)往往。由于孩子還小，學(xué)生獨(dú)自回家存在一定的危險(xiǎn)性。大部分家長(zhǎng)和我們一樣，關(guān)心孩子的安全，能堅(jiān)持每天按時(shí)接送孩子，更是值得我們學(xué)習(xí)。）
5、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話，上課鬧著玩。如果這些同學(xué)養(yǎng)成上課靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，積極動(dòng)腦回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)將會(huì)進(jìn)步許多。
6、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范不工整。多指家庭作業(yè)。假期作業(yè)不能完成，質(zhì)量差。理由是忘了寫(xiě)或是放到家里。
4、背書(shū)不積極，在家練習(xí)不夠，不能按要求完成。
5、有時(shí)沒(méi)好好整理書(shū)包，把書(shū)本等學(xué)習(xí)用品忘在家。
6、不太喜歡看作文書(shū)、課外書(shū)
假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)榘职謰寢尯妥约鹤x一樣
的書(shū)，會(huì)覺(jué)得有意思。另外呢，孩子讀簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)他讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì)更好。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)及一套工具書(shū)（成語(yǔ)詞典、諺語(yǔ)詞集、歇后語(yǔ)詞集等等），創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要買(mǎi)得過(guò)多，書(shū)要少而精。）
7、有些學(xué)生經(jīng)常要拖欠作業(yè)，書(shū)寫(xiě)馬虎，沒(méi)有家長(zhǎng)的簽名.
1、檢查孩子的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、每周找個(gè)時(shí)間與孩子交流溝通
3、家長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。
不論是寫(xiě)作業(yè)還是讀書(shū)背書(shū)，應(yīng)讓孩子在一個(gè)安靜的房間學(xué)習(xí)，避免吵鬧影響孩子注意力不集中，造成學(xué)習(xí)質(zhì)量差。絕對(duì)不允許邊寫(xiě)作業(yè)邊看電視。
4、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。
5、家長(zhǎng)應(yīng)控制學(xué)生的零用錢(qián)。我也經(jīng)常教育孩子不要去學(xué)校外面的小攤小販買(mǎi)吃的，這樣很不衛(wèi)生。有時(shí)我也看到……
6、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。
7、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾。
督促的力量
作為老師，我聽(tīng)到比較多的一句話是：“老師，我自己沒(méi)知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了�！被蛘呤�，“孩子不聽(tīng)我的話，我說(shuō)了沒(méi)用。”這是許多家長(zhǎng)所煩惱的問(wèn)題�，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對(duì)不對(duì)聽(tīng)不出來(lái)，讀得熟練不熟練，總能聽(tīng)得出來(lái)吧。家長(zhǎng)足夠重視并注意方法的話，沒(méi)有教不起的孩子。
2016初一年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016年初一年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（劉金典2016、11、23）
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
今天，天氣寒冷，大家能在百忙之中抽空前來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我們非常感動(dòng)。在此，我僅代表永春八中初一年的全體師生向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。參加今天的家長(zhǎng)會(huì)可見(jiàn)這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和在校生活非常重視。我還發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)一見(jiàn)會(huì)議開(kāi)始，馬上關(guān)閉了手機(jī)或把手機(jī)調(diào)到無(wú)聲狀態(tài)。我為我們年段有這樣的家長(zhǎng)感到欣慰！孩子是您生命的延續(xù)，是我們工作的寄托。今天邀請(qǐng)大家來(lái)，主要目的就是為了更好的幫助我們的孩子盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和孩子之間的交流。以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育我們的子女做人與成材。
今天晚上家長(zhǎng)會(huì)的主要議程有：
一、年段長(zhǎng)介紹各位班主任老師
二、年段長(zhǎng)發(fā)言
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話
四、家長(zhǎng)與班主任個(gè)別交流（在教室按班級(jí)入座）
具體內(nèi)容：
一、介紹初一年各班班主任
二、年段長(zhǎng)發(fā)言：
主要內(nèi)容有：（一）、年段的管理思路
（二）、家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題：
（三）、2016屆初三年段工作的幾點(diǎn)感想
（四）給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
（一）年段管理：目標(biāo)：和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)
口號(hào)：嚴(yán)是愛(ài)，寬是害
手段：從嚴(yán)入手、抓落實(shí)、重鼓勵(lì)，多引導(dǎo)
具體操作：
1、加強(qiáng)對(duì)校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)。利用各種載體如：主題班會(huì)、年段集會(huì)、課堂滲透、午休等加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的校規(guī)校紀(jì)學(xué)習(xí)，做到心中有懼。
2、狠抓一日常規(guī)：（落實(shí)、堅(jiān)持）
出勤：明確作息時(shí)間表
早上提前5分鐘到校（7：15），11:30放學(xué)，中午1:00到校，4:40放學(xué)，星期一3:45放學(xué)。（目前還有個(gè)別同學(xué)遲到，希望家長(zhǎng)督促孩子準(zhǔn)時(shí)到校。）
儀容儀表：（頭發(fā)、拖鞋、手機(jī)、首飾）高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，定期檢查、整改。
衛(wèi)生工作：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、堅(jiān)持每天兩大掃、保持學(xué)校、教室的整潔、杜絕亂扔現(xiàn)象。
課堂紀(jì)律：紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，課堂違紀(jì)-----處理快準(zhǔn)狠
課間秩序：可以熱鬧，但不能吵鬧。文明有序的課間秩序!
