做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這就要求內(nèi)容正確書寫工整按時(shí)完成等方面，在開設(shè)外語的學(xué)校里家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯，學(xué)生請(qǐng)假必須家長及時(shí)聯(lián)系老師。
五(5)家長會(huì)發(fā)言稿
各位家長：
大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級(jí)了，因?yàn)楣餐哪康�，我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家兩個(gè)月來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家交流一下，在坐的各位有些家長我們是接觸過的，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些。
下面，我再把我們五（5）班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多，有28個(gè)，而女生卻只有26個(gè)，可是上課時(shí)，敢于回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個(gè)人在唱主角，比如，王不威，椰磊，王志慧，彭小小，徐道，謝后等同學(xué)就回答得多一點(diǎn)。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.專心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設(shè)外語的學(xué)校里，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
作為中年級(jí)的小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。家長們對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)行了探討，各自發(fā)表不同的意見，并達(dá)成共識(shí)。其中有：
1)孩子就是孩子，理應(yīng)天真爛漫，千萬不要把社會(huì)上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個(gè)小大人。
2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。
3)讓孩子自己來合理地安排時(shí)間，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
4)現(xiàn)在是三年級(jí)了，多看一些課外書，增長一些課外知識(shí)。
5)密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。
五5家長會(huì)發(fā)言稿
五（5）班家長會(huì)發(fā)言稿
古洪敏
各位家長：
下午好！歡迎大家的到來。今天我們都有著一個(gè)相同的目的，那就是為了孩子而相聚在一起，本次家長會(huì)的議程有以下幾個(gè)方面：首先我就如何預(yù)防野生菌中毒向各位作宣傳、班上開展的相關(guān)工作作一下說明、學(xué)生身上存在的問題向家長作匯報(bào)，如何管理學(xué)生和各位家長交流一下；第二是請(qǐng)我們班年輕又有豐富經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的語文老師冷燕老師就語文方面的相關(guān)要求和建議和各位家長交流；第三是請(qǐng)大家都熟悉的數(shù)學(xué)老師何鳳玲老師就數(shù)學(xué)方面的相關(guān)要求和建議和各位家長溝交流；第四就是完成學(xué)生學(xué)籍的相關(guān)資料上傳及發(fā)放家庭教育文化大講堂的入場券；最后就是完成資料上傳的老師和幾位老師就孩子在家的表現(xiàn)和在學(xué)校的表現(xiàn)進(jìn)行溝通交流。
一、班主任方面
1、宣讀如何預(yù)防野生菌中毒宣傳資料并請(qǐng)家長代表簽字。
2、班上開展的相關(guān)工作作說明：
A、座位安排的說明
B、六.一暨藝術(shù)節(jié)節(jié)目的排練（確定幫忙化妝的家長名單）
C、7——12月份書刊的征訂。（多讀有益的課外書、26人征訂）
D、學(xué)生每天出門必備品：紅領(lǐng)巾、學(xué)生證、校服、（禁止零食進(jìn)校園）
E、學(xué)生請(qǐng)假必須家長及時(shí)聯(lián)系老師。
3、學(xué)生存在的問題：點(diǎn)名行為規(guī)范被記名字的學(xué)生作以說明。
4、如何管理學(xué)生：
A、學(xué)生的心聲向家長反饋
1、不給學(xué)生孩子機(jī)會(huì)說，認(rèn)為家長說的就是對(duì)的，孩子不能反對(duì)，孩子一反對(duì)就認(rèn)為是叼嘴。
2、業(yè)余學(xué)習(xí)安排太多，一到周末或是期末培訓(xùn)班參加太多，感覺累，參加的培訓(xùn)班沒有按興趣發(fā)展。
3、爸爸經(jīng)常喝酒，喝酒回家容易發(fā)脾氣，或是很晚才回家，和孩子在一起的時(shí)間較少，希望得到家長的陪伴。
