在不知不覺中我們已共同渡過了三年，那個覺得可以上山就能揀到美元發(fā)大財?shù)年惾陱娕W(xué)習(xí)的羅婭，不會忘記當(dāng)了三年的勞動總監(jiān)而從沒得罪過人的和事老李小剛，彈指一揮間歡樂多彩充實的六年小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。
小學(xué)班主任畢業(yè)發(fā)言稿
2016畢業(yè)聚會班主任發(fā)言稿
代勇
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！今天是個難忘的日子，更是一個值得銘記的日子。時光飛逝，歲月匆匆。在不知不覺中我們已共同渡過了三年。這三年里我們留下了許許多多難忘的回憶。經(jīng)過班干部們的兩個星期的努力，經(jīng)過籌備小組的精心策劃，終于迎來了這歡聚的時刻，在此之際，我以班主任的名譽代表本班同學(xué)對今天到會的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示真誠的感謝，（鼓掌�。⿲ε_灣同胞、海外僑胞、以及關(guān)心和支持本次聚會的社會熱心人士表示真誠的問候。（鼓掌�。�
三年，一千多個日日夜夜就這樣匆匆擦肩而過。你似乎還記得，奔下教學(xué)樓，到操場上玩耍的情景？你是否還記得在安紫路邊，在小賣部的門前，曾被老師拎著耳朵依依不舍離開小賣部的情景，你是否還記得無數(shù)次被叫進辦公室，然后無數(shù)次被逼寫下保證書的情景？那語文課上不服輸?shù)臓庌q？你是否會忘記得：經(jīng)常自稱是“包公”班主任錯判的無數(shù)冤案，事后總是找當(dāng)事人解釋說判案時沒有全面了解當(dāng)時的情況，弄得受冤的同學(xué)哭笑不得的情景？往事如歌，如今回想起來仿佛就發(fā)生在昨天。在老師心中，一切都不會忘記。忘不了那個三年來個子沒有多大變化、而成績總是保持在全班第一名的小王露，忘不了那個在文藝方面很有天賦，每次主持節(jié)目時在舞臺上很拉風(fēng)、而作業(yè)可以當(dāng)符章用來驅(qū)邪避鬼、張杰的忠實粉絲——熊太耀。不會忘記那個無論在上課還是在下課，無論是在家還是在學(xué)校，嘴巴一直不肯休息的話百媽——鐘飛婭。更不會忘記那個做事認真踏實、就連罵架從沒找到對手的女生也敬他三分的班長——鄭行同學(xué)。不會忘記那個曾經(jīng)想在班上狠狠宰同學(xué)一筆而開起“露婭美甲店”，最后由于班主任和各方力量的干涉而不得不宣布倒閉，從此將一門心思放在學(xué)習(xí)上，語文成績進步很大的小王婭。不會忘記那個常常在網(wǎng)吧包夜，每天第一節(jié)課就在課堂上睡覺，而在作文本上寫道：“我的理想是將來考清華大學(xué)”的韋松同學(xué)，認真負責(zé)的裴潔、上課從不舉手但總愛考高分的盧園美，那個相信只有暴力才能解決一切事情付乾昱、那個不用同學(xué)動手就自己動手把自己的鼻子弄傷的余聰聰，那個在過馬路時被其他學(xué)校四年級的同學(xué)叫“小朋友，別橫穿馬路”韋鑫浪同學(xué)，那個和老師賒畢業(yè)相照的周呂，神龍見首不見尾的高文竣偷枇杷技術(shù)和爬圍墻的技術(shù)可稱天下無雙的周廷清，一做作業(yè)就頭痛的姚良宵，不會忘記那個不管是吃飯還是睡覺、讀書或者做作業(yè)都要看心情的楊承焱，每次值日總提著掃把卻不掃地，愛向別討教“穿越火線”玩法的唐興龍，總愛被老師和同學(xué)們用來舉例子，或者造句叫小明的尹明明同學(xué)。那個寫字認真但老是怕寫作文的朱秦非。那個覺得可以上山就能揀到美元發(fā)大財?shù)年惾陱�，努力學(xué)習(xí)的羅婭。吃飯睡覺，打架上游戲機室從不輸給別人、還苦苦請求我?guī)退黄鹑鲋e騙家長的羅小闖同學(xué)，禮貌懂事的張焱彬，不服輸?shù)牧_朝敏，愛和同學(xué)瘋打但總愛被同學(xué)打得掛彩的王頂，不會忘記那個畫畫寫字很好，被大家稱著“胖妹”的——黃融旭。