嚴(yán)禁不同年段互相探班。
3、重鼓勵(lì)：
設(shè)立每周之星：禮儀之星、誠(chéng)信之星、學(xué)習(xí)之星、體育之星等（團(tuán)委會(huì)設(shè)立宣傳欄，在教學(xué)樓前面）
(名人名言張貼于年段走廊、班級(jí)教室)目的：營(yíng)造健康向上的文化氛圍，重視德育教育。
善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，幫助孩子樹(shù)立信心。利用年段集會(huì)、主題班會(huì)等載體，表?yè)P(yáng)拾金不昧、為年段、為班級(jí)做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生，力爭(zhēng)做到好人好事人人夸。
學(xué)會(huì)欣賞與贊美，真誠(chéng)熱烈的掌聲誰(shuí)都喜歡。
4、多引導(dǎo)：
中學(xué)生活新變化。（新環(huán)境、新老師、新同學(xué)、新科目）盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。怎樣處理好同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系。力爭(zhēng)做一名合格的中學(xué)生，做一名優(yōu)秀的八中人。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)求知。（不定期舉行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)）本學(xué)期將組織四次大型考試：兩次月考，還有期中、期末考。請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注！
（二）、家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題：
1、明確中小學(xué)不同：小學(xué)沒(méi)有升學(xué)壓力，初中面臨著升學(xué)壓力，小學(xué)2科，初一7科，中考9+1。所以，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度都必須跟著變。(家長(zhǎng)要關(guān)注)
2、我們孩子的一些良好習(xí)慣還沒(méi)有形成，表現(xiàn)在：
早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，午讀不能充分利用時(shí)間做作業(yè)，而是在講話，課前三分鐘沒(méi)有充分準(zhǔn)備，上課不認(rèn)真聽(tīng)講。
家庭作業(yè)應(yīng)付了事，甚至早讀才趕作業(yè)，甚至是抄作業(yè)。
在家不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng);
部分孩子對(duì)于學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備丟三落四，課本沒(méi)帶，作業(yè)沒(méi)帶等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，整日無(wú)所事事，碌碌無(wú)為。
3、正確看待同學(xué)之間的矛盾與摩擦！
初一年學(xué)生活潑、好動(dòng)。喜歡蹦蹦跳跳，你追我趕。在這一過(guò)程中，矛盾、摩擦總會(huì)發(fā)生。年段一定嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度辦事，絕不偏袒哪一方。希望各位家長(zhǎng)積極配合管理。
4、安全教育，時(shí)刻銘記！
關(guān)注孩子的交友狀況：近朱者赤，近墨者黑！網(wǎng)絡(luò)交友不可忽視。（隱蔽、危險(xiǎn)、不可預(yù)測(cè)）
晚上家長(zhǎng)要特別關(guān)注。（上網(wǎng)、逛街、抽煙、賭博、打架斗毆、晚休息-----學(xué)校鞭長(zhǎng)莫及）
手機(jī)問(wèn)題：危害：攀比、玩耍、發(fā)交友短信、手機(jī)上網(wǎng)等，不準(zhǔn)學(xué)生帶手機(jī)到校。年段處理措施：提醒-----發(fā)現(xiàn)-----沒(méi)收-----學(xué)期末歸還
飲食安全：三無(wú)食品、小攤小販、零食
交通安全：嚴(yán)禁騎摩托車到校；在馬路上嬉笑打鬧，互相追逐；逆向行駛；騎英雄車；衛(wèi)生：教育孩子養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
（三）2016屆初三年段工作的幾點(diǎn)感想：
2016屆永春八中自主招生被永春一中錄取6人。中考22人錄取永春一中。合計(jì)28人。成績(jī)的取得可以歸結(jié)于四個(gè)方面：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。
2、老師的辛勤工作。
3、家長(zhǎng)的高度重視。
4、學(xué)生的努力學(xué)習(xí)。
（四）、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育都占有優(yōu)勢(shì)，有著特殊的地位和作用。2位家長(zhǎng)教育一個(gè)孩子，一位老師教育四五十位孩子，優(yōu)勢(shì)顯而易見(jiàn)！
1、家長(zhǎng)最好能經(jīng)常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，積極配合學(xué)校做好孩子的各項(xiàng)教育工作。
2、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子學(xué)會(huì)自己管理自己。合理安排孩子晚上的學(xué)習(xí)以及雙休日的學(xué)習(xí)，督促孩子認(rèn)真完成各科作業(yè)。（檢查驗(yàn)收---記事本）