4、父母管得太嚴(yán)厲，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績是最重要的，孩子其他的發(fā)展不重視，比如有一個(gè)孩子想?yún)⒓铀囆g(shù)節(jié)節(jié)目，家長就以學(xué)習(xí)成績要下降為借口不允許參加。
5、家長經(jīng)常帶孩子出去打牌，打牌的時(shí)候把孩子丟在一邊讓其自由玩耍。
、、、、、、
B、給家長的建議
1、高年級(jí)的孩子自我意識(shí)比較強(qiáng)，他們有了自己的想法并且認(rèn)為自己的想法就是正確的，他們做什么事憑興趣、看心情、甚至有了逆反心理，以此彰顯自己的個(gè)性，對(duì)這些孩子我們要經(jīng)常和他們溝通，以交流為主，不要以你家長說什么就是什么的安排式的語言，孩子不容易接受。
2、作業(yè)檢查
要及時(shí)并有力度，放任、不管不問對(duì)孩子而言是很不利于他成長的，比如說周末的時(shí)間安排家長只要適當(dāng)?shù)靥嵝�，嘗試讓孩子自己安排自己的作息時(shí)間，偶爾看看電視、玩玩電腦、出門玩還是可以的，你要是說什么都不允許做也不現(xiàn)實(shí)。
3、家庭的氛圍
（對(duì)于孩子成長是有很大的影響的，比如有些家長當(dāng)著孩子的面吵架，有些家長叫孩子學(xué)習(xí)，自己卻守著電視、拿著手機(jī)，自己為了睡懶覺就讓孩子上街吃早餐（說一個(gè)笑話）這些都是讓孩子不能接受的行為。）
4、零花錢的控制。
5、經(jīng)常和老師聯(lián)系，及時(shí)掌握孩子的變化。
6、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并且及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。比如我們班劉東俊同學(xué)、、、、、、
7、父母對(duì)孩子的關(guān)心，特別是父親的關(guān)心、、、、、、
8、考試成績的重要性。
二、冷燕老師發(fā)言
三、何鳳玲老師發(fā)言
四、學(xué)籍資料的上傳
五、家長和老師交流溝通
五(5)家長會(huì)發(fā)言稿
五（5）家長會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
晚上好！今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，走進(jìn)了五
（5）班的教室。非常感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，能和我們面對(duì)面的交流，在此我代表所有的任課老師向大家表示誠摯的感謝和熱烈地歡迎！
我姓李，是這個(gè)班的班主任，也是數(shù)學(xué)老師。對(duì)于家長會(huì)的意義和目的我想也不需要再多加闡述了。今天的家長會(huì)是這樣安排的：一、請(qǐng)我們的秦老師，潘老師跟大家交流一下我們班語文和英語學(xué)科的相關(guān)情況：二、由我簡要的總結(jié)一下學(xué)生半學(xué)期以來在校的一些表現(xiàn)，以及階段性練習(xí)的相關(guān)情況。下面就請(qǐng)我們的秦老師跟大家談?wù)劊?/p>
秦老師：
潘老師：
一、形勢(shì)分析
大家都知道，在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，我們鹽城這座小城市仍舊未能擺脫應(yīng)試教育的陰影，每年的小升初考試愈演愈烈，這不是我們普通老師所能改變的事實(shí)，現(xiàn)在我們的五六年級(jí)每位數(shù)學(xué)老師只任教一個(gè)班，目的只有一個(gè)，有充足的精力把好升學(xué)這一關(guān)。孩子們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，學(xué)習(xí)方法和以前不同了，教材對(duì)孩子的要求也更高了，需要我們學(xué)生自己去主動(dòng)學(xué)習(xí)，如果前一部分學(xué)不扎實(shí)的話，對(duì)后面的學(xué)習(xí)可以說會(huì)造成很大的障礙。所以應(yīng)該在思想上引起重視。
在小學(xué)數(shù)學(xué)界，有人說三四年級(jí)是一個(gè)比較關(guān)鍵的轉(zhuǎn)型期，五年級(jí)是一個(gè)重要的定型期，有的孩子進(jìn)步特別大，也有的孩子一下子掉了許多，兩極分化非常嚴(yán)重。在這期間，孩子們的各方面都面臨不少的變化：
下面，我分別從階段性練習(xí)、教材、學(xué)生講一講。
1、試卷：
涉及內(nèi)容廣，重難點(diǎn)增多，綜合題增多；思維能力的要求
2、計(jì)算能力方面
以口算為基礎(chǔ)，筆算巧算貫穿始終。在計(jì)算上不少家長很困惑，孩子怎么會(huì)老錯(cuò)呢？通過我觀察發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致錯(cuò)誤的原因有：
（1、沒有認(rèn)真審題：題目看不清就下筆
（2、思想上不重視：書寫潦草
（3、視覺分辨能力差：9會(huì)看成6，1看成7，小數(shù)點(diǎn)看錯(cuò)位等
（4、基本功不扎實(shí)、平時(shí)缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練：平時(shí)在家要適當(dāng)做一些練習(xí)。
3、自覺性方面：
如有的孩子聽講不夠?qū)Ｐ�，許多孩子的家庭作業(yè)因無人監(jiān)管經(jīng)常少做和不做，還有的孩子作業(yè)書寫潦草，錯(cuò)題比較多，常此以往，孩子的成績已經(jīng)在不知不覺中退了下來，希望引起重視。