大方穩(wěn)重，寫字干凈的袁媛。得到李小龍的真?zhèn)鳎鴲郯寻嗌贤瑢W(xué)當(dāng)把子的班榜榜。重情重義、夠朋友的楊國慶。不會忘記當(dāng)了三年的勞動總監(jiān)而從沒得罪過人的和事老——李小剛。跑步時樣子很酷的付歡。永遠忘不了你們：忘不了67名同學(xué)坐在教室的身影。忘不了你們在課堂上與老師熱烈的互動，我們一起生活、學(xué)習(xí)，我們分享著你們的快樂，分享著你們的憂傷，分享著你們?nèi)〉玫某煽�，分享著你們拼搏取得的榮譽。三年已經(jīng)習(xí)慣了與你朝夕相處，習(xí)慣了你們給我制造麻煩，習(xí)慣了我們在一起的歡笑和淚水。
不要悲傷，同學(xué)們，讓我們飛向藍天，讓我們駛向大海，讓我們走向未來！三年的時光——一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過，但是卻給我們留下了那么多生動的細節(jié)、那么多精彩的片斷、那么多豐富的收獲。
今天，我要感謝那些因為喜歡語文而喜歡我的同學(xué)們。同學(xué)們，和你們在一起，我一邊盡情的揮灑著自己薄薄的積累，一邊收獲著你們的喜悅和熱愛。再過不久，你們即將步入初中的生涯，我們六一班的全體任課老師和我將在三小為你們加油。
最后祝愿你們金榜題名！美夢成真！謝謝大家！
2016小學(xué)畢業(yè)典禮班主任發(fā)言稿
2016小學(xué)畢業(yè)典禮班主任發(fā)言稿
2016小學(xué)畢業(yè)典禮班主任發(fā)言稿【1】
親愛的孩子們：
你們好!
時光如梭，歲月如歌。彈指一揮間，歡樂、多彩、充實的六年小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。六年的相處，我們不僅有師生之情，更多的是朋友之誼。我感覺在一、二、三年級時，我就是你們的嚴師，要求你們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，要求你們遵守學(xué)校紀律，要求你們爭強好勝，要求你們有集體榮譽感;而到了四、五、六年級，我更像你們的朋友，你們的兄長，我感動著你們的感動，收獲著你們的收獲，痛苦著你們的痛苦，成功著你們的成功，我們同心協(xié)力，風(fēng)雨同舟，一起為班級創(chuàng)造輝煌與奇跡，一起駛向理想的彼岸!在我心里，你們都是我的兒女，是平等的，我從沒因為誰學(xué)習(xí)優(yōu)秀而特別喜歡誰，也沒因為誰的成績落后不守紀律而討厭誰。因為我深信，等你們中學(xué)畢業(yè)，走向社會以后，每個孩子都能找到適合自己的生活，都能實現(xiàn)自己的人生價值，都是最優(yōu)秀的。俗話說得好"人生的離別意味著成長。"你們長大了，成熟了。作為老師，既有收獲的喜悅，也有離別的蒼涼，前些天，做模擬練習(xí)，我想，也許這是最后一次為你們閱卷了，看到你們整潔的卷面，我想，這也許是最后一次欣賞你們娟秀的字跡了，看到你們審題的失誤，給你們細細的圈了出來，我想，這也許是最后一次為你們效勞了，掩卷沉思，一幕幕往事止不住又浮上心頭。
我清晰的記得咱們校園里的促膝談心，記得考試前的眾志成城，記得你們進步時的喜悅，更清晰的記起你們遭遇挫折時的淚水和永不言棄的諾言，有的學(xué)生因為一時不遵守紀律，而和同學(xué)發(fā)生了小摩擦，甚至打起了架......六年里，老師也許逼你們交過作業(yè)，老師也許有過過激的言語......太多太多的事例，是我們成長的腳步，是我們值得珍藏的記憶。六年，這兩千多個日子，誰又能說這不是兩千多個精彩的故事呢?然而時光易逝，六年的生活將成為美好的回憶，如果說這回憶是一陣微風(fēng)，那么當(dāng)微風(fēng)吹過的時候，我們感受到的一定是幸福，是溫馨，是甜蜜......
