我同時代表全體師生感謝大家的到來，四孩子們禮貌懂事聽老師的話積極跟老師配合協(xié)作學(xué)習(xí)努力進步，要使他們認識到自己能行甚至很優(yōu)秀，有的同學(xué)還存在著討厭數(shù)學(xué)的現(xiàn)象，你們的到來就是對我工作的最大支持。
高中數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿
高中數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：大家好
我是數(shù)學(xué)老師，首先對你們的到來表示熱烈的歡迎。時間過得很快，不知不覺，我已經(jīng)和學(xué)生共同度過了兩個多月的時間，在班主任何老師的大力支持和嚴格要求下，在同學(xué)們的積極配合下，我們的工作開展得很順利。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體師生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的了解什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，使他們鼓足信心樹立遠大目標，化不利的消極因素為積極因素，克服一切困難好好學(xué)習(xí)。
下面我向家長們匯報一下我班的數(shù)學(xué)現(xiàn)狀：
一、班主任何老師跟班緊，要求嚴，跟各科老師積極配合協(xié)作，中期成績相對比較優(yōu)秀突出，就拿本次數(shù)學(xué)成績來說，我班最高分149分，120分以上將近20人，進步較大。
二、大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)認真，成績優(yōu)秀。
三、同學(xué)們頭腦靈活，思維品質(zhì)好，肯吃苦。
四、孩子們禮貌懂事，聽老師的話，積極跟老師配合協(xié)作學(xué)習(xí)努力進步。
五、少部分孩子認識不明確，學(xué)習(xí)不認真，上課丟盹睡覺，作業(yè)敷衍應(yīng)付，學(xué)習(xí)積極信差。
數(shù)學(xué)不但是要會做題，還體現(xiàn)著一種思維，一種為人處事的方法，靈活變通，所學(xué)的數(shù)學(xué)知識不一定以后能用上，但是可以從中得到許多方法，有一句話叫做數(shù)學(xué)是一種素質(zhì)。高一數(shù)學(xué)非常重要，高考占的比例非常之大，可以說150分的試卷，其中50-60分就在高一必修一，必修二的兩冊書中，所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)的這兩冊書非常重要，但這兩冊書即難又抽象，學(xué)生學(xué)起來比較吃力，尤其對于學(xué)習(xí)習(xí)慣差，反應(yīng)不靈活，不吃苦的學(xué)生學(xué)起來非常吃力，很容易掉隊，我們班就有7,8個同學(xué)掉的比較遠，最低分41分，還不及本班最高分同學(xué)的一個零頭。下來我也找這些同學(xué)談了話，分析了他們成績低的原因，也給他們鼓了信心。希望在座的各位家長即要看到自己孩子的優(yōu)點又要看到自己孩子的不足，幫孩子分析分析，樹立目標，鼓足信心，好好學(xué)習(xí)，爭取三年后靠上理想的大學(xué)。
數(shù)學(xué)成績既要全面抓，又要重點抓，一個班級64人，就每一個學(xué)生而言，在班中占64分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長，但又要有所側(cè)重，對于基礎(chǔ)好，有希望考入重點的同學(xué)重點抓。打造尖子生。對于基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛護，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們想法，經(jīng)常鼓勵幫助他們。
第1頁共2頁
我們班的學(xué)生，優(yōu)秀的很多，聰明的也很多，三年后考取本科大學(xué)甚至是一本的學(xué)生有不少。但有很少部分學(xué)生就目前的情況考上一本二本大學(xué)比較難，我覺得他們不太懂事。還沒有理解父母的良苦用心。我覺得，現(xiàn)在學(xué)生缺乏的，所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認識到自己能行，甚至很優(yōu)秀。一個科學(xué)家作了個跟蹤調(diào)查，這里有三個同樣中等水平的孩子，三個家庭。三種不同的鼓勵方式：第一個家長經(jīng)常對孩子說：“你也不是快學(xué)習(xí)的料，不好好上，咱就不上了，趁早我給你找個工作。第二個家長說：“好好干，你就是考不上我也供你�！钡谌齻�家長說：“別著急，慢慢來我相信你，你一定能行�！苯Y(jié)果最后第一個同學(xué)沒上完就輟學(xué)了，第二個上完了但沒考上大學(xué)，第三個卻不但考上了還考了個重點大學(xué)。這個故事值得反思。從這里我想說，要學(xué)會欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。