3、要注重對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和引導(dǎo)，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法。
4、要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。５、客觀看待孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)。引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。
６、安全教育，時(shí)刻牢記。飲食、交通、交友、甲流。
７．抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等
８、在孩子面前做好表率，身教重于言教。（無(wú)聲的教育）
（四）、結(jié)束語(yǔ)
一切為了孩子，讓我們攜手合作！
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言（下年段行政：曾獻(xiàn)資主任）
四、家長(zhǎng)與班主任個(gè)別交流。
一年級(jí)三班20040828家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好！首先對(duì)于各位家長(zhǎng)的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝。為了您的孩子，為了我的學(xué)生，我們有緣走到了一起。以后會(huì)更加了解，經(jīng)常溝通交流。孩子是您的也是我的，為了我們孩子的前程，我們要心往一塊想，勁往一塊使，相互支持、相互配合。
我來(lái)做一下自我介紹，我是一（3）班的班主任和語(yǔ)文教師趙馳茜，在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到您的大力支持，讓孩子和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。
了解新生的三個(gè)時(shí)期
入學(xué)是孩子一生當(dāng)中，特別是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，一件特別有意義的事情。因?yàn)檫@是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。
第一個(gè)時(shí)期是興奮期。孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)心情激動(dòng)，興奮得睡不著覺(jué)，充滿自豪感，有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。
第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。開(kāi)學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不想上學(xué)。
第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月后，如果學(xué)校與家庭教育跟
得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛(ài)學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來(lái)不良的影響，因此作為父母幫孩子過(guò)好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。
關(guān)注孩子的情緒變化。新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題
1.關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒（喜、怒、哀、樂(lè)）
進(jìn)入小學(xué)的第一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月，也是最不穩(wěn)定的一個(gè)月，而一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時(shí)期就在這一個(gè)月。這也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)（激勵(lì)）、理解、幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái)，等待家長(zhǎng)去解讀，作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽(tīng)孩子的心聲（包括聽(tīng)他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園，從而知道對(duì)什么最感興趣，和誰(shuí)最好，最喜歡哪位老師，）通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解孩子在校的情況，進(jìn)行正確引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。
2.特別要關(guān)注孩子第一個(gè)星期的學(xué)習(xí)（特別是在家的學(xué)習(xí)安排）良好的開(kāi)端是成功的一半�！氨仨氈匾曅律_(kāi)學(xué)的第一星期，讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧，那到了中高年級(jí)，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。孩子放學(xué)后，家長(zhǎng)先讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在