孩子們，不必不舍，你們的旅程還沒完成，六年只是你們路過的行程，我們小學(xué)只是你們留住的旅店。孩子們，更多美好的景色還在你們前面，在這里老師有幾句話語、幾許期盼想跟你們說：路漫漫其修遠兮，在前進的道路上，我希望你們帶著熱情與寬容去做人，帶著勤奮與嚴謹去求學(xué)，帶著正直與善良去做事，帶著溫暖與愛心去生活。當(dāng)你們面對比小學(xué)更多的疑問、磨難和坎坷的時候，回來再聽聽老師們的嘮叨，敘敘你們的心事吧，母校的老師會做你們的堅強的后盾。請記住，老師那期待的目光將永遠關(guān)注著你們。愿你們的人生永遠充滿陽光!謝謝!
2016小學(xué)畢業(yè)典禮班主任發(fā)言稿【2】
親愛的孩子們：
你們好!
時光如梭，歲月如歌。彈指一揮間，歡樂、多彩、充實的六年小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。四年的相處，我們不僅有師生之情，更多的是朋友之誼。三四五六年級，我更像你們的朋友你們的媽媽，我感動著你們的感動，收獲著你們的收獲，痛苦著你們的痛苦，成功著你們的成功，我們同心協(xié)力，風(fēng)雨同舟，一起為班級創(chuàng)造輝煌與奇跡，一起駛向理想的彼岸!在我心里，你們都是我的兒女，是平等的，我從沒因為誰學(xué)習(xí)優(yōu)秀而特別喜歡誰，也沒因為誰的成績落后不守紀律而討厭誰。我感覺我相信，等你們中學(xué)畢業(yè)，走向社會以后，每個孩子都能找到適合自己的生活，都能實現(xiàn)自己的人生價值，都是優(yōu)秀的。俗話說得好"人生的離別意味著成長。"你們長大了，成熟了。作為老師，既有收獲
的喜悅，也有離別的蒼涼，不要落下那分別的淚水，不要唱起那憂傷纏綿的離歌，一千多個不同的日夜，沒有哪天可以模糊，一千多個你的樣子，沒有哪一個可以省略。我清晰地記得咱們校園里的促膝談心，記得考試前的眾志成城，記得你們進步時的喜悅，記得我們這一屆的輝煌。更清晰的記起你們遭遇挫折時的淚水和永不言棄的諾言，有的學(xué)生因為一時不遵守紀律，而和同學(xué)發(fā)生了小摩擦，甚至打起了架......四年里，老師也許逼你們交過作業(yè)，老師也許有過過激的言語......太多太多的事例，是我們成長的腳步，是我們值得珍藏的記憶。四年，這一千多個日子，誰又能說這不是一千多個精彩的故事呢?然而時光易逝，六年的生活將成為美好的回憶，如果說這回憶是一陣微風(fēng)，那么當(dāng)微風(fēng)吹過的時候，我們感受到的一定是幸福，是溫馨，是甜蜜......
孩子們，不必不舍，你們的旅程還沒完成，六年級只是你們路過的行程，我們小學(xué)只是你們留住的旅店，孩子們，更多美好的景色還在你們前面，在這里老師有幾句話語、幾許期盼想跟你們說：路漫漫其修遠兮，在前進的道路上，我希望你們帶著熱情與寬容做人，帶著勤奮與嚴謹求學(xué)，帶著正直與善良做事，帶著溫暖與愛心生活。當(dāng)你們面對比小學(xué)更多的疑問、磨難和坎坷的時候，回來再聽聽老師們的嘮叨，敘敘你們的心事吧，母校的老師會做你們的堅強的后盾。請記住，老師那期待的目光將永遠關(guān)注著你們。愿你們的人生永遠充滿陽光!在求索中學(xué)會求索在奉獻中學(xué)會奉獻在生活中學(xué)會生活在愛中學(xué)會愛...謝謝!