4、檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)方面（結(jié)合期中檢測(cè)）
三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些要求
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。我以前班級(jí)有位家長對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：
（1）、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
（2）、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成；
（3）、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛玻隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入高年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，我們家長一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
四、請(qǐng)家長配合的地方
1、做好督查工作
每天的作業(yè)必須要看一下，不是要求家長檢查正誤，而是請(qǐng)家長檢查孩子做作業(yè)的態(tài)度是否端正。我們每個(gè)家長要把檢查孩子作業(yè)并簽字作為自己在孩子讀小學(xué)時(shí)的任務(wù)，這個(gè)方面有很多家長做得很好，從孩子的作業(yè)可以看出，但也有些家長雖然簽字了，但孩子字跡潦草，或上次的作業(yè)不訂正。
2、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程：
更多的關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程，而不是只注重孩子的成績，也就是結(jié)果。比如：有的孩子平時(shí)作業(yè)字跡潦草，書寫格式不正確，久而久之，孩子養(yǎng)成了一種馬虎的習(xí)慣，以后做什么作業(yè)，什么事情都不認(rèn)真，我想孩子的成績是不可能持久的好下去的。我建議家長，平時(shí)愛孩子但要對(duì)孩子嚴(yán)格，主要是對(duì)學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求。
就從每次的家庭作業(yè)開始，要求他書寫好，每一題都堅(jiān)持做對(duì)，降低錯(cuò)誤率，經(jīng)常和孩子交流學(xué)習(xí)的情況，并探討學(xué)習(xí)中的困難及解決辦法，讓孩子覺得自己并不孤立，所有的困難都能最終解決。
3、善待孩子
有部分家長喜歡動(dòng)不動(dòng)就責(zé)罵孩子，有的甚至大大出手，這樣的做法會(huì)使孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，使他們更加的畏懼學(xué)習(xí)。
4、單元檢測(cè)的分析
每次考完試，在訂正試卷的時(shí)候，我都要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：
A、錯(cuò)題要自己抄下來訂正
B、訂正的16K的白紙上，裝訂在試卷的右上角
C、自己對(duì)這次考試加以分析，以小結(jié)的形式表現(xiàn)出來
D、家長簽字，最好能多些幾句。
5、關(guān)于課堂課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì)聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，回家作業(yè)也經(jīng)常不做，那什么時(shí)候去提高他的成績呢？
6、關(guān)于草稿本
我們要提倡孩子養(yǎng)成正確的打草稿習(xí)慣，對(duì)于草稿也應(yīng)該寫的相對(duì)整齊，不然很容易寫錯(cuò)數(shù)字，再等抄到試卷上可能也已面目全非。有些同學(xué)到目前為止還沒有一個(gè)固定的草稿本，提起筆來也沒有打草稿的習(xí)慣，這些都是不正常的現(xiàn)象。
7、對(duì)于改錯(cuò)作業(yè)，就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非�？斓挠喺簧蟻恚�?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過程，這個(gè)過程很重要，沒有改錯(cuò)，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯(cuò)作業(yè)，也會(huì)拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué)，到教室外面玩。我們有些同學(xué)試卷的訂正就是老師不停要債的過程。平時(shí)學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒有改完多因?yàn)橥享场，F(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò)，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。