書(shū)桌前，攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的功課。孩子要玩游戲、看電視，必須在做完功課以后。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前讀書(shū)、寫(xiě)字。如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，孩子就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣�？春⒆拥淖舟E和卷面就可以看出他的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。（專業(yè)學(xué)者做出的統(tǒng)計(jì)，人的習(xí)慣為21天為一個(gè)周期，希望家長(zhǎng)可以配合學(xué)校給孩子們帶來(lái)這種優(yōu)異的習(xí)慣，讓我們的孩子在習(xí)慣中獲得更好的學(xué)識(shí)，在今后的生活和學(xué)習(xí)中起到事半功倍的效果。）
3.注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向，評(píng)價(jià)不能急功近利）現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。
一年級(jí)新生來(lái)自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對(duì)計(jì)算、說(shuō)話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過(guò)，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習(xí)的開(kāi)始階段會(huì)呈現(xiàn)差異，當(dāng)家長(zhǎng)的要注意，沒(méi)有學(xué)過(guò)的，絕不要以此來(lái)批評(píng)孩子不用功，上課不專心，這會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。事實(shí)上，從以往的經(jīng)驗(yàn)看，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識(shí)差異基本都能消除。這里特別要提醒那些原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng)，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來(lái)的幼兒園，也不要心急，更不要對(duì)孩子加以指責(zé)。早學(xué)未必一定優(yōu)秀。（孩子要在表?yè)P(yáng)中生活，表?yè)P(yáng)
中學(xué)習(xí)生活，這樣能夠提升孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們熱愛(ài)生活熱愛(ài)學(xué)習(xí)？）
為了能實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)，我想從以下幾方面講講如何做好幼小銜接工作：希望能得到您的認(rèn)同和配合。
一、開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作
孩子上學(xué)后，家長(zhǎng)總要為孩子準(zhǔn)備一些必備的學(xué)習(xí)用品。比如鉛筆、尺子、橡皮、小刀。在這里，我給大家提幾點(diǎn)建議。
1、學(xué)習(xí)用品：建議家長(zhǎng)盡量給孩子買(mǎi)那些安全又實(shí)用的文具，不要有很多圖案或裝飾，因?yàn)�，如果學(xué)習(xí)用具太花俏，會(huì)分散孩子的注意力，影響他們的正常學(xué)習(xí)。
（1）雙肩書(shū)包。書(shū)包的選用應(yīng)輕便、合適，不要太大、太重。學(xué)校課桌抽屜較小，書(shū)包太大裝不進(jìn)去，有的孩子只好放在地上，既不方便也不衛(wèi)生。此外，書(shū)包里的兜不宜太多，書(shū)本用品放得太散，小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。書(shū)包上要寫(xiě)清孩子的班級(jí)姓名。
（2）筆袋。盡量不用文具盒，尤其是功能多，顏色鮮艷的，最好買(mǎi)樸素的筆袋，以免分散孩子上課的注意力。因?yàn)閯傞_(kāi)始的時(shí)候孩子會(huì)經(jīng)常把文具盒碰掉地上，這樣很容易把新買(mǎi)的文具盒摔壞，孩子可能會(huì)心疼可能會(huì)害怕，結(jié)果就分散了學(xué)習(xí)的注意力，有時(shí)不小心掉在地上很響，影響課堂紀(jì)律。筆袋上要寫(xiě)清孩子的班級(jí)姓名。
（3）鉛筆。每天在孩子筆袋里應(yīng)該準(zhǔn)備5--6支削好的ＨＢ型的繪圖鉛筆，最好是六棱的，圓柱形的孩子不好握。不允許用自動(dòng)鉛筆，
因?yàn)檫@種筆鉛芯細(xì)，易折斷，而小學(xué)生寫(xiě)字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁就斷了。
（4）橡皮：買(mǎi)小號(hào)長(zhǎng)方形，高級(jí)繪圖橡皮，比較好用，擦得比較干凈，不宜太大或有花樣。
（5）尺子：選用15cm左右的透明直尺，最好一面直線，一面是波浪線。
（6）記事本：記作業(yè)或記要帶的物品，也可作為家校聯(lián)系的小本子，家長(zhǎng)要每天查看。