小學(xué)畢業(yè)班班主任工作研討會校長發(fā)言稿
沙灣鎮(zhèn)2016小學(xué)畢業(yè)班班主任工作研討會
重視激活全體，實施目標(biāo)管理
沙灣鎮(zhèn)混子小學(xué)校長：劉永生尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家中午好！在這個緊張忙碌的日子里，我有幸和沙灣鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位主任（校長、教導(dǎo)主任、班主任）齊聚一堂，共同協(xié)商畢業(yè)班的教育教學(xué)管理對策，共同吹響一曲2016年小升初進軍的號角。今天是六年級畢業(yè)班班主任工作研討會，也是明確目標(biāo)，落實措施，加油鼓勁的誓師會。隨著小學(xué)考試形式的不斷改革，競爭強度日趨激烈，競爭手段日益科學(xué)，競爭規(guī)則趨向多變。今年又是一次教學(xué)質(zhì)量大比拼之年，我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界群眾，以及關(guān)注學(xué)校質(zhì)量的家長交出一份滿意的答卷。我想我們只能成功，不準(zhǔn)失�。≡诩ち业母偁幟媲�，我們只能迎難而上，力爭穩(wěn)中有升。俗話說，人心齊，泰山移；眾人一條心，黃土變成金。只要我們上下目標(biāo)一致，齊抓共管，形成合力，牢固樹立一盤棋思想，就一定會創(chuàng)造更加理想的中小考成績。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如何加強對畢業(yè)班工作的管理？在這里我將學(xué)校幾點不成熟的做法與大家一起交流探討，做法的核心就是“重視激活全體，實施目標(biāo)管理”。
一、明確管理思路和目標(biāo)
1、管理思路：管理堅持“一切從實際出發(fā)”，實際講的就是校情和學(xué)情，切不可好高騖遠，采勸領(lǐng)導(dǎo)包班，教師包學(xué)生，動態(tài)監(jiān)控，決戰(zhàn)課堂，重基礎(chǔ)強訓(xùn)練，抓輔導(dǎo)促提升”的工作管理思路。校長包中學(xué)畢業(yè)班，包升學(xué)人數(shù)，包中職招生任務(wù)；主任包小學(xué)畢業(yè)班，包200分以上人數(shù)，包學(xué)科名次提升2至3名。中學(xué)教師包重點高中、普通高中、職業(yè)高中學(xué)生培養(yǎng)對象和目標(biāo)；小學(xué)教師包200分以上、單科不及格學(xué)生輔導(dǎo)對象。
2、管理目標(biāo)：安全做到無事故。教學(xué)目標(biāo)：小學(xué)部單科名次提升2至3名，200分以上人數(shù)26名；中學(xué)部普高8人，重點高中2人（其中縣一中1人，二、三中1人），縣內(nèi)職業(yè)高中8人。
二、建立目標(biāo)包保獎懲機制
中學(xué)部實行“安全與教學(xué)目標(biāo)承包獎懲兌現(xiàn)機制”；小學(xué)部實行“安全與教學(xué)目標(biāo)包保獎懲考核機制”，中學(xué)教學(xué)目標(biāo)實行的是“普高、重點高中、職
業(yè)高中”升學(xué)目標(biāo)捆綁式，完不成目標(biāo)，學(xué)校不支付任何勞務(wù)費（課時費、住校生管理費），完成以4000×（N＋1）（N≥1，N＝1時為4000元）元予以獎勵，N為縣一中指標(biāo)。小學(xué)部完成教學(xué)目標(biāo)：200分以上學(xué)校每生獎勵50元，名次獎按學(xué)校業(yè)績考核獎勵辦法執(zhí)行，還可享受中心學(xué)校獎勵辦法獎勵，完不成教學(xué)目標(biāo)只享受中心學(xué)校獎勵辦法獎勵。
三、校情和學(xué)情現(xiàn)狀分析
1、校情現(xiàn)狀分析：
中學(xué)處于過渡階段，教學(xué)條件落后，還是半日制教學(xué)，生源主要來自離學(xué)校走讀可行的地方，中上學(xué)生和家庭條件好的全部轉(zhuǎn)學(xué)到條件好的學(xué)校就讀，留下的要么就是成績差，要么就是家庭條件差。由于中學(xué)的過度，六年級已受到一點影響，有的家長為了下一步讀初中創(chuàng)造條件，隨親就讀六年級和初中。師資水平只能實行小循環(huán)，填空式安排，不能落實好“循序漸進，螺旋上升”的課標(biāo)要求，學(xué)生的“雙基”沒有達到階段性課標(biāo)要求，導(dǎo)致畢業(yè)班教學(xué)工作難度大、壓力大，也是教學(xué)成績不突出的原因。