很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的，不聽自己的。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我們希望家長更多的支持和參與。
8、提優(yōu)訓(xùn)練：對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，對(duì)于他們，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，建議各位家長能夠給孩子提供奧數(shù)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，這已經(jīng)迫在眉睫。因?yàn)槟壳拔覀凔}城的教育狀況決定了奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的。
班主任需要家長配合的方面
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師義不容辭的責(zé)任，家長的配合
也尤其重要。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，能不斷提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。我懇請(qǐng)家長配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、安全問題
首先是交通安全，上了五年級(jí)之后，很多小孩子開始自立，上學(xué)放學(xué)不用家長來接送了，我們有少數(shù)家庭由于特殊原因，無人接送孩子，讓孩子自己乘坐公交車上學(xué)，一定要配合學(xué)校教育孩子在車上注意安全，不要打鬧。自己單獨(dú)騎車的前提必須是年滿十二歲。作為班主任我會(huì)經(jīng)常提醒他們?cè)诼飞献⒁獍踩�，并且相互監(jiān)督，不準(zhǔn)在路上打打鬧鬧。另外，家長也要做好榜樣，在送孩子上學(xué)時(shí)不要闖紅燈，要放好樣子。
這半學(xué)期，我還發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)買細(xì)彩帶到學(xué)校來編織，這不僅影響學(xué)習(xí)，還影響上課聽講的效率，一般我看到這些都是予以沒收，望家長也要教育孩子一切玩的東西不要帶到校園。
2、教育學(xué)生遵守紀(jì)律
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，因?yàn)樗绊懥似渌瑢W(xué)的學(xué)習(xí)，破壞了班級(jí)的紀(jì)律，這是我們不愿意看到的，也是老師不允許的。在我們班級(jí)上有一些這樣的學(xué)生，還請(qǐng)家長配合我們共同進(jìn)行教育。
3、責(zé)任心的培養(yǎng)。
....責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任。從生活小事做起。
我們每個(gè)同學(xué)在一周都有一次值日的安排，家長要了解孩子的值日時(shí)間，并充分支持。
這里有好多同學(xué)表現(xiàn)得都非常好，我就不一一表揚(yáng)了。
4、良好習(xí)慣的養(yǎng)成
認(rèn)真聽課的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，經(jīng)常讀書的習(xí)慣，按時(shí)作息的習(xí)慣，獨(dú)立處理一些小事情的習(xí)慣，與他人和睦相處的習(xí)慣，主動(dòng)關(guān)心集體的習(xí)慣，熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)的習(xí)慣如果這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，他們將受益終生，我相信，這也是我們做家長所希望的。那么，以后在抓學(xué)生學(xué)習(xí)之余，請(qǐng)家長們針對(duì)自己孩子的情況，促其養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
細(xì)節(jié)：
a、按時(shí)到校
作息時(shí)間上午7：45——11：10
下午1：45——4：50
要求既不遲到也不要早到。遲到影響上課，影響老師、影響自己的情緒。早到不安全，有的學(xué)生在路上逗留。督促孩子按時(shí)上學(xué)，現(xiàn)在天氣越來越冷了，遲到現(xiàn)象會(huì)越來越嚴(yán)重，準(zhǔn)時(shí)回家，不要提前到校，因?yàn)橛行┖⒆硬]有真正進(jìn)入學(xué)校，而是在馬路上逗留，放學(xué)要準(zhǔn)時(shí)回家，不能隨便到同學(xué)家。也不要隨便帶
同學(xué)到家中。
b、請(qǐng)假手續(xù)
不能正常到校上課的，最好不要請(qǐng)同學(xué)代請(qǐng)。家長要及時(shí)電話聯(lián)系。帶齊學(xué)習(xí)用品，（作業(yè)、小學(xué)科書本）
C、帶零食
這學(xué)期發(fā)現(xiàn)有少數(shù)同學(xué)有帶零食的習(xí)慣，學(xué)校明確要求學(xué)生不許帶零食飲料，口渴了，班級(jí)有礦泉水。
d、接送孩子時(shí)要到指定的地點(diǎn)，不能堵在校門口。
以上是我對(duì)班主任工作提出的一些小小的建議，望家長配合。
五、總結(jié)致謝
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。