（7）課本作業(yè)本：課本包書(shū)皮。書(shū)皮紙最好選用牛皮紙或掛歷紙（白面），并在上面寫(xiě)上書(shū)名、學(xué)校、班級(jí)、姓名，這樣才能保持整潔和美觀。不要用塑料抽桿夾，因?yàn)樗芰掀ぬ�，易折�?shū)角；由于書(shū)脊有塑料桿，攤開(kāi)書(shū)寫(xiě)字時(shí)不易放平，小學(xué)生只好一手摁書(shū)，一手寫(xiě)字，效率很低。塑料桿往往成為上課的玩具，更可能是傷人的兇器）家長(zhǎng)最好和孩子一起包書(shū)皮，這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣。建議作業(yè)本標(biāo)頁(yè)碼，防止孩子撕紙。告訴孩子愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，拿著用完的用品換新的。大家可以先買(mǎi)拼音本、四線三格本3-4個(gè)。
（8）準(zhǔn)備一張課程表，每天晚上家長(zhǎng)和孩子一起準(zhǔn)備好第二天的課程用書(shū)，帶好一切學(xué)習(xí)用品。練一段時(shí)間后，這些事情就應(yīng)放手讓孩子自己來(lái)完成。
（9）水彩筆、兒童用剪刀。
（希望家長(zhǎng)能夠配合學(xué)校給學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，俗話說(shuō)窮家富路，現(xiàn)在每個(gè)家的孩子都是寶，來(lái)到了我們學(xué)校也是寶貝，我們會(huì)幫
助家里看管好我們的寶，現(xiàn)在正式的走進(jìn)了學(xué)校，一切都按照正式的途徑去走，輔助的東西都是幫助孩子更好的進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，更好的學(xué)習(xí)知識(shí)和文化，做好學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通以便于提高學(xué)生的成績(jī)和文化修養(yǎng)）
2、生活用品
1.水瓶：每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、帶一瓶水(在上面貼上標(biāo)簽，寫(xiě)上孩子的班級(jí)、姓名)，剛開(kāi)學(xué)不建議帶貴重的保溫壺，容易丟或摔壞。不要給孩子帶飲料，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。以后隨天氣的變化，要記得帶好雨散雨衣。
2、抹布：為孩子準(zhǔn)備好干凈的抹布，晚上回家讓孩子自己或幫助孩子把抹布洗干凈裝好留作第二天用。
3、塑料袋：每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋，回收自己產(chǎn)生的垃圾。教育孩子不隨便扔垃圾，見(jiàn)到垃圾隨手撿到塑料袋里。
4、紙巾、手帕。
一定不要讓孩子把玩具、小刀和零食（再三強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)配合。）帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節(jié)約。不帶貴重物品。
這些事情雖然細(xì)小，也似乎微不足道，但要培養(yǎng)孩子的細(xì)心和做事有始有終的習(xí)慣，必須從點(diǎn)滴的小事做起。剛開(kāi)始的時(shí)候家長(zhǎng)肯定要費(fèi)很多心，但只要讓孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，那么將會(huì)受用終生。
二、關(guān)于作息時(shí)間。
春夏季
上午：8:00-11:35
下午：2:30-4:15
秋冬季
上午：8:15-11:50
下午：2:00-3:45
以十一和五一為時(shí)間轉(zhuǎn)換點(diǎn)
請(qǐng)各位家長(zhǎng)提前十五分鐘來(lái)接孩子。
1、請(qǐng)您培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門(mén)口，一定讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校。家長(zhǎng)的接送一定要做到“三定”：既定時(shí)，定點(diǎn)，定人。定時(shí)，你在接的時(shí)候最好要提前至少15分鐘，盡量讓您來(lái)等孩子，不要讓孩子等您。避免孩子放學(xué)看不到你而害怕哭鬧。定點(diǎn)，來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谠蹅儼嗉?jí)指定的地點(diǎn)等待孩子，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門(mén)，到達(dá)指定地點(diǎn)說(shuō)可以放學(xué)了，您再招呼自己的孩子，和老師說(shuō)再見(jiàn)后帶孩子回家，一定不要擁擠。要教育孩子不要自己隨便到處亂跑，更不能跟陌生人走。定人，哪一天誰(shuí)接要定好人，別你以為我接，我以為你接都忘了，或者爸爸接走了，媽媽不知道，急得到處找，這樣的情況在新生中經(jīng)常發(fā)生。家長(zhǎng)接走孩子時(shí)要和我打聲招呼，有代接的要先給我個(gè)電話說(shuō)明讓誰(shuí)替你接孩子。咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多，接送家長(zhǎng)多，因?yàn)閾頂D出現(xiàn)混亂，或者混進(jìn)來(lái)壞人，出現(xiàn)任何意外都是家長(zhǎng)和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，一定要提前和老師打
好招呼，以免孩子著急。孩子如果找不見(jiàn)家長(zhǎng)囑咐孩子一定先找老師。