2、學(xué)情現(xiàn)狀分析：
（1）部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動力。他們在學(xué)習(xí)上付出的時間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，全靠老師督促、檢查；
（2）學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只一味被動學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來既苦又累，可謂是事倍功半。偏科現(xiàn)象較為嚴重。不少學(xué)生各科學(xué)習(xí)成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進；
（3）學(xué)生學(xué)習(xí)時間不足，訓(xùn)練的時間少，學(xué)生訓(xùn)練缺乏家長輔導(dǎo)督促�，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)時間相當(dāng)緊張，一方面各科要上新課，趕進度；另一方面也要進行強化訓(xùn)練，但我們的學(xué)生這些方面是比較欠缺的。沒有充足的學(xué)習(xí)時間，沒有家長的輔導(dǎo)督促，想要考出較好成績比較困難。所謂孤燈黃卷，就是這個意思。有人說世界上最艱巨的工作就是學(xué)習(xí)，這是不無道理的。四、管理主要措施
1、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長全面負責(zé)，教導(dǎo)主任，班主任具體負責(zé)抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班，具體抓好各授課教師的教
學(xué)常規(guī)、教學(xué)進度、管理措施落實情況等，對所包班級動態(tài)要清，措施要明。教師包學(xué)生，對尖子生和上等生要合力輔導(dǎo)提升，對學(xué)科不及格的學(xué)生實行任課教師包保輔導(dǎo)提升。要打“攻堅戰(zhàn)”和“殲滅戰(zhàn)”，領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)科教師、學(xué)生齊上陣。
2、做好學(xué)生質(zhì)量監(jiān)測和分析工作。畢業(yè)班采取模擬、月考等方式，每次考試都要認真準(zhǔn)備、精心組織，并對每一次的成績作細致的分析，班主任及任課教師要向包保領(lǐng)導(dǎo)作下一步教學(xué)工作的口頭或書面匯報。
3、集中訓(xùn)練與個別輔導(dǎo)相結(jié)合。任課教師要堅持不懈地做好培優(yōu)補差工作，做到四優(yōu)先：即課堂優(yōu)先提問，作業(yè)優(yōu)先批改，課外優(yōu)先輔導(dǎo)，家庭優(yōu)先訪問；五跟蹤：即思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。輔導(dǎo)學(xué)生堅持“師生自愿、家長自愿、協(xié)議管理、安全第一、質(zhì)量第二”的原則，學(xué)校提倡早輔導(dǎo)，六年級早上加一節(jié)輔導(dǎo)課，九年級早上一節(jié)、晚上三節(jié)輔導(dǎo)課，六年級下午的個別輔導(dǎo)和九年級晚上集中輔導(dǎo)走讀學(xué)生必須實行家長接送協(xié)議管理制度，防止各種安全事故的發(fā)生。根據(jù)學(xué)生的情況，對學(xué)生既要進行集中訓(xùn)練，還要進行個別輔導(dǎo)，要求教師在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校。要求各教師都做好培優(yōu)補差工作，實行包保輔導(dǎo)制度，除了學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，教師還要從思想、學(xué)習(xí)、生活等全方位對學(xué)生進行溝通了解，幫助學(xué)生樹立自信心，解決思想、學(xué)習(xí)、生活上的顧慮和困難。
4、狠抓課堂教學(xué)，重視復(fù)習(xí)方法。
課堂教學(xué)要求教師精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，合理把握教學(xué)環(huán)節(jié)，找準(zhǔn)課堂教學(xué)的“四個基本（基本知識，基本技能，基本事實，基本方法）、六個點（知識點，重點，難點，易錯點，易混點，易漏點）”。學(xué)校對課堂教學(xué)旗幟鮮明的抓考試科目。在畢業(yè)班任課教師會上，學(xué)校態(tài)度鮮明，小學(xué)部主抓語文、數(shù)學(xué)、英語；中學(xué)部主抓語文、數(shù)學(xué)、英語、理綜、文綜、體育。