當(dāng)然，還有一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)科成績還要提高。有的同學(xué)還存在著討厭數(shù)學(xué)的現(xiàn)象。特別是一些學(xué)有困難的學(xué)生，還應(yīng)該給予更多的輔導(dǎo)和幫助，使他們在期末考試中獲得較好成績。為此，需要在座的各位家長給予大力支持。
第2頁共2頁
高中數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿
1203班家長會科任教師發(fā)言稿
尊敬的各位家長：大家好！
我是1203班數(shù)學(xué)老師，我叫馬漢。時間過得很快，高一新生入學(xué)后，已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過了接近4個月的時間，在班主任支持、同學(xué)們的配合下，我的工作開展得比較順利。首先對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對我工作的最大支持。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來。下面我向家長們匯報一下我們的工作：
開學(xué)之初，老師學(xué)生都遇到了很大的困難。
一、教材編排不夠完善，配套資料不夠齊全，教材容易習(xí)題難問題突出；
二、由于初中基礎(chǔ)未打好，同學(xué)們還存在著基礎(chǔ)不同，參差不齊的現(xiàn)象；
三、由于剛剛?cè)雽W(xué)，互相了解不多，需要很長的適應(yīng)過程；
但是，我跟他們說，這是發(fā)展中的問題，是不可避免的，也是完全可以克服的。我鼓勵他們多問，多做，我記得跟他們說過，你們在普通班，并不說明你比別人差，只是你起步慢了，暫時落后，我給他們舉了上一屆的例子，前幾名最一開始都不是重點班的人，后來成了學(xué)校的苗子，你也可以成為苗子。
數(shù)學(xué)科目體現(xiàn)的是一種思維，一種為人處事的方法，靈活變通，所學(xué)的數(shù)學(xué)知識不一定能用上，但是可以從中得方法，有一句話叫做數(shù)學(xué)是一種素質(zhì)。這也告訴在坐的各位，我們所關(guān)注的，不應(yīng)當(dāng)是手里的一紙試卷，
第1頁共3頁
或者是一個分數(shù)，而應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們是否在各個領(lǐng)域都長見識了，分數(shù)不是一切。
2、數(shù)學(xué)成績既要全面抓，又要重點抓，一個班級幾十人，就每一個學(xué)生而言，在班中占幾十分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長，但又要有所側(cè)重，對于基礎(chǔ)好，有希望考入重點班的同學(xué)重點抓。打造尖子生。對于基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛護，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們想法，經(jīng)常鼓勵幫助他們。
我們班的學(xué)生，優(yōu)秀的很多，聰明的也很多，我覺得他們不太懂事。還沒有慢慢理解父母的苦心，我跟他們講現(xiàn)在不努力其他的不說，起碼對不起父母的養(yǎng)育之恩。我覺得，現(xiàn)在學(xué)生缺乏的，所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認識到自己能行，甚至很優(yōu)秀。一個科學(xué)家作了個跟蹤調(diào)查，這里有三個同樣中等水平的孩子，三個家庭。三種不同的鼓勵方式：第一個家長經(jīng)常對孩子說：“你不是讀書的料，不好好上，咱就不上了，趁早我給你找個工作。第二個家長說：“好好干，你就是考不上我也想辦法讓你上�！钡谌齻�家長說：“別著急，慢慢來我相信你，一定能行。”結(jié)果第一個同學(xué)沒上完就輟學(xué)了，第二個上完了但沒考上學(xué)，第三個卻不但考上了還考了個重點大學(xué)。這個故事值得反思。從這里我想說，要學(xué)會欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。
當(dāng)然，我的工作仍存在不足之處，這需要我們在日后的工作中改進。如一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)科成績還要提高。有的同學(xué)還存在
第2頁共3頁