2、有事有病要請(qǐng)假，孩子不能到學(xué)校上課，是什么原因，家長(zhǎng)要及時(shí)告訴老師。不請(qǐng)假的我們會(huì)按曠課記錄在小學(xué)生手冊(cè)上。
3、囑咐孩子進(jìn)校后在教室里安靜的上早讀和午讀，我會(huì)早到領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。
四.為使學(xué)校工作順利展開(kāi)，孩子從小養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在此也給家長(zhǎng)們提一些具體要求，為了孩子，希望您積極配合：
1、學(xué)會(huì)整理書(shū)包：培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書(shū)包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。比如，第二天上什么課，頭天晚上要把書(shū)裝好，鉛筆削好，本子放好。教孩子整理書(shū)包，告訴他書(shū)該怎么放，放哪里；記作業(yè)的本子放哪里；文具和學(xué)具盒放哪里；衛(wèi)生紙放哪里。家長(zhǎng)不要代勞，因?yàn)榈诙旌⒆涌赡軙?huì)因?yàn)檎也坏綄W(xué)習(xí)用品放在哪里而手足無(wú)措。孩子自己整理書(shū)包和文具盒，開(kāi)始會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做幾遍，堅(jiān)持一段時(shí)間孩子就不再依賴父母了。保管好自己的東西。另外整理書(shū)包時(shí)留意有無(wú)不是自己家的東西，小孩子好奇心重，常常喜歡別人的東西而偷偷放進(jìn)自己的書(shū)包里，遇到這種情況家長(zhǎng)一定要耐心給孩子講道理，并給班主任聯(lián)系。
2、學(xué)會(huì)勞動(dòng)：在家練習(xí)掃地、拖地，擦?xí)�。用最快的時(shí)間學(xué)會(huì)。有的小孩子，在家里肯定一點(diǎn)都不干活的，掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃。我希望所有的家長(zhǎng)們，在家和孩子實(shí)際操作，教孩子怎樣才能把地掃
干凈，怎樣用畚箕，怎樣拖地板…孩子在學(xué)校要做值日，每周一次，做一天早中晚三次，搞值日的孩子到校的時(shí)間會(huì)比其他孩子來(lái)得早，早晨7點(diǎn)30到校，中午1點(diǎn)30到校，下午放學(xué)后會(huì)晚走20分鐘，剛開(kāi)學(xué)我會(huì)陪著學(xué)生一起做值日，以后監(jiān)督他們。希望家長(zhǎng)要按時(shí)送孩子到校，讓孩子認(rèn)真做好每一次值日，做一個(gè)有責(zé)任心的孩子。不要因?yàn)槭莿趧?dòng)，就放松要求，從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真做好每一件事。希望家長(zhǎng)配合，如果孩子嘗到了偷懶的甜頭，他也會(huì)在學(xué)習(xí)中這樣做。
3講究衛(wèi)生：督促孩子勤換洗衣物，勤剪指甲，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。每天在書(shū)包里放一塊小抹布，來(lái)了擦擦自己的小桌子小椅子。垃圾丟到垃圾袋里，不要隨地亂扔，不要在書(shū)桌內(nèi)丟垃圾。
4適應(yīng)環(huán)境：開(kāi)學(xué)以后，面對(duì)一個(gè)完全陌生的環(huán)境，孩子會(huì)比較緊張，常常有事情不敢大聲說(shuō)出來(lái)，有的學(xué)生下課只顧玩，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手，只好憋著，有的甚至尿褲子。所以家長(zhǎng)一定要告訴孩子，下課要先去廁所，上課要去廁所，一定要告訴老師，在這一點(diǎn)上，膽子較小的孩子的父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環(huán)境，多和別人交往，鼓勵(lì)他與不太熟悉的成人大聲地講話。另外你還可以利用周六日或平時(shí)的放學(xué)時(shí)間，和孩子步行幾次，熟悉上學(xué)的路線，記住沿途的重要路標(biāo)，并教育孩子如何遵守交通規(guī)則，注意交通安全。
5、學(xué)會(huì)生活自理。盡快培養(yǎng)孩子最基本的生活自理能力，如自己吃飯、自己穿衣服，自己提褲子，大便后自己擦屁股等。
6、遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做一名合格的小學(xué)生。
我會(huì)根據(jù)班級(jí)的實(shí)際紀(jì)律情況，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，利用每一節(jié)語(yǔ)文課、班會(huì)、早自習(xí)、站路隊(duì)、突發(fā)事件后等時(shí)間，開(kāi)展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和教育。家長(zhǎng)也要在家經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行規(guī)范的學(xué)習(xí)和講解，家校結(jié)合，效果肯定會(huì)更好。