重視復(fù)習(xí)方法：復(fù)習(xí)對于提高學(xué)生成績至關(guān)重要，復(fù)習(xí)不是機械重復(fù)過去的練習(xí)，而是要教給學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，從新的視野對知識進行再認識，抓重點，抓規(guī)律，抓系統(tǒng)。
（1）要求教師把復(fù)習(xí)作為提升學(xué)生成績的重要措施。精心設(shè)計復(fù)習(xí)過程，選擇有效復(fù)習(xí)方法，既注意增強學(xué)生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”。復(fù)習(xí)關(guān)鍵是“實”，如語文科，對字、詞、句、篇，標(biāo)點等各種知識和聽說
讀寫等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴格落實“課程標(biāo)準(zhǔn)”中的評價要求。復(fù)習(xí)的過程要踏踏踏實實，嚴格指導(dǎo)，嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，不能走過場，要講求實效。本學(xué)期的教學(xué)時間較短，復(fù)習(xí)時間是有限的，因此，每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計，精心安排，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得、有所獲。要求畢業(yè)班的教師在進行復(fù)習(xí)時做到三講三不講：即講易混點、易錯點、易漏點；多數(shù)學(xué)生自己已經(jīng)學(xué)會了的不講，多數(shù)學(xué)生自己能學(xué)會的不講，學(xué)生識記積累的教師不講。這給教師的課堂提問也提供了一個很好的視角，而不把精力和時間消耗在“是”或“不是”之類沒有思維深度的提問上，從而消除了單純的活躍氣氛，引導(dǎo)學(xué)生更多地投入到有價值思考的問題中。（2）精選試題：學(xué)校要求畢業(yè)班教師盡量不用現(xiàn)成的整套試題。試題要緊扣課標(biāo)評價要求，抓住重點、抓住基儲抓住題型，設(shè)計組合試題，滲透方法，形成能力。強化訓(xùn)練是考試致勝的法寶�！敖處煘橹鲗�(dǎo)、學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個教學(xué)原則中，要緊緊抓裝訓(xùn)練為主線”，提高作業(yè)和試題命題能力，各學(xué)科教師要多掌握資料，時刻關(guān)注考試命題走向，廣泛收集試題信息，學(xué)會篩選高質(zhì)量的習(xí)題�！爸挥薪處熖腩}海，學(xué)生才能跳出題�！保拍苷嬲岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
5、抓好學(xué)生的應(yīng)考心理教育，特別是要做好個別學(xué)生的心理疏導(dǎo)，保持良好的心態(tài)作最后沖刺，教學(xué)上教師要指導(dǎo)學(xué)生回歸教材，指導(dǎo)好學(xué)生個性化的復(fù)習(xí)，師生共同對知識進行查漏補缺，以免學(xué)生在考場上感覺“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”。學(xué)生是教師和家長心靈的寄托，是教師教學(xué)業(yè)績的風(fēng)向標(biāo)，是家長晚年生活的依靠，是教師和家長的希望，是祖國的未來，“授人玫瑰，手留余香，奉獻愛心，收獲希望”，如果能把平凡的工作創(chuàng)新地做一遍、一百遍、一千遍就不平凡了，而我們的學(xué)校、我們的教師正是在做這樣的平凡工作，他們也在一百遍、一千遍甚至更多的做，我想有教師們堅持不懈的努力，有廣大家長的信任和支持，有家庭、學(xué)校的相互配合、團結(jié)協(xié)作，我們一定能把混子學(xué)校2016屆畢業(yè)班工作做好做實，讓學(xué)生學(xué)有所獲，讓教師教有所望，讓學(xué)校穩(wěn)中有升！
最后我用英國哲學(xué)家說過的一句話與大家共勉：“有經(jīng)驗而無學(xué)問勝過有學(xué)問而無經(jīng)驗”。