著討厭數(shù)學(xué)的現(xiàn)象。特別是一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，還應(yīng)該給予更多的輔導(dǎo)和幫助，使他們在期末考試中獲得更大的成績。為此，需要在座的各位家長給予大力支持。
第3頁共3頁2016年12月11日
高中數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿
數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：大家好
我是七班、八班的數(shù)學(xué)老師——陳廣軍，11年畢業(yè)于中國礦業(yè)大學(xué)數(shù)學(xué)系！
時間過得很快，開學(xué)以來，已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過了兩個多月的時間，在班主任支持、同學(xué)們配合下，我們的工作開展得比較順利。首先對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的交流什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們來了我就要說家長會是成功的。
在這一次的期中考試中，總體來說還是有很大的提高平均分較月考提高了近10分，我們班的數(shù)學(xué)成績進入全校前一百名的有：
劉炅昌第13名，張新康第41名，張卉林第50名，朱統(tǒng)方第74名，
在全校數(shù)學(xué)名次上進步的近30多人，其中進步較大的有：
劉曼367，朱明志262，吳金芮169，高宏宇163，吳瑩108，仝坤107，馮如月84，朱滬寧76，呂偉南69,孫舉58，金宏瑞50
分數(shù)較上次月考有所提高的將近40人左右，我就不再一一列舉。
數(shù)學(xué)不管是要會做題，體現(xiàn)一種思維，一種為人處事的方法，靈活變通，所學(xué)的數(shù)學(xué)知識不一定能用上，但是可以從中得方法，有一句話叫做數(shù)學(xué)是一種素質(zhì)。為此，這個學(xué)期在學(xué)校多媒體緊張的情況下，上了季節(jié)多媒體，開闊了視野，使他們懂得數(shù)學(xué)從哪里來到哪里去？
這也告訴在坐的各位，我們所關(guān)注的，不應(yīng)當(dāng)是一個分數(shù)，而應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們是否在各個領(lǐng)域都長見識了，分數(shù)不是一切。
數(shù)學(xué)成績既要全面抓，又要重點抓，一個班級近60人，就每一個學(xué)生而言，在班中占
第1頁共2頁
60分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長，但又要有所側(cè)重，對于基礎(chǔ)好，有希望考入重點班的同學(xué)重點抓。打造尖子生。對于基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛護，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們想法，經(jīng)常鼓勵幫助他們。本次月考與期中考試相比有以下同學(xué)取得了進步。
我們班的學(xué)生，優(yōu)秀的很多，聰明的也很多，都具有一年后考取本科大學(xué)甚至是名牌大學(xué)的實力與水平。我覺得他們不太懂事。還沒有慢慢理解了父母的苦心，我跟他們講現(xiàn)在不努力其他的不說，起碼對不起父母的養(yǎng)育之恩。我覺得，現(xiàn)在學(xué)生缺乏的，所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認識到自己能行，甚至很優(yōu)秀。一個科學(xué)家作了個跟蹤調(diào)查，這里有三個同樣中等水平的孩子，三個家庭。三種不同的鼓勵方式：第一個家長經(jīng)常對孩子說：“你學(xué)習(xí)也沒點料，不好好上，咱就不上了，趁早我給你找個工。第二個家長說：“好好干，你就是考不住我也攻你。”第三個家長說：“別著急，慢慢來我相信你，一定能行�！苯Y(jié)果最后第一個同學(xué)沒上完就輟學(xué)了，第二個上完了但沒考住學(xué)，第三個卻不但考住了還考了個重點大學(xué)。這個故事值得反思。從這里我想說，要學(xué)會欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。
當(dāng)然，我的工作仍存在不足之處，這需要我們在日后的工作中改進。如一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)科成績還要提高。有的同學(xué)還存在著討厭數(shù)學(xué)的現(xiàn)象。特別是一些學(xué)有困難的學(xué)生，還應(yīng)該給予更多的輔導(dǎo)和幫助，使他們在期末考試中獲得較好成績。為此，需要在座的各位家長給予大力支持。
第2頁共2頁