常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練進(jìn)了教室就打開(kāi)書(shū)本開(kāi)始晨讀。下課時(shí)要準(zhǔn)備好下一節(jié)課用的課本等學(xué)習(xí)用具，“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子，說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎么放都要教，你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們放書(shū)橫七豎八，怎么樣的都有。不要以為這是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng)。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問(wèn)題，同時(shí)加強(qiáng)溝通。您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。家長(zhǎng)每天回家都要問(wèn)孩子今天老師講什么了，你做得怎么樣？一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。
7、認(rèn)真完成各科教師所留的家庭作業(yè)，帶全每天的學(xué)習(xí)用具和書(shū)籍每天的作業(yè)我都會(huì)用拼音抄寫(xiě)在記事本上，請(qǐng)家長(zhǎng)逐條檢查，簽字。上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，
他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有，所以回家寫(xiě)作業(yè)、讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著。做作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)要注意孩子的坐姿、握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)是否正確（注意：錯(cuò)誤的習(xí)慣一旦養(yǎng)成很難糾正，甚至?xí)惆榻K生）。同時(shí)，要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè),或者寫(xiě)一會(huì)兒玩一會(huì)兒,這樣容易分散他們的注意力,不能專心致志地完成一件事,將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完成。另外，孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問(wèn)這問(wèn)那，如果您可以在一旁看書(shū)、看報(bào)將會(huì)給孩子以潛移默化地影響。當(dāng)孩子表示:"做完功課了!"家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以表?yè)P(yáng),這樣孩子不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓孩子立刻改正.如果不檢查,孩子會(huì)想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí).家長(zhǎng)看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書(shū)，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)。
現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒(méi)有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣培養(yǎng)造成的，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)校在老師，家里就靠你了。孩子的表
現(xiàn)取決于父母的投入，而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師，就萬(wàn)事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒(méi)時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也少與老師溝通。一旦孩子出了問(wèn)題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。經(jīng)驗(yàn)證明小學(xué)低年級(jí)凡是家長(zhǎng)配合得好、抓的緊的，學(xué)習(xí)都很優(yōu)秀，并且越大越省心。凡是學(xué)習(xí)跟不上的，大多是家長(zhǎng)一開(kāi)始不重視，靠不上的。這樣的孩子可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)不行，導(dǎo)致紀(jì)律、衛(wèi)生，甚至性格、心理健康各方面都不行。而且，等到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再想抓，壞習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，學(xué)習(xí)內(nèi)容越來(lái)越難，學(xué)生差距也拉開(kāi)了，就很難抓上去。所以，家長(zhǎng)必須從現(xiàn)在開(kāi)始靠上、抓緊，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
由于我是語(yǔ)文老師，所以下面我要和大家講講在家怎么輔導(dǎo)語(yǔ)文學(xué)習(xí)
（1）、孩子已學(xué)過(guò)的要求會(huì)認(rèn)的生字。每天晚上抽出5-10個(gè)生字讓學(xué)生認(rèn)讀，并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生組詞，積累詞語(yǔ)。還可以在組詞的基礎(chǔ)上說(shuō)一句話或一段話，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
（2）、要求學(xué)生在家大聲朗讀課文或背誦的課文。要求背誦的一定背熟。
（3）、聽(tīng)寫(xiě)寫(xiě)字表里已學(xué)過(guò)的生字，堅(jiān)持多聽(tīng)寫(xiě)，多練習(xí)，這樣學(xué)生就會(huì)積少成多。
（4）、拼音字母全部要求會(huì)背誦默寫(xiě)。
（5）、書(shū)寫(xiě)工整，筆順正確，持之以恒。
（6）、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
良好的閱讀習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益。我認(rèn)為家長(zhǎng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視的時(shí)間和孩子一起看書(shū)，讀報(bào)，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成，建立一個(gè)書(shū)香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍�，F(xiàn)在的孩子可以讀一些帶拼音的寓言故事，童話故事，神話故事，成語(yǔ)故事，古詩(shī)，名著。這些不僅能豐富孩子的語(yǔ)言，還在今后考試的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)，所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子建立一個(gè)書(shū)香家庭。
其他方面
1、安全問(wèn)題是學(xué)校管理中一個(gè)非常敏感的問(wèn)題。學(xué)校里不允許在教室、樓道里追逐打鬧，防止孩子撞倒、跌倒、受傷。孩子剛?cè)雽W(xué)，一下子要記住很多規(guī)章制度是不太可能的。而且有的孩子比較活剝，并不把規(guī)章當(dāng)回事。老師的一雙眼睛也不可能把所有的學(xué)生都看過(guò)來(lái)。出了事，老師和家長(zhǎng)都不開(kāi)心。非常希望家長(zhǎng)能常告誡我們的孩子，注意安全，不去傷害別人，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以去操場(chǎng)玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。比如孩子玩大型器械時(shí)不自量力，和別人玩一些危險(xiǎn)游戲。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
2、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打我，我打我，我招你，你招你等，這都是很正常的，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，多做孩子的工作，正確教育孩子。五六十個(gè)孩子在一起，打架，磕磕碰碰再所難免，學(xué)校發(fā)生的事情一定要通過(guò)我來(lái)處理，不要直接找孩子，嚇唬孩子，最好不要直接找家長(zhǎng)，通過(guò)我轉(zhuǎn)達(dá)你的意思，不容易產(chǎn)生摩擦和矛盾。另外提醒一下，每個(gè)父母都疼自己的孩子，發(fā)生事情也要互相體諒，協(xié)商解決。還要注意教育方式，據(jù)我所知，有些孩子在學(xué)校受欺負(fù)，家長(zhǎng)又不想給老師添麻煩就教育孩子“他打你，你不會(huì)打他氨。而不是說(shuō)他打你，你應(yīng)該告訴老師這樣的正確解決方式。家長(zhǎng)有事要與老師交流，除急事外，請(qǐng)不要選擇早晨或上課時(shí)打電話（孩子學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，建議孩子直接與老師交流，家長(zhǎng)不要成為“傳話員”）。
3、如果您對(duì)我的工作有什么建議或意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)與我溝通，我想我會(huì)盡我所能讓在座的各位家長(zhǎng)放心。家長(zhǎng)把孩子交給了我，就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們?cè)僦鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。
五、幾點(diǎn)說(shuō)明
1、排座位時(shí)，老師會(huì)根據(jù)孩子的性格，身高，學(xué)習(xí)狀況等情況安排。請(qǐng)家長(zhǎng)尊重老師意見(jiàn)，不要參與過(guò)多，特殊情況具體對(duì)待，我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。等老師進(jìn)一步了解學(xué)生的性格后，還要做個(gè)別調(diào)整。近視的孩子請(qǐng)戴眼鏡。
2、班干部的任命是在老師的觀察后進(jìn)行，盡量做到人盡其才，給更多的孩子以鍛煉的機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在先暫時(shí)任命，以后會(huì)有調(diào)整，請(qǐng)您不要多慮。
今天的家長(zhǎng)會(huì)我要講的就這么多，如果您對(duì)我的工作有什么建議或意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)與我溝通，我會(huì)盡我所能讓在座的各位家長(zhǎng)放心。希望在教育孩子的道路上，我們能成為志同道合的朋友。謝謝大家！